Verstaan die moderne nuus - eksstelsel

Die manier waarop ons nuus verbruik het, het in die afgelope twee dekades 'n seismiese verandering ondergaan. Tradisionele heksecastiasse, uitsaainetwerke en draaddienste is nou deel die verhoog met 'n uitgestrekte digitale ekosisteem van onafhanklike blogs, sosiale mediainvloede, burger joernaliste, en algoritme-bevat aggregeerders. Hierdie verandering bied ongeëwenaarde toegang tot inligting, maar dit plaas ook 'n swaar las op elkeen van ons om vaardige feite en kritiese denke te word. Om 'n burger te wees, moet jy leer om betroubare feite te ondersoek en om te ondersoek, van werklike feite te verander.

Die inligtingsomgewing word geadminiteer

Voordat jy individuele nuusberigte kan beoordeel, help dit om die breër kragte te verstaan wat vorm wat jy sien. ' n Mens word deur drie belangrike tendense gekenmerk:

  • [[FTT: 0] Platform stimulasie:[[TT:1] 'n Hand vol tegniese maatskappye beheer nou die verspreiding van nuus aan miljarde gebruikers. Hulle algoritmes voorafitiseer verlowing, wat sensasionele of misleidende inhoud kan vergroot.
  • [[FTT: 0] Partisan mediafragmentasie: [[[FTT:1] Gehore al hoe meer geneig tot openinge wat hulle bestaande opvattings versterk, wat eggo kamers skep wat kruis-party begrip moeilik maak.
  • [[FTT:0] Gespeed bo akkuraatheid:[[FTT:1] Die druk om eerste te wees met 'n storie lei dikwels tot foute, regstellings en herroepings wat moeilik kan wees vir lesers om te volg.

As jy bewus is van hierdie dinamiese dinge, help dit jou om elke artikel, video of pos met ' n gesonde dosis skeptisisme te nader en ' n bereidwilligheid om dieper te delf.

Kernstrategieë vir die evaluering van nuusbronne

Of jy nou 'n nuuswaarskuwing lees, 'n lang-vorm ondersoek stuk, of 'n sosiale media dateer op, hierdie vyf strategieë sal help om vas te stel of dit geloofwaardig is.

1. Bevestig die Bron en sy sending

Begin deur te identifiseer wie die inhoud gepubliseer het. Is dit 'n groot uitlaatklep met 'n lang snitrekord (bv. [[FT:0] Die Associated Press[FTT:1], [[FTT:2]Ruters[[FT:3], [[FTT:4]BC [FTOL:5]]]]), 'n publikasie met 'n duidelike hoofartikel, of 'n heeltemal onbekende domein? Kyk vir ons omstreeks: [Tal:4]BC.

  • Is dit ' n wettige nuusorganisasie, of lyk dit soos ' n propaganda - of skynplek?
  • Het die ouermaatskappy ' n politieke of kommersiële agenda?
  • Het die uitlaatklep ' n verbeteringesbeleid en ' n deursigtige manier om foute te hanteer?

'n Nuttige kortpad is om te soek vir die uitreikingComment

2. Ondersoek en ontleed Biss

Geen nuus is heeltemal vry van vooroordeel ooit nie, want elke uitlaat maak keuses waaroor stories om te dek, wat bronne om gebeure aan te haal en hoe om te raam. Die doel is om nie heeltemal neutrale verslaggewing te vind nie, maar om vooroordeel te erken sodat jy daarvoor kan vergoed. Soek:

  • [[FTT:0]Language:[[FT:1] Gebruik die artikel emosiebelaaide woorde (bv. ←slams, ${ ← crushes, ${ ← ̊heroic noudat hy neutraal is) of nie?
  • [[FTT: 0] Kantoerseleksie:[[FTT:1] haal dit net een kant van ' n politieke debat aan? Word deskundiges met hulle geloofsbriewe aangegee, of is hulle anoniem?
  • [[TVT: 0]] Gesogte en opskrifte: [[[[TTT:1] Is ' n omstrede onderwerp wat op bladsy 10 begrawe is of bevorder word as ' n opbreekopmerking?). Weerspieël die opskrif die inhoud van die artikel ruk akkuraat?

Gebruik hulpbronne soos [[FTT: 0] Alslid [[FTT:1] of [[FTT:2] Metax/Faccct Bevestig[FT:3]]] na vergelyk hoe verskillende uitpunte bedek dieselfde gebeurtenis. Hierdie kruis-oorversyfering oefening bou jou vermoë om te onderskei fom.

3. Bevestig feite wat die vernaamste bronne gebruik

Goeie joernalisme is op bewyse gegrond. ' n Artikel maak ' n beweringe noudat dieeeeeediatriek dit na sy oorspronklike bron terugkeer. ' n Mens moet nie op die artikel XXIIIs self beskrywing staatmaak nie.

