Table of Contents

ይህ ጽሑፍ የዜጎቹ የዜጎችን የሲቪል መማሪያነት ባሕርይ ፣ በዲሞክራሲያዊ ሥርዓት ውስጥ የሚጫወተውን ወሳኝ ሚና ፣ የሚጋረጡትን ፈታኝ ሚና ፣ የሚጋፈጡትን ችግሮችና በችሎታ ደረጃ በማስተላለፍ እንዲሁም በፖለቲካዊ ጉዳዮችና በተወሳሰቡ የኅብረተሰብ ችግሮች የተነሳ የሚፈጸምን እርምጃ በተመለከተ ከዚህም ይበልጥ አጣዳፊ የሆነ ነገር የለም ።

የሲቪል ማንበብና መጻፍ ምንድን ነው?

ሲቪል ትንታኔን ማንበብ ራስን የመግዛት ችሎታን መረዳትና በተሳካ ሁኔታ መጠቀም ነው። የመንግሥት ወይም የሕገ መንግሥትን ቅርንጫፎች ስም ስም ማጣራት ብቻ ሳይሆን ግለሰቦች በዜጎች መልክ ላይ እንዲንሸራተቱ የሚያስችላቸው ተግባራዊ እውቀት ነው፡፡

  • እውቀቱ የመንግሥት ተቋማት እና ተግባር: በአካባቢው፣ መንግሥት እና ፌዴራል መንግሥታት እንዴት እንደሚሠሩ መረዳት፣ ሥልጣንን መለየትን፣ ማያያዣዎችን እና ሚዛኖችን ጨምሮ የሕግ መምሪያውን ሚና ይጨምራል፡፡
  • መብቶች እና ኃላፊነቶች: ግልጽ የሆነ ግንዛቤ በሕግ ጥበቃ የሚደረግባቸውን መሠረታዊ መብቶች (እንደመሀል ነፃ ንግግር፣ ድምፅ፣ ውዝግብ) እና ዜጎች ተመሳሳይ ኃላፊነቶች እንደ መታዘዝ፣ ግብር መክፈል፣ በሕግ ውስጥ ማገልገል እና ለጠቅላላው ጥቅም አስተዋጽኦ ማበርከት
  • Civic Impactment Mike: የመመርመር ችሎታው ስለ ጉዳዩ በንቃት ግምገማ፣ የተለያዩ አመለካከቶችን በአክብሮት መወያየት፣ ከሌሎች ጋር መተባበር እና አንድ አካል እርምጃ - በድምፅ፣ በድህነት፣ በማኅበረሰብ አገልግሎት ወይም በሕዝብ ውይይት ነው፡፡
  • የዲሞክራሲ እሴቶች እና መሠረታዊ ሥርዓቶች መረዳት: እንደ ፍትሕ፣ እኩልነት፣ ሕግን፣ ቻይነት እና የድርጊት መሥፈርት ለግጭቶች መፍትሄ እና የጋራ ውሳኔዎችን ለማድረግ ቃል ኪዳን ሆኖ ይቀርባል፡፡

ምሑራንና ድርጅቶች እነዚህን እድገቶች ለረጅም ጊዜ ሲያጎላ ኖረዋል. የሕዝባዊ የፖለቲካ ማዕከል ]] በየዓመቱ ጥናት በየጊዜው ስለ መንግሥት እና ስለ ሕገ መንግሥት በአሜሪካ አዋቂዎች መካከል ከፍተኛ ክፍተት ይገልጣል። በተመሳሳይም Center for Civical Education]) የሲቪal ትምህርት ቤትን እንደ አንድ ሰፋ ያለ "ቺክ ትምህርት" ክፍል ሆኖ ሰዎችን ለዲሞክራሲያዊ ኑሮ ያዘጋጃል፡፡

