Eğitimde Affirmatif Eylem Anlamak

Affirmatif eylem, tarihsel olarak temsil edilen grupların eğitim kurumlarındaki ve işyerlerinde temsil edilen grupları artırmak için tasarlanmış proaktif politikalar ve uygulamalar kümesini temsil eder. Bu politikalar, özellikle ırk ve etnik azınlıklara karşı, özellikle de daha çeşitli ve adil bir topluma karşı korumayı amaçlamaktadır.

Doğrulayıcı eylem kavramı genellikle belirli gruplar için "önemli tedavi" olarak yanlış anlaşılmıştır. Uygulamada, ırk, etnik köken, sosyoekonomik arka plan ve yaşam deneyimleri de dahil olmak üzere çeşitli faktörleri değerlendirmek için bütünsel bir yaklaşımdır.

Affirmatif Eylemin Tarihsel Kökleri

ABD'deki modern olumlu eylem hareketi, başvuranların yarışlarına, creed, renkli veya ulusal kökenlerine göre çalışmalarından vazgeçerek, 1965 yılında Executive 11246 terimini kullandı.

Bu politikalar, yüzyıllarca yasal ayrımcılığın doğrudan bir cevabıydı –Jim Crow yasaları, eğitimde ayrımcılığa ve istihdam engellerine karşı – sadece Afrika Amerikalıları ve diğer azınlık gruplarının fırsattan mahrum kalmasına dair bir araç olarak kabul edilmedi. 1964 tarihli Sivil Hakları Yasası, bu engellerin tekrarlanması için otomatik olarak kabul edilmedi.

Anahtar Hedefler ve Orannale

Eğitimde olumlu eylemin birincil hedefleri şunlardır:

  • [FONT:0]Son ayrımcılığı yeniden başlattı: Tarihi adaletsizliklerin eğitim erişim ve başarıda kalıcı eşitsizlikler yarattığını kabul etmek.
  • [FONT:0) Çeşitlilik ve dahil olmak üzere:) Farklı öğrenme ortamlarının tüm öğrencilerin onları daha geniş bir perspektif ve deneyimlere maruz bıraktığını fark eder.
  • [FONT:0) Fırsat boşluklarını azaltmak: [Dönetici: 1) Oyun alanını, sistemli dezavantajlara karşı kullanan alt planlardan gelen öğrenciler için üst düzeye çıkarmak.
  • [FONT:0]Sosyal hareketliliğin tanıtımı: [Dönetici: [Dönetici: 1) Yoksulluk döngülerinin kırılmasına ve daha yüksek eğitime ve profesyonel başarıya giden yol açmalarına yardımcı olmak.
  • [FONT:0) Farklı bir toplum için öğrencilerini geri almak: Küresel bağlantılı bir dünyada gelişmek için gereken kültürlerarası yeterliliklere sahip genç insanları eşitlemek.

Kolej Başvurularında Affirmatif Eylem

Hiçbir yerde, üniversite girişlerinden daha görünür olan olumlu eylem tartışma konusu değildir. Birçok seçici kurum ırk ve etnikliği birçok faktör olarak gören, puanlar, test puanları, denemeler, ekstracurricular aktiviteler ve kişisel zorluklarla ilgili olarak kabul etmiştir.

ABD Yüksek Mahkemesi tarafından, 2012 yılında yapılan bir mantıkla, öğrenci vücut çeşitliliğinin, çeşitli bir işgücü ve toplum içinde liderlik etmesi ve öğrencilerin teşvik etmesiyle birlikte eğitimin artırılmasının daha da kısıtlandığını kabul etti.

Yarış-Konscious Başvuruları Nasıl Çalışıyor

Race-bilinim kabulleri, bir öğrencinin kimliğinin yaşam deneyimlerini ve katkılarını toplumlarına şekillendirdiğini ölçemez. Bu yaklaşım, kabul komitesinin hala akademik mükemmelliğe öncelik verirken bir sınıf haline getirilmesine izin verir.

Yarış bilinçli kabul kullanan kurumlar genellikle bir "holistic inceleme" uygularlar, her adayın bir çek listesi aracılığıyla ayrı ayrı olarak değerlendirin. Süreç genellikle sosyoekonomik durumu, ilk nesil üniversite statüsünü, çeşitliliği ve eşsiz yetenekleri veya ilgi alanlarını göz önünde bulundurmaktadır. Race, sadece başvuru sahibinin hikayesini anlamlı bir bağlam sağladığında kullanılır.

