நம்பகமான தகவல்களுக்கு இடையே உள்ள வித்தியாசத்தை எப்படி விளக்குவது

தகவல் மறுபரிசீலனை

“ இந்தத் தகவல்கள், ” “அற்புதங்கள், ”“ தற்செயலாக ” அல்லது“ புதிய உலகிற்குரிய ” ஒரு புதிய உலகிற்குப் பொருந்தும் என்று சொல்லப்பட்டிருக்கிறது.

நம்பகமான தகவல் மூலங்கள் அவைகள் சரியான, நல்ல, ஆதரவற்ற, மற்றும் தருக்கமான நெறிமுறைகளால் பிரசுரிக்கப்பட்ட நிறுவனங்களால் உருவாக்கப்பட்ட ஆசிரியர்கள், மற்றும் நிலையான ஆவணங்களின் அடிப்படையில் உள்ளதாக்கப்படும். இதற்கு நேர்மாறாக, தவறான தகவல்கள் இல்லாதது, கற்பதில் குறைவு, அல்லது தற்போதைய கருத்துகள் இல்லை. இந்த இரண்டு வகைகளிடையே உள்ள வேறுபாடுகளை புரிந்துகொள்ளுதல் முதல் படியாக உள்ளது.

நம்பத்தக்க தகவல் மூலங்களின் பரிணாமங்கள்

நம்பகமான ஆதாரங்கள் பல பொதுவான பண்புகளை பகிர்ந்துகொள்கிறது:

• [FLT: 0] நூலாசிரியர் உரிமை: [FLT1] பொருளில், தொழில்ரீதியான அனுபவம், அல்லது சகாக்கள் காணக்கூடிய பிரசுரங்களின் ஒரு நெடுஞ்சாலை போன்ற தகுதிகளை ஆசிரியர் கொண்டுள்ளார்.
• [FLT] [FTT] அல்லது தளம்: [FLT1] ஆவணக் கடித மேற்பார்வைக்கு அறியப்பட்ட ஓர் அமைப்பால் உள்ளடக்கப்படுகிறது — உதாரணமாக, பல்கலைக்கழகம் பிரெஸிடென்ட், ஒரு அரசாங்க ஏஜென்ஸி, ஒரு மதிப்புவாய்ந்த செய்தி அட்டை, அல்லது கல்விப் பத்திரிகை.
• [FLT: 0] துப்புகளும் மேற்கோள்களும்: க்ளைம கள், ஆரம்ப மூலங்களை அல்லது நம்பகமான மற்ற வேலைகளை குறிப்பிடும் அடிக்குறிப்புகளால் ஆதரிக்கப்படுகின்றன.
• [FLT: நேரம் அல்லது பணம [FLT: [FLT1] தகவல் தேதிக்கு பொருந்தும். மருத்துவம், தொழில்நுட்பம், தற்போதைய நிகழ்வுகள் போன்ற துறைகளில்.
• [FLT: 0] [FLT: [FLT1] [உள்ளதுவங்க வித்தியாசமான கருத்துக்களை ஏற்றுக்கொள்கிறது, எதிர்மாறான கருத்துக்களை பிரதிநிதித்துவம் செய்கிறது, உணர்ச்சி அல்லது விரோதமான மொழியை தவிர்க்கிறது.
• [FLT:] [மாணவ மூலங்கள : வெளியிடுவதற்கு முன் வெளி ஊழியத்தில் உள்ள மற்ற நிபுணர்களால் கல்விமான்கள் கல்வித் துறையில் கட்டுரைகளை மாற்றியிருக்கிறார்கள்.

இந்தத் தகவல்கள் எல்லா சமயத்திலும் கிடைக்கக்கூடியவை அல்ல.

தகவல் மூலங்களின் பொதுவான சிவப்பு நிற கொடிகள்

இந்த அறிகுறிகளை கண்டுபிடிப்பது, உங்களைச் சேதப்படுத்தும் நேரத்தைக் காத்துக்கொள்ளவும், உள்ளானத் தவறான எண்ணங்களிலிருந்து உங்களைத் தடுக்கவும் செய்யும்:

