آج کے اسکولوں میں آرٹس کی تعلیم کا اہم کردار

آرٹس پروگرام -- کوچر نظریاتی آرٹ ، موسیقی ، تھیٹر اور رقص -- ایک بہترین تعلیم کا ایک خاکہ ہے. وہ بچوں کو کھینچنے یا ایک ٹول بنانے کے لئے زیادہ کام کرتے ہیں، وہ غیر واضح صلاحیتوں ، جذباتی ذہانت اور سماجی مہارتوں کو پیدا کرتے ہیں جو معیاری تعلیمی موضوعات میں اکثر اکیلے نہیں بول سکتے۔

تحقیق مسلسل ظاہر کرتی ہے کہ جو طالب علم آرٹ میں حصہ لیتے ہیں وہ زیادہ تر تعلیمی کام کرتے ہیں، اسکول میں مصروف ہیں اور زیادہ مضبوط مسائل-سولنگ کی مہارت پیدا کرتے ہیں. مثلاً [National Endowment] [NET:1]] [NET] کے لیے تعلیم حاصل کرنے کے لیے تعلیم حاصل کرنے اور تعلیم حاصل کرنے کے لیے زیادہ ضروری معلومات حاصل کرنے کے لیے تعلیمی کام کرنے کے لیے دباؤ بن جاتے ہیں[FLT2] [FT]]] [FTTTT کو حاصل کرنے کے لیے امتحان اور اس کی سہولت فراہم کرنے کے لیے کافی حد تک رسائی حاصل کرنے کے لیے امتحانات ہیں۔

ان فوائد سے قطع نظر، آرٹز پروگراموں کی مسلسل عدم موجودگی اور ان کی تشہیر ایک تنقیدی مسئلہ ہے۔اس مضمون میں ہم آرٹسٹ تعلیم کے مختلف فوائد کا جائزہ لیں گے، عام چیلنجز کے سامنا کرتے ہیں اور مقامی اسکولوں میں ان پروگراموں کی حمایت اور توسیع کے لیے ثابت کرتے ہیں۔

تعلیمی معاملات : ایک دلی شوق

آرٹس کی تعلیم محض ایک خوش نما اور طویل زندگی کے نتائج نہیں بلکہ پورے بچے کو ترقی دینے کا بنیادی جزو ہے۔اس فوائد آرٹ کمرے سے باہر، تعلیمی کامیابی، سماجی ترقی اور طویل مدتی زندگی کے نتائج میں اضافہ کرتے ہیں۔

تخلیقی اور غیرمعمولیت

تخلیقییت کو اکثر 21 ویں صدی کے جدید ترین اداروں میں ضرورت مند ترین صلاحیتوں میں سے ایک قرار دیا جاتا ہے۔ایبٹ آباد میں ابتدائی سوچ، تجربات اور خطرات کو حل کرنے کے لیے رضامندی طلب کی جاتی ہے۔ جب طالب علموں نے ایک رقص کو ترتیب دیا، تو وہ نئے خیالات اور غیر قلمی طریقوں سے مسائل کو حل کرنا سیکھ لیتے ہیں۔ [FTTTT] کے مطابق: [FTTTTTTTTTTVTPTTTTVsssssspt]]]] کے مطابق، طلبہ کو تعلیمی طور پر مختلف شعبہ جات، ٹیکنالوجی، ٹیکنالوجی، ٹیکنالوجی اور ماہرین کی نقل و نقل و حمل کے لیے براہ راستوں کی جانب سے حوصلہ افزائی کرنا ہے۔

اسکے علاوہ ، تخلیقی عمل محض آرٹ تک محدود نہیں ہے بلکہ یہ ایک ایسا مُضر مرکب ہے جسے عمل میں لایا جانا چاہئے ۔

ایک کامیاب اکیڈمی پرفارمنس

ایک عام بات یہ ہے کہ تعلیمی اداروں سے تعلیمی کام کرنے والے لوگ. بلکہ تحقیق کے بڑھتے ہوئے جسم پر تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ بنیادی موضوعات میں شرکت کرنے میں حصہ لینا بہت زیادہ ہوتا ہے. مثلاً:

کسی پیچیدہ تصنیف کے حصول یا تکمیل کے لیے ترتیب دینے کے لیے مہارت اور مستقل تعلیم دینا بھی ضروری ہے-

جذباتی اور سماجی ترقی

بچوں کے لئے ایک محفوظ ، ایک خاص کتاب ہے جس میں اُن کے احساسات کا جائزہ لیا جاتا ہے ۔

