مقامی سکولز انگریزی زبان سیکھنے والوں کی مدد کیسے کرتے ہیں

مقامی سکولوں میں انگریزی زبان سیکھنے والوں کی حمایت کرنے کیلئے ایک جامع تقریب

اسکول کے حلقوں میں اسکول کے طلبہ کی تعداد میں مسلسل اضافہ دیکھنے میں آ رہے ہیں جو محدود انگریزی زبان کے حساب سے کلاسوں میں داخل ہوتے ہیں. یہ طالب علموں کی شناخت کرتے ہیں، یہ انگریزی زبان سیکھنے والے (EL) یا مؤثر طریقے سے شناخت کر رہے ہیں، K&+8211;12 کی آبادی کے لیے، مقامی اسکولوں کے لیے یہ سہولت اور معلومات حاصل کرنا ضروری ہے کہ وہ صرف انگریزی زبان کے طالب علموں کو ہی نہیں بنائیں بلکہ اس میں کامیاب بھی شامل ہو جائیں

مقامی اسکولوں کو ایل ایل ایل کے طالب علموں کی ضروریات پوری کرنے کے لیے مخصوص طور پر کیا جاتا ہے کیونکہ وہ اپنے کمیونٹیز کی مخصوص زبان اور ثقافتی ساخت کو سمجھتے ہیں۔ فیڈرل یا ریاست کے منصوبوں کے برعکس مقامی اسکولوں میں ان زبانوں کی مداخلت، خاندانوں کی معاشی حقیقتوں اور ان ثقافتی سرمایہ کاریوں کی عکاسی کرنے کے لیے مداخلت کی جا سکتی ہے جو طالب علموں کو کلاس روم میں لایا جاتا ہے، اس مضمون میں وہ ان سہولتوں، وسائل اور شراکت کاریوں کا جائزہ لیا جاتا ہے جو مقامی اسکولوں نے انگریزی زبان سیکھنے والوں کی مدد کرنے والوں کو، عملی طور پر،

ایل‌ایل طالبعلموں کی ضروریات کو سمجھتے ہوئے

اس سے پہلے کہ سکول مؤثر مدد نظاموں کو تشکیل دے ، انہیں پہلے تو ایل ایل ایل طالب علموں کے تجربے کو سمجھنے کی ضرورت ہے یہ طالبعلم ایک Monolitic گروپ نہیں ہیں ، وہ اپنی مقامی زبان میں مختلف درجے کی خواندگی حاصل کرتے ہیں ، اور اپنے مختلف ثقافتی پس‌منظر میں مختلف درجے کے لوگ ہیں ۔

بہت سے لوگوں کو ای‌ایل‌ایس کے طالبِ‌علموں کی سب سے جلد حاصل کرنے کی ضرورت ہے ۔

پناہ‌گزینوں یا ایسے لوگوں کیلئے خاص طور پر محفوظ اور پُرسکون ماحول کی ضرورت ہے جنکی وجہ سے اِن مسائل کو حل کرنے میں ناکامی ہوتی ہے ۔

والدین کئی ملازمتوں میں مصروف رہتے ہیں ، امریکی تعلیمی نظام سے ناواقف رہتے ہیں یا بچوں کیلئے مؤثر طریقے سے کام کرنے سے منع کرتے ہیں ۔

مقامی اسکولوں کے ذریعے کورل اسٹریٹجک سٹیج استعمال کرتے ہیں۔

مقامی سکول انگریزی زبان سیکھنے والوں کی مدد کے لئے مختلف تعلیمی ماڈلوں کا استعمال کرتے ہیں ۔

ین-او-او-اے-او-اے-اے-ایل-ایل ہدایات -

کشش ثقل میں، ایل ایل ایل طالب علم اپنی بنیادی کلاس کو ایک مقررہ مدت کے لیے چھوڑ دیتے ہیں تاکہ ایک سندی ایل ایل (انگلش زبان) سے ہدف زبان کی تعلیم حاصل کر سکیں۔اس ماڈل کو گراوٹ، چھوٹی جماعتی کام کی طرف توجہ مرکوز کرنے، کلامی، سمجھنے اور لکھنے کی صلاحیت پر مرکوز کرنے کی اجازت دیتا ہے۔ تاہم، نیچے والے شخص بنیادی مواد سے محروم ہو سکتا ہے، جس نے انہیں مزید تعلیمی طور پر پیچھے ڈال دیا ہے۔