• [FLT: 0] [FLT] அல்லது தகுதியற்ற ஆசிரியர் உரிமை: [FLT: [FT1] எந்த எழுத்தாளரும் பட்டியலிட்டில்லை, அல்லது ஆசிரியர் ஆதாரங்கள் தெளிவற்றவையாக அல்லது பொருத்தமற்றவையாக இருக்கின்றன.
• [FLTT: [நம்ம ஆவண மேற்பார்வையின் ] [நம்மை குறித்து] இணைய தளம் இல்லை [நம்மைப் பற்றி], தொடர்பு தகவல்கள் இல்லை, அல்லது தெளிவான செய்தி செய்தித் தளம் இல்லை. தனிப்பட்ட இணைய தளங்கள் மற்றும் சுய - பளுவான தளங்கள் (எ- ம், பல துணைநிலைப் பட்டியல்கள், சில சில வழிகள்) அதிக கவனத்திற்கு வரவேண்டும்.
• [FLT: 0] [எப்டி: [FLT: 1] எல்லா தொப்பிகளையும், அதிக அழுத்தமான புள்ளிகளையும் அல்லது “அடுத்த நிகழ்ச்சியை நீங்கள் நம்பமாட்டீர்கள், ” போன்ற சொற்றொடர்களை பயன்படுத்தி, கிளிக்களை கவர்ந்திழுக்க வேண்டும், அல்லது அறியாமல் இருக்க வேண்டும்.
• [FLT: 0] யின் துப்பு அல்லது மேற்கோள்கள்: இந்த கட்டுரை தைரியமான கூற்றுகளை செய்யும் ஆதாரம் அல்லது தகவல்களை இணைக்காமல்.
• [FLT: 0] [எக்ஸ்டெம்ம வன்சி அல்லது ஒரு பக்க அல்லது ஒரு பகுதியான தகவல்: [FLT: [FT1] மூல மூலமானது நிலையான ஒரு கருத்தைக் கொடுக்கிறது, தனிப்பட்ட வகையில் எதிரிகளை தாக்குவது அல்லது உணர்ச்சிவசப்படுத்தும் மொழியைப் பயன்படுத்தி, பிரதிபலிப்பதற்கு.
• [FLT:] [FLT0] தகவல்: [அட்டவணை பழையது ஆனால் அது தற்போதையதாக வழங்கப்படுகிறது, அல்லது புதிய அத்தாட்சி வெளிப்படும் போது மூலமானது அதன் கட்டுரைகளை புதுப்பிக்க தவறுகிறது.
• [FLT: 0] நியாயமான தவறுகள்: [FLT: [FLT1] பரிணாமங்கள் ஒரு நுணுக்கமான ஆதாரத்தை நம்பி, பொய்யான ஆதாரத்தை நம்பி, அல்லது நியாயத்தன்மையை விட பயப்பட விரும்புகின்றன.

ஒரு மூலம் நம்பமுடியாததாக இருக்கலாம் என்பதை நினைவில் வையுங்கள். சில நன்கு வடிவமைக்கப்பட்ட வலைத்தளங்கள் பிரச்சாரத்திற்கு அல்லது லாபம் தரும் கிளிக் க்யுட். மேலே உள்ள சிவப்பு கொடிகள் இல்லாததால் அவைகள் நம்பமுடியாத ஒரு பலமான காரணம்.

நடைமுறையான சட்டப்படி: CRAAP சோதனை

[FLT] [LOP] [LOP: [LOP] [LT] [LF: [LT] [LOP] [LT] [LT] மற்றும் : TEP] , தையல்பான தகவல்கள் , தையல்கள் [FTT] : , ரீஸ் [FPT] : , ரீச்சேவம , [FPT] , ரீட்கறிஸ் [LT] , : ரீட்பேட்பேட் [LPPT] , மற்றும் ரீட்பேசிங் : ரீட் : ரீட்பேசிங்ஸ் மற்றும் ரீட்பேசிங்ஸ் ரீட்பேட்காக (PPPPPPPPPT] ) ரீட்கங்கள் ரீட்கின் [T: ரீட்பேஸ் : ரீட்பேஸ் [TT (PPP (P

பணம்: தகவல் தற்போதையதா?

விவர தேதியை சரிபார்த்து, உள்ளடக்கம் புதுப்பிக்கப்பட்டதா என்பதை பார்க்கவும். வேகமான பரப்பு மருத்துவம் அல்லது தொழில்நுட்பம் போன்ற புலங்கள் சில வருடங்களுக்கு மேல் பழமையானதாக இருக்கலாம். சரித்திரம் போன்ற பழமையான தகவல்கள்கூட, கூடுதலான அத்தாட்சிகளை கண்டுப்பிடிக்கும் புதிய கண்டுபிடிப்பு மூலம் பயனடைகின்றன.

சூழ்நிலைகள்: இந்தத் தகவல் உங்களுக்கு எப்படி பொருந்துகிறது?