ታሪካዊ አመጣጥና ዘመናዊ ዝግመተ ለውጥ

የሲቪል መሠረተ ትምህርት በዲሞክራሲያዊ ንድፈ ሐሳብ ውስጥ ሥር የሰደደ ነው. ከቶማስ ጀፈርሰን የተማረው የዜግነት ራእይ "አስተማማኝ" ነው ነጻነት ወደ Civiንስ መጻሕፍት ነው 20ኛው መቶ ዘመን መጀመሪያ, ይህ ሐሳብ ስለ ዲሞክራሲ ስለጀመሩ ዜጎች አንድ ነገር አለምንም ህግ ነው. ነገር ግን የዜግ ትምህርት ይዘትና ዘዴው በትልቁ ተሻሽሎ. ከዚህ በፊት, Civitality Ething ህዝባዊ ህግ ላይ ያተኮረው በሬሶ ማተምና ስለ መንግሥት ነው. ዛሬ, enfażiው ወደ ] ንቅናቄው ተለውጦ ወደ : ተማሪዎችን ማስተማር ሕግ ሆኖ እንዴት ሊገኝ እንደሚችል ብቻ ሳይሆን በሕግ ውስጥ ሊካተቱ ይችላሉ። ከዚህ በፊት, የሲቪል ትምህርት ቤትን በጋራ ጉዳዮች ላይ አጠቃሽነት ወደ አደራጅነት ወደ ማኅበረሰብ ሚኒተራኖችን አደራጅነት ነው፡፡

በዘመናዊው የሲቪል ትምህርት መማሪያ ቴክኖሎጂ፣ በይነመረብ ላይ አስተማማኝ መረጃ ማግኘት፣ የተሳሳተ መረጃ ማግኘት እና መረጃ ማጣራት እንዲሁም ለሲቪል እርምጃ የመጠቀም ችሎታን ይጨምራል፡፡

በዲሞክራሲያዊ ኅብረተሰብ ውስጥ የሲቪክ ማንበብና መጻፍ አስፈላጊነት

የዜግነት መሠረተ ትምህርት በሰፊው በሚስፋፋበት ጊዜ ኅብረተሰቦች ከፍተኛ የድምፅ ውህደት ፣ የተሻለ እውቀት ያለው የፖለቲካ ክርክር ፣ በዜጎች ላይ ያላቸው ሰፊ እምነትና ከሕዝባዊ ጉዳዮች ጋር የሚጋጭ ማኅበረሰብን መደገፍ ይቀናቸዋል ።

ኃይልና ወኪል

እውቀት ኃይል. ዜጎችን የሚያውጁት የመንግሥት ሥራዎቻቸው ይበልጥ ፓርቲካቲ በምርጫዎች ላይ፣ በሕዝብ አዳማጮች ላይ ፣ በደህንነት ቡድኖች ውስጥ በመሳተፍ እና ወደ ሥልጣን በመሮጥ ላይ. )Center for Information and Research ስለ Civical Meach and Involuncation (CIRCLE) አንድ ተማሪዎች ከፍተኛ ጥራት ያለው የሲቪል ትምህርት የመቀበል ዕድላቸው ይበልጥ የመደመም ፣ በማኅበረሰቡ አገልግሎት የመሳተፍ ዕድላቸው የተመካው ነው እና በቀዳሚው የሕይወት ውስጥ በዜግነት ተሳትፎ ላይ የተሳተፈው ይህ የድርጅቱ ስሜት ሰዎችን ከስደት ጉዳይ ወደ ስርየት አገዛዞአቸው ውስጥ እንቅስቃሴ ተጠቃሚዎች እንዲሆኑ ያሳያል፡፡

ዲሞክራሲን ከስርቆት መጠበቅ

ዲሞክራሲያዊ ሥርዓቶች በምርጫ ውጤት ላይ በተሰጠው የጋራ ግንዛቤ፣ በሕግ አቋማቸውና የአናሳነት መብት ጥበቃ. ሲጋራ ማንበብና መጻፍ ሲጀምር ሕዝቡ ይበልጥ ለ የሥልጣን ጥገና ] ፣ ቺምፓንሽን ንድፈ ሐሳብ እና የዲሞክራሲን አቋሞች ለማንሳት የሚደረግ ጥረት ነው. [[FLT: 2] ከ2020 ከ[[FLT: 2]] በራንድ ኮርፖሬሽን የዜግነት እውቀትን ከፖለቲካዊ ጥቃት እና የዲሞክራሲያዊውን አሠራር መቃወም ጋር አገናኝነት በይበልጥ የተጠናቀቀ ነው።