  • [[FTT: 0] Toets vir aanhalings: [[[FTT:1] Soek skakels, voetnote of verwysings na verslae, studies of dokumente. Volg hierdie skakels.
  • [[FTT: 0] Soektog vir die oorspronklike data:[[FTT:1] As 'n storie aanhaal 'n statistiek van' n regering agentskap, gaan direk na daardie agentskap dan na die webwerf of verslag.
  • [[FTT: 0] Soek vir bevestiging:[[FTT:1] Kyk of ten minste twee onafhanklike, gerespekteerde bronne dieselfde belangrike feite rapporteer.

Byvoorbeeld, as ' n opskrif beweer dat die syfer vir ooit meer as ooit tevore voorkom, bevestigthenius die syfer deur die Buro vir Arbeidstatistiek te besoek eerder as om die artikel XXIIIs woord op die agtergrond te neem.

4. Ondersoek die gehalte van bewyse

Moenie net bronne hê nie, maar vra of hierdie bronne geloofwaardig en gepas is. ' n Goeie artikel sal verskeie soorte bewyse bevat:

  • [[FTT:0]Expert haal aan: [[[TTT:1] bekende deskundiges met erkende kundigheid (bv. ' n professor wat die onderwerp bestudeer, ' n voormalige amptenaar met direkte ondervinding).
  • [[FTT: 0]Primêre dokumente:[[[FTT:1] Leaked emails, hof aanhangers, regerings berig gerig dat dié meer gewig as nieondersteunde bewerings het.
  • [[FTT:0] data en metodeologie:[[[FTT:1] As die storie op ' n studie staatmaak, verduidelik dit hoe die studie gehou is? Is monstergroottes en kantlyne van fout gemeld?

Wees veral versigtig vir artikels wat op ' n enkele anonieme bron of daardie huidige mening staatmaak asof dit ' n bewese feit is.

5. Kyk na die volledige konteks

' n Enkele nuusberig is selde die hele prentjie. ' n Mens moet die breër verhaal, geskiedkundige agtergrond en relevante feite verstaan wat die artikel dalk weggelaat het om ' n stuk redelik te evalueer. Vra:

  • Wat het voor hierdie gebeurtenis gebeur, wat is die lang-derm neigings?
  • Sien jy belangrike teenargumente?
  • Is hierdie verhaal deel van die uitreiking van die bande?

Konteks kan die betekenis van ' n opskrif heeltemal verander. ' n Berig oor ' n gewelddadige protes is byvoorbeeld betekenisvoller as jy ook weet van die wetgewing wat aanleiding gegee het tot die protes, die reaksie van die polisie en die breër politieke klimaat.

Erken en weerstaan misvorming

Misvorming is nie ' n enkele ding wat noudat die dogter onskuldig is aan doelbewuste misvormingsveldtogte nie. ' n Mens kan ook die algemeenste vorm van jou Letteruitwerking sien:

  • [[FTT: 0] Kickalbit en valse opskrifte:[[[TOL:1] ontwerp om klieke te lok, hierdie dinge oordryf dikwels of stel die inhoud heeltemal verkeerd voor.
  • [[FTT: 0] Menslike media:[[[FTT:1] Foto's, video's en oudio wat geredigeer is, uit konteks gehaal is of kunsmatig om 'n valse verhaal te ondersteun.
  • [[FTT: 0] Piseudo wetenskaplike bewerings:[[FTT:1] Artikels wat kersie- kies data of skryf studies wat nie al nie bekyk is nie.
  • [[FTT: 0] Imerations:[[[FTT:1] Nagemaakte profiele wat ware joernaliste, amptenare of gerespekteerde uitlate naboots.
  • [[FTT: 0] Emosionele manipulasie:[[FTT:1] Inhoud ontwerp om woede, vrees of verontwaardiging uit te lok, wat jou minder geneig maak om krities te dink voordat jy met ander deel.

Om jouself te beskerm, moet jy die ¢Wag en tjeke wees. Voordat jy enigiets deel, vra: [[FTT:0] Het dit gekom van 'n bron wat ek vertrou?[FT:1] [[FTT:2] het ek gesien hierdie raporteer elders?[FTT:3] [[FTTT: 4]). Is die bewyse die verklaring ondersteun?[FTTOL:5] As die antwoord op enige van hierdie is mio, probeer om 'n paar minute te ondersoek.