Yasal Çerçeve ve Toprak İşaretleri

Yarış bilinçli kabullerin anayasası defalarca meydan okudu. Key Supreme Court kararları yasal manzarayı şekillendirdi:

  • [FONT:0] Kaliforniya Üniversitesi v. Bakke)[[Dönetici: 3 )[Dönetici kotalarının kurucu olmadığını ancak bu yarış çeşitliliğe ulaşmak için bir faktör olarak kabul edilebilir.
  • [FONT:0]Grutter v. Bollinger[D:2) (2003):[Dönetici: 3 ) Mahkeme, Michigan Hukuk Okulu'nun ırk-bilinçli kabul politikasını onayladı, daha yüksek eğitimdeki çeşitliliğin zorlayıcı bir ilgi olduğunu ve politikanın dar bir şekilde uyarıldığını doğruladı.
  • [FONT:0]Fisher v. Texas Üniversitesi ) (2013 ve 2016): [Dövücükler içinde, Mahkeme, ırk bilinçli politikaların sıkı yargı incelemesini gerektiriyordu.
  • [FONT:0] Fairapps v. Harvard ve Kuzey Carolina Üniversitesi[[Dönetici:2) [23): [Dönetici:[Dönetici: 4 )[Dönetici, Mahkeme, on yıllar önce sona ermiş, bu yarış bilinçli kabul politikalarının dörtüncü Değişikliğin Eşit Koruma Clause'sini ihlal ettiğini yazdı.

2023 kararı, manzarayı derinden değiştirdi. Kurumlar artık sosyoekonomik statü, coğrafi çeşitliliği veya mirası ortadan kaldırmak gibi çeşitliliğe ulaşmak için ırksal alternatifler aramalıdır.

Burs ve Finansal Yardım Programları

Affirmatif eylem aynı zamanda burs programları ve finansal yardım için de genişletmiştir. Birçok kurum tarihsel olarak, altmış azınlık öğrencilerinin finansal engelleri dengelemelerine yardımcı olmak için hedeflenmiş burslar sundu. 2023 Yüksek Mahkeme kararından sonra, bazı üniversiteler bu programları yarış-neutral olarak ayarladı - örneğin, ilk nesil durumda veya ev gelirleri yarıştan ziyade yarış için.

Programlar Millennium Scholars Programı) ve [FONT=2) gibi programlar hedefli destek, hedefli topluluklar için üniversite erişim ve mezuniyet oranlarının önemli ölçüde artabileceğini göstermiştir.

Eleştiriler ve Tartışmalar

Affirmatif eylem çeşitli çeyreklerden sürekli eleştirilerle karşı karşıya kaldı. Detractors adillik, hak ve istenmeyen sonuçlar için potansiyelleri yükseltir.

Ayrılma Ayrılmalarının Bütünleştirilmesi

En kalıcı eleştirilerden biri, adil kabul davalar için "geriye dönük ayrımcılık" anlamına gelir, daha az sayıda ulusal aday lehine ayrımcılığa karşı ayrımcılığa karşı ayrımcılığa neden olmamalıdır.Bu ırkın kabul edilebilir etkilerini görmezden gelmemelidir. Fairapps davaları için öğrenciler bu tartışmada, yüksek nitelikli Asya Amerikalı başvuranların daha az sayıda azınlık adayı lehine ayrımcılığa karşı ayrımcılığa karşı ayrımcı olduklarını iddia ederler.

Meritocracy Debate

Temelsel tartışma, bu kabullerin bireysel başarıya tamamen bağlı olması gerektiğidir - sınıflar, test puanları ve kanıtlanmış yetenek.Etkinlik eyleminin bu prensibi, tercihe dayalı olarak yarışa dayanarak verdiği kabul edilen bu çeşitliliğin bir biçimi olduğunu iddia eder; standart testlere erişim, test hazırlığına erişim ve test etme ve test etmenlere sıklıkla kendilerini etkileyen tarihsel önyargıları ifade eder.

Mismatch Teorisi ve Stigma

Bazı akademisyenler, özellikle Richard Sander ve Stuart Taylor Jr., azınlık öğrencilerinin seçici kurumlara katılmalarını gösteren "birazlı hipotez" ileri sürmüş olabileceğini gösteriyor.Bu teori tartışmalıdır ve birçok eğitim araştırmacı tarafından karşılanır ve öğrencilerin, rehberlik ve destek programları ile ilgilenmeye çalıştığına dair uzun vadeli sonuçlar elde etmeyi önerir.