ስለ ሕዝባዊ ጉዳዮችና ስለ ሕዝባዊ ጉዳዮች የሚነገሩ ሐሳቦችን ማበረታታት

በተለያየ ኅብረተሰብ ውስጥ ዜጎች በብዙ ጉዳዮች ላይ አይስማሙም. Civic Economic Economicing ግለሰቦች ለወሲብ ውይይት የመግባት መሣሪያዎችን ያስታጥቃቸዋል: - ጭቅጭቅ እንዲያሰሙ፣ ተቃዋሚ አመለካከቶችን እንዲያዳምጡ እና የጋራ የሆነ ነገር ሳያደርጉ የግል ጥቃትን ወይም አጋንንንታዊነትን አይፈልጉም፡፡ ይህ መረጃን የማገናዘብ ችሎታው ለተወሳሰቡ ችግሮች በግብረ ቃል መፍትሔ ለማግኘት አስፈላጊ ነው። ያለዚያ የሕዝብ ንግግር ወደ ድምፃዊነት፣ ስርጭት እና የፖለቲካ መበላሸት ይለወጣል።

በትምህርት ረገድ ማንበብና መጻፍ: - ከትምህርት ወደ ዕድሜ ልክ መማር

በየትኛውም ዕድሜ ላይ የሲቪል ትምህርት መከታተል ቢቻልም እነዚህን ችሎታዎች ለመገንባት የሚያስችል በጣም ዘዴኛና ፍትሐዊ የሆነ ትምህርት መከታተል ያስፈልጋል ።

ኬ 12 ሲቪክ ትምህርት: - መሠረቱ

ለበርካታ አሥርተ ዓመታት በዩናይትድ ስቴትስ ትምህርት ቤቶች ውስጥ በሥርዓት ያልተሳካ ትምህርት ሲሰጥ ቆይቷል፤ ብዙውን ጊዜ በንባብ ፣ በሒሳብ እና በሳይንስ ላይ በተተከለ አደራዎች ተጠምዶ ነበር፡፡

  • ችሎት ስለ መንግሥት እና ስለ ታሪክ: ጠንካራ የሕግ ትምህርት ቤት የየራሳችንን ድንጋጌ፣ ሕገ መንግሥትን፣ የሰብዓዊ መብቶችን ሕግ፣ የጠቅላይ ፍርድ ቤት ክሶችን እና ፌዴራል፣ መንግሥት እና የአካባቢው መንግሥታት እንዴት ሥራ ላይ እንደሚሠሩ ይሸፍናል።
  • Simpulations and Rolleld-Playing: እንደ ]]] iCivics ]... ተማሪዎቹ ዳኞችን, ሕግጋታዎችን ወይም አስተዳደር ባለሥልጣናትን እንደ አንድ ነገር ገንቢ እና ተሳትፎ ማድረግ የሚችሉ ጨዋታዎችን ያቀርባሉ።
  • ሰርቪስ-Learning ፕሮጀክቶች: የክፍል ትምህርትን ከግዑዝ ዓለም ጋር በማኅበረሰቡ አገልግሎት - ለምሳሌ፣ ተማሪዎችን በምግብ እጥረት ላይ ምርምር በማድረግ ከዚያም ምግብ የማቋቋም ወይም የፖሊሲ ለውጥን በማራመድ ላይ.
  • Discession of roroverscial Aspects: መመሪያ እና የተደራጀ ውይይት እንደ ኢሚግሬሽን፣ የሕዝብ ጤና ወይም የአየር ንብረት ለውጥ ስለመሳሰሉ ጉዳዮች ተማሪዎችን እንዴት መፍትሄ ማግኘትና ማስረጃዎችን መገመት እንደሚቻል ያስተምራል፡፡

