了解你在当地学校条例中的权利对于学生、家长和教育工作者都至关重要。 教育法的格局涉及到联邦法规、州授权和地区政策之间的复杂互动。 这一全面指南明确了学校的共同权利和监管条例,确保人人都了解并有权有效地导航教育系统。 从宪法保护到具体的地方法规,了解你有权对学校的正面经验与充满误解的事物做出区分。

为何对学校权利的知识保护所有人

了解自己的权利有助于营造一个安全和支持性教育的环境,使学生和家长能够为自己辩护,确保学校坚持公平和平等的标准,减少争端升级为正式冤情的可能性,公开宣传权利和法规的学校在社区内建立信任,当学生明白他们有求助手段时——无论是针对不公平的纪律、侵犯隐私还是歧视——他们更投入,也更不急于工作,对教育工作者来说,明确界限和义务可以防止无意的违反,并促进在课堂上始终如一地执行规则。

教育方面的主要权利:比基本权利更重要

虽然以下所列的核心权利是基本的,但每项权利都有不同的州和地区的法律细微差别,理解这些权利是有效行使这些权利的第一步。

免费公共教育权

居住在一个校区的每个儿童都有权接受公共费用教育,这项权利得到州宪法的保障,并得到了联邦法律的加强,包括获得必要的教材、合格的教师和适当的设施,即使无证件的移民儿童也有权根据最高法院]Plyler诉Doe[(1982)]的裁决进入公立学校就读,学校不能为核心学术方案收费,尽管实地考察等可选活动可能要花费费用,如果学校试图不给不付杂费的分级或记录簿,父母应知道这可能违反地区政策。

安全和非歧视环境权

学生有权上学,免受欺凌、骚扰、歧视和暴力,联邦法律,如第九编(处理基于性别的歧视)和第六编(处理种族、肤色和民族血统)要求学校调查和解决投诉,许多州颁布了禁止欺凌的法规,规定报告程序和干预协议,学校还必须为残疾学生提供合理便利,以确保他们平等获得安全措施,包括紧急疏散计划。

隐私权

学生的个人信息受《家庭教育权利和隐私法》的保护。 联邦法律规范了获取教育记录、限制18岁以下学生在未经父母同意的情况下披露信息,并赋予家长审查记录的权利。 学校必须每年向家长通报其《家庭教育权利法》的权利。 但是,隐私可能与学校安全关切相冲突,例如,当官员搜查储物柜或背包时。 一般来说,学校只需要“合理的怀疑 ” , 而不是搜查令,但范围必须与关注的相称。

言论自由的权利

最高法院具有里程碑意义的[ Tinker诉Des Moines[]案(1969年)规定,学生“不在学校大门上破坏其言论自由的宪法权利”。 然而,学校可以管制猥亵、助长非法活动或构成骚扰的言论。在数字时代,对校园造成重大干扰的校外言论也可能受到纪律约束。法院最近与社交媒体站打交道,父母和学生应当随时了解其管辖范围内不断发展的判例法。

正当程序权

面临纪律处分可能导致停职或驱逐的学生有权诉诸正当程序,其中包括:指控的书面通知、证据的解释和向公正决策者陈述自己的意见的机会;停职十天或不到十天,非正式程序就足够;对于更长时间的遣送,学校必须提供更正式的审讯;要求源于最高法院在Gos诉Lopez(1975)中的裁决;如果儿童面临重大纪律,父母应仔细记录所有来文,并书面要求听证。

地方学校条例:细节中的恶魔

各地的学校条例因地区和州而异,但常见的主题包括出勤政策、着装规范以及纪律程序。 了解你地区学生手册中的具体语言至关重要,因为这些文件具有政策的力量,而且往往具有约束力。

出席情况

入学政策维持了结构化的学习环境,大多数州要求学生每年至少上学几天,通常为180天。

  • 正常出勤与学业成绩和毕业率密切相关。
  • 被原谅的缺席通常包括疾病、医疗预约、家庭紧急情况、宗教仪式,有时还有事先批准的教育旅行。
  • 长期缺勤(缺课时间为10%或以上)可引发干预,并可能导致某些州对父母的逃学指控。
  • 学校必须为无故缺勤提供补习;无故缺勤的政策各不相同。
  • 学生应当知道,因旅行或非紧急原因失学,可能需要校长事先批准。

服装编码和服装政策

服装守则促进尊重、无分心的环境,但不得基于性别、种族、宗教或残疾进行歧视。

  • 许多地区需要制服或特定服装指南(如没有标志,没有撕破的牛仔裤).
  • 法院废除了过度针对女学生或某些文化发型的着装规范,例如,若干州通过了《CROWN法案》(创建尊重自然发型的开放世界),以防范发型歧视。
  • 学校必须为宗教服装(如头巾、头巾)和需要特殊服装的残疾学生提供合理的便利。
  • 违反情况通常导致警告、家长通知或拘留;屡次违反可能导致更严重的后果。
  • 父母应在每年年初审查服装代号,如果任何规则似乎模糊或可能具有歧视性,则要求作出澄清。

纪律和零容忍政策

纪律程序对于维持秩序至关重要,但必须公正和一致地加以执行。 零容忍政策——要求对武器或毒品等具体违法行为进行预先确定的惩罚——因其对少数民族学生的影响不成比例而受到批评。 美国教育部民权办公室认为,黑人学生被停职的比率是白人学生的三倍。许多地区的改革现在强调恢复性司法做法而不是排他性纪律。家长和学生应该知道:

  • 学校必须就可接受的行为和侵权行为的后果提供明确的准则。
  • 学生有权了解指控的性质和指控的证据。
  • 听证或会议必须在暂停或驱逐之前举行,学生有机会陈述其意见。
  • 应立即将涉及其子女的任何纪律处分通知父母,并有权对裁决提出上诉。
  • 中止和驱逐的记录可能影响大学入学或服兵役;在某些情况下,应当要求予以清除。