اس کو متحرک ماڈل اس طرح پتے دیتا ہے ESL ماہرِ تعلیم کو براہ راست کلاس میں داخل کر کے. ESL schools کے ساتھ مواد-area schoolsکے ساتھ ساتھ stafffold, اور اصلی وقتی زبان کی مدد فراہم کرتا ہے. Push-in تعلیم کے ذریعے ایل ایل ایل-این کی مدد سے تعلیم حاصل کرتا ہے. زبان کے فروغ کے دوران بہت سے مقامی سکولوں نے اس کے ذریعے معلومات کو استعمال کیا ہے

زبان اور لہجے کی تعلیم

بیٹنگل تعلیم ماڈلز طالبعلم’ استعمال کرتے ہیں ؛ مقامی زبان میں انگریزی سیکھنے کے دوران اور گھر کی زبان میں خواندگی کو برقرار رکھنے کے لئے بھی انگریزی زبان میں مہارت حاصل کرنے کے لئے ایک بُرج کے طور پر استعمال ہوتا ہے. دو عام پیش رفتیں عبوری تعلیم اور ڈبل زبان کے دواڈمی ہیں۔

[Transitional vlingal Education طالب علم’ میں تعلیم فراہم کرتا ہے جبکہ بنیادی موضوعات پر مشتمل زبان سیکھنے کے دوران مادری زبان کی تعلیم کم ہوتی جاتی ہے، وقت کے ساتھ ساتھ ساتھ انگریزی زبان کی تعلیم کم ہوتی جاتی ہے، یہ ماڈل تعلیم کے پیچھے مواد سیکھنے سے گریز کرنے میں معاون ہوتا ہے۔

[Dual language پروگرامز مقامی انگریزی بولنے والے اور مقامی بولنے والے دونوں کی خدمت کرتے ہیں، عام طور پر ہسپانوی زبانوں میں ہدایات تقسیم ہوتی ہیں، دونوں زبانوں کے درمیان تقسیم ہوتی ہیں،

ہدایت اور SyOP ماڈل

تعلیمی ادارہ ایسا طریقہ ہے جس میں انگریزی میں مواد کی تعلیم دی جاتی ہے مگر ایل ایل ایل ایل طالب علموں کے لیے قابلِ استعمال ہونے کے ساتھ ساتھ اسے قابلِ استعمال بنانے کے لیے منصوبہ بندی (SOP) ماڈل (انگریزی: SOP) ایک وسیع استعمال شدہ فریم ورک ہے جس میں آٹھ اجزاء کی تیاری، تعمیر، تناظر، تناظر میں، تفاعل، مطالعہ اور تجزیہ شامل ہیں۔

مقامی اسکول جو کہ SIOP کو منظور کرتے ہوئے اکثر پروفیشنل ترقی میں سرمایہ کاری کرتے ہیں تاکہ اساتذہ کو اس ماڈل کو قابلِ یقین بنایا جا سکے. جب، اچھی طرح سے کیا گیا، پناہ گزینوں نے ایل ایل ایل ایل طالب علموں کو اجازت دی کہ وہ ضرورت کے ساتھ اپنے ہم جماعتوں کو ایک ہی درجے کے نصاب تک رسائی حاصل کریں

ٹیکنالوجی-اردو زبان سیکھنے کی تعلیم

ٹیکنالوجی نے ایل ایل ایل ایل طالب علموں کی حمایت کے لیے ایک غیر ضروری ذریعہ بن گیا ہے، خاص طور پر اسکولوں میں محدود اسٹاف یا وسائل کے ساتھ. انٹرمیڈیٹ زبان سیکھنے کے پلیٹ فارم جیسے کہ اسکولز، راس-پلز، اور روزٹا سنگھ کو الفاظ، گرانٹ اور پڑھنے کے مواقع فراہم کیے ہیں. خطابات اور متن کے ذریعے حاصل کرنے والے آلات کو زبانی مواد کی مہارتوں کے علاوہ اور موجودہ سطح کے علاوہ تحریر شدہ مواد کی سہولتیں مہیا کرنے میں مدد دیتے ہیں۔

بہت سے علاقے ایسے ہیں جن میں زبانوں کے ساتھ رابطہ کرنے کے لیے زبانوں میں ترجمہ اور تفسیر کے آلات بھی استعمال ہوتے ہیں ۔ جب کہ ٹیکنالوجی کسی تربیت یافتہ اساتذہ سے اعلیٰ تعلیم حاصل نہیں کر سکتی ، وہ وقت کو وسیع کر سکتی ہے ، ذاتی طور پر مشق کر سکتی ہے اور طالبعلموں کو فوری طور پر دیکھ سکتی ہے ۔