ጡብ ዳይኦክራሲያዊ የዲሞክራሲ (የአይሁዶች ዲሞክራሲ) ጥናት: Civic Mission of Schools (ከሲቪክ የትምህርት ቤቶች የካምፕ ሪፖርት) ስድስት ተስፋ ሰጪ ልማዶችን ለይቶ ጠቁሟል:: ስለ መንግሥት፣ ስለ ሕግ እና ስለ ዲሞክራሲ ትምህርት መምሪያ፣ ስለ ወቅታዊ ሁኔታዎች መወያየት፣ አገልግሎት ትምህርት ቤት መማሪያ ትምህርት ቤት፣ በትምህርት ቤት አስተዳደግ ላይ የተማሪ ተሳትፎ እና ዲሞክራሲያዊ ሂደቶችን አጠቃቀም ጠቁሟል፡፡

ከፍተኛ ትምህርትና የአዋቂዎች የሲቪል ትምህርት

Civic ትምህርት ከሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በኋላ ማቆም አይኖርበትም. ኮሌጅ እና ዩኒቨርሲቲዎች ልዩ አጋጣሚ በፖለቲካ ሳይንስ፣ በሕዝብ ፖሊሲ እና ሥነ ምግባር ኮርሶችን በማደግ ላይ ነው፣ እንዲሁም በካምፓስ ውስጥ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ votኞችን registation እና ኅብረተሰቦች. ብዙ ተቋማት ] ቺቪክ ኅብረት ማዕከል ] ከማኅበራዊ እንቅስቃሴዎች ጋር የሚያገናኘው ትምህርት ነው፡፡

ለአዋቂዎች የዜግነት ትምህርት የሚከናወነው በመገናኛ ብዙኃን (በሚደረግባቸው ጊዜ)፣ በማኅበረሰቡ ድርጅቶች፣ ቤተ መጻሕፍት እና ስርጭቶች ላይ እንደ የሴቶች ውለታዎች ወይም በአካባቢው ዜጎች ክበቦች ውስጥ. የዕድሜ ልክ ትምህርት አዳዲስ ጉዳዮችን በመከታተል በጣም አስፈላጊ ነው:: ከመረዳት ወደ መጀመሪያው ምርጫ ሚካኞች ወደ ጠቅላይ ፍርድ ቤት ውሳኔዎች ወይም አዲስ የቴክኖሎጂ ፖሊሲዎች የሚተላለፉትን ውጤት ለመገምገም።

በ21ኛው መቶ ዘመን የነበሩ ወጣቶች ማንበብና መጻፍ የማይችሉ ችግሮች

የዜግነት ትምህርት መከታተል ትልቅ ቦታ የሚሰጠው ቢሆንም ሊወገዱ የሚገቡ ከባድ እንቅፋቶች ያጋጥሟቸዋል ።

በትምህርት ቤቶች ውስጥ የሚከናወነው የሲቪል ትምህርት መቋጫ

ከ2001 እስከ 2010 ባሉት ዓመታት ውስጥ በውሳኔው ኖ ትንሹ ትንሹ ትንታኔ በዋለው የሕግ ትእዛዝ በፈጸማቸው ግፊቶች ምክንያት ብዙ ትምህርት ቤቶች ራሳቸውን ለአምላክ የወሰኑ የሲቪል ኮርስዎችን ይቀንሳሉ ወይም ያስወገዱት፡፡ ብሔራዊ የመንግሥት ለመንግሥት ለሕግ አገራት ጉባኤ እንደታሰበው፣ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የሲቪል ትምህርት የሚሰጣቸውን ሙሉ ዓመት የሚጠይቁት በጣት የሚቆጠሩ አገሮች ብቻ ናቸው። በበርካታ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ሲቪሎች ወይም በግማሽ ዓመት የሚጠበቅባቸው ነገር ወይም ደግሞ በችሎታ ወደ ሌሎች ርዕሰ ጉዳዮች ውስጥ የተዛመደ ነው፡፡ ይህ ሐሜታዊነት በትልልቅ የሕዝብ ቁጥር ላይ የሚታየው የዜግነት እውቀት ዝቅተኛ እንዲሆን አስተዋጽኦ አድርጓል።

