Table of Contents

การ ใช้ ภาษา ที่ ใช้ ใน การ สอน:

ในการแข่งขันรณรงค์เพื่อการเมืองอย่างสูง ข้อมูลต่าง ๆ เป็นทั้งอาวุธและโล่ เครื่องทดลองที่ขัดแย้งกันมากที่สุดในเครื่องมือของนักสไตรทริกต์สมัยใหม่

การ ป้องกัน การ กลั่น แกล้ง: สิ่ง ที่ เป็น และ สิ่ง ที่ ไม่ ใช่

เพื่อ จะ เข้าใจ การ สํารวจ ที่ มี การ สํารวจ อย่าง ถูก ต้อง ต้อง ต้อง แยก ออก จาก การ สํารวจ อย่าง ถูก ต้อง ก่อน การ สํารวจ ความ เห็น ที่ จริง ต้อง ใช้ ภาษา ที่ เป็น กลาง การ สุ่ม และ วิธี การ ที่ มี การ พิสูจน์ ว่า เป็น การ เก็บ รวบ รวม ข้อมูล ที่ สะท้อน ถึง ความ รู้สึก ของ ผู้ คน เป้า หมาย คือ การ วัด การ สํารวจ โดย ใช้ ภาษา ที่ มี อคติ การ เลือก ข้อมูล และ การ สอบ ถาม อย่าง มี ความ หมาย เพื่อ จะ บรรลุ เป้า หมาย ใน การ สื่อ ความ ได้ อย่าง เป็น ปกติ แล้ว จะ ไม่ เปิด โอกาส ให้ คู่ ต่อ ต้าน มา หรือ เพื่อ ส่ง ข้อ คิด เห็น ไป ยัง ประเด็น เฉพาะ เรื่อง หนึ่ง

การ สํารวจ ความ เห็น แบบ ดัน มัก จะ มี การ รณรงค์ ทาง การ เมือง, กลุ่ม ผู้ สนับสนุน, หรือ คณะ กรรมการ ปฏิบัติ การ ทาง การ เมือง ที่ มี เงา.

การ สํารวจ ความ เห็น บาง อย่าง ที่ มี เหตุ ผล อาจ รวม ไป ถึง การ มี อคติ ด้วย การ ตัดสิน ใจ โดย ไม่ ตั้งใจ ลักษณะ เฉพาะ ของ การ สํารวจ ความ เห็น คือ [FLT: 0] โดย อาศัย [FLT: 1) การ ออก แบบ คํา ถาม อย่าง จงใจ เพื่อ ก่อ ผล กระทบ ที่ ก่อ ให้ เกิด การ โน้ม น้าว ใจ แทน ที่ จะ รวบ รวม ข้อมูล ที่ ไม่ เลือก หน้า ผู้ คน การ เลือก ที่ จะ ทํา ให้ เกิด ความ แตก ต่าง เช่น นี้ มี ทั้ง ทาง กฎหมาย และ ศีล ธรรม เช่น การ สํารวจ ด้วย ความ พยายาม จะ ทํา ให้ มี การ ตัดสิน ใจ อย่าง ถูก ต้อง

เทคนิค การ พูด: ศิลปะ การ ใช้ คํา ที่ ประณีต

การ เข้าใจ กลยุทธ์ ทาง ภาษา เหล่า นี้ เป็น ขั้น ตอน แรก ใน การ ควบคุม การ ใช้ อํานาจ.

คํา พูด ที่ มี น้ํา หนัก และ ความ รู้สึก ที่ กระตุ้น ให้ เกิด ความ รู้สึก

คําที่โหลดมานั้น มีนัยยะทางอารมณ์ที่แรงสูง ซึ่งสามารถตอบได้อย่างมีนัยสําคัญให้ตอบสนองในแนวทางที่วางไว้ล่วงหน้า คําเหล่านี้ใช้เพื่อจับคู่ผู้สมัครหรือนโยบายที่มีคุณภาพด้านลบ คําที่ใช้มาทั่วไปมี [FTT: 0] คําที่โหลดมาโดยใช้ร่วมคือ [FT: 0] คําแปลแบบ "ความไม่ต่อเนื่อง" "ความไม่ต่อเนื่อง" "การแบ่งกลุ่ม" "การปะทะ" [FLLT: 1] และ[FT2] [FT2] [FT]. [FL3] โดยคําวิ.

