Civic - geletterdheid is ' n hoeksteen van demokratiese beheer, maar dit bly een van die mees waardevolle vaardighede in die moderne burgerlike lewe. ' n Tydperk van inligtingoormaat, algoritme - eggo - kamers en verswakkende vertroue in instellings, die vermoë om te verstaan hoe regerings funksioneer, hoe wette gemaak word en hoe burgers doeltreffend ' n beleid kan beïnvloed, was nog nooit meer kritiek nie. ' n Artikel ondersoek die konsep van burger - geletterdheid in diepte, ondersoek sy geskiedkundige oorsprong, huidige akkuraatheid, kernkomponente, strategieë en die struikelblokke wat ' n mens moet oorkom en ' n burger moet verseker.

Wat is die gebruik van geletterdheid?

Civic geletterdheid is meer as ' n stel feite oor die takke van die regering of die regte wat in die Verklaring van Regte aangegee word. ' n Passoen wat kennis van politieke stelsels kombineer met die praktiese vaardighede wat nodig is om aan die openbare lewe deel te neem. ' n Nasionale Civicbond definieer burgerlike geletterdheid as lawnismesvermoë om die instellings, prosesse en standaarde wat die demokratiese gemeenskap onderhou doeltreffend te verstaan en doeltreffend daaraan deel. Die Wetskennis van die grondwetlike beginsels, elekorologiese meganismes, plaaslike beheerstelsels en die rol van die burgerlike samelewing sluit in.

Die konsep van burgerlike geletterdheid kan in die geskiedenis teruggevoer word tot die [[FTT:0] sekrectrubiese tradisie [[[TH:1] van die Amerikaanse Stigters, wat geglo het dat ' n republiek net kon oorleef as sy burgers die deug en kennis gehad het om oor hulleself te heers. In die 20ste eeu het die burgerlike onderwysbeweging momentum gekry met die stigting van organisasies soos die [TOLT2]Cent vir Cic Education[FTOL:3] en die in die burgerlike staat van skool.

Civic - geletterdheid werk op veelvuldige vlakke: individuele, gemeenskap en inrigtings. Dit rus mense toe met die gereedskap om kandidate te evalueer, stemomate te verstaan en met verkose amptenare te kommunikeer. ' n Gemeenskapsvlak stel gesamentlike optrede in staat, soos om ' n gemeenskap te organiseer of skoolfondse te bevorder.

Die belangrikheid van die gebruik van geletterdheid

' n Ingeligte burgerdom is nie bloot ' n byproduct van ' n gesonde demokrasie noudat dit ' n voorvereiste is nie. ' n Navorsing toon deurgaans dat hoër vlakke van burgerkennis verband hou met groter politieke deelname, vertroue in instellings en verdraagsaamheid vir uiteenlopende beskouings. ' n Vername rede waarom burgerlike geletterdheidsake, wat elkeen met konteks en getuienis uitgebrei het, is hieronder.

Bevorder daadwerklike deelname

Die moontlikheid is baie groter dat individue wat die stemproses verstaan, soos registrasiesperke, stemtye, stemwerweryplekke en afwesigheidsbalotreëls sal verwerp. ' n Mens kan glo dat mense wat nie stem nie, maar dat geletterde burgers meer geneig is om die stad se vergaderinge by te woon, op plaaslike planke te dien, vrywillig vir veldtogte en kontak met hulle verteenwoordigers. ' n Mens kan waarskynlik twee keer meer kennis hê van die [VTTHOLT:0] Navorsingsentrum[FOLTH1], Amerikaners met ' n universiteit of selfport hoë kennis wat waarskynlik met min politieke bedrywighede vergelyk word.

Verbeterde denke

Civic - geletterdheid lei die verstand op om feite van die ruggraat, bewyse van mening en logiese argument van emosionele manipulasie te onderskei. ' n mediaomgewing wat deurtrek is van verspreiding, die vermoë om bronne te kritiseer, bewerings te bevestig en vooroordeel te erken, is noodsaaklik. ' n Ondersoek van die onderwys oor media - geletterdheid wat in die waarde van nuusafsettings of begrip van algoritmesbeheerkunde insluit, is onder andere getoon dat dit die kind se vermoë om die vermoë om nagemaakte nuus te probeer verbeter.

