በአካባቢው በሚገኙ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያሉ የአካላዊ እድገት መቀነስ የሚቻልባቸው ዘዴዎች

በናሽናል ውዝግብ ላይ የትምህርት እድገት (NAEP) እንደገለጸው፣ በተማሪዎቹ መካከል ያለው የኢኮኖሚያዊ፣ የዘር እና የዘር ልዩነት ባለፉት አሥርተ ዓመታት ውስጥ በክፍሉ ውስጥ ካሉት ተማሪዎች መካከል ከፍተኛ ገቢ ካላቸውና ዝቅተኛ ገቢ ካላቸው ቤተሰቦች መካከል ያለው ልዩነት በአንጻራዊ ሁኔታ ሲታይ በቁጥር ያልገባ ሲሆን ዝቅተኛ ገቢ ያላቸው ተማሪዎች ደግሞ በሀብታሞች ትምህርት ቤት ውስጥ ከሚሰጡት ትምህርት በአማካይ ከ20 እስከ 30 ጊዜ ዝቅ ብለው ይገኛሉ። በተመሳሳይም በዘር ልዩነት ላይ የሚፈጠረው ልዩነት በጣም የሚያስደንቅ ነው: ጥቁሮችና የስፓንኛ ተማሪዎች ከነጮችና ከእስያውያን ጋር ሲነጻጸሩ በጥቅሉ ሲታይ በዋናናው ርዕሰ ጉዳዮች ረገድ ጥሩ ችሎታ ላይ ሊገኙ አይችሉም። እነዚህ ክፍፍልቶች ከበርካታ አሥርተ ዓመታት ጋር ሲወዳደሩ በገንዘብ መመደብ ፣ በትምህርት ቤት ገንዘብ መገንባት ፣ ከፍተኛ ጥራት ያለው ትምህርት ማግኘትና ማኅበራዊ ድጋፍ ማግኘትን መቻል ነው፡፡

የምኬት ናሙናውን መረዳት: - ሥር የሰደደ መንስኤዎችና እውነታዎች

እነዚህ ክፍተት ብዙውን ጊዜ በትምህርት ቤት ውስጥም ሆነ በትምህርት ቤት ውስጥ ከሚገኙት ከስፓኒኮች ውጪ ከሚገኙ ነገሮች ጋር ሊጣጣሙ አይችሉም ። በድህነት ውስጥ የሚኖሩ ተማሪዎች እንደ ምግብ አለመረጋጋት ፣ ያልተረጋጋ የመኖሪያ ቤትና የብልጽግና ኑሮ የመሳሰሉትን የበለጸጉ ቤተሰቦች የማራባት አጋጣሚ በጣም ውስን ነው ።

በብሩኪንግስ ተቋም የተደረገ ጥናት የገቢ ክፍተት በአሜሪካ ማኅበረሰብ ውስጥ ከሚታየው የኢኮኖሚ ልዩነት ይበልጥ ከፍተኛ መሆኑን ያጎላል፡፡

ጠንካራ የሆነ የማኅበረሰብ ጥምረትና ጥምረት መገንባት

በጣም የተሳካላቸው ጥረቶች ትምህርት ቤቶች፣ ቤተሰቦች፣ ማኅበረሰቦች፣ የንግድ ድርጅቶች እና የአካባቢው መንግሥት እርስ በርስ ያላቸውን ግንኙነት የሚደግፉ ናቸው፡፡ እነዚህ ተባባሪዎች ተማሪዎችን በሀብታቸው፣ በማኅበራዊ ሕይወታቸው እና በችሎታቸው ረገድ የሚመኩባቸውን አጋጣሚዎች የሚደግፉበት መንገድ ይፈጥራሉ። አጭበርባሪዎች በኅብረተሰባቸው ውስጥ አንድ አቅጣጫ ብቻ ሳይሆን በጋራ መገናኘታቸውንና መፍትሔዎችን ወደ መፍጠር ደረጃ ማድረስ ማለት ነው፡፡