ایل ایل ایل سٹوڈنٹس کے لئے ایک اہم اور ترقی

مقامی سکولز میں طالبعلموں کی ترقی اور تربیت کے لئے تربیت‌وتربیت کے لئے معلومات ، معلومات ، فارمنگ اور تجزیاتی تجزیے استعمال کئے جاتے ہیں ۔

[Language species] [1] [1] جیسے WIDA ACS، ELPAC (California)، اور اینی ایس ایل ایل اے ٹی (New York) طالب علموں کے لیے ہر سال’ ترقی میں سننے، پڑھنے، پڑھنے، لکھنے اور لکھنے میں مہارت حاصل کرنے کے لیے تیار ہے. یہ تجزیے اس وقت طے کرتے ہیں جب ایک طالب علم خارجی خدمات کو بھی متعارف کرنے اور اس کی اطلاع دینے کے لیے تیار ہو رہا ہے۔

فوری تجزیہ ایک ہی اہم ہے. کلاس روم پر مبنی چیک، طالب علموں کی تحریر، زبانی مشاہدات اور خروج کے ذریعے استادوں کو حقیقی وقت میں ہدایت کے مطابق ڈھالنے میں مدد دیتا ہے. ایک طالب علم کو فوری طور پر کسی مخصوص صنف یا ادبی کلام کے ساتھ مقابلہ کرنے، انتظار کرنے اور اس کے امتحان تک رسائی کی ضرورت ہوتی ہے۔

Prrogers نگرانی ایل ایل ایل ایل ایل کے طالب علموں کے لیے خاص طور پر تنقید ہے. زبانوں کی تحصیل اور خصوصی تعلیم کے ساتھ ساتھ ساتھ تعلیمی اختلافات کو بھی پیچیدہ کرنے کے لئے اور اسکولوں کو بھی احتیاط سے استعمال کرنا چاہیے۔

مقامی اسکولوں جو تجزیاتیات میں فضیلت رکھتے ہیں وہ اعداد و شمار کو نہ صرف مطابقت کے مطابق ڈھالنے کے لیے استعمال کرتے ہیں بلکہ مسلسل بہتری کی راہ دکھاتے ہیں۔ESL اساتذہ، مواد کے ساتھ باقاعدگی سے ڈیٹا اجلاسوں پر حاضری دیتے ہیں تاکہ ہر ایل ایل ایل ایل طالب علم&8217؛ ترقی دیکھنے میں آتی ہے اور یہ تعاون عمل میں تبدیل ہو جاتا ہے۔

اساتذہ کی تربیت اور تربیت

تعلیمی معیار جو ایل ایل ایل طالب علموں کو حاصل ہے وہ بڑے پیمانے پر کلاس روم کے اساتذہ کی تیاری اور مسلسل تربیت پر منحصر ہے۔ بدقسمتی سے، بہت سے عام تعلیمی اساتذہ ایل ایل ایل ایل طالب علموں کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے غیر معمولی محسوس کرتے ہیں۔ایک قومی سروے نے دریافت کیا کہ ایک تہائی سے کم اساتذہ کو انگریزی زبان سیکھنے والوں کے ساتھ کام کرنے پر کوئی قبلی تربیت حاصل نہیں ہوئی۔

مقامی اسکولوں کو نشانہ بنانے والے پروفیشنل ترقی کے ذریعے اس حد تک تربیت دی جا رہی ہے ۔

جب بنیادی کلاس روم میں ESLAT-tech یا مڈل درس دینے والے عام تعلیمی اساتذہ کو عملی طور پر حاصل کر سکتے ہیں تو وہ اپنے پورے کلاس کے ساتھ عمل میں لا سکتے ہیں

تعلیمی تکنیکوں کے علاوہ ، پیشہ ورانہ ترقی کو ثقافتی مقابلہ‌بازی سے بات‌چیت کرنے سے فائدہ اُٹھانا چاہئے ۔ اساتذہ اپنے طالبعلموں کے ثقافتی پس‌منظر کو سمجھنے سے فائدہ اُٹھاتے ہیں ، ان میں خاندانی ترکیبوں ، اقدار اور تعلیمی توقعات شامل ہیں ۔ یہ سمجھ اساتذہ کو اعتماد ، غلط‌کاری اور کلاس روم کے ماحول کو بنانے میں مدد دیتی ہے جہاں تمام طالبعلم احترام اور قدر محسوس کرتے ہیں ۔

سماجی تعاون اور اسکول کا ماحول

ایل ایل ایل طالب علموں کے لیے کامیابی ان کی سماجی فلاح و بہبود سے قریبی وابستگی۔ طالب علم جو امن محسوس کرتے ہیں، خوش آمدید اور ان کے اسکولی کمیونٹی سے تعلق رکھتے ہیں، زبان سیکھنے کے لیے ضروری تعلیمی خطرات لینے کے لیے زیادہ امکان ہیں۔