Demokrasie word versterk

Demokratiese bestuursbeperkings hang af van die wettigheid wat van ' n ingeligte publiek kom. ' n Hoogs geletterde kieser wat bewys-gebaseerde beleidsvorming vereis, respekteer die heerskappy van die wet en verwerp uiterste posisies. ' n Studie wat in 2020 gepubliseer is in die [TOLTH:0] se Internasionale Politieke Wetenskap Review[THOB:1] het bevind dat hoër regskennis in ' n hoër regskennis tot ' n hoër regs - en demokratiese vlak lei.

Moedig aanspreeklikheid aan

Burgers wat die skeiding van kragte, die begrotingsproses en die meganismes vir toesig verstaan, kan openbare amptenare met welslae monitor. ' n Mens kan byvoorbeeld sonder burger - geletterdheid selfs die sterkste aanspreeklikheidstelsel onder beheer hou, wat ' n skoolraad - vergadering of ' n klagte met ' n etiekkommissie toelaat om aan te hou.

Sleutelkomponente van die Cvic Geletterdheid

Om burger - geletterdheid te bou, verg aandag aan verskeie kennisryke en praktiese vaardighede. ' n Volledige raamwerk vorm die volgende komponente om te verstaan wat dit beteken om burgerlik geletterd te wees.

Kennis van regeringsstrukture

Dit sluit in dat hulle die drie vertakkings van regeringsex opeenvolgende, wetgewende en geregtelike Quarjaans verstaan en hulle onderskeie rolle op federale, staats - en plaaslike vlak vervul. ' n Burger wat aan die hand gedoen is, weet byvoorbeeld dat die wet oor die Grondwet, onder andere dat immigrasie se beleid federal is en dat regeringsmagte van die president verskil.

Regte en verantwoordelikhede

Burgers moet bewus wees van die fundamentele regte wat deur die Grondwet gewaarborg word, soos vryheid van spraak, byeenkoms, godsdiens en die reg om te stem. ' n Moderne komponent sluit ook digitale regte in, databeskerming en net neutraliteitsfusie in wat al hoe meer in die aanlyn openbare plein betwis word.

Politieke Prosesse

Om te verstaan hoe ' n rekening ' n wet word, hoe verkiesings toegedien word en hoe die openbare mening beleid tot burger - geletterdheid beïnvloed. ' n Mens moet ook weet hoe ' n rekening ' n reg is. ' n Mens moet ook weet hoe ' n sekere soort maatskappy ' n regerende beleid volg.

Gemeenskapsbedeeling

Civic - geletterdheid is nie net oor nasionale politiek nie; dit is baie plaaslike mense. Burgers moet weet hoe om stadsraadvergaderinge, skoolraadbesluite, beplanningskommissie en gemeenskapsorganisasies te vind. ' n Mens moet ook weet hoe om ' n petisie te begin, ' n vergadering te organiseer of om ' n park te bevorder wat abstrakte kennis in tasbare aksie verander.

Media en inligtings - geletterdheid

In die digitale eeu is die vermoë om inligting op verantwoordelike wyse te vind, te beoordeel en te gebruik onafskeidbaar van burgerlike geletterdheid. ' n Mens kan ook die verskil tussen nuus en mening verstaan, gemanipuleerde beelde en diepveties erken en bewus wees van persoonlike data privaatheid. ' n Mens moet ook die rol verstaan van sosiale media in die vorming van openbare toespraak en die risiko's van filter borrels en algoritmes.

Strategieë om die viviv - geletterdheid te verbeter

Verbetering van burgerlike geletterdheid vereis 'n veelgeëneerde benadering met formele onderwys, gemeenskapsgebaseerde programme, tegnologie en institusionele hervormings. Onder andere is verskeie bewysegebaseerde strategieë wat in verskeie kontekste belofte getoon het.