உங்கள் ஆராய்ச்சிக் கேள்வியையோ இலக்கையோ சிந்தித்துப் பாருங்கள்.

அதிகாரம்: இந்தத் தகவலை யார் உருவாக்கினார்?

ஆசிரியரின் சான்றுகள், நிறுவனத்தின் தொடர்பு மற்றும் பிரசுர வரலாற்றை கவனியுங்கள். ஒரு இணைய தளத்தில், . domau, magv, . com or. domain or or. domain மட்டும் போதுமானதாக இல்லை. உதாரணமாக, சில களங்கள் மிக அதிக அளவு மீறும் தகவலை அளிக்கின்றன.

துல்லியம்: இந்த தகவல் ஆதாரங்களால் ஆதரிக்கப்படுகிறதா?

மற்ற உரிமை மூலங்களுக்கு எதிராக உறுதி செய். குறிப்பு பட்டியலைப் பார்க்கவும். இந்த குறிப்புகளின் குறிப்பு உண்மையான, நம்பகத்தன்மை வாய்ந்த வேலையா என சரிபார்க்கவும். உண்மை தகவல்கள், charieded at or reasing or strings.

நோக்கம்: ஏன் இந்தத் தகவல் உருவாக்கப்பட்டது?

தெளிவாகவே விளம்பர அல்லது அரசியல் செயற்படுமுறைகள் அடங்கிய மூலங்கள் நம்பமுடியாதவையாக இருக்கவேண்டியதில்லை, ஆனால் நீங்கள் ஒருவேளை தப்பெண்ணத்தை ஏற்படுத்திக்கொள்ளவேண்டியதாக இருக்க வேண்டும்.

மேம்பட்ட தொழில்நுட்பக் கருவிகள்: காலாந்திர வாசிப்பும் SIFT

CRAAAP சோதனைக்கு அப்பால், தொழில் நுட்பம்- சரிபார்ப்பாளர்கள் [FLT: [FT] முதலிய] லைனை [FLT: [FT1] ] பயன்படுத்துகின்றனர். மூலத்தை சார்ந்து அதன் வடிவமைப்பை அல்லது உரையை ஆராய்வதற்கு பதிலாக, வேறு சிறப்பு மூலங்கள் அல்லது அதன் கூற்றுகள் என்ன சொல்கிறதோ அதை ஆராய புதிய தத்தினை திறக்கிறார்கள். இந்த வழிமுறை செங்குத்தான வாசிப்பு (ஆவல் பக்கத்திலிருந்து படிக்கும்).

[FLT: 0] SIFT முறை [FT[FT1] [ஆங்கும், நம்பகமற்ற அறிவிப்பு, நம்பகமற்ற விவரத்தை கண்டுபிடிக்க, சோதனை மூலத்தை கண்டுபிடிக்கும், இயக்கத்தின் செயல்முறையை நான்கு விரைவான படிகளில் கண்டறிதல்:

1. [FLT: 0] நிறுத்தம்: [FLT1] பகிர்வு கூறுவதற்கு முன் அல்லது பயன்படுத்துவதற்கு முன், சற்று தாமதம் செய்து மூலத்தை உங்களுக்குத் தெரியுமா என்று கேட்கவும்.
2. [FLT: 0] மூலத்தை விட்சு செய்: [FLT1] புதிய தத்தலை திறந்து, ஆசிரியரை அல்லது பிரஸ்தாபியை தேடவும், அவர்களுடைய நற்பெயரையும், திறமையான பாகுபாடுகளையும் பார்க்கவும்.
3. [FLT: 0] நம்பகமான அறிவிப்பை தேடுகிறது: [FLT1] மற்ற நம்பத்தக்க மூலங்களை தேடுங்கள் அதே உரிமையை அறிக்கையிடுங்கள் — நீங்கள் எந்த ஒரு முறையும் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை என்றால், அது சிவப்பு கொடி.
4. [FLT: 0] [FLT: [FT1] [ஆங்கில] பழைய ஆய்வு, பேட்டி, அல்லது தரவுகளை பின்பற்றுகிறது. அநேகமாக, தலைப்புச் செய்திகள் உண்மையான கண்டுபிடிப்புகளை மாறும்.

ஆனால், சில சமயங்களில், ஒரு குறிப்பிட்ட காலக்கட்டத்தில், ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒரு சிறுநீரகத்தை வைத்து, ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒரு சிறுநீரகத்தை ஏற்படுத்தலாம்.

