ዘመናዊው የመገናኛ ብዙኃን መድረሻ መሬት

በእያንዳንዱ ቀን ሰዎች የዜና ርዕሰ ጉዳይ ፣ የማኅበራዊ ሚዲያ መድረኮች ፣ የቪዲዮ ክሮችና ማብራሪያዎች በብዛት ያጋጥሟቸዋል። የምርመራው መጠን ከግምትን የሚጠቅሙ የዜና ዘገባዎችን ከመናገር ፣ ከድጋፍ ወይም ግልጽ ከእውነታው ተቃራኒ የሆነ መረጃ ከመናገር መለየት አስቸጋሪ እንዲሆን ያደርጋል። ተማሪዎችና አስተማሪዎች የመገናኛ ብዙኃንን የምርምር ችሎታ ማዳበራቸው የተማሩ ሰዎችን ብቻ ሳይሆን ኃላፊነት የሚሰማቸውን ዜጎች በተመለከተ መሠረታዊ ችሎታ ነው፡፡

የሜዶን ህብረተሰባዊ ምሑር ምንድን ነው?

በመገናኛ ብዙኃን የሚተላለፉት አከራካሪ አመለካከቶች በዜናዎች ፣ በዜና አዘጋጆችና በዜና ድርጅቶች መካከል ያለውን እውነተኛ ወይም እንደሌላ ተደርጎ የሚታይ የዜና ማሰራጫን ያመለክታሉ፡፡

ምርጫ

ምርጫው አድልዎ ይሆናል አንዳንድ ታሪኮችን ለመሸፈን ሲመርጥ እና ሌሎች ችላ ሲሉ. ለምሳሌ አንድ የዜና ድረ ገጽ በፖለቲካ ስርጭት ሊመራ ይችላል፥ ሌላኛው የኢኮኖሚ እድገት ታሪክ ነው. ምርጫው በመሠረቱ ስህተት አይደለም ነገር ግን የአድማጮች ሁኔታ ምን አስፈላጊ እንደሆነ ይቀርጻል። በጊዜ ሂደት, በተደጋጋሚ ጊዜ በሌለው ነገር ላይ አንዳንድ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ አንድ ቀዳዳዎች ላይ አንድ የግነት ፎቶግራፍ ሊፈጥር ይችላል. [[] የምርጫ አጓዳኝነት በሕዝባዊው አጀንዳ ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል]] ከጥቅሙ ጋር በተያያዘ የትኛውን ጉዳይ መወሰንና በጥላቻው ውስጥ መቆየት ነው.

በረዶ

ውዝግብን የሚጀምረው አንድ ሐቅ አንድ ነገር እንዲተረጎም በሚያበረታታ መንገድ ነው፡፡ የቃላት ምርጫ፣ ፎቶዎችና አገባቦች አድማጮችን ወደ አንድ ስሜት ወይም መደምደሚያ ሊመሩ ይችላሉ። ለምሳሌ፣ ተቃውሞን እንደ "የዲሞር" እና "ዘጌ" ብሎ መግለጹ ትንታኔው በጣም የተለየ ነው፡፡ የአድማጮች ሁኔታና ኃላፊነት እንዴት እንደሚረዳ

ምርጫዎች

ውይይቶች የዜማ አመለካከታቸውን የሚያረጋግጡ ዜናዎችን ብቻ ሲመገቡ ይበልጥ ፓርላማ ይሆናሉ ለአማራጭ አመለካከቶችም አይጋለጥም ] Rikonoxximent confroncitioning በራስህ ውስጥ መገናኛ ብዙኃንን ለመጠቀም አስፈላጊ ነው።

