Table of Contents

“ ஒரு புதிய உலகிற்கு ஒரு புதிய உலகம் வருகையில், அது ஒரு புதிய உலகிற்கு வழிநடத்தும் ” என்று ஒரு பத்திரிகை குறிப்பிட்டது.

புழக்க மூலங்களின் முக்கியத்துவம்

மூலக்கூறுகளை ஏன் மதிப்பிடுவது ஒரு பழக்கமாக இருப்பதற்கு முதற்படியாக இருக்கிறது என்பதை புரிந்துகொள்ளுதல்.

  • [FLT: 0] [FLT] கடுமையான சிந்தனை: [FLT1] [இயக்கமற்ற போதைப்பொருட்கள் மூலம் உங்களை இயக்கும். கேள்வி, ஊகிப்புகள், மற்றும் கணிப்புகள் மற்றும் அளவுகள் போன்றவற்றை கேட்க உங்கள் மனதைப் பயிற்றுவிக்கிறது.
  • [FLT: [FLT:] [FLT1] யின் பொதுச் செயலகத்தின் எண்ணிக்கை அறியப்பட்ட குடிமக்கள், வாலண்டியர், வாலண்டியர், நகர மன்றங்கள், மற்றும் அவர்கள் நம்பும் காரணங்களுக்காக வாலண்டியர். உங்கள் தகவல் உறுதியாக உள்ளது என்று நீங்கள் அறிந்தால், நீங்கள் அதிக நம்பிக்கையோடு, நோக்கத்துடன் செயல்படுகிறீர்கள்.
  • [FLT: [FLT] ரீடிகஸ் மிஸினிட்ட்ட்ட்ஸிவ்: [FLT: [FLT1] ) லைடஸ் மக்களை குழப்பி விடாது, இது அமைப்புகளில் நம்பிக்கையையும் சமுதாயங்களையும் அழிக்கிறது. பொய்யான அல்லது தவறான கூற்றுகளையும் அடையாளம் கண்டுகொள்வதன் மூலம், நீங்கள் வைரஸ் பொய்களின் சங்கிலியை உடைத்து உதவுகிறீர்கள்.
  • [FLT: [FLT 0] டெமினமிக் டெமொகிரட்டி நார்ம்ஸ்: [FLT1] ஒரு சிறந்தமுறைப்படுத்தப்பட்ட அமைப்பு ஜனநாயக ஆட்சிக்கு இன்றியமையாதது. மக்கள் பொது விதிகளை பகிர்ந்து கொள்ளும்போது, கொள்கைகள் அடிப்படையான உண்மைகள் மற்றும் தீர்வுகள் மீது கவனத்தை ஒருமுகப்படுத்த முடியும்.
  • [FLT: 0] [FLT] தவறான ஆலோசனை, [FLT1] பொருளாதார ஏமாற்றம், ஆபத்தான சதித்திட்டங்கள் ஆகியவை நிஜமான சேதத்தை ஏற்படுத்தும். மூல மதிப்பீடு நம்புதல், தீங்கிழைக்கும் கற்பனைகளில் செயல்படுவதற்கு எதிராக ஒரு கேடயமாகும்.

2020 [FLT] என்ற பியூ ஆராய்ச்சி மையத்தின்படி [FLT], சமுதாய செய்தித் துறையிலிருந்து [FLT: 1], முக்கியமாக தற்போதைய சம்பவங்களைப் பற்றி அறியும் அமெரிக்கர்கள், தற்போதைய சம்பவங்களைப் பற்றி அறியாமல் இருப்பவர்களும், புரிந்துகொள்ளப்படாதவற்றை எதிர்ப்படுவதற்கான வாய்ப்புகளை அதிக கவனமுள்ளவர்களும் அல்ல.

புதிப்பிக்கும் மூலங்களுக்கு விசை விதிகள்

எந்த ஒரு தகவலையும் எந்த மூலத்தையும் மதிப்பிடும்போது, ஒரு முறையான அணுகுமுறை, மனவளர்ச்சியைவிட அதிக நம்பகமானது.

அதிகாரம்: தகவல்க்கு யார் காரணம்?

