ผล กระทบ ของ การ เลือก ที่ รัก มัก ที่ ชัง ต่อ ความ เสมอ ภาค ใน สังคม

การไม่ลําเอียงและผลกระทบของ มันระยะยาวต่อความเท่าเทียมใน โซไซตี้

การ เลือก ที่ รัก มัก ที่ ชัง เป็น อุปสรรค อย่าง หนึ่ง ที่ มี อยู่ ตลอด เวลา ต่อ ความ เสมอ ภาค ใน สังคม สมัย ใหม่.

บทความ นี้ พิจารณา กลไก ต่าง ๆ ที่ การ เลือก ปฏิบัติ จะ ทํา ให้ เกิด ความ เสมอ ภาค, การ สํารวจ ผล พวง ที่ กว้าง ขวาง, และ การ วาง เค้าโครง ที่ เป็น หลัก ฐาน สําหรับ การ สร้าง สังคม ที่ มี ความ เป็น เอกภาพ มาก ขึ้น.

การ เลือก ที่ รัก มัก ที่ ชัง หมาย ถึง อะไร จริง ๆ

การ เลือก ปฏิบัติ เป็น เรื่อง สําคัญ มาก เพราะ การ เลือก ปฏิบัติ ไม่ ใช่ เรื่อง ง่าย แต่ เป็น เรื่อง ง่าย แต่ การ เลือก ปฏิบัติ ก็ เป็น เรื่อง ซับ ซ้อน และ มี ความ สําคัญ มาก ใน สังคม การ ปฏิบัติ แบบ ที่ ก่อ ความ เสีย หาย และ อคติ ของ แต่ ละ คน

เพื่อ จะ เข้าใจ อย่าง เต็ม ที่ ถึง ผล กระทบ ของ ความ เสมอ ภาค นั่น จะ ช่วย ให้ รูป แบบ ที่ พบ เห็น มาก ที่ สุด แตก ต่าง ออก ไป.

การ เลือก ที่ รัก มัก ที่ ชัง

การแบ่งแยกเชื้อชาติยังคงเป็นรูปแบบที่แพร่หลายมากที่สุดของความไม่เสมอภาค มันปรากฏในตลาดที่อยู่อาศัย ซึ่งการศึกษาพบอย่างสม่ําเสมอว่า คนผิวสีมีคุณสมบัติน้อยกว่า หรือให้คําคมที่มีประโยชน์น้อยกว่า

การลงมติของ Gnder

การ เลือก ที่ รัก มัก ที่ ชัง ของ ผู้ หญิง มี ผล ต่อ ทั้ง ผู้ หญิง และ ผู้ ที่ ไม่ ใช่ สมาชิก ใน ครอบครัว ถึง แม้ ว่า ใน ประวัติศาสตร์ ผู้ หญิง จะ มี นิสัย ที่ ไม่ ดี แต่ ก็ มี ปัญหา เรื่อง การ ขาด แคลน อาหาร และ การ ขาด แคลน อาหาร ดู เหมือน ว่า เป็น ช่อง ว่าง ที่ ไม่ ต้อง ทํา งาน ด้วย — หนังสือ พิมพ์ เดอะ นิวยอร์ก [FLT: 0] ให้ ข้อ สังเกต ว่า ทั่ว โลก ผู้ หญิง มี ราย ได้ น้อย กว่า 23 เปอร์เซ็นต์ ที่ จะ ทํา งาน เท่า ๆ กัน แต่ ก็ ยัง มี อิทธิพล ต่อ การ ตัดสิน ใจ ที่ ดี เยี่ยม, การ หา งาน, และ วัฒนธรรม ใน ที่ ทํา งาน.

การแยกอายุ

การ แบ่ง ชน ชั้น ใน วัย ชรา ทํา ให้ ทั้ง สอง ทาง ลด ลง: คน งาน สูง อายุ ต้อง เผชิญ กับ การ ปรับ ตัว แบบ แผน เดิม เกี่ยว กับ การ เป็น คน ที่ ปรับ ตัว ได้ น้อย กว่า ขณะ ที่ คน งาน ที่ อายุ น้อย กว่า อาจ ถูก มอง ว่า เป็น คน ไม่ มี ประสบการณ์ หรือ ไม่ ได้ รับ การ ลง โทษ ใน สังคม หลาย แห่ง การ มี อคติ ต่อ การ ทํา งาน และ การ พัฒนา อาชีพ ที่ มี อายุ มาก ขึ้น ทํา ให้ มี ความ ไม่ มั่นคง ทาง การ เงิน ใน ภาย หลัง [FLT: 0] คณะ กรรมาธิการ ด้าน การ งาน ที่ เท่า เทียม [FLT: 1] บังคับ ให้ มี กฎหมาย ต่อ ต้าน การ เลือก ปฏิบัติ ใน วัย ชรา แต่ ยัง มี กรณี ที่ ไม่ เป็น ไป ตาม ปกติ