ፐቲሳን ቢያስ

የፓርቲኛ አድልዎ የዜና ውጫዊ ገጽታ አንድ የፖለቲካ ፓርቲ፣ አእምሯዊ ወይም የፖለቲካ አጀማመርን ወደ ማድላት ያዘነበለ ነው። ይህ በዜና ርዕሰ ዜና አዘጋጆች ቃና ላይ እንደሚታየው ግልጽ ወይም ስውር ሊሆን ይችላል። የፓርቲኛ አድልዎ ለምርጫ የሚቀርብ ሪፖርት ነው፣ ጥሩ የሆኑ እውነታዎች ጎላ ተደርገው ሲታዩ እና አባባሎችን አቅልለው ወይም ችላ ተብለው ይቀርባሉ። የዜናው ምሥጢሮች የዋነኛዎቹ የዜና ምንጮችን ፖለቲካዊ ዝንባሌዎች ] እና የተለያዩ አመለካከቶችን ለመለወጥ ጥረት ማድረግ አለባቸው።

ስሜትን የሚቀሰቅስ

ስለ ወንጀል፣ ስለ ዝነኛ ስውር ስውር ወይም ስለ ተፈጥሮ አደጋዎች የሚነገሩ ታሪኮች ብዙውን ጊዜ በችኮላና በምርመራ ላይ ስለሚገኙት ነው: ምንም እንኳ እነዚህ ታሪኮች ውሸት ባይሆኑም ውሸታቸው በጣም አዘል መሆኑ ከጥቅሙ ጋር በተያያዘ ከበድ ባሉ ጉዳዮች ላይ ትኩረት ሊያደርግ ይችላል። Sensionalist ሰዎች በይበልጥ አስፈላጊ የሆኑ ጉዳዮችን ] በሕገ ወጥነት ላይ ትኩረት እንዲያደርጉ ያስችላቸዋል።

እውነታውን መረዳት አስፈላጊ የሆነው ለምንድን ነው?

በመገናኛ ብዙኃን ሽፋን ላይ መሠረተ ቢስነትን የመለየትና የመገምገም ችሎታ ለግለሰቦችና ለኅብረተሰቦች ትልቅ ጥቅም አለው፡፡

ስለ አንድ ዓይነት የብሔር ዘርፍ ማወቅ

ደመክሪያስቶች የተመካው በምርመራው ላይ ነው. ዜጎች አድልዎን ማወቅ በሚችሉበት ጊዜ ውይይቱ የሚጋጩ ነገሮችን ለመመዘን ፣ የፖሊሲ ለውትድርና ለውዝዎች ለመረዳት እና መሪዎችን ለኃላፊነት ለመጠየቅ የተሻለ ብቃት አላቸው። የሜዶና - በላይterate ዜጎች ለፕሮፓጋንዳ እና ለንቀት ]...

ነቃፊ የሆነ የማሰብ ችሎታ

የመገናኛ ብዙኃንን ግምገማ ወደ ምሁራዊ ምርምር፣ የሙያ ሥራ እና የግል ውሳኔ ማድረግ የሚጠይቁ ተሰጥኦዎች ያስፈልጋሉ። ማስረጃን መግምገም፣ ግምቶችን ማወቅ እና አማራጭ ትርጓሜዎችን ማሰብ የነቃፊ አስተሳሰብን መሠረታዊ ብልጫዎች ናቸው። [] በመገናኛ ብዙኃን ጥናት የሚከታተሉ ተማሪዎች ይበልጥ ጥብቅ የሆኑ አመለካከቶች በጥቅሉ] ፣ ምክንያታዊ የሆኑ ስህተቶችን ፣ ጥያቄዎችን የማገናዘብና ጥሩ ሐሳቦችን የመገንባት ችሎታ አላቸው።