የቤተሰብ ትስስር እንደ ኮርኔሮ ድንጋይ ሆኖ ማገልገል

በጥናቱ ላይ በየጊዜው እንደታየው ቤተሰቦችን በትምህርት ቤት ውስጥ ማስገባት በጣም ከፍተኛ ውጤት ሊያስገኝ ይችላል፡፡

አዲስ ፕሮግራም

ከትምህርት በኋላ ትምህርት ቤት ትምህርት ቤት፣ የበጋ ትምህርት መከታተል እና የኅብረተሰቡ መመሪያ ተቀዳሚዎች ትምህርትን በቀጥታ ሊፈቱ ይችላሉ እና በቤታቸው ውስጥ ሊጠፋ የሚችል ገንዘብ ሊሰጡ ይችላሉ። የአሜሪካ የወጣቶች እና የገረዶች ክበቦች እና በአካባቢው የYMCAs የተማሩ ድጋፍ፣ የሥነ ጥበብ እና ስፖርታዊ እንቅስቃሴዎችን አስተማማኝ በሆነ ሁኔታ ውስጥ ለማደግ በጣም ውጤታማ ናቸው። እነዚህ ፕሮግራሞች ከትምህርት ቤት ትምህርት ቀን ጋር ሲስማሙና በትምህርት ቤት ከትምህርት ቤት ትምህርት ቤቶች ጋር ሲገናኙና በቋሚነት ከትምህርት ቤት አስተማሪዎች ጋር ሲገናኙ በጣም ውጤታማ ናቸው። በተለይም ለትምህርት ጥሩ ምሳሌ ለሌለባቸው ልጆች የሞሉ ልጆች የራሳቸውን አመኔታና የተማሩነትን ባሕርይ የሚያንጸባርቁ የሙያ ፕሮግራሞችን የሞያውቅዱ ተማሪዎችና የትምህርትን ሥራ ለመከታተል የሚያስችላቸውን አጋጣሚ ከፍ ከፍ አድርገው ይጠቅሳሉ።

በባሕል ውስጥ የሚቀርብ ትምህርት በእያንዳንዱ ክፍል ውስጥ እንዲገባ ማድረግ

ባሕላዊ አቀባበል ተማሪዎቹን ባሕል በመማር ረገድ በሁሉም ዘርፍ የመጥቀስን አስፈላጊነት የሚገነዘብ ነው፡፡ መምህራን የተማሪዎቹን አስተዳደግ ፣ ቋንቋና ተሞክሮ ሲረዱ ይበልጥ አስፈላጊ የሆኑ ፣ አጫዋቾችና በቀላሉ ሊገኙ የሚችሉ ትምህርቶችን መፍጠር ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ የቀለማትን ደራሲዎች ጽሑፎች በመጠቀም ሙዚቃንና የሥነ ጥበብን ከተለያየ ባሕሎች ጋር ማዋሃድና የሒሳብ ችግሮችን ከጠፈር ጋር በአካባቢያቸው ከሚገኙ ጉዳዮች ጋር ማያያዝ ይበልጥ ትርጉም ያለው እንዲሆን ያደርጋሉ።

በተጨማሪም CRT መምህራን ስለራሳቸው መሠረተ ትምህርትና በትምህርት ቤቶች ውስጥ አንዳንድ የትምህርት ቤቶችን ታሪካዊ በሆነ መንገድ ውስን ስርጭት አጫጭርነት ረድተዋል። የሙያው እድገት ፕሮግራም በባሕላዊ አቀራረብ ላይ ዘላቂ የሆነ ሥልጠና የሚሰጥ ሲሆን በተለይም ለጥቁር፣ ለሂስፓኒክ እና ለአገሬው ተወላጆች ትምህርት ቤት ማህበራት አስፈላጊ ናቸው። ብሔራዊ የትምህርት ማኅበር ትምህርት ቤት መምህራን በተለያየ ደረጃ ላይ የሚተዳደሩ ተማሪዎች ሲረቲን እንዲሠሩ ለመርዳት የሚያስችላቸውን መረጃ እና መሣሪያዎችን ያቀርባል። ትምህርት ቤቶች በክፍል ውስጥ የሚገኙ ተማሪዎችን ቀለማትን እንዲያስወግዱና ለውጡ የሚቀናቸው የክፍሉ ተማሪዎችን ቀለል ያለ ቀለም እንዲያሳዩና ይበልጥ ክፍፍል እንዲጨምር ለማድረግ የሚጠቅም ነው፡፡

በፖሊሶችና በድርጅት አማካኝነት የሚፈጠሩን የሥርዓታዊ መሰናክልዎች መቋቋም

በበርካታ አገሮች በገንዘብ ቀረጥ ትምህርት ቤት በጀት ያስገባል፤ ይህም ዝቅተኛ ገቢ ያላቸው ሰፈሮች ትምህርት ቤቶች በበለጸጉ አካባቢዎች ከሚሰጡት ገንዘብ ያነሰ ነው፡፡