การไม่แยกส่วนที่ไม่สามารถจัดการได้

ผู้ คน ที่ มี ความ พิการ ยัง คง ต้อง เผชิญ กับ อุปสรรค ทาง กายภาพ, การ ออก กําลัง กาย, และ การ รักษา โรค.

การ เลือก ที่ รัก มัก ที่ ชัง อาศัย การ จัด ให้ มี เพศ สัมพันธ์ และ การ ระบุ ตัว ผู้

ใน หลาย ประเทศ การ คุ้มครอง ทาง กฎหมาย เป็น เรื่อง ที่ ไม่ มี ใคร ทํา ได้ และ ไม่ มี ใคร ทํา อะไร ได้ เลย ที่ เสี่ยง ต่อ การ ถูก ไล่ ออก และ การ ปฏิเสธ การ ดู แล ทาง การ แพทย์ การ เลือก ปฏิบัติ เช่น นั้น จะ ทําลาย ความ เสมอ ภาค โดย ตรง โดย จํากัด การ เข้า ไป หา สิทธิ พื้น ฐาน ที่ คน อื่น ๆ ยอม รับ.

ความ แตก ต่าง: เมื่อ มี การ ใช้ คํา หยาบ เกิน ไป

สิ่งสําคัญคือ การแบ่งแยกความประพฤติที่ค่อนข้างมีผลต่ํา ผู้หญิงผิวดําอาจประสบอคติที่ไม่ใช่เฉพาะเชื้อชาติเท่านั้น

ความ ไม่ ลําเอียง

ความ เสมอ ภาค หมาย ความ ว่า ทุก คน มี โอกาส ที่ จะ เจริญ เติบโต อย่าง ยุติธรรม ไม่ ว่า จะ มี ภูมิ หลัง เป็น อย่าง ไร ก็ ตาม การ เลือก ที่ จะ ไม่ ทํา ตาม หลัก การ นี้ ทํา ให้ เรา มี โอกาส จํากัด ใน บาง กลุ่ม ขณะ ที่ เรา สนับสนุน คน อื่น ๆ ความ เสีย หาย นี้ เห็น ได้ จาก หลาย ประเทศ

ความไม่เสมอภาคทางเศรษฐกิจ

บาง ที สิ่ง ที่ เห็น ได้ ยาก ที่ สุด ก็ คือ เศรษฐกิจ.

• [FLT: 0] ค่าจ้าง LOWER: งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้หญิงและคนผิวสีมักถูกจ้างน้อยกว่าชายผิวขาวสําหรับงานที่คล้ายคลึงกัน แม้เมื่อถูกควบคุมและมีประสบการณ์
• [FLT: 0] การว่างงานระดับชั้น: ระหว่างการลดดุลเศรษฐกิจ กลุ่มที่ขอบขอบเป็นส่วนใหญ่จะเป็นครั้งแรกที่ถูกเลิกจ้าง และกลุ่มสุดท้ายที่ได้รับการจ้างใหม่.
• [FLT: 0] ถูกตัดสิทธิ์การเข้าถึงเงินทุน : Enterpriness from infirstreperers from the projected from the presented from expressed from and confin expression expression expression.

ผล กระทบ ทาง เศรษฐกิจ เหล่า นี้ โหม กระหน่ํา อย่าง หนัก ด้าน นอก ทํา ให้ ชุมชน ทั้ง หมด มี ผล กระทบ.