[FLT:] யார் எழுதினார் அல்லது ? [FLT:] , பேப்பரில் அதிகாரத்தின் உரிமைகள், அது பேப்பரில் உள்ள தகவல், நிறுவனத்தின் பெயர், நிறுவனத்தின் பின்னணி, மற்றும் நூலகத்தின் பதிவின் அடிப்படையில் உள்ளது. ஆசிரியர் பெயர், அரசு, தொழில் நுட்பம். ஒரு புகழ்பெற்ற நிறுவனத் தொகுதி, அல்லது நன்கு தெரிந்த தொழில் நிபுணர். உதாரணமாக, அதன் ஆசிரியர், அதன் சொந்த மருந்துகளை சுரப்பிக்காமல் சுரப்பித்து சுரப்பிக்க வேண்டும்.

ஒரு அமைப்பை மதிப்பிடும்போது, அதன் பணிச் செய்தியின் கூற்று, நிதி மூலங்கள் மற்றும் ஆவணத்தின் கொள்கைகளை சரிபார்க்கவும். [FLT] [FT1] [எப்டி: [FLT1] அல்லது [FT: [FT2] செய்திப் பெட்டி] செய்திப் பெட்டியின் நம்பகத்தன்மையை புரிந்துகொள்ள எல்லா தகவல்கள் [FLT: [FT3] தகவல் தளம் [FT] ) யின் நம்பக வரைபடம் உங்களுக்கு உதவ முடியும். நினைவில் கொள்ளவும் உரிமை ஒரே மாதிரி அல்ல.

பிஸ்: முன்னுரைக்கப்படுதல் என்ன?

ஒவ்வொரு மூலத்திற்கும் ஒரு கருத்து உள்ளது. அந்த கருத்துக்கு எதிர் ஆதாரத்தை முறையிட வேண்டுமா அல்லது குறைப்பு செய்ய வேண்டுமா என்பதே. பையாஸ் (“அடிமை ” அல்லது“ இயல்பு சிறப்புச் சூழல் ” போன்ற), மற்றும் மற்ற அம்சங்களின் (முக்கிய சூழமைவு) மற்றும் மற்ற அம்சங்கள் சார்ந்தது. தற்செயலாக, பிறகு, அதே பொருளைப் பற்றி வேறு மூலங்களின் செய்திகளையும் பார்க்க. மேலும், செய்தியின் திட்டங்களையும் பற்றி தகவல்கள் மற்றும் செய்திகளையும் பற்றி தெளிவான தகவல்கள். அவைகள், செய்திகளை, மற்றும் செய்திகளை நீங்கள் இன்னும் நன்கு அறிய வேண்டும்.

இந்தத் தகவல்கள், ஒருவருடைய சொந்தக் கருத்துகளை மட்டுமே சார்ந்திருக்கின்றன.

பணம்: தகவல் நேரப்பூர்வமாக புதுப்பிக்கப்பட்டதா?

தொழில்நுட்பம், தொழில்நுட்பம், சட்டம், விதி ஆகியவை விரைவில் நிகழ்கின்றன. 2005 - லிருந்து வரும் ஒரு மருத்துவ கட்டுரை இப்போது ஆபத்தானதாக இருக்கலாம். ஒரு மருத்துவ ஆய்வுக்கு முன்பே திருத்தப்பட்ட முடிவுகள் இருக்கலாம். பதிப்பு தேதியை சரிபார்த்து, மறுநோக்கியோ அல்லது “முதிர்வு ” க்கான அறிகுறிகளை தேடவும். பல ஆண்டுகளாக மறு ஆய்வு செய்யப்பட்டிருக்கும் புத்தம் புதிய விவரங்களை குறித்து எச்சரிக்கையாக இருங்கள். ஒரு ஆறு மாதத்திற்கு ஒரு ஆறு மாதத்திற்கு ஒரு மூலமே, அது இன்னும் கிடைக்கக்கூடிய சிறந்த அத்தாட்சியாக இருக்காது.

எனினும், பணம் தரம் சார்ந்ததல்ல. ஐ. மா. சட்ட அல்லது வழக்கமான அறிவியல் ஆவணங்கள், பின்னர் கண்டுபிடிக்கப்பட்டிருந்தாலும் அவைகளின் மூலக்கூறுக்கு பொருந்தும். எப்போதும் ([FLT: 0] தலைப்பு சமீபத்திய தகவல் தேவையா அல்லது இன்னும் பழைய மூலங்கள் தேவையா? [FLT1] [FT1]

ஆவணமாக்கம்: மூலங்கள் குறிக்கப்பட்டதா?