ยกตัวอย่างเช่น คําถามที่อาจถาม: [FLT: 0] "คุณจะมี โอกาสมากขึ้นหรือน้อยกว่าที่จะสนับสนุนผู้สมัครที่ได้รับคําร้อง Courupt" เกี่ยวข้องกับพวกล็อบบี)" (FLT:3) คํา "Corup" ที่ว่าการยกตัวหนักนี้ เปิดใช้งานข้อมูลด้านลบใด ๆ ที่เกิดขึ้นภายหลังเกี่ยวกับผู้สมัคร ไม่ว่าคํากล่าวหาจะมีผลดีหรือไม่

คํา ถาม ที่ นํา ไป สู่ คํา ตอบ ที่ เหมาะ สม

คํา ถาม สําคัญ คือ คํา ถาม ที่ แนะ ให้ คิด หรือ คิด ถึง คํา ตอบ เฉพาะ อย่าง คํา ถาม นี้ ถูก ใช้ เพื่อ ชี้ แนะ ผู้ ตอบ ที่ จะ สรุป ขณะ ที่ รักษา ความ เป็น กลาง

พิจารณาตัวอย่างนี้: [FLT: 0] "อย่าตกลงว่า ความสามารถในการออกเสียง [FLT] เพื่อเลือกผู้สมัครที่มีสถิติ [FLTT:3] ของคําเสียนี้". คําถามเปิดรับ "DOT'T" ซึ่งสร้างแรงกดดันต่อสังคม "การคัดค้าน" เป็น "การคัดค้านทางศีลธรรม" และการพิสูจน์ข้อกล่าวหา "บันทึก" เป็นข้อพิพาท หรือแม้การโต้แย้งทางบริบทที่ผิดพลาดเล็กน้อย".

ภาษา เคว้ง และ ภาษา อิน เนน โด

ไม่ ใช่ ทุก ภาษา ที่ ใช้ ใน การ สํารวจ ความ เห็น จะ มี การ เน้น มาก เกิน ไป.

ตัวอย่างเช่น: "คุณตระหนักถึง [FTT:1] คําถาม [FLT] ที่ถูกยกขึ้นมาเกี่ยวกับ continuation X ล่วงหน้า " ) ) ) การใช้งาน [FLTT: 4]" (FT: 1]. คําถามและพฤติกรรมที่ไม่ได้ตั้งใจในการสอบถาม (FT: 1). สืบค้นเมื่อเทียบกับความไม่ต่อเนื่องของความคิดในข้อเสียของผู้สํารวจได้ปลูกฝังไว้โดยไม่สงสัยใด ๆ ส่งผลให้ผู้สนับสนุนยืนยันว่า

การ เลือก ที่ ผิด และ การ บังคับ ใช้

การ สํารวจ ความ เห็น ที่ มี การ สํารวจ บ่อย ครั้ง ใช้ คํา ถาม ผิด ๆ ที่ เสนอ ทาง เลือก ที่ สุด โต่ง เพียง สอง ทาง คือ ขจัด จุด ยืน ที่ อยู่ ตรง กลาง หรือ ไม่ ก็ ข้อ แตก ต่าง ใด ๆ.

ตัวอย่าง: [FLT: 0]"คุณจะเลือกเลือกผู้สมัครที่ [FLT: 1) ป้องกันความปลอดภัยของครอบครัวของคุณ (FLT:2] หรือคนที่ อาชญากรรมในละแวกบ้านของคุณ (FTT: 4)?" (FLT: 5) ไม่มีผู้ลงคะแนนเลือกที่ 2 แต่คําถามเกี่ยวกับตัวเลือกที่ผิดพลาดที่มีผลลดตําแหน่งรถได้อย่างซับซ้อนนี้สร้างเทคนิคนี้ขึ้นมา เพราะเป็นการสร้างตัวช่วยขยายความชอบให้คู่แข่งผ่านผู้แทนของคู่แข่งผ่านผ่านระบบวิกิตินทร์ (FTIFFFIFIFFIFIF)

