Die uitdaging van inligting oor die algemeen

Die digitale eeu het meer inligting in ons hande geplaas as wat enige vorige geslag kon dink. ' n Vinnige soektog gee miljoene resultate terug; sosiale media voed nuus, mening en reklame in ' n onverenigde stroom. ' n Mens vind nie meer inligting nie, maar filtreer dit sonder ' n stelselmatige benadering, die risiko om op verkeerde inligting, propaganda of verouderde data te vertrou. ' n Mens kan nie net ' n akademiese oefening nie, maar ' n lewe probeer verkry. ' n Mens kan nie net probeer om te bepaal waar jy nie meer aktief is nie, maar eerder elke bron van belangstelling kan ondersoek en dit nie.

Waarom dit belangriker is om te dink dat jy meer as ooit tevore is

Die vermoë om bronne te evalueer, is om inligtings - geletterdheid te bereik. ' n Navorsing word ' n gelukspel.

  • [[FTT:0]Fosters krities denke.[[FTT:1] Evalolasie dwing leerlinge om veronderstellings te bevraagteken, bewyse te vergelyk en logiese droghede te herken. Dit verander lees in 'n aktiewe, analitiese proses.
  • [[FTT: 0] bou inligting geletterdheid.[TOL:1] leerlinge leer nie net om inligting te vind nie, maar om vas te stel wat die geloofwaardigheid, toepassing en konteks daarvan is. Dit is ' n hoeksteen van akademiese sukses en lewenslange geleerdheid.
  • [[FTT:0] voorstelle vir werklike-wêreld-besluit-vervaardiging.[[[FT:1] Hetsy stem, maak finansiële keuses, of evalueer gesondheidsvoorligting, dieselfde vaardighede is van toepassing. 'n stemmaker wat kan bepaal 'n politieke bewering,' n verbruiker wat kan sien 'n vervalste hersiening, en 'n pasiënt wat mediese leiding kan oorweeg, vind almal baat by bronbekyker.
  • [[FTT: 0] Vragamies disformasie.[[TOL:1] In 'n era waar valse verhale vinniger versprei as feite, die vermoë om bewerings te bevestig is 'n vorm van digitale self-definensie. Dit beskerm individue sowel as die breër openbare toespraak.

Wanneer studente die gewoonte van streng evaluasie in hulle loopbaan en burgerlewe inskakel, strek dit tot voordeel. ' n Beter, taaier burgerstand wat in staat is om na ingewikkelde inligtingsgebiede te soek, is die gevolg.

Hoof Kriterië vir die verruiming van bronne

Hoewel daar baie raamwerk vir die ondersoek van bronne is, kook die doeltreffendstes tot vyf belangrike dimensies. ' n Ingereelde kontrolelys is dat studente op enige bron kan van toepassing is, hetsy ' n nuusberig, ' n vakkundige koerant, ' n sosiale mediapos of ' n video.

Outeurskap en gesag

Die eerste vraag om te vra is: Wie het hierdie inhoud geskep, en waarom moet ek hulle vertrou? Kyk na die skrywer wees#8217; naam, geloofsbriewe en institusionele bande. 'n Artikel oor klimaatsverandering wat deur 'n klimatoloog met 'n PhD geskryf is, dra meer gewig as een wat geskryf is deur 'n blogger met geen wetenskaplike agtergrond nie. Maar gesag is nie altyd formeel nie. 'n Belang bedryf het dalk waardevolle praktiese kennis sonder akademiese kwalifikasies. Die sleutel is om vas te stel of die skrywer 'n kennis het en rekord van die skrywer het al gepubliseer, maar die navorsing wat deur ander inligting gepubliseer is.

Openbare publikasie en reputasie

Waar die inligting verskyn, is dit nodig. ' n Studie wat in [TOL:0] NuCOM[[[FT:1] of [[FT:2] uitgegee word] The Lancet[FT:3]] ondergaan streng portuur hersiening. ' n Verslag van ' n regeringsagentskap soos die CDC of NIH is oor die algemeen betroubaar. In teenstelling hiermee, ' n pos op ' n anonieme forum of ' n webwerf met ' n duidelike politieke agenda vereis dat leerlinge die soort publikasie identifiseer: Is dit ' n vakkundige nuustoestel, ' n inligtings, ' n lys van ' n bekende inligtings, maar veral ' n lys van ' n bekende inligting oor ' n lys van inligting.