مقامی اسکولز ایل ایل ایل ایل ایل کے طالب علم’ کی مدد کر سکتے ہیں ؛ سماجی ضروریات کو کئی طریقوں سے پورا کر سکتے ہیں. [1] جو جوڑے ElL s طالب علموں کے ساتھ مقامی زبان بولنے والے ساتھیوں کے ساتھ تعلقات بڑھانے اور اور ان کے ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ تنہائی کے احساسات کو کم کرنے میں مدد دے سکتے ہیں. [FLT2] اسکول کے ماحول [FL3] ثقافتی اور غیر واضح طور پر انتہائی متضاد واقعات کو ظاہر کرنے کے ذریعے ظاہر کر سکتے ہیں.

Schol Serrories اور سماجی کارکن ایک اہم کردار ادا کرتے ہیں، خاص طور پر طالب علموں کے لیے بہت سے حلقوں میں سماجی صحت کے مشیر یا شریک حیات پرست تنظیموں کے ساتھ مل کر ثقافتی طور پر فعال خدمات انجام دیتے ہیں۔

Extracuric Community ایک اور طاقتور لانئیر ہے. ایل ایل ایل طالب علم جو اسپورٹس ٹیموں میں شامل ہو، آرٹ پروگرام یا طالبان کلبوں کو سچ، کم تر اصلاحی نظام اور زبانوں میں دوستی کے مواقع حاصل کرتے ہیں. اسکول جو سرگرمی سے ترقی پسندی اور عدم مساوات میں حصہ لیتے ہیں،

خاندان اور کمیونٹی کے افراد

خاندانی افراد ای‌ایل طالبعلموں کی حمایت کرنے کے لئے ضروری ہیں لیکن بہت سے والدین سکول کے نظام سے محروم محسوس کرتے ہیں ۔

مادی اور اقتصادی خدمات

اس میں رپورٹ کارڈ ، داخلی فارمز ، خبریں پوسٹس ، نیوز لیٹر اور ویب سائٹ پر مواد شامل ہے ۔

خاندانی واقعات اور اعمال‌و فرقے

جب خاندانی خواندگی کے نظام کو منظم کرنے کے لئے سکول اور کالج کی تیاری کے بارے میں معلومات فراہم کی جاتی ہیں تو بعض سکول کے شیڈول یا ہفتے کے دن کے دوران کام کرنے والے والدین کے گھر والوں کے لئے شام یا ہفتے کے دوران گھروں میں کام کرنے والے گھروں میں زیادہ وقت صرف کرنے کے لئے تیار ہوتے ہیں ۔

والدین کی طرف سے مشورتی کمیٹیوں اور پیشوائیی سرگرمیوں میں حصہ لینے والے

جب لیڈروں کے طور پر ای ایل ایل کے خاندان اگلے سطح پر وابستگی کا شکار ہوتے ہیں تو ای‌ایل والدین کی مشاورتی کمیٹیوں میں خاندانوں کو سکول فیصلوں میں آواز دیتی ہے ، جس میں پروگرام ، بجٹ اور پالیسی شامل ہے ۔

کمیونٹی کے ارکان

مقامی اسکولوں میں ایل ایل ایل ایل کی مدد نہیں کر سکتے. کمیونٹی تنظیموں کے ساتھ شراکتیں اسکول پر مبنی پروگراموں کی پہنچ اور اثر انگیزی کر سکتی ہیں. لیبارٹری آزاد زبان سیکھنے کے وسائل، خواندگی اور ہوم مدد فراہم کرتا ہے. . [FLT].] بین الاقوامی ادارہ برائے تحفظات، کیتھولک تنظیم، مقامی تعلیمی ادارہ جات، [TTTV]]، ادارہ جات، [5] تعلیمی ادارہ جات، تعلیمی ادارہ جات، تعلیمی ادارہ جات، [TTTTT]] تعلیمی پروگرامزان کے ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ تعلیم حاصل کرنے والے طلبہ کے پروگرامز کیا جا سکتا ہے تاکہ وہ اسکول کے پروگرامز اور تعلیم کے پروگرامز کو تعلیمی پروگرامز کو تعلیمی پروگرامز میں رضاکاروں میں رضاکاروں کے طور پر پیش کر سکیں۔

جب سکول کمیونٹیز کمیونٹیز کے لئے کام کرتے ہیں تو وہ اُن تمام اداروں کو مضبوط بنا سکتے ہیں جو اِنہیں ترقی‌پذیر ہونے کی وجہ سے اپنے والدین سے ملتی ہیں ۔