መገናኛ ብዙኃን ማንበብ

የመገናኛ ብዙኃን ማንበብ የመማር ችሎታው ነው የተለያዩ እይታዎች፣ ግምገማ እና መገናኛ ብዙኃን መገናኛ ብዙኃንን የመማር ትምህርት ዋና ክፍል ነው። ዲጂታል በመገናኛ ብዙኃን በጋዜጣዎች፣ በማስታወቂያዎች እና ተጠቃሚዎች በተገኙት ይዘት መካከል ያለውን መስመር በማጣመም በመገናኛ ብዙኃን ማንበብ ይበልጥ አስፈላጊ ሆኖአል። የመገናኛ ብዙኃን ችሎታ ያላቸው ተማሪዎችን ማጣራት ውስብስብ የሆነ መረጃ ሥርዓተ ሥርዓት እንዲያስተላልፉ ያዘጋጃቸውና ማንም ሰው ሊወጣበት የሚችልበት ቦታ ላይ እና እምነት ሊገኝበት ይገባል።

የተሳሳቱ መረጃዎችን መቋቋም

የተዛባ መረጃ እና የተዛባ መረጃ በማኅበራዊ ሚዲያ ላይ በፍጥነት ይሰራጫል፣ ብዙውን ጊዜ በጣም ጠንከር ያለ ውጤት ያለው ዓለም. ሰዎች ጭፍን ጥላቻን መረዳት ይበልጥ በጥርጣሬ የተጠራጣሪ አከራካሪነት፣ ምንጭ ማረጋገጥ እና ከጋራ ይዘት ጋር አይጋጩም. []Critial monching ድረ ገጽ ላይ የሚካሄድ ጥናት ትንፋሽ ክምችት ነው ] ሰዎችንና ማኅበረሰቦችን ወደ አንድ ስርጭት ዘመቻዎች ይበልጥ አመቻችቶ ማቋቋም ይቻላል።

በርኅራኄ ላይ ናት ፡ ፡

በተለያየ የመገናኛ ብዙኃን ምንጮች ውስጥ መሳተፍ አድማጮችን ለራሳቸው ተሞክሮ እና አመለካከት በማጋለጥ ስሜታቸውን እንዲያደንቁ ያበረታታል፡፡ ተማሪዎች በፖለቲካው ዘርፍ ላይ አንድ ነገር ሲሸፈኑ አንድ ነገር እንዴት መተርጎም እንደሚቻል መረዳት ይጀምራሉ። ይህ ድርጊት የአስተዋጽኦ ትሕትናንና ለተለያየ አመለካከት ይደግፋል፤ ይህም በኅብረተሰብ ውስጥ ብዙሃዊነት ለመነጋገር አስፈላጊ የሆኑ ባሕርያትን ይጨምራል።

በመገናኛ ብዙኃን ሽፋን ላይ ውስጡን ማወቅ የሚቻለው እንዴት ነው?

የሚከተሉት ዘዴዎች የዜና ይዘትን ለመገምገም የሚያስችል ዘዴ ያቀርባሉ ።

ምንጩን መርምር

ከመሳተፍ ጋር አንድ ጋዜጣን ከመገናኘት በፊት ጊዜ ወስደህ ያፈራውን ነገር ለመረዳት አሁን. ምርምር ፕሬዚዳንት፣ የፈቃድ ሞዴል እና የጽሑፍ ምሥጢራዊ ተልእኳ. አንድ የዜና ድርጅት ባለቤት አንድ ትልቅ ኮርፖሬሽን ሊገጥመው ይችላል ውዝግብዎች ሊነጣጠሩ ይችላሉ. ሕዝባዊ ገንዘቦች በፈቃደኝነት ከንግዱ ይልቅ ሊሠሩ ይችላሉ. [Websites እንደ Media Bias/Fact Check]] እና ] AllSides]]] የዕዳ እና የመሬት አጠቃቀም መረጃ በሺዎች የሚቆጠሩ የዜና ምንጮች ]], እረኝነትን እየረዳ አድማጮችን የት ላይ በፖለቲካው ጽንሰ ሐሳብ ላይ የሚጣጣሙበት ሁኔታ እንዲረዱት እየረዳ ነው፡፡