Geldeenheid en tydslikheid

Inligting het 'n raklewe. In vinnige-ombouvelde soos tegnologie, geneeskunde en huidige gebeure kan ouer bronne verouderd wees. 'n Mediese riglyn uit 2010 weerspieël dalk nie meer die beste gebruike nie. 'n Nuusartikel oor 'n ontwikkelende verhaal kan vervang word deur onlangser verslaggewing. Bevestig die publikasiedatum, laaste dateer op, en of die bron verwysings huidige data. Maar erken egter dat sommige bronne, soos geskiedkundige dokumente of klassieke werke, behou waarde ongeag die ouderdom. Die sleutel is om te vra: Is hierdie eeu die akkuraatheid daarvan?

Bis en objektiwiteit

Elke bron het ' n perspektief. Die doel is nie om bronne te vind met geen vooroordeel nie, wat byna onmoontlik is, maar om die vooroordeel en rekening daarvoor te erken. Soek na tekens van akvokacy, soos emosioneel gelaaide taal, selektiewe aanbieding van feite of versuim om teenstrydige beskouings te erken. Gaan na wie die bron geld is. ' n Dinktenk wat deur die oliebedryf gefinansier word, kan navorsing voortbring wat klimaatsverandering belemmer. ' n Nuus wat deur ' n korporasie besit word, kan stories vermy wat sy ouer se maatskappy se belangstellings benadeel; leerlinge leer om die feite te onderskei wat die feite wat die meeste mense vandag verkeerd bewys en die meeste mense vandag glo.

Bewyse en aanhalings

' n Betroubare bron ondersteun sy bewerings met duidelike bewyse. Soek vir aanhalings, voetnote of skakels na primêre bronne. ' n Artikel wat moedige bewerings maak sonder enige ondersteunende data moet rooi vlae verhoog. Kyk of die bron verwysings oorspronklike navorsing, regeringsstatistiek of gerespekteerde sekondêre bronne is. ' n Artikel wat ook die gehalte van daardie aanhalings staaf: is hulle huidige? Kom hulle uit gesaghebbende bronne? word dit akkuraat aangebied? ' n Bron wat sy eie verwysings verkeerd aanhaal of verkeerd verkeerd voorstel, is minder betroubaar. Moedig studente aan om te volg en die volgende woorde te volg; volg die volgende bronne wat die oorspronklike 82: versions is:

Praktiese maniere om inligting oor die oorsprong van ontspanning te leer

Om te leer bronkode vereis meer as om leerlinge oor kriteria te verduidelik. Dit vereis aktiewe, hand-op-praktyk wat gewoontes oor die jare bou. Hier is beproefde strategieë wat oor punte en ondergebiede werk.

Model die proses in die regte tyd

Wys studente hoe jy 'n bron evalueer deur hardop te dink. Trek 'n webwerf of 'n artikel op en loop deur elke maatstaf: Wie het dit geskryf? Wanneer is dit gepubliseer?

Gebruik die CRAAP - toets of soortgelyke Raamwerk

Gestruktureerde raamwerks maak evaluasie stelselmatig en herhaalbaar. ' n Ondersoek van die CRAAP - toets, wat vir eenheid, hertoewwendheid, Owerheid, akkuraatheid en voorneme staan, is ' n metode wat algemeen gebruik word. ' n Mens kan studente ' n kontrolelys of ' n ruriese metode gee wat hulle deur elke dimensie lei. ' n Mens kan mettertyd die kontrolelys in jou eie vorm laat opneem, en studente begin om hierdie vrae outomaties te vra. ' n Ander raamwerk soos die TRAARmetode (Revlevle, Owerheid, datum, voorkoms, rede vir skryf) of die SFTHTHOBBBOBOBBBOve, dekking).