ஒரு நம்பக மூலமானது அதன் கூற்றுகளை சரிபார்க்க உங்களுக்கு உதவும். தலைப்புகளை, இறுதி இணைப்புகளை, ஹைடிங் இணைப்புகளை, அல்லது ஒரு சிகப்பு குறியீடுகளை, அல்லது ஒரு சிகப்பு குறியீடுகளை பார்க்க. ஒரு கட்டுரை எந்த ஆதரவும் இல்லாமல் உறுதியாக குறிப்புரையை வழங்கினால், அதை ஒரு சிவப்பு கொடி என கருதும். குறிப்பு வழங்கும் பொழுதும், அவை சரியானவை என உறுதிபடுத்தும். கல்வித் துறையில், மாணவர்கள், மாணவர் கட்டுரையின் தரமான கட்டுரைகளில், மற்றும் இணைப்புகளை சரிப்படுத்தும் படிகள் மூலம்.

அத்தாட்சி: தகவல், நியாயங்காட்டிப் பேசுதல், உதாரணங்கள் போன்றவற்றை மூல ஆதாரம் அளிக்கிறதா?

மூலங்கள் குறிப்பிட்ட தகவல், எழுத்து ஆய்வு, அல்லது தருமதிப்பு போன்றவற்றை அளிக்குமா? (சாட்சி, சுற்றாய்வுகள், மற்றும் ) அடிப்படையான ஆதாரங்களை (தகுதியான, வரலாற்று அத்தாட்சி) பார்க்கவும். குறிப்புகளின் உதவிக்குறிகளை ஆதரிக்கும். குறிப்பு- குறிகளை ஆதரிக்கும் மற்றும் "திறமைத் தகவல்கள்" குறித்து எச்சரிக்கையாக இருங்கள். அதே சமயத்தில், "தனிப்பட்ட உண்மைகள்" என்று உறுதிசெய்ய முடியாத அளவுகள், அனைத்தும் சரியாக இல்லையென உறுதிபடுத்தும், ஆனால் அந்த வரம்புகள், சந்தேகங்கள் எல்லாம் சரியாகவே உள்ளன.

புழக்கத்திற்கு நடைமுறையான படிகள்

விதியை அறிவது ஒரு விஷயம்; அவற்றை தொடர்ந்து பொருத்துவது மற்றொரு வழி. கீழ்க்கண்ட படிமுறை முறை ஒரு செயல்திறனை இயக்கும் பழக்கமாக மாற்றும். அறியப்படாத மூலத்தை நீங்கள் சந்திக்கும் ஒவ்வொரு முறையும் இந்த வேலையை பயன்படுத்தலாம்.

படி 1: சிவப்பு கொடிகளை விரைவாக ஆராய்தல்

30- நொடி வருடத்துடன் துவங்கவும். தலைப்பு, ஆசிரியர், பிரசுரம் மற்றும் தேதியை பார்க்கவும். தலைப்பு தலைப்பு கட்டுரையின் உள்ளடக்கத்தை பொருந்துகிறதா அல்லது கிளிக் செய்ய வேண்டுமா? (உ. காம். com.) க்கு பதில் ஒரு விசேஷ பெயர் இருக்கிறதா? ஆசிரியர் தெளிவாக ஒரு செயல் இருக்கிறதா? மேலும் மேலும் மேலும் மேலும் தகவலைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன் ஆராய்.

படி 2: ஆசிரியரையும் பிரசுரிப்பாளரையும் விவேகப்படுத்துங்கள்

புதிய தத்தலை திறந்து அதன் அமைப்புடன் ஆசிரியரின் பெயரையும் தேடவும். மற்ற தகவல்கள் பிரசுரிக்கப்பட்டிருக்கின்றனவா? இணையதளங்களுக்கு, பிரசுரத்தின் பணி, நிதி, மற்றும் செய்தித் துறை தராதரங்கள் ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிய “தலைப்பு ” பக்கம் பயன்படுத்த வேண்டுமா? [FLT: News Cancy Choules programy Choult [FLT1] ] செய்தி மூலங்களுக்கு வழிகாட்டியாக அமை.

படி 3: அத்தாட்சியைத் தேடிக் கொள்ளுங்கள்

மூலக்கூறு எந்தச் செய்திகளையும் அளிக்கவில்லையென்றால், அதை ஒரு ஆதாரமாக கருதுங்கள், இல்லை.