ความ แตก ต่าง ด้าน การ ศึกษา

การเท่าเทียมกันในด้านการศึกษามักถูกอธิบายว่าเป็นการให้ผลเท่ากันอย่างมาก แต่การแบ่งแยกทําให้โรงเรียนกลายเป็นสถานที่แห่งความเหลื่อมล้ํา

• [FLT: 0] การรวบรวมและความสามารถ จัดกลุ่ม: รางเรียนที่รัดกุมน้อย มักเต็มไปด้วยนักเรียนกลุ่มน้อยและรายได้ต่ํา จํากัดโอกาสในอนาคต
• [FLT: 0] ภัยคุกคามแบบ Steriotype: นักเรียนที่ตระหนักถึงรูปแบบเชิงลบของกลุ่มของพวกเขา อาจดําเนินการแย่ลงทางวิชาการ เนื่องจากความกดดันทางจิตวิทยาเพิ่มขึ้น
• [FLT: 0] ลังแสดง: เมื่อ Curricula และเจ้าหน้าที่สอน ไม่สะท้อนภูมิหลังที่แตกต่างกัน นักเรียนจากกลุ่มขอบอาจรู้สึกมีส่วนร่วมและได้รับการสนับสนุนน้อยลง

การ ศึกษา ที่ มี คุณภาพ มี ความ หมาย พอ ๆ กัน คํา สัญญา เรื่อง การ เคลื่อน ไหว ทาง สังคม ยัง คง อยู่ ใน ขอบ เขต ที่ ไม่ อาจ บรรลุ ได้ สําหรับ หลาย คน.

สุขภาพ และ สวัสดิภาพ

การ เลือก ที่ รัก มัก ที่ ชัง ไม่ ใช่ แค่ ปัญหา ทาง สังคม หรือ เศรษฐกิจ เท่า นั้น แต่ เป็น ปัญหา ด้าน สุขภาพ การ มี อคติ แบบ ไม่ เห็น แก่ ตัว ก่อ ให้ เกิด ความ เครียด เรื้อรัง ซึ่ง อาจ ทํา ให้ เกิด โรค หัวใจ โรค เบา หวาน และ ความ ผิด ปกติ ทาง จิต [FLT: 0] สมาคม จิตเวช อเมริกัน (FLT: 1) ได้ ลง ความ เห็น ว่า การ ทํา ให้ ความ เป็น ปฏิปักษ์ เพิ่ม ขึ้น เรื่อย ๆ ทํา ให้ ความ เป็น โรค นี้ เพิ่ม ความ เสี่ยง เพิ่ม ขึ้น และ เพิ่ม ความ เสี่ยง เพิ่ม ขึ้น

• [FLT: 0] สุขภาพชาย: เหยื่อของการแบ่งแยก มีความเสี่ยงสูงต่อภาวะซึมเศร้า วิตกกังวล ความเครียดหลังการแพร่ระบาด และการใช้สารเสพติด
• [FLT: 0] การเข้าถึง Healtherview: การไว้ใจในสถาบันการแพทย์ผิดๆ พร้อมกับการปฏิเสธการรักษาโดยตรง หมายถึงกลุ่มที่ถูกขอบมักจะได้รับการรักษาคุณภาพต่ํา
• [FLT: 0] การสัมผัสทางสิ่งแวดล้อม: กิจ ปฏิบัติการบ้านแบบไม่แบ่งชนชั้นได้ผลักดันชุมชนกลุ่มย่อยเข้าไปในพื้นที่ที่มีมลพิษมากขึ้น และมีพื้นที่สีเขียวน้อยกว่า ส่งผลให้เกิดโรคเรื้อรัง

เมื่อทั้งกลุ่มประสบผลร้ายต่อสุขภาพ เนื่องจากอคติ ความเท่าเทียมกันยังคงเป็นอุดมคติ

การ ยึด มั่น ใน สังคม และ การ มี ส่วน ร่วม ทาง การ เมือง

การ แบ่ง แยก กัน ทํา ให้ เกิด ความ แตก แยก ใน สังคม เมื่อ ผู้ คน รู้สึก ว่า ระบบ นี้ ถูก ผนวก เข้า ด้วย กัน ความ ไว้ วางใจ ใน สถาบัน ต่าง ๆ อาจ ทํา ให้ คน ที่ เลือก ตั้ง มี ความ รู้สึก อ่อน ลง ทํา ให้ การ หมั้น ทาง เพศ ลด ลง และ รู้สึก ว่า พวก เขา เป็น คน ต่าง ชาติ จาก สังคม ที่ มี ความ กว้าง ขวาง

คน ที่ ถูก ตัด สัมพันธ์ อย่าง เป็น ระบบ ระเบียบ อาจ มี โอกาส น้อย กว่า ที่ จะ สนับสนุน ตัว เอง ไม่ ว่า เพราะ เขา มี ข้อ ความ ใน แง่ ลบ อยู่ ภาย ใน หรือ เพราะ ไม่ เห็น ว่า มี ความ พยายาม มาก แค่ ไหน การ มอง ใน แง่ ลบ เช่น นี้ ยัง ไม่ มี เหตุ ผล.