รูป ร่าง ของ คอน เท็กซ์ ที่ น่า ทึ่ง: การ เปลี่ยน แปลง ของ รูป ร่าง

การ ตั้ง เป้า หมาย ที่ จะ ทํา ให้ ข้อมูล นั้น เป็น เรื่อง ที่ เข้าใจ ได้ ง่าย ขึ้น และ เป็น การ ใช้ วิธี ที่ มี การ ถ่ายทอด ความ จริง ใน ภาษา ของ คุณ เอง

ประเด็น: การ ทํา ความ เข้าใจ และ ซ่อน ตัว

มติปัญหาเกี่ยวกับปัญหาบางอย่าง ขณะเล่นลงหรือสลับที่อื่น ๆ ในการสํารวจแบบผลัก (FT: 3) นี้ถูกใช้ในการสร้างภาพบิดที่ช่วยด้านหนึ่ง การสํารวจอาจถามเกี่ยวกับ [FLT: 0] "Cost" (FLT:1) (FT:1) ของนโยบายเสนอโดยไม่ได้พูดถึง [FTT:2] "(FLT: 3)" [FT: 3] หรืออาจเน้น [FT4" [FTF] สูญเสีย" [FTLLL] ] ไม่สนใจหนึ่งส่วน [FLLL] [OF] [OFL] [LFLF]] [LFT]] [L]] [L] [LFFFFFFIFL].

ตัวอย่างเช่น: [FLT: 0] "คุณสนับสนุนนโยบายที่สามารถ เรียกเก็บภาษีของคุณด้วยเงิน 500 บาท " กรอบนี้แยกผลเป็นลบออกมาเพียงข้อเดียว และนําเสนอเป็นความไม่เสมอภาคของนโยบายนี้ คําถามนี้บอกถึงกรณีของรายได้ภาษีที่อาจเกิดขึ้น รายได้ของภาษี หรือทางเลือกทางเศรษฐกิจที่เหลือไว้อย่างแคบ ๆ

ลําดับคําถามและลําดับลําดับ

การเสนอคําถามนี้ สามารถทําให้เกิดการเล่าเรื่องโค้งที่มีอิทธิพลต่อวิธีการแปลคําถามภายหลังได้

ลําดับทั่วไปอาจเริ่มต้นด้วยชุดของคําถามเชิงลบเกี่ยวกับตัวละครของฝ่ายตรงข้ามต่อไปนี้ด้วยคําถามเดียวเกี่ยวกับวัตถุประสงค์การลงคะแนนเสียงของ เมื่อผู้ลงคะแนนมาถึงคําถามสุดท้ายพวกเขาได้รับการ prined กับชุดของการจัดการด้านลบ ผลสะสมเป็นการเปลี่ยนแปลงในการเลือกมากกว่าที่จะไม่เกิดขึ้นเมื่อคําถามได้แสดงออกมาเป็นกลาง

การ ค้น พบ นี้ ทํา ให้ เรา รู้ ว่า มี การ ใช้ วิธี การ แบบ ไหน ที่ ไม่ มี การ ควบคุม หรือ ไม่ มี การ ควบคุม หรือ ไม่ มี การ ควบคุม วิธี การ ใด ๆ ที่ ใช้ กัน ทั่ว ไป ใน โลก.

ผล กระทบ ที่ ไม่ มี ใด เหมือน และ การ ใช้ คํา หยาบ คาย

การสํารวจแบบสมมุติมักจะใช้สถานการณ์สมมติเพื่อเสนอถึงผลลัพธ์เชิงลบ ซึ่งจะเป็นผลมาจากการสนับสนุนผู้สมัครหรือนโยบายเฉพาะบุคคล

ตัวอย่าง: [FLT: 0]" ถ้าคุณรู้ว่านโยบายของผู้สมัคร Y สามารถ นําไปปิดโรงเรียนในเขตของคุณ มันจะส่งผลกระทบต่อการลงคะแนนเสียงของคุณไหม?" คําถามนี้หมายถึง การเชื่อมต่อระหว่างนโยบายของผู้สมัครกับเขตการศึกษา แม้จะไม่มีการเชื่อมต่อดังกล่าวก็ตาม สมมุติฐานที่อาจเกิดขึ้นคือ การปล่อยความเป็นห่วงเกี่ยวกับสถานการณ์ที่อาจไม่มีมูลฐานในสมองที่อาจเกิดผลกระทบกับพฤติกรรมเหล่านี้

การกระดอนกลุ่ม/ กลุ่มข่าวภายนอก

การ สํารวจ ความ เห็น บาง ครั้ง โดย การ สํารวจ โดย การ สํารวจ เพื่อ สังคม เพื่อ แสดง ว่า เรา ต่อ สู้ กับ พวก เขา.