படி 4: நம்பகமற்ற சிறுகோடு குறுக்குவழி சரிபார்

"தவறு" முறையை பயன்படுத்து: ஒரே தலைப்பின்பேரில் அறிக்கை செய்யும் இரண்டு அல்லது மூன்று நம்பக ஆதாரங்களை தேடவும். அடிப்படை தகவல்கள் ஒன்றை அவர்கள் ஒத்துக்கொள்வதால் நம்பிக்கை அதிகரிக்கிறது. அவை ஒன்றையொன்று முரண்பட்டால், ஏன் என்பதை புரிந்துகொள்ள ஆழத்தை தோண்டுங்கள். ஆரம்ப அறிக்கைகள் பொறுமையாய் இருக்க வேண்டும். உண்மைகளை சரிபார்த்தல் [FTT: FTT: FFFCK] போன்ற தளங்கள் [FT] மற்றும் போலியான அறிக்கைகள் சரிபார்ப்பதற்கு சிறந்த வழி.

படி 5: சொந்தமாகத் திட்டமிடுங்கள்

ஒரு மூலம் நம்பமுடியாதது என்பதை முடிவு செய்வதற்கு முன், நீங்கள் உணர்வற்ற நிலையில் அதை ஏற்றுக்கொள்வீர்களா என்பதை சிந்திக்க. உங்களையே இவ்வாறு கேட்டுக்கொள்ளவும்: [FLT] [என் கருத்தை சந்தேகிப்பதா என்று நான் இதையும் நம்பலாமா? [FLT: ] இந்த மெட்டா தகவல் தகவல் தகவல் சார்ந்த சோதனை அறிவாற்றலுக்கும் பொறுப்பான பங்கெடுப்புக்கும் அவசியம்.

மூலப்பூர்வமான மதிப்பில் பொதுவான குண்டுகள்

திறமைசாலிகள்கூட கண்ணிகளில் விழலாம்.

உறுதிப்படுத்தல் பிஸ்

மக்கள் இயல்பாகவே தங்களுடைய நம்பிக்கைகளை உறுதிசெய்து, எதிர்மாறான அத்தாட்சியை ஒதுக்கித் தள்ளும் தகவலைத் தேடுகின்றனர்.

அளவுக்குமீறிய அதிகாரம்

ஏனென்றால் ஒருவர் ஒரு மருத்துவர், பேராசிரியர் அல்லது கிரியோல் என்று பொருள் இல்லை அவை எல்லா விஷயங்களிலும் சரியானவை. அதிகாரம் களம் சார்ந்தது. ஒரு இயற்பியலாளர் பொருளாதாரத்தில் திறமையானவர் இல்லை. அதேவிதமாக, ஒரு பெயருடைய ஒரு நிறுவனமும் அரசியல் செயல்முறையை உடையது. எப்பொழுதும் ஒரு குறிப்பிட்ட உரிமையின் சூழமைவின் சூழமைவில் இருக்கும் அதிகாரங்களை மதிப்பிடும் பொழுது, அது ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் நிலையைக் குறித்தும், ஒரு நிறுவல் மற்றும் ஒரு நிறுவனத்தின் தருணத்தை பற்றியும், ஒரு நிறுவும் பொழுது, ஒரு நிறுவும். ஒரு நிறுவனத்தின் ஒரு நிறுவனத்தின் ஒரு நிறுவனத்தின் கீழ், ஒரு நிறுவல், ஒரு நிறுவல், ஒரு நிறுவல், ஒரு நிறுவனத்தின், ஒரு களத்தில், ஒரு நிறுவல், ஒரு நிறுவனத்தின், ஒரு நிறுவனத்தின், ஒரு நிறுவனத்தின், ஒரு நிறுவனத்தின், ஒரு குறிப்பிட்ட நிலை, ஒரு குறிப்பிட்ட செயலமைப்பு. ஒரு குறிப்பிட்ட வழக்கில், ஒரு குறிப்பிட்ட ஒரு நிறுவல், ஒரு குறிப்பிட்ட பொருள், ஒரு குறிப்பிட்ட ஒரு குறிப்பிட்ட பொருள், ஒரு நிறுவும், ஒரு நிறுவனத்தின், ஒரு நிறுவனத்தின், ஒரு நிறுவனத்தின், ஒரு நிறுவனத்தின், ஒரு நிறுவனத்தின், ஒரு நிறுவனத்தின், ஒரு விதியை, ஒரு விதியை, ஒரு விதியை, ஒரு விதியை, ஒரு விதியை, ஒரு

பண மற்றும் அரசியல் ஆதரவாளர்களை அசட்டை செய்தல்

“ ஒரு புதிய நிறுவனத்தின் வருமானத்தைவிட, ஒரு புதிய நிறுவனத்தின் தரம் குறைந்துவிட்டிருக்கிறது ” என்று நியூஸ்வீக் பத்திரிகை கூறுகிறது.