Inkorpoaat - opleiding in skole

Doeltreffende programme gaan verder as memorisasie om simulasies (bv. simulasie, skyntoetse, model Verenigde Nasies), projekgebaseerde onderwys (bv. gemeenskapsondersoeke) en besprekings van huidige gebeure in te sluit. Die [[FTT:0]] se [Ficivics[FTN:1] platform, wat deur voormalige Opperregterhof Sandra Day, vir gratis speletjies en navorsing opgestel is, toon dat meer as wat in staatstudente glo.

Hoewel dit ' n omstrede saak is, kan sulke vereistes die burgerlike evaluasies vereis of vereis dat ' n burger ' n burgertoets vir hoërskoolgraduleer moet doen. ' n Mens kon byvoorbeeld sien dat die staat ' n meetbare opknapping in studentprestasies op die Nasionale Beroep van opvoedkundige vooruitgang (NAEP) - burgerondersoek gesien het, al het Arizona byvoorbeeld ' n burgertoets ingestel.

Moedig gemeenskapbykomend aan

Gemeenskapsgebaseerde programme oorbrug die gaping tussen klaskamer leer en werklike-wêrelddeelname. Ininisiasies soos jeugkonsilies, burgerakademies en diensaangeleerde projekte verskaf hande-aan ondervindinge. Baie munisipaliteite bied byvoorbeeld [[FTH:0] Konserzen Polisieberade [[FTOL:1] wat inwoners leer oor wetstoepassingsoperasies, of [FTOL2] Penning en Zo Workalterale [T]: [Tlt] dat demys) besluite oor wetstoepassings doen, soos OUTWOLTROWI's: [L's]: OUTWYs: OUTWERWYs: OU]

Gasheer Openbare forums en ontlibertiewe Dialoog

Gestruktureerde forums wat verskillende palehouers saam bring om omstrede kwessies te bespreek, kan begrip vergroot en polarisasie verminder. Modelle soos die [[FT:0] Nation Issules[FTT:1] en [[FTOL:2] WÃareld Café[FT:3] spoor deelnemers aan om doelbewus op handel-offs te besluit eerder as om bloot standpunte te bevorder. Hierdie gebeure leer deelnemers hoe om oor verskille te luister, getuienis te oorweeg en om te verduidelik hoe hulle hulle mening te verduidelik. Wanneer hulle met die agtergrond vir die klein inligting oor die hoofliggaam.

Ontslapingstegnologie en digitale gereedskap

Tegnologie kan gemagtig word vir beide onderwys en deelname. Aanlyn platforms soos [[FTT:0] Gov Volg.us[FTT:1] laat burgers toe om federale wetgewing te monitor, [[FTTT:2]OpenSekrets.org[[FTOL:3] verskaf veldtog finansierings data, en [FTlt:4] Buldia[FOLT:5]]] bied niedeellike inligting op balture en state nou bied digitale toegangs vir toegang tot die Internet - en die gebruik van die gebruik van die gemeenskap.

Sosiale mediaveldtogte, wanneer dit met burgerlike doelwitte in gedagte ontwerp is, kan ook kennis versprei. Die [[FTT:0]#Civics ForLice[FTT:1] inisiatief deur die Amerikaanse Burgerskap en Immigrasiedienste (USCIS) gebruik byvoorbeeld kort video's om natuurlikeision-verwante burgerlike inhoud te verduidelik. Net so kan plaaslike regerings Twitter of TikTik Tok gebruik om te verduidelik watter veranderinge in bereikbare taal is.

Ondersteun lewenslange kennis vir volwassenes

Volwassenes, veral diegene wat hulle aan burgerlike opleiding skuldig maak of wat nie van skool af aan burgerlike burgers skuldig gemaak het nie, het nie net geleenthede nodig om hulle kennis te verkwik en te versterk nie. ' n Mens kan byvoorbeeld baie goed weet van die gemeenskap se kolleges en senior sentrums, soos om eiendomsbelasting te verstaan, openbare voordele te verkry of om vir burgerskapstoetse voor te berei.