特殊教育权利:教育、民主和发展学会和第504条

残疾学生有权根据两项主要的联邦法律获得具体保护:《残疾人教育法》和1973年《康复法》第504条,这些法律确保学校提供有意义的教育机会。

免费的适当的公共教育(FAPE)

根据《国际残疾研究所》,每个符合条件的残疾儿童都必须免费接受专门指导和相关服务,包括言语治疗、职业治疗、咨询和必要的交通。 校区必须通过名为“儿童寻找”的程序来识别和评估怀疑残疾的学生。

个性化教育方案

综合教育方案是由家长、教师、专家和学校管理人员组成的团队制定的具有法律约束力的文件,它概述了具体的学术和行为目标、提供的服务和住宿条件,父母有权参加会议、要求独立评估、以及通过调解或正当程序听证做出争议决定。

第504节 计划

不符合接受综合教育标准但残疾程度仍然严重限制主要生活活动(如学习、集中)的学生可得到504个计划,这为测试、优先座位或改编作业负荷等提供住宿,与民主选举学会不同,该区不需要提供专门教育,但必须确保平等获得。

  • 在限制性最小的环境中接受教育的权利:应尽量将学生安排在普通教育教室里,与同龄人一起学习。
  • 以合理便利参与课外活动的权利。
  • 每三年重新评价一次的权利,或者在条件发生变化时更经常地重新评价。
  • 14岁(或一些州年龄较小)开始接受高中毕业后终身过渡规划的权利。

学生记录和隐私实践

《家庭教育权利和隐私法》规定,父母对其子女的教育记录享有权利,这些权利在学生年满18岁或进入中学后机构时转给他们。

  • 向父母提供在提出请求后45天内查阅记录的机会。
  • 如果父母认为信息不准确或误导,允许父母要求修改。
  • 在披露个人可识别信息之前获得书面同意,但有正当教育兴趣的学校官员或紧急情况下除外。
  • 保存学生记录中所有披露的PII的记录。

请注意,FERPA不适用于学校内的执法单位,也不阻止学校发布目录信息(姓名,地址,参与活动,荣誉),除非父母书面选择退出.

LGBT 权利和学校政策

女同性恋、男同性恋、双性恋和变性者的学生有权根据第九章和各州法律享有安全和包容性的学校环境。

  • 在一些州,使用与性别认同相一致的厕所和更衣室的权利(政策各不相同;拜登政府领导下的联邦指导受到质疑)。
  • 如果学校允许其他非课程俱乐部,则有权根据《平等机会法》组建同性恋者联盟。
  • 防止基于性取向或性别认同的骚扰;忽视这种骚扰的学校可能面临赔偿责任。
  • 在国家法律允许的情况下选择学校记录中使用的名字和代词的权利。
  • 父母在过渡相关讨论中的权利是一个不断发展的法律领域;父母应参考地区政策和州法律。

学生和家长应联系GLSEN或ACLU等组织,以获得他们所在国家的具体指导.

父母权利和参与教育

父母在监测子女教育方面发挥着关键作用。

  • 检查课程、教科书和补充材料的权利(通常根据国家性教育“选择退出”法或有争议的内容)。
  • 要求安置在某一教师的教室的权利(尽管并不总是要求学校满足这些要求)。
  • 参加学校委员会、家长-教师组织和董事会会议的权利。
  • 根据地方政策质疑图书馆材料或教学资源的权利。
  • 国家监管的家庭学校权利,尽管要求差别很大。

《学生成功法案》还要求各区让家长参与I类学校的学校改进计划,家长应积极主动地参加会议和阅读该区的通信。

了解你的权利的资源

多项权威资源帮助学生和家长掌握教育法:

倡导你的权利:实用办法

宣传对于确保权利得到维护至关重要。

  • 继续告知: 每年年初阅读学生手册,并注意到政策变化。
  • 记录一切: 与学校工作人员书面记录会议、电话和电子邮件;保存表格和通知的副本。
  • 公开地:首先口头地处理关注,然后以书面形式采取后续行动,以建立纸迹.
  • 使用指挥系统:从教师或辅导员开始,然后是校长,地区办事处,最后是学校董事会或国家教育机构.
  • 加入父母-教师组织: 集体宣传可以比个人申诉更有效地影响政策变化.
  • 寻求支持: 地方宣传团体、残疾人权利中心以及像ACLU这样的组织可以提供指导或干预。
  • 正式投诉: 如果学校违反联邦或州法律,向OCR或贵国教育部提出申诉。

学校权利方面新出现的问题

法律格局继续演变。

  • 数字监视和学生隐私:[] 在学校发行的装置上使用监视软件,引起了关于FERPA和第四修正案保护的疑问.
  • 学校资源干事和执法参与:[]校园内的警察存在可能导致轻微违纪的转介,引发了限制SRO角色的呼声.
  • 教学材料的透明度: 几个州通过了法律,要求将课程在网上公布,供父母审查。
  • 缺勤和大面积出勤后政策: 许多地区正在重新考虑以缺席为由的定义,将心理健康日包括在内。
  • 经常更新关于性骚扰和攻击程序的九点修改;学校必须遵守现行条例。

结论

了解当地学校条例中的权利对于培养积极的教育经验至关重要。从言论自由到特殊教育住宿、从着装规范到正当程序,法律框架既保护学生,也保护学习环境的完整性。通过保持知情、记录互动关系,并通过适当渠道进行宣传,学生、家长和教育者可以共同努力,创造一个支持和公平的学校社区。在出现具体问题时,继续征求权威来源和法律咨询,因为当权利被了解和尊重时,每个人都会成功。