Gebruik feite-verskaling hulpbronne doeltreffend

Feit-toets organisasies bestaan om die swaar opheffing van bevestiging vir die publiek te doen. Om dit in jou nuusverbruik roetine in te sit, is een van die eenvoudigste maniere om jou inligtingskos te verbeter. Hier is van die betroubaarste hulpbronne en hoe om dit te gebruik:

  • [[FTT: 0] [[FTT:1] Faktct skag.org[[[FT:2]]: [[FTT:3]] 'n Projek van die Annenberg Public Policy Center, hierdie tuiste monitor die feitelike akkuraatheid van bewerings wat deur Amerikaanse politici, advocacy groepe gemaak is en virus internetaase. Soek deur onderwerp of persoon.
  • [[FTT: 0] [[FTT:1]] Unops[[[FOL:2]: [[FTT:3] Een van die oudste en mees omvattende feite-toets tuistes, bedek gerugte, stedelike legendes en virus verkeerde inligting. Hulle angizak bevestig die tempo van liknatiewe lixWyhoefhoefs van nuut tot nicpicpicpicponti met breedvoerige verduidelikings.
  • [[FTT: 0] [[FTT:1]] PolitiFact[[FT:2]: [[FT:3]] Fokus op Amerikaanse politiek, hierdie tuiste tempo's op 'n Waarheid-O-Meter wissel van LL2Wity} tot ooit in Fire. > Dit bepaal ook patrone oor die tyd.
  • [[FTT: 0] [[FTT:1] Herute Feit Bevestig [[FTT:2]: [[FTT:3] Deel van die globale draad diens, dek verkeerde inligting in Engels, Spaans en ander tale. Hulle span debunks virusbeelde en beweer vinnig.

Wanneer jy 'n verdagte bewering teëkom, maak 'n nuwe oortjie oop en soek vinnig na die sleutel frase plus ooitct bevestig eerder die naam van een van hierdie organisasies. As die bewering werklik is, sal jy 2000ll ondersteunend vind. As dit vals is, sal jy indien 'n debunk binne minute sien.

Eerbiedige en produktiewe gesprekke

Om nuus te ondersoek, is nie net ' n enkele bedrywigheid nie. ' n Bespreking van aktuele gebeure met ander Margaryan toon veral dié wat verskillende beskouings huldig, kan jou begrip verskerp en blinde kolle aan die lig bring. ' n Mens kan hierdie gesprekke opbouend maak:

  • [[FTT:0] Luister voordat jy praat: [[TOL:1] Vra die ander persoon waarom hulle glo wat hulle doen. Op watter bronne vertrou hulle? Watter ondervindinge vertel hulle mening?
  • [[FTT: 0] Gebruik ooit ooit ooit: [[FTT:1] Raam jou perspektief as jou eie interpretasie van die feite eerder as 'n absolute waarheid. Byvoorbeeld, yphaI het die data van hierdie studie meer oortuigend gevind as die mening kolom. McL.
  • [[FTT: 0] Share bewys nie, en nie beskuldigings nie: [[[TOL:1] pleks van ooit verkeerd te sê ooit, het ${ 'n spesifieke bewys en vra, ← Hoe versoen jy dit met wat jy gesê het? McCy
  • [[FTT: 0] Beregeer om te verskil wanneer nodig: [[TOL:1] Nie elke gesprek sal in eenstemmigheid eindig nie. Erken wanneer verdere argument onproduktief is en wissel na gebiede van gemeenskaplike grond.

Hierdie tegnieke help om die polarisasie te vermy wat mense dikwels verhinder om by mekaar te leer.

Sterk media - geletterdheidsvaardighede word opgebou

Media - geletterdheid is ' n stel kritiese denkvaardighede wat op alle soorte media van toepassing is, nie net op die nuus nie. ' n Ondersoek van hierdie vaardighede help jou om enige deel van die inhoud te evalueer wat aan die lig kom ' n artikel, ' n video, ' n infografiese of ' n sosiale media post McCy met dieselfde platform. Sleutelkomponente sluit in:

  • [[FTT: 0] Verstaan mediabesit en sakemodelle: [[[[FTT:1] Waarom verskyn 'n storie op jou voer? Wie het wins gemaak wanneer jy gekliek het? As jy besef watter ekonomiese motivering agter inhoud jou help om joernalistiek te skei van advertensies wat as nuus voorgestel word.
  • [[FTTT:0] Verken logiese drogings en retoriese sette: [[[TT:1] Soek na strooi man argumente, vals dilemmas, ad hominem aanvalle, en ander algemene verdraaiings. Dit word dikwels gebruik om swak argumente te laat lyk sterker.
  • [[FTT:0] SPraktiese latere leesgedeelte: [[TOL:1] Hierdie tegniek [TAB]=verhemend deur die Stanford History Education Group Soniameans verlaat die artikel wat jy lees en open nuwe oortjies om die bron, die skrywer en die bewerings na te gaan voordat jy na die oorspronklike teks terugkeer. Dit is baie doeltreffender as vertikale lees (boekhouer wat die bladsy afs).
  • [[FTT: 0] neem 'n media - geletterdheidskursus op: [[[FT:1] Organisasies soos die [[FTT:2]News Geletterdheid projek[[FT:3]]]] en die [[FTT:4] Sentrum vir Media Geletteren[TT:5] bied gratis finisme en aanlyn kursusse aan wat geskik is vir volwassenes en leerlinge.