உண்மை- சோதனை மூலங்களை ஞானமாக பயன்படுத்துதல்

ஒரு சந்தேகவாதியான அறிக்கையை நீங்கள் சந்திக்கும் போது உண்மை வலைத்தளங்கள் உங்களை குறிப்பிடத்தக்க நேரத்தைக் காப்பாற்றும். எனினும் எல்லா உண்மைகளை சரிபார்ப்பவர்களும் அதேபோல தான். மிகவும் மதிக்கப்பட்ட அமைப்புகள் ஒளிபரப்பு முறைகளைப் பின்பற்றுகின்றன, பதிப்புமுறைகளை வெளியிடுகின்றன. மற்றும் பல்வேறு ஃபோகஸ் மூலங்களை நன்கு சரிபார்க்கின்றது.

• [FLT: 0] ஸ்நானோபீஸ் [FLT1] - நகரத்து புராணக்கதைகளிலிருந்து அரசியல் வதந்திகள் வரையான பல்வேறு விஷயங்களை உள்ளடக்கும்.
• [FLT: 0] Coccate. ஜோர்ஜர் [FLT[FLT1] - ஐ இன்னக்பர்க் பொது பொது மையத்தின் திட்டம். இது முக்கியமாக ஐ. மா. அரசியல் மேதைகள் செய்யும் கூற்றுகளின் துல்லியத்தை மையமாக காட்டுகிறது.
• [FLT: 0] பாபோலிடிஃபீட் [FLT1] - போயண்டர் நிறுவனத்தால் இயக்கப்பட்ட விகிதம், “சத்திய - - மைட்டர் ” என்று உரிமைப்பாராட்டுகிறது மற்றும் பங்குபெறாத ஆய்வுக்கு ஒரு பலமான நற்பெயரை கொண்டுள்ளது.
• [FLT: 0] உண்மை சரிபார்ப்பவர் [FLT: [FLT1] - த செய்தி நிறுவனத்தின் ஒப்புக்கொடுக்கப்பட்ட உண்மை அலகு, அதன் உலகளாவிய பரப்பளத்திற்கும் கடுமையான அழுத்தமான செயல்முறைக்கும் அறியப்பட்டுள்ளது.

இந்த மூலங்களை பயன்படுத்தும்போது, சிறந்த தேர்வாளர்களும் தவறுகளை செய்யலாம் என்பதை நினைவில் வையுங்கள். அவற்றை ஆராயும்பொழுது, குறும்பரப்புச் சூழலில் கவனம் செலுத்தாமல், குறுகிய கூற்றுகளில் கவனம் செலுத்தலாம். எப்போதும் பல உண்மைகளை சரிபார்ப்பவர்களை பரிசோதிக்கவும்.

கல்வித் திறன்

கல்விமான்களும் பெற்றோரும் மூலங்களை மதிப்பிடுவதற்குத் தேவையான சிந்தனைப் பழக்கங்களை வளர்த்துக்கொள்ள மாணவர்களுக்கு உதவுவதில் ஒரு முக்கிய பங்கை வகிக்கிறார்கள்.

உடற்பயிற்சிகளை முன்னேற்றுவியுங்கள்

மாணவர்களுக்கு சந்தேகமான ஒரு அறிக்கை கொடுத்து அதை சரிப்படுத்துவதற்கு காலாவதியான வாசிப்பை பயன்படுத்துமாறு கேட்கவும். உதாரணமாக, சமூக ஊடகத்தின் திரையில் ஒரு திரையை வழங்கி, மூலத்தை சரிபார்க்க, மாற்று தகவல்களை கண்டுபிடிக்க, மூலத்தை கண்டுபிடித்து, மூலத்தை கண்டுபிடித்து, மூல ஆராய்ச்சியை கண்டுபிடித்து. இது தொழில் துறையை ஆராய்பவர்களின் வேலையின் பெருக்கத்தை படம்பிடித்துக் காட்டுகிறது.

தவறான வடிவமைப்பிற்கு உண்மையான- உலக எடுத்துக்காட்டுகளை பயன்படுத்து

பொய்யையும் எச்சரிக்கை அறிகுறிகளையும் மக்கள் ஏன் நம்பினார்கள் என்பதையும் கலந்தாராய்யுங்கள்.

மாறுபாடு, மாறுபாடு, மாயவித்தை ஆகிய வித்தியாசங்களை கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

இந்த வகைகளை புரிந்துகொள்வது, தாங்கள் வாசிப்பதற்குப் பின்னால் உள்ள உள்நோக்கத்தை மாணவர்கள் பகுத்துணர உதவுகிறது.