ፖለቲካዊ ውዝግብና እምነት የሚጣልበት ጉድለት

ጠንቃቃ የዜግነት መከፋፈል ስለ ሕዝባዊ ትምህርት መሀል ጦረኛ አውድማ ሆኗል። በእርስ በርስ ጦርነት (እንደነዚህ ያሉ የዘር መገለጫዎች፣ የአየር ንብረት ለውጥ) ትምህርት እንዴት ማስተማር ወደ ኮርፖሬሽን ማረሚያ ወይም ወደ መራቅ ሊመራ ይችላል። መምህራን “የፖለቲካ ጉዳዮችን” እንዲያስወግዱ ይገፋፉ ይሆናል፤ ከዚህም በላይ ትርጉም ያለው የሲቪል ውይይትን ለማረጋጋት ።

የተሳሳተ መረጃና ዲጂታል ጭነት

የዲጂታል መረጃ አካባቢ ሁለት አቀበቶች ያሉት ሰይፍ ይሆናል። በአንድ በኩል የኢንተርኔት ተጠቃሚው ከዚያ በፊት ታይቶ የማይታወቅ የሲቪል ሀብት ያስገኘ ነው። በሌላ በኩል ደግሞ ] ሚስስ መረጃ ]] ውዝግብ ንድፈ ሐሳብ እና የኮሚኒስት ንድፈ ሐሳብ እና በኦርፕራሲያዊነት አጫጭርነት. ዜጎች ብዙውን ጊዜ የመገናኛ ብዙኃን ችሎታ የሌላቸው ምንጮችን ለመመዘን ፣ መሠረተ ትምህርትን ለመለየት እና ከፈጠራ ሐቅ የተለየ ሐቅን ይገልጣሉ። አንድ ጥናት [[FLT: 2] የሳንፎርድ የታሪክ ትምህርት ቡድን የመለስተኛ ትምህርት ቡድን የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እና የኮሌጅ ተማሪዎች በቋሚነት በዜና እና በቁጥሮች መካከል መከፋፈል ሊለይ አልቻሉም። ይህ "ሲሚካል መጥምረቅ" ዋነኛ ለዲሞክራሲያዊ ንግግር አደገኛው ንግግር ነው።

የትምህርት አለመመጣጠን

ሁሉም ተማሪዎች እኩል የሲቪል ትምህርት ቤት አላቸው። ትምህርት ቤቶች በበለጸጉ አካባቢዎች የተለዩ የሲቪል ኮርስዎችን፣ የውዝግብ ቡድኖችን እና የተማሪ መንግሥታዊ አጋጣሚዎችን የማቅረቡ አጋጣሚ በጣም በዝቶባቸዋል፤ የተቸገሩ ትምህርት ቤቶች ብዙውን ጊዜ እነዚህን ፕሮግራሞች አያገኙም። ይህ ልዩነት የግዴለሽ አጋጣሚ ክፍተት ይፈጥራል፤ ተማሪዎቹ ከጎንተጎቱ ማኅበረሰቦች ለዲሞክራሲ ተሳትፎ እምብዛም አይዘጋጁም፣ ለረጅም ጊዜ የሚዘልቅ የበታች ወኪል እና ሥልጣንን ያጠቃልላል፡፡

የቴክኖሎጂ ውጤቶችን በመጠቀም ማንበብና መጻፍ እንዲቻል ማድረግ

ምንም እንኳን ተፈታታኝ ሁኔታዎች ቢኖሩም የቴክኖሎጂው ዘዴ የሲቪል ማንበብና መጻፍን ለማሻሻል የሚያስችል ጥሩ መሣሪያ ያቀርባል፡፡

ለመማርና ለመስበክ የሚያስችል ዲጂታል መድረኮች

እንደ ] National Centre Committee ' Intervolctive Coption ] እና iCivics]] ነፃ እና ከፍተኛ ጥራት ያለው ለተማሪዎቹ እና አዋቂዎች. የኢንተርኔት ፕሮፖጋንዳዎች በቀጥታ የሲቪል ድርጊትን ማቅለል ይችላሉ: [Vote.org ዜጎች በድምፅ ይቀርባሉ; Contable እና ሌሎች አፕሊኬቶች ተጠቃሚዎች ሕግን እንዲከተሉ እና የጋራ ወሲባዊ ውይይይይ ውይይይይቶች፣ ፖድኬቶች እና የኢንተር ኮርሶችን ተጠቃሚዎች የዕድሜ ተማሪዎቹን የእውቀት እውቀት እንዲያሳድጉ በቀዳሚውነታቸው እንዲጨምር ያስችሉአቸውን.