ตัวอย่างเช่น: "คุณเห็นด้วยกับ สื่อหลัก ที่ การเลือกตั้ง Z มีคุณสมบัติ หรือคุณไว้วางใจ การตัดสินใจของชาวอเมริกันจริง[FTT:4] เหมือนตัวเองหรือไม่" คําถามนี้ทําให้สื่อกลายเป็นกลุ่มนอกรีต และเป็นส่วนของคุณธรรม ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการทุจริตกับสื่อนั้น ส่งผลให้มีผู้สงสัยเกี่ยวกับบุคคลต่าง ๆ ร่วมกับผู้สนับสนุนผู้สนับสนุนผู้สนับสนุนผู้สนับสนุนผู้สนับสนุนผู้สนับสนุนผู้สนับสนุนผู้สนับสนุนกลุ่ม

ตัว อย่าง และ วิเคราะห์ โลก จริง

ตัว อย่าง ต่อ ไป นี้ ได้ รับ การ ปรับ ตัว จาก กรณี ที่ มี การ บันทึก ไว้ ใน การ รณรงค์ ทาง การ เมือง ของ สหรัฐ.

ตัวอย่าง 1: กรอบการสํานึกผิดโดย

[FLT: 0]"คุณทราบหรือไม่ว่าผู้สมัคร A มี การบริจาคหาเสียงรับ จากกลุ่มที่ ต้องการตัดผลประโยชน์ด้านความมั่นคงสังคม [FLT: 4]"[FLTT: 5].

[FLT: 0] Technics ใช้: ภาษาที่บรรจุจําหน่ายมา ("ลดประโยชน์ด้านความมั่นคงของสังคม"), ความรู้สึกผิดจากกลุ่ม และเนื้อหาในบริบท คําถามไม่ได้กล่าวถึงว่าผู้สมัครคนนั้นอาจจะลงคะแนนเสียงต่อตําแหน่งหรือการบริจาคนั้นอยู่ในขอบเขตตามกฎหมาย กรอบนี้แสดงว่าการร่วมมือใด ๆ กับกลุ่มนั้น หมายถึง การสนับสนุนตําแหน่งที่ไม่เป็นที่นิยมมากที่สุด

ตัวอย่าง 2: คําถามสองแท่ง

[FLT: 0]"คุณสนับสนุนผู้สมัคร B ถ้าคุณรู้ว่าเธอ เรียกร้องภาษีที่สูง (FLT:2) และ เงินทุนที่ได้รับจากตํารวจ". .

[FLT: 0] Technics ใช้: โครงสร้างสองปัญหา (สองปัญหาในหนึ่งคําถามเต็ม, บรรจุภาษาและแก้ผิด

ตัว อย่าง 3: ภัย พิบัติ ที่ มี อยู่ ใน ความ คิด ของ ผู้ คน

[FLT: 0]"ถ้าผู้สมัครนโยบายสิ่งแวดล้อมของซี บังคับโรงงานให้ปิด และ แรงงานที่สูญเสียงาน (FLT:4] ซึ่งจะทําให้คุณมีโอกาสลงคะแนนเสียงน้อยกว่าสําหรับเขา" (FLT:5).