குழுவின் கலந்தாலோசிப்புகளையும் சகாக்களின் மறுபார்வையையும் முன்னேற்றுவித்தல்

சகாக்களுக்கு அவர்களுடைய நியாயவிவாதத்தை விளக்கும் செயல், குறைகாணும் சிந்தனையை பலப்படுத்துகிறது.

பல- மூல ஆராய்ச்சி திட்டங்களை ஒதுக்கு

இது ஆராய்ச்சியின் இயக்கத்தில் மூலத்தை மதிப்பிடும் பழக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

லினர்னெஜ் உலாவி விரிவாக்கங்கள் மற்றும் கருவிகள்

நியூஸ்கார்ட் போன்ற கருவிகளை நிறுவும்படி மாணவர்களை உற்சாகப்படுத்துங்கள் (அநேக தகவல் தளங்கள், வினியோகிக்கும் தகவல் தளங்கள் (விழித்தெழும்) அல்லது B.

விசேஷ ஆய்வுகள்: களம் மற்றும் ஆழமான போலிகள்

தொழில்நுட்பத்தின் மாற்றங்கள், புது சவால்கள், புது சவால்கள், ஆடியோ ஆடியோ, வீடியோ, மற்றும் நவீன கேட்யூட் வலைத்தளங்கள், முன்வரைக்கும் அதிக சிக்கலை ஏற்படுத்தும். காட்சியின் பலவகைகள் (அடிமை, ஊசி, மற்றும் ஊட்டச் சிறக்கமற்ற) உருவாக்கும் கருவிகளை (கப்பற்றும், மற்றும் ஊகங்கள்) தேடினால், GTDTDகள் போன்ற கருவிகள், GTDTD கருவிகள், ஒரே மாதிரியான தகவல்களை பயன்படுத்தாது.

களம் மதிப்பீட்டிற்கும் தேவை. A.com டொமைன் நம்பமுடியாதது — ரோட்ரஸ் (Ruters.com) மற்றும் துணைத்தலைப்பு அழுத்தம் (com) போன்ற பெரிய செய்திகள். இதற்கு எதிர், சில தளங்கள் அமைப்புகளால் இயக்கப்பட்டு இயங்கும். களம் பலரிடையே ஒரு சுட்டியை மட்டுமே கொண்டுள்ளது.

தனிப்பட்ட தகவல் உணவு

கடைசியாக, நம்பிக்கையற்ற தகவல் மூலங்களை தவிர்ப்பதற்கு அதிக பலன்தரும் வழி என்னவென்றால், பல்வேறு மற்றும் உயர்தர தகவல்களின் உணவு. அரசியல் வகைகள் முழுவதும் நன்கு தேர்ந்து, சாத்தியமானபோது சிறப்பு தகவல் மூலங்களை படித்து, ஒழுங்காக சிறப்பு தகவல் தரவுத்தளத்தை (ஆலயக்கரத்தில் ஆராய்ச்சிக்காக அல்லது Google) தொடர்பு கொள்ளுங்கள். சமூக ஊடகப் பொருள்கள் மற்றும் தேடுதல்கள் போன்ற தகவல்கள் உங்கள் நம்பிக்கைகளை பலப்படுத்தும். உங்கள் சொந்த நம்பிக்கைகளை நம்பாதிருப்பதில் உறுதியாக இருக்க முயலுங்கள்.

நீங்கள் கோபமாகவோ பயமாகவோ அல்லது அதிக கிளர்ச்சியடையவோ செய்தால், அதை நீங்கள் கையாளுவதற்கு அது வடிவமைக்கப்படலாம்.

ஒலிமாற்றம்

“ ஒரு மாணவன் தன் சொந்த விருப்பப்படி, ஒரு மாணவனின் அல்லது ஒரு பிள்ளையின் விருப்பப்படி, ஒரு பிள்ளையின் விருப்பப்படி, ஒரு பிள்ளையின் வாழ்க்கைத் திறனைப் பற்றி, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் மதிப்பைப் பற்றி, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் மதிப்பைப் பற்றி, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் மதிப்பைப் பற்றி, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் மதிப்பைப் பற்றி, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் மனதில் உள்ளதை, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் மதிப்பைப் பற்றி, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் மனதில் உள்ளதை வைத்து, ஒரு பிள்ளையின் மனதில் உள்ளதை வைத்து, ஒரு பிள்ளையின் மனதில் உள்ளதை வைத்து, ஒரு பிள்ளையின் மனதில் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலையைப் பற்றி பேசுவதைக் குறித்து, அல்லது ஒரு பிள்ளையின் மனதில் உள்ளதைப்பற்றி என்ன? ”