Collaborative arts delations -- بطور اسکول کھیل، جاز بینڈ یا ایک مربوط —

  • Teamwork: طالب علموں کو ایک دوسرے کی بات سننا، مصالحت اور ایک مشترکہ نظر کی طرف کام کرنا چاہیے۔
  • ] کمیونزم: آرٹسٹ اپنے درمیان میں اپنے نظریات کو غیر شعوری طور پر اور غیر شعوری طور پر دونوں سے اخذ کرنا سیکھتے ہیں۔
  • Empathy: کسی شخصیت کے جوتے میں قدم رکھنے یا کسی آرٹسٹ کے ارادے کی تعبیر کرنے سے، طالب علم مختلف نظریوں کی گہری سمجھ پیدا کرتے ہیں۔
  • storee: آرٹس پروگرام اکثر طالب علموں کو ہدایت، تنقیدی یا سیکشن کے کرداروں، اعتماد اور ذمہ داری کی تعمیر کرنے کی اجازت دیتے ہیں۔

یہ سماجی مقابلہ جات بہتر کلاس روم کے طرز عمل سے جڑے ہیں، کمیت کی شرح کم ہوتی ہے اور بعد میں زندگی میں مناسب تعلقات قائم کرنے کے لیے بھی کام کرتے ہیں۔

کمیونٹی اتصال : ایک بریگیڈ کی طرح آرٹس

آرٹس پروگرام انفرادی طالب علموں کو فائدہ نہیں دیتے -- وہ پورے کمیونٹی کو مضبوط بناتے ہیں. مقامی اسکول آرٹ شوز، کنونشنوں اور تھیٹر کی صنعتوں کے ساتھ ساتھ خاندانوں کو بھی ایک ساتھ جمع کر کے شیئر فخر کا احساس پیدا کرتے ہیں۔بہت سے چھوٹے شہروں میں اسکول کے میوزک ڈیپارٹمنٹ ایک ثقافتی مرکز ہے. اس کے علاوہ، مختلف قسم کی روایات کو فروغ دینے اور اس کے لیے سٹریکیوکیف کو توڑ دینے کے لیے طالب علموں کو توڑ کر توڑ دیتے ہیں۔

جب اسکولوں کے اخراجات آرٹس میں ہوتے ہیں تو وہ تخلیقی معیشت میں کیریئر کے لئے بھی تیار کرتے ہیں کے مطابق امریکیوں کے لیے اريطرز،، ، ، ايٴی ايٴے کاريٴیکل ميں شرح تعلیم ميں تقریباً87 بلین ڈالر سے بڑھ کر کام کرتے ہیں۔

اِن مشکلات کا سامنا کرتے وقت ہم کیا کر سکتے ہیں ؟

جب سکولز کو مالی دباؤ کا سامنا ہوتا ہے تو ان مشکلات کو سمجھنے کیلئے ان کی اہمیت کو سمجھنا بہت ضروری ہوتا ہے ۔

بجٹ کاسٹرینٹ اور سرسید اللوَّٰہ

فنڈنگ سب سے زیادہ مسلسل رکاوٹ ہے. اسکولوں کو حکمی موضوعات (کم مقدار، حساب، سائنس) اور اکثر آرٹ کو خرچ کرنے کے طور پر مختص کرنا پڑتا ہے.

بنیادی فنڈ کے علاوہ ، آرٹ پروگرامز میں سامان ، پینٹ ، رنگ ، لباس ، لباس اور ٹیکنالوجی کی ضرورت ہوتی ہے ۔ یہ مواد مہنگا اور باقاعدہ متبادل ہوتا ہے ۔

اِس کے علاوہ ، اُس نے اپنے بچوں کو بھی یہ باتیں سکھائیں ۔

بہت سے سکولوں میں اساتذہ کو مہارت حاصل کرنے اور اُستادوں کو برقرار رکھنے کی کوشش کی جاتی ہے ۔

جو لوگ اپنی کلاسوں میں آرٹ کو اپنے اندر شامل کرنا چاہتے ہیں ، شاید وہ یہ نہیں جانتے کہ شروع میں کہاں تک ہوگا اور آرٹسٹوں کو ساتھی کارکنوں کے ساتھ کس طرح کے تعلقات قائم کرنے کے لئے محدود مواقع حاصل ہوتے ہیں ۔

معیاری آزمائشوں سے متعلق قارئین کے دباؤ

اس سے ٹیسٹ کے دوران ، کھیلوں کو بنیادی طور پر حساب اور ٹیسٹ اسکوروں پر فیصلہ کِیا جاتا ہے ۔اس سے آزمائشی موضوعات میں وقت کو دوبارہ ترتیب دینے ، آرٹ کو مُضر کرنے ، موسیقی ، یا ڈرامے کے اوقات کو ختم کرنے کے لئے ضروری حوصلہ‌افزائی ملتی ہے ۔