Verwerk Kolbouende evaluasie

Wanneer studente in pare of klein groepies werk, gee hulle ' n stel bronne wat van gehalte verskil. ' n Mens kan hulle vra om die bronne van die meeste tot die minste geloofwaardig te beskou en om hulle hooggeplaastes te regverdig. ' n Mens kan gerus leer hoe om hulle redenasie te verduidelik, hulle besluite te verdedig en alternatiewe te oorweeg. ' n Mens kan dit ook aan verskillende beskouings en evaluasies blootstel. ' n Mens kan self ' n leergestremdheid gebruik, aangesien leerlinge onderhandel oor wat as geloofwaardig beskou word.

Latere leesoefeninge

Latere lees is 'n tegniek wat deur professionele feite-inkies gebruik word. In plaas daarvan om op' n enkele webwerf te bly om vas te stel hoe geloofwaardig dit is, maak hulle nuwe oortjies oop om navorsing te doen oor die bron self. Leer studente om die bladsy te verlaat en soek na inligting oor die skrywer, die publikasie en die bewerings wat gemaak word. Byvoorbeeld, as 'n student 'n verdagte gesondheidsaansoek, kan hulle soek vir die bewering tesame met 'n feite-toetsterrein soos [FTOL:0] Sn Sn [TOLK] [T] [TN] of [F]: [TB]: [TBV]: [TB] of [TB]: [TBN]: [TBBB]).)

Moedig aan om positiewe gebruike te gebruik

Ná elke navorsingsprojek kan studente ' n kort oorsig skryf oor die bronne wat hulle gebruik het. Vra hulle om die geloofwaardigste bron te identifiseer en te verduidelik waarom, en om enige bron te bespreek wat hulle verwerp het en waarom. ' n Mens kan gerus die taal van evaluasie verbeter en studente ' n kans gee om hulle eie maatstaf te identifiseer.

Die tegnologie en digitale gereedskap word ondermyn

Tegnologie kan pogings vergroot om inligtingsverwarring te bevorder as dit verstandig gebruik word. ' n Mens kan ook ' n kultuur van ondersoek maak om inligtingsomme te ontwikkel.

Feit-ring en vervorming platforms

Verskeie webruimtes spesialiseer in die verifieer van bewerings en debunkerende inligting. [[FTT:0] Unops[FTT:1] is een van die oudste en mees gerespekteerde feite-toetsplekke, bedek alles van stedelike legendes tot virus politieke bewerings. [[FTTT:2] FAcct-skaak.org[[FT:3] fokus op Amerikaanse politiek en openbare beleid. Vir internasionale dekking, die Internasionale feitekorbaat (KNBN) hou 'n databasis om te bevestig wat te doen om die inligting te bevorder.

Databasise en akademiese Soektog Masjiene

Intekenings soos JSTOR, ProQuest en EBCOhost verskaf toegang tot tydskrifte met tuuroorsig, akademiese boeke en primêre bronne. Hierdie databasisse voorsien inhoud vir gehalte, wat hulle baie betroubaarder maak as algemene websoektogs. Leer studente hoe om hierdie databasisse te navigeer deur filters te gebruik vir datum, status en onderwerp. Stel ook akademiese soekenjins in soos [TB:0] die wetenskaplike [TuV] se geleerde[FTHN:1], wat steeds individuele literatuur ondersoeking vereis.

Blaaier-uitbreidings en inproppe

Uitbreidings kan 'n laag bevestiging direk in 'n student wees van die student wees, #8217; blaaiende ondervinding. Nuuswag, beskikbaar vir Chroom en Firefox, syfers nuus en inligting tuistes gebaseer op geloofwaardigheid en deursigtigheid. Dit vertoon 'n rooi, geel of groen ikoon langs elke terrein, met 'n gedetailleerde “ die Verkragbeeld wat op geloofwaardigheid en deursigtigheid gebaseer is; verduidelik die gradering. Die simvidicion uitbreiding help gebruikers eweneens vinnig om te bevestig deur op toepaslike artikels te koppel. Hierdie instrumente is nie krities vir nuttige denkpunte nie, maar kan ook as nuttige voorbeelde dien.