فنڈنگ اور پالیسی کے معاملات پر غور کریں

[FLT] کی طرف سے جاری کردہ معلومات کے لیے محفوظانہ تعاون، ایل ایل ایل ایل ایل کے لئے درکار سرمایہ کاری اور آواز کی پالیسی کی ضرورت ہوتی ہے. . [FLT] ہر طالب علم کے پاسکل فنڈ کے لیے فنڈ فراہم کرتا ہے. یہ فنڈز کو تعلیمی مواد، پروفیشنل ترقی، ٹیکنالوجی اور گھریلو سرگرمیوں کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے. تاہم، عنوان کے تحت، اور بہت سے مقامی اداروں پر انحصار ان کے لیے درکار ضروریات ضروریات کو پورا کرنے کے لیے

ریاست کی پالیسیوں میں مختلف قسم کی حکومتیں ہیں کہ وہ ایل ایل ایل پروگرام کیسے بناتے ہیں ، وہ ایل ایل ایل طالب علموں کی شناخت اور ان کی اصلاح کے اقدامات کرتے ہیں اور کچھ ریاستوں نے مخصوص پروگرام یا اساتذہ کو نصابی تقاضوں کا پابند بنایا جبکہ کچھ مقامی سمجھ بوجھ کے تحت فیصلے کرنے والے اسکولز جو ایل ایل ایل ایل کے طالب علموں کی اعلیٰ تعداد کو کم سے کم چیلنجز کا سامنا کرتے ہیں۔

مقامی اسکول اپنے ایل ایل ایل آبادی پر درست اعداد و شمار سنبھالنے، مؤثر پروگراموں کے اخراجات کی دستاویزات کرنے اور ان سے رابطہ کرنے والوں کو اسکول بورڈوں اور ریاستوں کے قانون ساز اداروں سے منسلک کرنے کی ضرورت ہے [حوالہ درکار] اور [FLT] کے ساتھ مل کر انگریزی زبان کے لیے کلیئرنگ کے لیے کنٹرول فنڈ مہیا کر سکتے ہیں[TCLCTCTCTTTTT]]]

کامیابی اور کامیابی کا تجربہ

مقامی اسکولوں کو کیسے پتہ چلتا ہے کہ ان کے ایل ایل ایل کی حمایت کے نظام کام کر رہے ہیں؟ سالانہ ٹیسٹ اسکور کے علاوہ، کامیابی کے کئی اشارے ہیں . [1] درجہ بندی کی شرح

سکول کے ماحول ، تعلق ، تعلق اور تسکین کے واقعات کو سمجھنے کے لئے کلاس روم کے مشاہدات کو استعمال کرتے ہوئے سکول کے ماحول کی بابت ایک متوازن کتاب استعمال کرتے ہیں ۔

کنول

انگریزی زبان سیکھنے والوں کی مدد کرنا مقامی اسکولوں کی اہم ترین ذمہ داری ہے جو مقامی اسکولوں کے حامل ہیں. یہ لوگ زبان و ثقافت کی دولت کو لاتے ہیں جو پورے اسکول کی کمیونٹیز کو امیر بناتے ہیں، لیکن انہیں حقیقی چیلنج بھی سامنا ہوتا ہے جو مقصدی، بہتر مدد فراہم کرنے کے لیے ضروری ہیں.

اسکول کے لیڈروں اور اساتذہ کے لیے جو اپنی ایل ایل ایل کی حمایت کے نظام کو مضبوط بنانا چاہتے ہیں، [Folorí]; ویب سائٹ پر تحقیقی وسائل اور عملی طور پر عملی طور پر کام کرنے کی دولت پیش کرتی ہے. وی ڈی کنورشیم کے لیے تعلیمی اداروں کے سینکڑوں اداروں کے ذریعے اور مقامی اداروں کی مدد فراہم کردہ تنظیموں کے لیے استعمال کی جاتی ہے۔

جب مقامی سکولز کو دائیں ہاتھ سے دائیں ہاتھ لگ جاتا ہے تو اُن کے ٹیسٹ اسکورز سے زیادہ متاثر ہوتے ہیں ۔ طالبعلموں کو اپنے تعلیمی اور پیشہ ورانہ مقاصد کو حاصل کرنے کی مہارت حاصل ہوتی ہے ، خاندان اپنے بچوں میں زیادہ مصروف رہتے ہیں ، تعلیم اور کمیونٹیز مختلف اور اختلافات کے ذریعے زیادہ ہوتے ہیں ۔