செட்ஸி ஈஸியம்

வைரஸ் வீடியோ உண்மையெனச் சொல்லாது. சமூக ஊடகத்தின் படிமுறைகள் துல்லியமாக அல்ல, கணிசமானவை. பகிர்வுகளும் விருப்பங்களும் process க்கான பதிலாள் அல்ல. நீங்கள் ஒரு மறைமுகமான அஞ்சல் தபால்களுக்கு எப்போதும் அதே ஒத்ததை பயன்படுத்தவும்.

ஒரே ஊற்றுமூலத்தின் மீது சார்ந்திருப்பது

நம்பிக்கையான மூலமும் கூட பிழைகள் அல்லது நீக்கங்கள் இருக்கலாம். ஒரு மூலத்தை நம்புவது, அதன் கண்பார்வையில் சிக்கி உங்களை சிக்கவைக்கிறது. நல்ல வழிமுறைகள், பல சுதந்திரத்தை பயன்படுத்தும், அது ஒருவருக்கொருவர் உறுதி செய்யும்.

கல்வியின் மூல மூலப்பிரதி திறமைகள்

பின்வரும் வழிமுறைகளை வகுப்பறைகள், தொழிற்சாலைகள், குடும்பப் உரையாடல்கள் ஆகியவற்றில் ஒருங்கிணைக்கப்படலாம்.

CSAAP சோதனை சட்டத்தினை பயன்படுத்து

[FT: FT] பள்ளி மாணவர்களுக்கு நீங்கள் [FT: ChUT: Chystem நூலகங்களை [FCT: Chroston] நூலகங்களுக்க இலவசமாக இறக்கலாம் [F2: Chite] மற்றும் வேறு வயதுடையவர்களுக்க கட்டணம் உருவாக்கலாம்.

இன்ஸ்பெக்ட் இன்கூட்டா

பொய்யான கூற்றுகள் பரவுவது, அவை பொய்யெனத் தோன்றச் செய்தவை, அவை முடிவில் மறைந்துபோனவை, அவை மறக்கமுடியாதவை என எப்படி தோன்றினது என்பதை சற்று சிந்தித்துப் பாருங்கள்.

ஆரம்ப வாசிப்பை பழக்கமாக்கு

மூலத்தில் இருந்து காணப்படாத வெளிப்பாடு, நிதி மற்றும் நற்பெயரை வெளிப்படுத்துகிறது. லேசான வாசிப்பு, ஒரு மூலத்தை அதன் இணையதளத்தில் வைத்து, புதிய தத்துக்களை திறந்து வெளியே இருந்து மூலத்தை ஆராய மாணவர்களுக்கு கற்பிக்கிறது. இந்த வழிமுறை, தொழில்ரீதியான கல்வி குழுவால் வளர்க்கப்படும் இந்த வழிமுறை, தொழில்துறையை பின்பற்றுபவர்கள் எப்படி வேலை செய்கிறார்கள் என்பதை காட்டுகிறது.

கட்டமைக்கப்பட்ட காட்சியகங்களில் சேருங்கள்

மாணவர்களை ஒரு வினாவுக்கான ஒரு விஷயத்தை ஆராய்ச்சி செய்ய முன்தேர்ந்த தகவல்கள் உள்ளதை வைத்து. அவர்கள் கண்டுபிடித்து அவற்றின் மதிப்பீடுகளை ஆதரித்து, விமர்சனமான சிந்தனையை உருவாக்கி, சான்றுகளின் மதிப்பை கற்று, இந்தத் தகவல்களின் மதிப்பைப் பற்றி கற்றுத்தருகின்றனர்.

க்யூபாஸ் கரிகுளம்

Source evaluation should not be taught in isolation. Link it directly to civic responsibilities: voting, jury duty, petitioning government. Show students how verifying a candidate’s claims or a ballot measure’s impact depends on the same evaluation skills. Resources from the ACRL Framework for Information Literacy offer a research-backed approach for higher education settings.

ஒலிமாற்றம்

“ ஒரு புதிய சமுதாயம், ஒரு புதிய சமுதாயம், ஒரு புதிய சமுதாயம், ” என்று ஒரு மாணவியின் கருத்துவேறுபாட்டுக் குழுவின் தலைவர் சொன்னார்.