بعض‌اوقات بنیادی موضوعات میں جدوجہد کرنے والے طالبعلموں کو بھی انتہائی حوصلہ‌افزائی کیساتھ اپنے اندر تبدیلی لانے کیلئے آرٹ کی کلاسوں سے نکال دیا جاتا ہے اور یوں اُنہیں تحریک اور مہارت حاصل کرنے کیلئے حوصلہ‌افزائی ملتی ہے ۔

آرٹ کی بابت غلط نظریات

ایک اور رکاوٹ یہ ہے کہ آرٹ ایک ضرورت کی بجائے ایک خوش نما تصور ہے بعض والدین اور منتظمین آرٹسٹ کو ادب کو طنز سمجھتے ہیں یا صرف "تالیف" کے لیے یہ ذہن نشینی تمام طالب علموں کے لیے تخلیقی اصطلاح اور حدود کی عالمگیر فوائد کو یقینی بناتی ہے۔

اس کے علاوہ ، ایک غلط فہمی بھی ہے جس میں ماہرانہ تعلیم کو انصاف سے نہیں سمجھا جا سکتا ۔ جب کہ یہ سچ ہے کہ تخلیقی ساخت پیچیدہ ہے ، تجزیاتی نمونے موجود ہیں [fofoufo] مثال ، عملیہ ، عملیاتی نظریات اور تصوراتی نظریات پر زور دینا ضروری ہے ان غلط تصورات پر انحصار کرنے کی ضرورت ہے۔

آرٹس پروگرام کو مضبوط بنانے کیلئے پروے سٹیج

آرٹ بنانا ہر اسکول کے نصاب کا ایک اہم حصہ بنانا طلبہ، منتظمین، خاندانوں اور کمیونٹی لیڈروں کی طرف سے عمل درآمد کی ضرورت ہے۔اس طرح سے مندرجہ ذیل نصاب نے ملک بھر کے اسکولوں میں کامیابی کا مظاہرہ کیا۔

نقل‌مکانی کرنے کے لئے کیسی کوششیں

مقامی ، ریاست اور فیڈرل سطح پر آرٹ کے حامیوں کو مخصوص فنڈی نہروں کے لئے زور دینا پڑتا ہے ۔

  • لائن-کم بجٹ آرٹز کے لیے اور اساتذہ کے لیے، جو پورے بورڈ کے قطعوں سے محفوظ ہیں۔
  • Grants این اے یا ریاست آرٹس کونسلوں کی طرح اداروں سے ایسے اداروں کی طرف سے جو اسکولوں کے لیے درخواست دے سکتے ہیں۔
  • [FLT-Conspa کاروں جس میں بنیادوں، کارپوریشنوں اور مقامی کاروبار ہیں۔
  • بلوٹ ایسوسی ایشن جس نے ایک قلیل مقدار میں مال یا فروخت کے ٹیکس کو آرٹز تعلیم کے لیے تقسیم کیا۔

سیاست دانوں کی براہ راست سماعت— شہادت، خطبہ یا اسکول بورڈ اجلاس کے ذریعے -- ضروری ہے. جب والدین اور کمیونٹی کے ارکان آرٹسٹ کے لیے بات کرتے ہیں، فیصلہ کنندگان کی سماعت کرتے ہیں۔

کمیونٹی کے ارکان بنانا

اس میں صرف سکول ہی نہیں جانا چاہیے۔ مقامی آرٹ تنظیموں، مساجد، پروفیشنل آرٹسٹوں اور یونیورسٹیوں کے ساتھ تعاون کرنے والے وسائل اور مہارت کو کلاس روم میں لا سکتے ہیں۔

  • Artist-in-Presidence پروگرام جہاں وسیع مدت تک طالب علموں کے ساتھ مشق کرنے والے فنکاروں کے ساتھ کام کرتے ہیں۔
  • طویل سفر اور ورچ سفر ثقافتی اداروں میں۔
  • [Volunteer Ashmbly Programs مقامی تھیٹر گروپوں کی طرف سے نمائش کے ساتھ ساتھ اداکاری بھی کی۔
  • [FLT] کی خریداری اسکول اور کمیونٹی سینٹر کے درمیان میں مہنگی اشیا یا اسکیل کی قیمتوں کے حساب سے کی جاتی ہے۔

یہ شراکت‌داری نہ صرف سرمایہ‌کاری کی تعلیم دیتی ہے بلکہ آرٹ میں کمیونٹیز کی سرمایہ‌کاری کا مظاہرہ کرتی ہے جس سے جاری فنڈ کے لئے معاملے کو تقویت ملتی ہے ۔

آرٹس کی تمام رعایا کو ذمہ‌داری سونپا جاتا ہے

آرٹز تعلیم کو بچانے کے لیے سب سے زیادہ مؤثر طریقہ یہ ہے کہ اسے وسیع پیمانے پر منظم نصاب میں شامل کیا جائے۔ایس ای ایم (سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئری، آرٹس اور ریاضی) تعلیم نے ایک ایسے ماڈل کے طور پر حاصل کیا ہے جو ننود میں آرٹ کو مساوی ساتھی کے طور پر استعمال کرتا ہے۔