ቋንቋ

የተጫነ ቋንቋ ተቀባይነት ወይም ተቀባይነት ሊሰጠው ይችላል ግልጽ ክርክር ሳያስከፍለው። እንደ "ተጠራጣሪ", "ተግባሩ", "ሬዲዮed", ወይም "ስህተት" የሚያመለክቱ ቃላት አንባቢውን አመለካከት ሊቀርጹ ይችላሉ። በተመሳሳይም፣ አንድ ሰው እንደ "ምሁራዊ" እና "አንቀጻሚ" ምሥጋናቸውን ያስተካክላሉ። እና የጋራ አንቀጾች በቀዳሚው ውስጥ እየገቡ የይግባኝነቱን ለውጥ እያደረጉ ነው:]

ሴኔጋል

ጠቅለል አድርጎ ስለ ጉዳዩ የተለያዩ አመለካከቶች ይዘረዝራል:: አንድ ሚዛናዊ ታሪክ ለእያንዳንዱ አመለካከት እኩል ክብደት አይሰጥም ነገር ግን አንድ አመለካከቶችን መቀበልና የተለያዩ ቡድኖች ለምን እንደሚስማሙ በጥቅሱ ዙሪያ መዘርዘር ይኑር፡፡

ሁኔታ፦-Clash Table

ማንኛውም ነገር በቀዳሚ ሁኔታ ላይ በቀዳሚ. አንባቢያን ቀዳሚ አሁን አሁን አሁን ቀዳሚ. reauthsing ጋር ነፃ ምንጭ. regulation-pacting ድርጅቶች እንደ Snopes, PolitiFact, []FactC.org[]] የይግባኝን ዓረፍተ ነገር እና የዜና ቀዳዳዎች ይገናኛሉ. አንድ ታሪክ አንድ ላይ ላይ አንድ ንቅናቄን ሳያረጋግጡ በቀዳሚ ሳትሳትር]]]] ከበርካታ ምንጮች መረጃ ማረጋገጥ እስክትችል ድረስ.

ዓይናፋርነትንና የራሳችንን አቅጣጫ ገምግም

ፎቶግራፎች፣ ሰንጠረዦች እና የቪዲዮ ክሮች በጥቅሱ ዙሪያ የተሳሳተ ምሥጢራዊ ገጽታ ለመፍጠር ወይም ከጥቅሱ ውስጥ ሊወሰዱ ይችላሉ። አንድ አስደናቂ ምስል ሰፋ ያለ ሁኔታን ሊወክል የማይችል አንድ ታሪክ ሊከተል ይችላል። ብዙውን ጊዜ የፊት ቀዳዳዎች የሚጻፉት ትንተናዎች እንዲያሻሽሉና የዓመፁን ይዘት ከመጠን በላይ ሊያባብሱ ወይም ሊያጋፉ ይችላሉ። በየጊዜው በፊልም አንቀጹ ላይ ያለውን ሐሳብና የዓይን አምድ ዙሪያውን በሙሉ ከመገንዘባቸው በፊት አስተያየት ከመስጠታቸው በፊት

ዓላማውን ለይተህ እወቅ

አንድ አንድ ታሪክ እንዴት እንደተዘጋጀና ምን ውጤት ሊያስገኝ እንደፈለገ ተመልከት። የምርመራው ውጤት ለምርመራ፣ ለማሳመን፣ ለማዝናናት ወይም ለተግባር ለማነሳሳት ታስቦ የተዘጋጀ ነው? የምርመራ ርዕሶች፣ የዜና አዘጋጆች እና የዜና ይዘት ግልጽ ሪፖርት ከመሆን የተለየ ነው፡፡ ] የዕቃውን ክፍል መረዳት ትክክል ትምክህት ይሆናል እና ፍትሐዊ ነው፡፡