Digitale lees - en - emosionele programme en Tutoriaal

Gestruktureerde aanlyn kursusse kan stigtingsvaardighede opbou. ' n Groep van die Stanford - Geskiedenis - Onderwys bied gratis middele aan op burgerlike Internetredenering, insluitende lesse oor latere leesstof en kliekbeheerbeheer. ' n Mens kan ook klasmateriaal en virtuele werkswinkels voorsien. ' n Groot universiteitsbibliote publiseer op die Internet oor die evaluasie. ' n Mens kan dit as huiswerk gebruik om klastyd vir bespreking en oefening te gebruik.

Kweek ' n blywende kultuur van noodsaaklikheid aan

Die onderwysbronbedeling is nie 'n enkele tyd les nie. Dit is 'n voortdurende proses wat 'n ondersteunende omgewing vereis. Wanneer 'n skool of klaskamer ondersoek instel, stel leerlinge die waarde van ondervraging en bevestiging in. Hier is hoe om daardie kultuur te bou.

Normale vrae

Skep 'n klaskamerkultuur waar vrae verwelkom en gevier word. Moedig studente aan om te vra: Hoe weet jy dit? Waarom moet ons hierdie bron vertrou?

Ontsagsamenheid oor dissipline

Bronsondersoek kan nie tot ' n enkele eenheid in ' n biblioteekvaardighedeklas beperk word nie. ' n Wetenskap, wetenskap, literatuur, wiskunde en die kunste behoort in die geskiedenis. ' n Ondersoek van primêre bronne uit verskillende oogpunte. ' n Wetenskapklas ondersoek die metodeologie agter ' n studie. ' n Ondersoek van die boekklas, in die skrywer ${#8217; die agtergrond en die publikasieverband. ' n Verskeidenheid word in die wetenskapklas gebruik om onderwerpe te ondersoek, en dit versterk die vaardigheid.

Vier ontdekking en skeptisisme

Herken studente wat 'n besonder geloofwaardige bron vind of wat 'n valse bewering suksesvol weerlê. Deel hierdie suksesse met die klas as voorbeelde. Wanneer 'n student toon gesonde skeptisisme, prys die hardmaker van hulle denke. Hierdie positiewe versterking moedig ander aan om dieselfde benadering aan te neem. Beskou die skep van 'n “ Dieur van die Week}8221; bulletinraad waar leerlinge 'n bron vertoon wat hulle gevind het en verduidelik waarom dit geloofwaardig is.

Konnekteer na ware Wêreld- nommers

Studente neem meer diep betrokke by die toepassing van bronnebedeling tot hulle eie lewe. Gebruik huidige gebeure, maatskaplike mediageskille en onderwerpe waaroor leerlinge as gevalstudies besorg is. ' n Stoel Tik Tok Tok Tok video vir geloofwaardigheid. Vergelyk hoe verskillende nuuspunte dieselfde verhaal dek. ' n Mens kan ook leer as jy gesondheidsaansoeke van invloedaars gebruik.

Ten slotte: Die vaardigheid wat ' n leeftyd duur

In 'n wêreld waar inligting vinniger as ooit vloei, is die vermoë om bronne te evalueer nie opsioneel nie. Dit is 'n fundamentele vaardigheid vir akademiese sukses, professionele bekwaamheid en ingeligte burgerskap. 'n Kultuur van ondersoek beteken dat studente toegerus is met die gereedskap en gewoontes wat hulle nodig het om kompleksiteit met vertroue te bepaal. Deur stelselmatige vereistes te leer, deurdat hulle mense dwing om dinge te beoefen, tegnologie wyslik te versterk en 'n klaskameromgewing te skep wat nuuskierigheid, opvoedkundiges die krag het om onafhanklik, krities te dinkers te word. Die doel is om alles wat hulle wil laat weet wat hulle goeie oordeel verdien.