[FLT: 0] คําถามนี้นําเสนอผลลัพธ์ที่ร้ายแรงที่สุด ราวกับว่ามันเป็นจริง มันไม่ได้ถามว่าผู้ตอบสนองเชื่อว่าสถานการณ์นี้จะเกิดขึ้นหรือไม่ มันเพียงต้องการการตอบโต้กับผู้สนับสนุนเท่านั้น

ขนาด ตาม กฎหมาย และ ด้าน ภูมิศาสตร์

การ สํารวจ ความ เห็น ที่ มี ผล กระทบ ต่อ ผู้ คน ใน สหรัฐ โดย ทั่ว ไป แล้ว พวก เขา ได้ รับ การ ปก ป้อง ให้ เป็น ผู้ มี อํานาจ ใน การ พูด เรื่อง การ เมือง แต่ บาง รัฐ ได้ กําหนด ข้อ เรียก ร้อง ที่ ชัดเจน เช่น หลาย รัฐ ต้อง มี ผู้ ที่ เรียก ให้ สอบ ถาม เพื่อ จะ รู้ ว่า ใคร เป็น ผู้ สนับสนุน การ เรียก ร้อง.

2559 โพลที่กดดันให้สํารวจถูกประณามโดยองค์กรสํารวจอาชีพ สมาคมอเมริกันเพื่อการวิจัยประชาสัมพันธ์ (เอพีเอ) จําแนกผลการโพลจากผลสํารวจที่ถูกต้องและกระตุ้นให้ประชาชนระวังการถูกกระทํา องค์กรที่กดดันการวิพากษ์วิจารณ์นั้นไม่ใช่ "FLT:0" แต่เป็นการสํารวจ" (FLT:1) แต่เป็นการเพิ่มรูปแบบของการรณรงค์ทางการเมือง นักสํารวจและนักสํารวจข้อเท็จจริงได้เพิ่มความชอบในการผลักดัน

สําหรับ นัก วิจัย และ นัก วิชาการ การ สํารวจ ต่าง ๆ การ สํารวจ ความ เห็น จึง เป็น เรื่อง ท้าทาย: พวก เขา ทําลาย ความ สัมพันธ์ ที่ มี กับ ข้อมูล และ ทําลาย ความ ไว้ วางใจ ของ ประชาชน ใน การ สํารวจ.

วิธี ระบุ ตัว การ สํารวจ การ ผลัก ดัน: เครื่อง ชี้ นํา ที่ ใช้ ได้ จริง

การ สังเกต เห็น การ สํารวจ ความ เห็น โดย การ ดัน จําเป็น ต้อง มี ความ สนใจ เป็น พิเศษ ต่อ ภาษา, โครง สร้าง, และ บริบท ของ คํา ถาม สํารวจ.

  • [FLT: 0] ขนาดตัวทดลองที่ไม่ใหญ่เท่าเดิม: ผลสํารวจของเลติตซิตีตัวอย่างคนจํานวนไม่กี่แสนคน ถ้าการโทรครั้งนี้ไปถึงหมื่นคน ก็น่าจะเป็นผลสํารวจการผลักดัน
  • [FLT: 0] ภาษาที่เงียบหรือมีอารมณ์ : คําถามอะไรที่ใช้คําเช่น "Croupt" "อันตราย" หรือ "การยอมรับไม่ได้" เป็นธงแดง ผลสํารวจความเหลื่อมล้ําพยายามในการพูดแบบเป็นกลาง
  • [FLT: 0] ไม่มีคําถามเกี่ยวกับประชากรหรือภูมิหลัง: Proops แทบจะไม่เก็บข้อมูลประชากรมาตรฐาน เพราะพวกเขาไม่สนใจเรื่องการวิเคราะห์ พวกเขาต้องการเพียงผลการโน้มน้าว
  • [FLT: 0] คํา ถาม ที่ ให้ ข้อมูล ใหม่: การสํารวจที่แท้จริงวัดความคิดเห็นที่มีอยู่
  • [FLT: 0] แน่ใจว่าจะตอบในทิศทางที่แน่นอน: คําถามที่เริ่มต้นด้วย "อย่าตกลง" หรือ "ไม่คุณบอก" ถูกออกแบบให้สร้างข้อตกลง
  • [FLT: 0] ไม่มีการเปิดเผยการสนับสนุน : โพลลิตเติล โดยปกติจะระบุตัวตนและลูกความของพวกเขา ผลโพลกดดันมักซ่อนหรือปิดบังผู้สนับสนุนของพวกเขา