ለተማሪዎቹ የሚደረጉ ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች

የክፍል ክፍሉ ውስጥ በመገናኛ ብዙኃን ላይ በንቃት የሚደረጉ እንቅስቃሴዎች ተማሪዎችን የማይረሳ መሠረተ ቢስ አመለካከት እንዲያዳብሩ ያስችሏቸዋል። የሚከተሉት ልምዶች ለተለያየ ደረጃ እና ርዕሰ ጉዳዮች ሊጣጣሙ የሚችሉ እንዲሆኑ ተብለው የተዘጋጁ ናቸው።

የመገናኛ ብዙኃን ንጽጽር

ዋና የዜና ክምችት መምረጥና ተማሪዎችን እንዴት ሦስት የተለያዩ ውጫዊ ነገሮች ሪፖርት እንዳደረጉ እንዲያነጻጸሩ። ይህ ልምምድ አንድ እውነታ ሊገኝ የሚችለው በጣም የተለያዩ ለንሳት ] እና ተማሪዎችን ሊለዩት የሚችሉትን ዘዴዎች ለይቶ ማወቅ እንዲችሉ ይረዳሉ።

ጆርዳን

ተማሪዎች አንድ ሳምንት መጽሔታቸውን በመገናኛ ብዙኃን በሚጠቀሙበት ጊዜ የሚመዘገቡባቸውን አግባብነት ያላቸው ምሳሌዎች ይቀርባሉ። እያንዳንዱ ማስገባት ምንጭን ፣ ስለ ይዘቱ በአጭሩ መግለጫ እና ምን ዓይነት አድልዎ እንዳለ መመርመርን ሊመረምሩ ይችላሉ ተማሪዎቹም ጭምር ስለራሳቸው ስሜት ሊመለከቱ ይችላሉ፤ ብዙውን ጊዜ የጭነት ቋንቋ ወይም የጽሑፉ አጓዳተኝነትን ይመለከታሉ. []] መነሳት በቀዳሚ ነገር ላይ እና አድማጭ ማሳወቅ በጊዜ መጠን በጊዜ መጠን በኦሽት ማሳወቅን እና ]]]]

መግለጫ

ይህ ሥራ ተማሪዎቹን ያስቻለው ነገር በጣም መሠረታዊ መሆኑን እንዲያስቡበት ነው። ] እና እና እናገኘው ርዕሰ አንቀጹ ላይ የቃላት ምርጫ ብቻውን የሐሳብን ትርጉም እንዴት ሊለውጥ እንደሚችል ያሳያል:]

ምንጭ

አንድ የዜና ታሪክ ጥናት፣ አንድ ሪፖርት ወይም አንድ ጠቅለል ያለ መረጃ ተማሪዎች የመጀመሪያውን ምንጭ ለማግኘት ፈታኝ ሁኔታ ላይ ይደርሳል። የዜናው ምንጭ ምንጩን ከደረሰበት ሁኔታ ጋር በማወዳደር. [] ይህ እንቅስቃሴ ተማሪዎች ዋና ዋና ምንጮችን እንዲያመዛዝኑ ያስተምራል:] እና በመገናኛ ብዙኃን የሚሸፈነው መረጃ ከመጠን በላይ ወይም የተሳሳተ መረጃ የሚሰጥበትን ሁኔታ ያጋልጣል።

አከራካሪ ዝግጅት

ከውይይቱ በኋላ ውስን ምንጭ የሆነው የውይይታቸውን ጥራትና የተሟላነት እንዴት እንደነካው ተወያዩ። [ተማሪዎቹ በቀዳሚ ክፍሉ ውስጥ ያለውን ሐሳብ እንዴት ማገናኘት እንደቻሉና :1]]

የውድድር ጊዜ

የፖለቲካ ማስታወቂያዎች፣ ከዘመቻዎችም ሆነ ከውጪ ቡድኖች በጣም የተዋጣላቸው የአድልዎና የማደናቀፍ ምንጭ ናቸው። ተማሪዎች ስለ እውነቱ መረጃው መረጃ፣ ስለ ስሜታቸው እና ስለምትፈልጋቸው ነው ማስታወቂያዎች ይመረምራሉ። ] ማስታወቂያውን ማወቃቸው ተማሪዎች በፕሮፓጋንዳ ማስታወቂያዎች ይረዳሉ።