Yasal ve Anayasa Challenges

Özel vakaların ötesinde, olumlu eylem için daha geniş yasal meydan okuma, dörtüncü Derecenin Eşit Koruma Sözleşmesine odaklandı.Deprenistler, federal hukuka göre herhangi bir ırk dikkate alındığında, ırkın nasıl etkilendiğini hala dikkate alabilir - kamu üniversiteleri dahil - bu yüzden sıkı bir ilgi ve dar bir şekilde uyarılmalıdır. 2023 Yüksek Mahkeme kararından sonra, ırksal kabuller federal hukuk altında daha uzun süre izin verilmez.

Eğitimde Çeşitlilik Faydaları

Yasal geri dönüşlere rağmen, büyük bir araştırma organı, çeşitli bir öğrenci vücudunun eğitim yararlarını destekler. Bu avantajlar, arka plandan bağımsız olarak tüm öğrencilere genişletir.

Geliştirilmiş Öğrenme Çıktıları

Farklı sınıflardaki öğrencilerin daha etkili bir şekilde eleştirel düşünme yeteneklerini geliştirmelerini göstermiştir. Farklı perspektiflere yönelik eğitim öğrencileri varsayımları sorgulamak ve karmaşık fikirlerle meşguller. Amerikan Konseyi tarafından eğitimde yapılan bir çalışma, sınıflarda en ırksal ve etnik çeşitliliği deneyimleyen öğrencilerin entelektüel ve sivil gelişimdeki en büyük kazanımlara sahip olduklarını buldu.

Prejudice ve Stereotipleri Yeniden Üretin

İletişim teorisi, psikolog Gordon Allport tarafından ileri sürülen, eşit statü ve kooperatif etkileşimi altındaki gruplar arasındaki anlamlı temasın önyargıları azaltdığını gösteriyor. Diverse kampüsleri, çapraz-racial arkadaşlıklar ve işbirliği öğrenme fırsatları sağlıyor, bu da stereotipleri kırabilir ve empatiyi teşvik edebilir.

Bir Diverse Workforce için hazırlık

İşverenler, çeşitli takımlarda etkili bir şekilde çalışabilecek mezunlar giderek daha fazla değer mezunlarına değer veriyor. McKinsey & Company, şirketlerin farklı bakış açılarıyla daha iyi finansal olarak performans gösterdiğini buldular. Eğitim kurumları, çeşitli öğrenme ortamlarına liderlik rolleri için çeşitli kariyerlere öncelik verenler için öğrencileri hazırlamakta ve farklı bakış açıları sentezleyerek yenilik yapmak için daha iyi donanımlı.

Yarış-Conscious Affirmative Action

2023 Yüksek Mahkeme kararının ardından, kolejler ve üniversiteler kampüs çeşitliliğini korumak için yarış-nötr alternatifleri keşfediyorlar. Bu yaklaşımların çoğu Kaliforniya, Michigan ve Texas gibi daha önce yasaklanan olumlu eylemde bulunmuştu.

Socioeconomic-Based Başvuruları

Birkaç kurum, sosyoekonomik durumu ırk için bir proxy olarak göz önünde bulundurmak için değiştirildi. Örneğin, Kaliforniya Üniversitesi'nden yapılan analizler, aile gelirleri, ebeveyn eğitimi ve mahalle özellikleri gibi faktörlere ağırlık veren bir "toplamlı bir inceleme" uyguladı.

Yüzde Planlar ve Top Tiers

Texas, Kaliforniya ve Florida "percent planları" benimsemiştir - test puanlarının her liseden gelen üst mezunların sabit bir yüzdesi için devlet üniversitesi sistemine kabul etmeyi garanti ediyor. Texas Top 10% Plan, örneğin, otomatik olarak mezun sınıflarının en iyi decilesinde herhangi bir öğrenciyi kabul ediyor, test puanlarının ne olursa olsun.

Revize Kriterleri ile Holistic Review

Birçok kolej, ilk nesil üniversite statüsü gibi faktörler üzerinde daha büyük ağırlık yerine getirmek için bütünsel inceleme süreçlerini genişletiyor, bu öznel kriterleri aşmak, topluluk hizmetleri ve eşsiz yaşam deneyimleriyle düşük gelirli öğrenciler artık güçlü bir üniversite danışmanlığına erişmek için eğitiliyor.