Uitdagings om geletterdheid te herwin

Ondanks die erkende belangrikheid van burger - geletterdheid belemmer verskeie volgehoue uitdagings pogings om dit te verbeter. ' n Mens moet hierdie struikelblokke deur middel van stelseliese hervormings en die teiken van ingrypings bespreek.

Gebrek aan hulpbronne en instellings ondersteuning

Baie skole, veral dié in gebiede waar minder waarde geheg is, het nie die tyd, materiaal en opgeleide onderwysers gehad om sterk burgeropvoeding te voorsien nie. ' n Verslag van 2018 ETNIGE burgerbedeling het bevind dat slegs 24% van standerd0 wat op of bo die bedrewe vlak uitgevoer is. ' n Regeringssbegroting verminder dikwels beproefde vakke soos wiskunde en lees oor sosiale studies en burgers. ' n 20 - 20 - universiteitverslag deur die [[FTTOLT] Kommissie van die State[FTHTHO] het gesê dat slegs ' n staatkursus nodig het om ' n hoër te voltooi.

Ontnugtering en misvorming

Die digitale inligtingsUnaal word geteister deur valse inhoud wat burgerlike kennis ondermyn. 'n Ontvormingsveldtog, dikwels buitelandse inligtingsbeskawing, buit emosionele oorsake en sosiale mediaritme uit om samesweringsteorieë oor verkiesings, openbare gesondheid en regeringsinstellings te versprei. 'n Studie van 2021 deur die [[FTH:0]RAND [[[FT:1] het bevind dat blootstelling aan disvorming vertroue in demokratiese prosesse en feitelike kennis oor die politieke stelsel ondermyn. 'n Onderhoud vereis nie net hierdie feit nie, maar ook dat dit verkeerd hanteer word voordat dit verkeerd hanteer word.

Politieke poolvorming en die gepaardgaande aandeel

In hoogs gepolariseerde omgewings kan burgerlike geletterdheid as wapen gebruik word: mense kan net daardie feite leer wat hulle anoniste identiteit versterk en teenverdeelde sake verwerp. ' n Beroepende verlowing beteken ook dat burgers slegs aan geskille sal deelneem wat hulle regstreeks raak, dat hulle breër stelselse belange verwaarloos. Hierdie stamtrots ondermyn die gemeenskaplike burgerkennis wat nodig is vir demokratiese deberasie. ' n Verdrading moet daartoe lei dat hulle aan demokratiese norme verbonde is wat met die oog op die reg, en vreedsame verandering van mag.

Toegang verkry Ingelykhede

Nie alle burgers het gelyke toegang tot burgerlike geletterdheidshulpbronne nie. Socio - ekonomiese status, taalgrense, gebreke en geografiese ligging het almal 'n uitwerking op eene Margaryan se vermoë om van die regering te leer en daaraan deel te neem. Byvoorbeeld, plattelandse inwoners het dalk minder geleenthede om plaaslike forums by te woon of om met verteenwoordigers te vergader. Mense met beperkte Engelse bekwaamheid sukkel dikwels om amptelike dokumente of stemtaal te verstaan. Digital verdeel diegene sonder betroubare internetgereedskap. Hierdie verskille skep 'n veel oortuigde burgerlike landskap waar party stemme geëdiseer en ander mense stilgemaak word.

@ info: whatsthis

Civic geletterdheid is nie 'n luukse nie; dit is 'n openbare goeie belang vir die gesondheid van demokratiese self-oordeling. As die uitdagings van disvorming, polarisasie en institusionele wantroue verskerp, die verkryging van burger onderwys word 'n dringende prioriteit. Van klaskamersimulasies en gemeenskapsvoorstelle tot digitale geletterdheidsinisiatiewe en lewenslange leerprogramme, is daar verskeie maniere om burgers te versterk met die kennis en vaardighede wat hulle nodig het. Hierdie pogings moet egter regverdig wees, onderhou en aangepas word by 'n vinnig veranderende inligting deur 'n gemeenskap te bou van 'n gevestigde staat om net te verseker dat die samelewing nie, maar dat ons 'n onewe staat van die samelewing kan ons nie.