ተጨማሪ እውቀት ለማግኘት የሚረዱ ነገሮች

በርካታ መሣሪያዎችና መረጃዎች በመገናኛ ብዙኃን በሚተላለፉት መሠረተ ትምህርትና መሠረተ ቢስ በሆነ መንገድ በመረዳት ረገድ ቀጣይነት ያለው ትምህርት ሊደግፉ ይችላሉ ።

መጻሕፍት

በርካታ መጻሕፍት ስለ ጋዜጠኞች ሥነ ምግባር፣ ስለ መገናኛ ብዙኃን አከራካሪ አስተሳሰብ እና ስለመንቀፍ ነው "የጋዜጣዊ አስተሳሰብ" በቢል ኮቫች እና ቶም ሮዘንስቲኤል ምን ዜና ማድረግ እንዳለበት እና ጋዜጠኞች ምን ማድረግ እንዳለባቸው ይገልጣሉ። "ዘ ሚዲያ ኤሊት" በS. ሮበርት ላይኽተር፣ ስታንሊ ሮትማን እና ሊንዳ ኤስ. ሊችተር ላይን የፖለቲካ አመለካከቶችን ይመረምራሉ። "ማመን እኔ ነው ምናምን እኔ መዋሸት" በሬያን ዋይሊይ የዜጎችን እና በዲጂታል ዘመን እንዴት እንደሚሠራ ይገልጣሉ። እነዚህ ጽሑፎች ሁለቱንም የሐሳብና የክሪካል አገላለጾች እና የእርስ በርስ ጥናት ] መሠረተ ትምህርት በመገናኛ ብዙኃዊነት ላይ ያለውን አድልዎ ይገልጣሉ።

ዌብዎች

በርካታ የኢንተርኔት ፎረምዶች በመገናኛ ብዙኃን ላይ አድልዎን በማጤንና ከፍ አድርገው በመቁጠር ልዩ ችሎታ አላቸው። ሚዲያ ባያስ / Fact Check በሺዎች የሚቆጠሩ የዜና ማሰራጫዎች በፖለቲካዊ አከራካሪነትና በትክክለኛነት ላይ የተመሠረተ የዜና ማሰራጫዎችን ያቀርባሉ። AllSides ከግራ፣ መካከለኛው እና ቀኝ አመለካከቶች ጎን ለጎን ያቀርባሉ፤ በዜና ላይ መሠረተ ትምህርትን በቀጥታ በማነጻጸር. የዜናው ትምህርት ፕሮጄክት ለትምህርት ባለሙያዎች የክፍል ሪፖርቶችንና የሙያውን እድገት ያቀርባል። [] እነዚህን ድረ ገጾች በማገናኘት ረገድ አጭር መረጃ ለማግኘት ወደ መገኘቱ ይጠቅሳል:]]].

_ኮርሶች

ኢንተርኔት ላይ የማስተማሪያ ድረ ገጾች ስለ መገናኛ ብዙኃን ማንበብ እና ነቃፊ አስተሳሰብ ትምህርት ይሰጣሉ። ኮርስራ ስለ መረጃ መረጃውን የመገምገም ችሎታን የሚዳስስ “ሜድኢካል ትንታኔ” ምሁራዊ ትምህርት ነው፡፡ ኤድክስ "የዜግነት ትምህርት ቤት ለዲጂታል ዜጎች" ከሆንግ ኮንግ ዩኒቨርሲቲ. የዜና ማተሚያ ፕሮጄክት ፕሮጄክት "ኬክትሪሎጂ" ለተማሪዎቹ ትምህርት ይሰጣል። ]Structurestorys ለእያንዳንዱ ተማሪም ሆነ ለክፍል ኮርሶች ]]].