በመገናኛ ብዙኃን መማሪያ መጻሕፍት አማካኝነት የተሳሳቱ መረጃዎችን መዋጋት

የቴክኖሎጂ ኩባንያዎችና መምህራን በመገናኛ ብዙኃን የሚመሩባቸው መሠረተ ትምህርት ተግባሮች እየተባበሩ ነው፡፡ እንደ የማኅበራዊ ጥናት አቋሟን የጋራ ጥናት አኃዞች የሲዲው የጋራ አኃዞች የጋራ ምሥጋና እና የማኅበራዊ ጥናት ምሑራን] (በአገሪው ምክር ቤት) ማስረጃን በመመዘን እና ድምዳሜ በማገናኘት ላይ እንዲያተኩሩ እያደረጉ ነው። [[FLT: 2] የኒውስ ትምህርት ቤት የመሠረተ ትምህርት ፕሮጄክት [ ተማሪዎች መረጃውን በቀዳሚነት "በአጠቃቀም" - - አንድ አደራ ከመስጠታቸው በፊት በርካታ ምንጮችን ማረጋገጥ ይችላሉ። ትምህርት ቤቶችና ቤተ መጻሕፍት እነዚህን ችሎታዎች ወደ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ማስገባት ይችላሉ፤ ዜጎች በዲጂታል ሲቪል መስፍንት ላይ መንቀሳቀስ ይችላሉ ዳይሬክተርን መከታተል ይችላሉ።

ጥንቃቄ የተሞላበት አሳቢነት

ከዚህም በላይ አስተማማኝ የኢንተርኔት አገልግሎት የሌላቸውን ሰዎች ለመተው የሚያስችል ችግር የለም - በተለይ በገጠርና ዝቅተኛ ገቢ ባላቸው ማኅበረሰቦች ውስጥ በጣም ከባድ የሆነ ችግር ነው። ማንኛውም ቴክኖሎጂ ላይ የተመሠረተ ስትራቴጂ በዲጂታል አጠቃቀም ላይ ሊደመሰስና በዲጂታል ላይ ሊደረስበት የሚችል ነገር እና በአካባቢ ላይ የሚካሄድ የሲቪል እንቅስቃሴን ለማራመድ ።

የሕይወትን ዘመን አቋርጦ ማንበብ: - ቋሚ የሆነ ቃል ኪዳን

በተለያየ የዕድሜ ክልል የሚገኙ ሰዎች ጥሩ አቀራረብ ሊኖራቸው ይገባል ።

ወጣቶች (K-12)

በተሳታፊዎች ላይ እና አቀራረቦችን በመምረጡ እውቀትንና ችሎታዎችን ይገነባል። እንደ ] እኛ ሰዎች (ከሲቪክ ትምህርት ማዕከል) በተዋጣላቸው የኮንፖርቴዎች መድረኮች ላይ እና ተማሪዎቹን በጥልቀት እንዲማሩና በሕዝብ ንግግርና የማሰብ ችሎታዎች እንዲያዳብሩ ያስችላቸዋል።

ወጣቶች (18-30)

በማኅበራዊ ሚዲያ አማካኝነት ፣ በኮሌጅ ቀበሌኛዎች ላይ በሚደረጉ የምርጫ ፕሮግራሞች ላይ በሚደረገው ጥናት እና በአካባቢው ስለነበሩ ጉዳዮች በውይይቱ ውስጥ የታቀፉ ዘመቻዎች በምርጫቸው ወቅት ድምፅ የሚያሰሙ ወጣቶች እንደ ልማዳቸው ውይይታቸውን ለማራመድ ሊጠቀሙ ይችላሉ፡፡