Elited Legacy Tercihleri ve Donor Kabulleri

Bir reform, miras kabullerinin ortadan kaldırılmasıdır - örneğin, Wesleyan Üniversitesi ve Minnesota Üniversitesi'nin yoğun olarak beyaz ve varlıklı adaylara fayda sağlayacağını iddia ediyor ve aşağıdan gelen bir avantaj oluşturuyor. 2023 Yüksek Mahkemesi kararından sonra, birkaç kurum, bazı kurumlar, miras kabullerini sona erdirmek için bir taahhütte bulunduğunu açıkladı. Örneğin, Wesleyan Üniversitesi ve Minnesota Üniversitesi'nin son derece başarılı bir şekilde başarılı olduklarını belirtti.

Uluslararası Perspektifler Affirmatif Eylem

Affirmatif eylem Amerika Birleşik Devletleri'ne eşsiz değildir. Birçok ülke tarihsel eşitsizlikleri ele almak için benzer politikalar benimsemiştir.

Hindistan Hindistan

Hindistan, dünyadaki en kapsamlı rezervasyon sistemlerinden biri, tarihe göre marjinalleştirilmiş gruplar için kamu eğitimi ve istihdam alanında kotalar ile (eski olarak "tamamlanmışlar") Scheduled Tribes ve Diğer Backward Sınıflar. Bu kotalar tarihsel olarak marjinalleştirilmiş gruplar için daha yüksek eğitime erişimi artırmakta fayda sağlamaktadır.

Brezilya

Brezilya, 2000'lerin başlarında başlayan kamu üniversitelerinde ırksal kotalar uyguladı. Ülke Yüksek Mahkemesi, 2012 yılında ırk temelli olumlu eylem anayasasını onayladı.

Güney Afrika

Post-apartheid Güney Afrika, eğitim ve istihdamda olumlu eylem içeren geniş tabanlı kara ekonomik güçlendirmeyi (BEE) tanıttı. Demokratik hükümet, ayrı olarak yaratılan eşitsizlikleri yeniden giydirmek istedi. Güney Afrika üniversitelerinin, özellikle renkli ve Hint topluluklarının tedavisi ile ilgili tartışmalar devam ediyor.

Eğitimde Eşitliğin Geleceği

2023 Yüksek Mahkeme kararı yasal manzarayı derinden yeniden şekillendirdi, ancak çeşitliliğin ve öznelliğe temel bağlılık birçok çeyrekte güçlü kalır. Eğitim liderleri yenilik yenilemekte, yeni stratejileri arka plandan bağımsız olarak tüm öğrenciler için açık kapılar keşfeder.

Yenilikçi Outreach ve Boru Programları

Kurumlar, akademik kariyerlerinde erken temsil edilen topluluklardan yetenekli öğrencileri tanımlayan ve destekleyen önceden ulaşılan programlara yatırım yapıyorlar.Ücretsiz alanlardan gelen öğrenciler, academies, araştırma gemileri ve ortaklıklar gibi çeşitli başvuru alanları oluşturmayı hedefler.

Data-Driven Strategies

Veri analizi, kabul memurlarının dezavantajlı konumlardan gizli kalıplarını ortaya çıkarmaya ve yüksek performanslı öğrencileri meydan okuma arka planlarından tanımlamalarına yardımcı oluyor. Bazı üniversiteler mahalle yoksulluğu oranları, okul kalitesi endeksleri ve aile koşulları içeren "environmental context" pankartlar kullanıyor.

Devam eden Advocacy ve Yasal Stratejiler

Advocacy grupları politika değişiklikleri için zorlamaya devam ediyor. Bazı eyaletler kamu kurumlarındaki geri bildirimsel eylemleri geri yüklemeye yönelik oylama girişimleri göz önünde bulunduruyor ve ırksal izolasyonu önlemek için adımlar atmalıdır.

Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç

Eğitimdeki Affirmatif eylem, geçmiş altı on yıl boyunca en uygun ve yarışmalı politikalardan biri olmuştur. Yasal çerçeve dramatik bir şekilde değişti, temel hedefler - tarihsel adaletsizliğe adapte olmak, gerçek bir fırsat eşitliğini teşvik etmek ve eğitim yararlarını her zaman olduğu gibi kullanmak zorundadır.