የኩነቶች መረጃ

ውይይቶች-አመቺ ድርጅቶች በውሳኔው ላይ በውሳኔው ላይ በሕዝባዊ ግለቶች እና በመገናኛ ብዙኃን መገናኛ ቀዳዳዎች ላይ ይቀርባሉ። ስኖፔስ ከ1990ዎቹ ጀምሮ በከተሞች አፈ ታሪኮች እና የተሳሳቱ መረጃዎችን እየቀሰቀሱ ነው። ፖሊቲፌክስ የፖለቲካ ትንታኔን ትክክለኛነት እውነት-O-ሜተር. FactC.org በቀዳሚ.org ላይ ስለ እውነታው ትክክለኛነት በዋና የፖለቲካ ተጫዋቾች. [[]]]Nooking ተማሪዎች እነዚህን መሣሪያዎች ለመማከር ወደ ማኅበረሰቡ ሚዲያ ከመግባታቸው በፊት በጥርጣሬው ላይ የተጠራሩ ክሶችን ].

ወሳኝ የሆነ ሥራ የመሥራት ባሕል ማዳበር

አድልዎን መረዳት አንድ ጊዜ ብቻ ሳይሆን ቀጣይ የሆነ ልማድ ነው። ዓላማው ስለ ሁሉም ሚዲያዎች ግትሮች መሆን አይደለም, ከዚህ ይልቅ ስለ አንድ ጉዳይ የማሰብ ልማድን ማዳበር ነው። ተማሪዎች ማንን መልእክት እንዳፈለሰፉ ፣ ለምን እንዳመጡት እና እንዴት እንደቀረጹት፣ በመልእክት ስርጭት ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያደርጋሉ፤ ስቱኩቴኖች ይህን ወሳኝ አመለካከት በሞዴል በመፍጠር እና በክፍል ውስጥ ያሉ ቦታዎችን በመጠየቅ ረገድ በጣም የተበረታቱ ናቸው. ትምህርት ቤቶች በመገናኛ ብዙኃን ማንበብና መጻፍ የሚቻልባቸው ትምህርት ቤቶች በምረቃው ትምህርት ቤት ውስጥ ተማሪዎቹን የሚደግፉበት ዓለም ያዘጋጃሉ።

መደምደሚያ

በእርስ በርስ መረጃ ጭነት ጊዜ፣ የመገናኛ ብዙኃንን ሽፋን በንቃት መከታተል አንድ ተማሪ ሊሠራ ከሚችሉት በጣም አስፈላጊ ችሎታዎች አንዱ ነው። አንድ ተማሪ ስለምትጠቀምበት አመለካከት ማወቅ አስፈላጊ የሆነበትን ምክንያት ማወቅ፣ ሥርዓታማ የምርምር ዘዴዎችን መጠቀም እና ተግባራዊ እንቅስቃሴዎችን መሳተፍ፣ ተማሪዎች በመገናኛ ብዙኃን ውስጥ በራስ የመተማመን እና በማስተዋል ችሎታው ላይ ሊጓዝ ይችላል። ተጠቃሚዎቹ ተጨማሪ ጥናት በጣም ብዙ ናቸው፤ በመገናኛ ብዙኃን የሚተላለፉት ትምህርት ቤቶች የሚጠቅሙት ጥቅሞች ከክፍል በላይ ይተላለፋሉ። ] የነቃፊ ፈላስፎች ማኅበር ችግሮችን ለመፍታት ፣ ለድልድዩ መከፋፈል እና ለዲሞክራሲያዊ ተቋማት ]. ወደ መገናኛ ብዙኃን መሃይምነት የሚወስደው መንገድ የሚጀምረው አንድ ጥያቄ ነው: ማን ነው እና ለምን እምነት ይኑረኛል?