การ กระจาย เสียง ใน ประชาธิปไตย และ การ กระจาย เสียง ของ สาธารณชน

การ สํารวจ ความ คิด เห็น แบบ สะสม รวม ไป ถึง การ รณรงค์ ของ แต่ ละ คน เมื่อ ผู้ ลง คะแนน เสียง ได้ รับ การ กระตุ้น ให้ ส่ง ข้อ ความ ออก ไป หลาย ครั้ง พวก เขา อาจ ทํา ให้ ข้อมูล ผิด ๆ หรือ ทํา ให้ ผู้ ที่ จะ รับ ผิด ชอบ ผิด ไป เกี่ยว กับ ผู้ ที่ จะ รับ บัพ ติ สมา หรือ ปัญหา ต่าง ๆ การ เสื่อม ลง ของ พื้น ที่ ที่ เป็น จริง นี้ อาจ ทํา ให้ เกิด การ แตก แยก ทาง การ เมือง การ ไว้ วางใจ ใน สถาบัน ต่าง ๆ ลด ลง และ ความ สามารถ ใน การ หา เหตุ ผล ก็ ลด ลง

การลงคะแนนสามารถระงับการลงคะแนนเสียงได้ การกระจายข้อมูลเชิงลบ หรือข้อมูลเท็จเกี่ยวกับผู้สมัครคนนั้น สามารถลดความน่าหดหู่ของผู้สมัครคนนั้นลงได้

การ ศึกษา วิจัย วิจัย หลาย ราย แสดง ว่า การ ศึกษา วิจัย วิจัย ทาง สื่อมวลชน มี ความ สําคัญ มาก ขึ้น เรื่อย ๆ แต่ การ ศึกษา วิจัย ก็ ช่วย ให้ นัก วิจัย รู้ ว่า การ ศึกษา วิจัย วิจัย มี ความ สําคัญ มาก ขนาด ไหน

สรุป: การ มอง ผ่าน คํา ถาม

การ สํารวจ ความ เห็น ที่ น่า สนใจ ไม่ ใช่ การ สํารวจ ความ เห็น พวก เขา เป็น แบบ หนึ่ง ของ การ โฆษณา ทาง การ เมือง ที่ ปลอม ตัว เป็น การ วิจัย โดย ใช้ การ พ่น คํา พูด ที่ ไม่ เป็น ไป ตาม หลัก การ ที่ ได้ รับ การ ออก แบบ อย่าง รอบคอบ พลัง ของ พวก เขา อยู่ ใน ความ แยบยล ของ คํา พูด ที่ มี น้ํา หนัก มาก ที่ นั่น เป็น โครง สร้าง ลําดับ ที่ ผู้ ตอบ แบบ ที่ ไม่ ได้ รับ การ แก้ไข อาจ ไม่ รู้ ตัว แต่ เมื่อ คุณ รู้ ว่า จะ หา อะไร ได้ แล้ว การ บงการ ก็ จะ มอง เห็น ได้ ไม่ ได้

การ เรียน รู้ ที่ จะ ยอม รับ คํา ตอบ เหล่า นั้น เป็น การ ป้องกัน ตัว เอง ใน สมัย ที่ มี การ วาง แผน และ การ รณรงค์ อย่าง ละเอียด แบบ แยบยล วิธี ที่ จะ ดู แล เรื่อง นี้ ได้ ก็ ไม่ ใช่ แค่ การ ตัดสิน ใจ ด้วย ตัว เอง แต่ เป็น ความ สามารถ ที่ จะ ดู แล ตัว เอง ด้วย ความ รัก และ ความ รัก

สําหรับการอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับจริยธรรมของการลงมติและการสื่อสารทางการเมือง ดู [FLT: 0] รหัสราชการ และ คู่มือการวิจัยของศูนย์วิจัยเพื่อสํารวจวิธีการ (FTT:3]. สําหรับการสํารวจลึกในการวางกรอบในการพูดการเมือง พิจารณางานของนักวิจารณ์จอร์จ ลาคอฟ [FLTFFFFFFFFFFFFFFFFFFE และการเมือง[FLFLFF]. การรณรงค์สามารถประโยชน์จากโครงการวิกิรกิรวรรณกรรม [TR]. กรมทรัพยากร].