አዋቂዎች (30+)

ቀጣይ የትምህርት ትምህርት ትምህርት፣ የሕዝብ ቤተ መጻሕፍት ፕሮግራሞች እና የሲቪል ክበቦች (እንደ ኪዋኒስ፣ ሮታሪ) ለአዋቂዎች መረጃ ለመስጠት የሚያስችላቸውን መንገድ ያቀርባሉ። እንዲሁም ብዙ ድርጅቶች እንደ ትምህርት ቤት ኮርፖሬሽን ንክኪ፣ ንብረት ቀረጥ ፖሊሲ ወይም የዕለት ተዕለት ሕይወትን የሚነካ የዞን ደንብ የሚዳስሱ የ "አውቶስቲክስ" የዜግነት ሥራዎች ያቀርባሉ።

ደረጃዎች

የማኅበራዊ ማኅበረሰቦችና አረጋውያን ቡድኖች የምርጫ እርምጃን ፣ የሕክምና ማጭበርበርን ወይም በአካባቢያቸው በሚደረጉት ስብሰባዎች ላይ የሚደረጉትን ውዝግብ በተመለከተ የሚደረጉ ስብሰባዎችን መቀበል ይችላሉ ።

መደምደሚያ: - አስደሳች የሆነ የወደፊት ተስፋ መገንባት

ያለዚህ መንግሥት ውስጥ ያሉ ዜጎች መብታቸውን ለመጠቀም ፣ ኃላፊነቶቻቸውን ለመፈጸም ወይም ሥልጣንን ለመጠየቅ አይችሉም፡፡

በሲቪል ውስጥ ማንበብና መጻፍ የሚቻልበትን መንገድ መከታተል ማለት: -

  • ] ከፍተኛ ጥራት ያለው እና ፍትሐዊ የሲቪል ትምህርት በሁሉም የትምህርት ክፍለ ጊዜ፣ ከትምህርት ቤት ወደ ኮሌጅ
  • በመደገፍ መምህራን ሥልጠናን፣ ሀብትንና የተማሩትን ነፃነት ተማሪዎቹን በጠንካራና ትክክለኛ አስተሳሰብ ባላቸው ጉዳዮች ላይ ውይይት ማድረግ ።
  • ቴክኖሎጂን የመቆጣጠር ችሎታ እና ጉዳትውን በማተሚያ እና በመገናኛ ብዙኃን ትምህርት አማካኝነት በሁሉም የዕድሜ ክልል ውስጥ የሚገኙ ሰዎች እንዲቀጡ ማድረግ ነው።
  • ] የዕድሜ ልክ ትምህርት እያንዳንዱ ዜጋ ፣ በየትኛውም የዕድሜ ክልል ውስጥ ቢሆን ፣ በቀጣይነት በራስ አስተዳደግ ፕሮጄክት ውስጥ ትርጉም ያለው ተሳትፎ ማድረግ እንዲችል ነው።

የዲሞክራሲ ጤና የተመካው የዜግነት ትምህርት ለማግኘት በሚደረገው ከፍተኛ ጥረት ላይ ነው። ቶማስ ጀፍሪሰን እንደጻፉት "የኅብረተሰቡን የመጨረሻ ሥልጣን የሚቀበል ሰው የለም ነገር ግን ሰዎች ራሳቸው፤ እና ደግሞ በትክክለኛው ማስተዋል ሊጠቀሙበት አልቻሉም ብለን ብናስብ መፍትሔው ከእነርሱ በመውሰድ ሳይሆን በትምህርት የማስተዋል ችሎታቸውን በመግለጥ ነው፡፡ ይህ ክሶች ከሁለት መቶ ዓመታት በፊትም በጣም አስፈላጊ ሆኖ እናገኘዋለን። ይህን በማድረግ ይህን መብት ከመጠበቅ ይልቅ ወደፊት ለሚመጣው ትውልድ እናጠናከሩለታለን።