การ แบ่ง ชั้น ของ ระบบ: สถาปัตยกรรม ที่ มอง ไม่ เห็น ของ ความ ไม่ สมดุล

การ เลือก ปฏิบัติ ของ ระบบ ไม่ จําเป็น ต้อง มี นัก แสดง ที่ มี อคติ มาก เกิน ไป; การ ทํา เช่น นั้น ดําเนิน งาน โดย การ ทํา กิจวัตร และ โครง สร้าง ที่ ทํา ให้ บาง กลุ่ม เสีย เปรียบ.

การ สร้าง ความ สัมพันธ์ กับ คน ที่ มี ความ สุข กับ คน อื่น อาจ เป็น เรื่อง ยาก มาก ที่ จะ ทํา ให้ คน อื่น มี ความ สุข

การระบุถึงการแบ่งแยกระบบ ต้องการมากกว่านโยบายต่อต้านการแบ่งแยก มันต้องการมาตรการตอบโต้ เช่น การตรวจสอบความเสมอภาค การออกแบบแบบรวม และการแก้ไขโครงสร้าง

บทบาท ของ บิอัซ

การ ที่ คน เรา ไม่ มี อคติ อาจ ทํา ให้ เรา มี อคติ ต่อ คน อื่น ๆ การ ตัดสิน ใจ ของ เขา ไม่ ได้ เป็น เรื่อง ง่าย เสมอ ไป แต่ การ วิจัย โดย ใช้ สมาคม การ แพทย์ แสดง ว่า คน ส่วน ใหญ่ ไม่ สนใจ ภูมิ หลัง ของ คน อื่น ๆ ก็ มี อคติ ใน ระดับ หนึ่ง ด้วย

การรู้และฝึกฝนสามารถช่วยลดผลกระทบได้ แต่การเปลี่ยนแปลงของระบบ -- เหมือนกระบวนการรับสมัครคนตาบอด -- มักมีประสิทธิภาพมากกว่า

การ ศึกษา กรณี: การ เลือก ปฏิบัติ

การเข้าใจวิธีแบ่งแยกความเท่าเทียม มันช่วยในการตรวจสอบตัวอย่างในโลกความจริง

การ ให้ และ การ ไถ่ ถอน

1930 กรมบริหารกิจการแห่งชาติแห่งสหรัฐอเมริกา ได้สร้างแผนที่สําหรับชุมชนที่วัดความเหมาะสม โดยเพิ่มความไม่เสมอภาคทางเชื้อชาติอย่างชัดเจน พื้นที่ที่มีประชากรผิวสีมักจะมีสีสีแดง -- ความเกลียดที่มีคําว่า "เสี่ยงเกินไป" -- และถือว่าความเสี่ยงที่จะถูกยืมไป" แนวทางนี้ปฏิเสธการเข้าชมการเข้าชมบ้านแบบแบล็คครอบครัว พาหนะหลักสําหรับที่อยู่อาศัยในอเมริกา แม้หลังจากการก่อความไม่สะอาดแล้วก็ตาม

ผู้ ให้ จ่าย เงิน ไปรษณีย์ ใน การ นํา ของ องค์การ

แม้ มี ความ ก้าว หน้า แต่ ผู้ หญิง ก็ ยัง มี บทบาท ใน การ บริหาร งาน อยู่ ตลอด ทั่ว โลก.

LGBTQ+ การแบ่งแยกในการรักษาสุขภาพ

หลาย คน ที่ ได้ รับ การ รักษา โดย หน่วย งาน แอลจีบี ที คิว บอก ว่า ไม่ มี ใคร ได้ รับ การ รักษา ทาง การ แพทย์ เพราะ กลัว ว่า จะ ถูก ปฏิบัติ อย่าง ไม่ เป็น ธรรม.

การ วาง แผน สําหรับ การ ทํา ให้ ความ เสมอ ภาค กัน

การ เลือก ที่ รัก มัก ที่ ชัง เป็น ปัญหา ที่ ดื้อ รั้น แต่ ก็ ใช่ ว่า จะ เลี่ยง ไม่ พ้น.