Die kritieke rol van opvoeders en ribrariane

Opvoeders, skoolkarbusse en gemeenskapsonderwysers is op die voorste vlak van media - geletterdheid. ' n Mens kan hierdie vaardighede in alledaagse leer aanleer. ' n Doeltreffende benadering sluit in:

  • [[FTT: 0] Beproewing nuus evaluasie in bestaande onderwerpe: [[[[TT:1] Geskiedenisonderwysers kan leerlinge vra om te vergelyk hoe verskillende nuuspunte dieselfde geskiedkundige gebeurtenis gedek het; wetenskaponderwysers kan gesondheidsaansprake in die media ontleed vir akkuraatheid; Engelse onderwysers kan oortuigende tegnieke in meningsstukke ontsyfer.
  • [[FTT: 0] Leer studente om feite-toetsgereedskap te gebruik:[[[FOL:1] Wys studente hoe om 'n tweede oortjie oop te maak, na 'n eis te soek en die ooitsIFT verblyd metode te gebruik (top, Belegging van die bron, Kry beter dekking, Tracs eise aan die oorspronklike konteks).
  • [[FTT: 0] Verodelende gesonde skeptisisme: [[[FTT:1] Wanneer jy 'n huidige gebeurtenis in die klaskamer bring, openlik bespreek jou eie proses van bevestiging van die storie. Vra studente, Ö Watter vrae het jy? indien?ndnix en Licco hoe kan ons dit self nagaan? appy?
  • [[FTT: 0] Providifiseerde lyste van betroubare bronne: [[[FTT:1] Skep 'n skool wye gids na betroubare nuus-punte, digitale argiewe en feite-toets tuistes. Breanst beklemtoon dat betroubaarheid nie oor instem met' n bron nie, maar oor die metodes en deursigtigheid daarvan.

Deur hierdie gebruike in opvoeding te klassifiseer, kan ons ' n geslag volwassenes skep wat nuus instinktief beoordeel pleks van dit passief te verbruik.

Hoe om dit alles saam te stel: ' n Persoonlike aksieplan

Om jou nuusondersoekvaardighede te verbeter, is ' n geleidelike proses. ' n Mens moet elke week een of twee veranderinge aanbring om dit te laat bly:

  • [[FTT: 0]]Week 1:[FTT:1] Voordat jy enige artikel deel, gaan na die bron domein. As jy dit nie herken nie, soek na die publikasie 2000s naam en Ámedia vooroordeel venture. Name
  • [[FTT: 0]] Ween 2:[[FTT:1] Wanneer jy ' n verbasende statistiek sien, neem 60 sekondes om die oorspronklike studie of verslag te vind.
  • [[FTT: 0]] Wek 3:[[FTT:1] Boekmerk ten minste twee feite-toets webruimtes en gebruik dit wanneer jy 'n sterk emosionele bewering teëkom.
  • [[FTT: 0] Ween 4:[[FTT:1] Oefen laterale lees oor een artikel per dag begin om die skrywer, die uitlating en sleutelopskrifte te ondersoek voordat die artikel voltooi word.
  • [[FTT: 0]]Week 5:[FTT:1] Deel in een eerbiedige bespreking oor ' n huidige gebeurtenis met iemand wie se beskouings van joune verskil, deur die strategieë te gebruik wat hierbo beskryf word.

Mettertyd word hierdie gewoontes tweede van aard. Jy sal minder tyd aan lae-kwaliteit bestee en meer tyd bestee aan inligting wat jou werklik help om die wêreld te verstaan.

@ info: whatsthis

Evaluerende nuus is nie 'n luukse nie; dit is 'n fundamentele vereiste vir deelname aan 'n demokratiese samelewing. Die strategieë wat hier uiteengesit word om bronne te ondersoek, vooroordeel op te spoor, feite te ondersoek, bewyse te ondersoek en konteks Idicator' n instrumentkaat te soek wat jou beskerm teen manipulasie en krag om ingeligte besluite te neem. Wanneer ons saam met gereelde gebruik van feite-uitsoeke, bedagsame bespreking en voortgesette media - geletterdheid, kan hierdie gebruike jou help om interaksie met die nuus te hê. As burgers, kan ons elke verantwoordelikheid dra en dit doen, kan ons nie net ons 'n goeie openbare toespraak bevorder nie.