  • موسیقی استعمال کرتے ہوئے اجزا اور شرح تعلیم دیتے ہیں۔
  • سماجی مطالعات کے موضوعات کا جائزہ لینے کے لیے تاریخی جامعات تخلیق کرنا۔
  • سائنسی نظریات کے بارے میں ابتدائی سکی‌انگ لکھیں اور انجام دیں ۔
  • ایسے ایسے نمونے ایجاد کرنا جو غیرضروری اصولوں کو رائج کرنے میں مدد دیتے ہیں ۔

انٹریجار آرٹ کی تعلیم وقف آرٹ کلاسوں کی جگہ نہیں بلکہ یہ ظاہر کرتا ہے کہ تخلیقی صلاحیت ہر جگہ اہمیت رکھتی ہے۔اس میں زیادہ وقت درکار نہیں—یہ ایسے تصورات کی ضرورت ہوتی ہے کہ جنکا موجودہ وقت کس طرح استعمال کیا جاتا ہے۔

اساتذہ کی ترقی میں حصہ لینا

اعلیٰ تعلیمی اداروں کو تعلیم دینے کے لیے اساتذہ کو تربیت کی ضرورت ہے۔

  • Arts مواد علم کلاس روم کے اساتذہ کے لیے جو تعلیمی درس دیں گے
  • Pedagical تکنیک آرٹسٹ کے لیے.
  • کوالالمپوروی منصوبہ بندی وقت کے لیے آرٹسٹ اور مرکزی موضوع کے اساتذہ کے لیے جوائنٹ منصوبوں کی ڈیزائننگ کے لیے.
  • Assssemption مصنوعی ڈومینز میں ترقی کے لیے وسیع پیمانے پر وسیع پیمانے پر استعمال کیا جاتا ہے۔

آن لائن پلیٹ فارمز جیسے دی کیسل سینٹر کی ]] ایجوکیشن ٹیچرز ریفلز مفت درس و ویڈیوز پیش کرتا ہے جو عمل میں آرٹز کو ظاہر کرتا ہے۔

تخلیقیت کی ایک اسکول- وید ثقافت

جب آرٹسٹ نظر آتے ہیں اور جشن مناتے ہیں تو وہ اسکول کی شناخت کا مرکز بن جاتے ہیں. اسکول کے لیڈروں کے لیے ممکن ہے:

  • عمارت بھر میں طالب علم کی تصانیف دکھائیں۔
  • باقاعدگی سے ایسے مظاہرے یا نمائشیں منعقد کریں جن میں تمام درجوں پر مشتمل ہوتا ہے۔
  • اسکول کے مشنی بیان اور اسٹریٹجک پلان میں آرٹس کی حاضری شامل ہے۔
  • اسکے علاوہ ، اس میں کامیابیاں بھی شامل ہیں ۔

A creative culture sends a message that every student belongs and has something valuable to express.

مستقبل کو دیکھیں : سکولوں میں آرٹس کا مستقبل

جیسے کہ اساتذہ اور ایبٹ آباد میں مساوات کے لیے دعوت دینا جاری رکھنا اور اس کے وسیع تر پروگرام کرنا پڑتا ہے، ایبٹ آباد میں،

ٹیکنالوجی نئے مواقع فراہم کرتی ہے۔ ڈیجیٹل آرٹز— بشمول گرافی ڈیزائن، امیگریشن، موسیقی کی پیداوار اور ویڈیو ایڈیٹنگ— زیادہ رسائی اور کیریئر کے راستے سے لیس ہے۔

سیاست میں تبدیلیاں بھی ضامن ہیں۔ کئی ریاستوں نے "ایتھنز تعلیم برائے جملہ" قانون منظور کیا ہے جو اسکولوں کو ہر ہفتے ایک مخصوص گھنٹے آرٹس کی ہدایت فراہم کرنے کے لیے لازمی ہے. [Education Commission of the state ان پالیسیوں کو بغیر قانون کے پیش کرنے کے،

کنول

آرٹس پروگرام کوئی فرسٹل نہیں ہیں ؛ وہ ایک مکمل تعلیم کا بنیادی جزو ہیں جو طالب علموں کو ٹیسٹوں کے علاوہ زندگی کے لئے بھی تیار کرتی ہے ۔

چاہے وہ سکول میں کسی پروگرام میں شرکت کر رہا ہو ، یا پھر سکول بورڈ اجلاس میں فنڈ دینے کے لئے رضاکارانہ طور پر حصہ لے رہا ہو ، ہر ایک عملے کے معاملات ۔