การ ศึกษา และ การ สังเกต เข้าใจ

การ ศึกษา ไม่ เพียง เป็น สิ่ง สําคัญ สําหรับ ผู้ ที่ เสี่ยง ต่อ การ ถูก เหยียด หยาม เท่า นั้น แต่ สําหรับ ผู้ ที่ อยู่ ใน ตําแหน่ง ที่ มี อํานาจ ซึ่ง อาจ ทํา ให้ การ ศึกษา ยืด เยื้อ โดย ไม่ รู้ ตัว ด้วย.

• [FLT: 0] การแทรกแซงแบบโรงเรียน: สอนนักเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการแบ่งแยกและคุณค่าของความหลากหลาย สามารถลดอคติในช่วงต้นของชีวิต
• [FLT: 0] การฝึกการทํางาน: Onching on anident bition, Allisity, และผู้นําที่ครอบคลุมช่วยสร้างสภาพแวดล้อมที่ต่อเนื่องมากขึ้น
• [FLT: 0] การรณรงค์เพื่อการรับรู้ (Feblical access:[FLT: 1) มีเดียริเริ่มอย่าง # Me To และ Black Life Thaily ได้เลื่อนการบรรยายสาธารณะออกไป และสร้างแรงกดดันเพื่อปฏิรูปกฎหมาย พ.ศ.

อย่าง ไร ก็ ตาม เฉพาะ การ ศึกษา เท่า นั้น ที่ ไม่ เพียง พอ หาก ยัง มี อุปสรรค ใน การ ก่อ สร้าง.

การ ปฏิรูป ทาง กฎหมาย และ นโยบาย

กฎหมาย ป้องกัน การ เลือก ปฏิบัติ ที่ เข้ม งวด ให้ ความ เสมอ ต้น เสมอ ปลาย แก่ ผู้ ที่ มี ความ เสมอ ภาค.

• [FLT: 0] การบังคับใช้: ความผิดปกติทางอายุอย่าง EEOC ต้องการทรัพยากรและอํานาจในการตรวจสอบและลงโทษการแบ่งแยก
• [FLT: 0] จ่ายเงินตามกฏความโปร่งใส : การขอข้อมูลบริษัทเพื่อเปิดเผยรายได้ ทําให้เกิดช่องว่างของค่าจ้างปิด
• [FLT: 0] ปฏิบัติการยืนยันและประเมินความเสมอภาค (FLT: 1) นโยบายตอบโต้ในการจ้างงาน การศึกษา และสัญญาสามารถตอบโต้ข้อเสียทางประวัติศาสตร์ได้
• [FLT: 0] มาตรฐานการออกแบบแบบแบบรวม: รหัสอาคาร,ซอฟท์แวร์ และบริการควรออกแบบด้วยความเข้าถึงและ equity ตั้งแต่เริ่มต้น

การ ให้ กําลัง และ การ สนับสนุน จาก ชุมชน

การ เปลี่ยน แปลง ที่ เกิด ขึ้น ตลอด กาล มัก มา จาก การ เคลื่อน ไหว ของ ราก หญ้า องค์กร ชุมชน ต่าง ๆ ให้ การ สนับสนุน ผู้ ตก เป็น เหยื่อ ของ การ เลือก ปฏิบัติ, สนับสนุน การ เปลี่ยน แปลง นโยบาย, และ ให้ การ ให้ ความ รับ ผิด ชอบ แก่ สถาบัน ต่าง ๆ.

การ กระทํา และ การ ช่วย เหลือ เป็น ส่วน ตัว

การ ทํา แบบ นี้ ไม่ ได้ ทํา ให้ คุณ มี ความ สุข แต่ คุณ ต้อง พยายาม อย่าง มาก เพื่อ จะ มี ความ เป็น กลาง และ ความ เป็น กลาง

รูปแบบการวน

การ เลือก ที่ รัก มัก ที่ ชัง ต่อ ความ เสมอ ภาค ใน สังคม เป็น ผล กระทบ ที่ ลึก ซึ้ง มี อยู่ ทั่ว ไป และ ไม่ มี วัน เสื่อม คลาย.

การสร้างสังคมที่เท่าเทียมกันอย่างสมบูรณ์แบบนั้น ต้องทําให้โครงสร้างที่ยั่งยืน การแบ่งแยก การท้าทายอคติ