ሌሎችም ገደቦች ከትምህርት ቤት ፕሬዚዳንቶች እና የአውራጃ መሪዎች በምክንያታዊነት ወደ ወቅታዊ የኮርፖሬሽን ሥራ (አ.አ.አ.አ. እና የተሰጥኳቸው ፕሮግራሞች) ውለታ የተዛባ የዲሲፕሊን ፖሊሲዎች እና የተማሪዎቹን የሐውልት ወሲባዊ ትምህርት ያለምንም ድጋፍ መወከል እነዚህን ልማዶች በክፍል ውስጥ እና በተከታታይ በተከፋፈለ መረጃዎች መከታተል አለባቸው። ለምሳሌ፣ በአስተማሪዎች ከመታመን ይልቅ በተሰጥዎ ፕሮግራም ላይ የሚደረግ ትንታኔን መከታተል በጥቁር እና በሂስፓኒኮች ላይ ከፍተኛ አስተዋጽኦ ማድረግ ይችላል።

በልጅነት ጊዜ የሚከሰቱ ጉዳቶች: - ከጋፕ ውቅያኖስ በፊት

በጥናቱ ላይ አንድ ልጅ በትምህርት ቤት ትምህርት ቤት ውስጥ ክፍሉ ውስጥ ክፍተት ከመጀመሩ በፊት የተፈጠረው ክፍተት በግልጽ ይታያል፡፡ ዝቅተኛ ገቢ ያላቸው ቤተሰቦች በ30 ሚሊዮን እድሜያቸው ከሦስት እኩዮቻቸው ያነሰ ሲሆን በውበቱ ረገድ ጥሩ ውጤት ለማግኘት የሚያስችል አጋጣሚ ማግኘት አለመቻል ደግሞ ይህን ክፍተት ያባብሰዋል። በፕሮግራም የተዋጣላቸው የሕፃናት ፕሮግራም በተለይም ዝቅተኛ ገቢ ላላቸው ልጆች የትምህርት ዝግጁነት ከፍ እንዲል አስተዋጽኦ እንዳደረጉ ተረጋግጧል። ይሁን እንጂ በእያንዳንዱ ቤተሰብ ውስጥ ያለው አጋጣሚ እኩል ነው ወይም የሕዝባዊ ፕሮግራሞችን የረጅም ጊዜ የንቃት መከታተል የሚያስችል አይደለም፡፡

በአካባቢያቸው በሚደረገው ጥናት ላይ በአካባቢያቸው የሚገኙ ወላጆችን ስለ ማንበብና ስለ ቁጥር ማሠልጠን ብቻ ሳይሆን ለአረጋውያን “የተሻለ ፈቃደኛ ” እንዲሆኑም ጭምር አሠልጥኗቸው ነበር፡፡

ዳታ በመጠቀም ፍትሕን ለሥራ ማንቀሳቀስ

ክፍተትን ለመዝጋት ትምህርት ቤቶችና ማኅበረሰቦች የት እንዳሉ ማወቅ ያስፈልጋል። በዘር፣ በንግድ ፣ በእንግሊዝ የተማሩት እና ልዩ የትምህርት ደረጃ መሪዎች የተማሪዎቹ ቡድን የትኛውን ወደ ኋላ እየወደቀ እንደሆነና ርዕሰ ጉዳዮችን ለይተው ለማወቅ ይረዳሉ።

በተጨማሪም ማኅበራዊ ድርጅቶች ስለ ትምህርት ቤት መቋቋሚያ፣ ስለ መረጋጋት፣ ስለ መረጋጋት እና ስለ ጤና እንክብካቤ መነጋገር ሊጠቅሙ ይችላሉ- - በምሁራዊ ችሎታው ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድሩ ይችላሉ። ትምህርት ቤቶች፣ ጥቅማ ጥቅሞችን እና ማኅበራዊ አገልግሎት ድርጅቶችን በጋራ ማዋያ ማሰባሰብና ስለ ግል ጉዳያቸው የተሟላ መረጃ ማካፈል ይችላሉ፤ ለምሳሌ አንድ ተማሪ ብዙውን ጊዜ አጥቶ የሚቀርበት ነገር የአስም ወይም የመጓጓዣ እጦት ምናልባት የማኅበራዊ ጤና ማዕከል ወይም ፈቃደኛ አሽከርካሪ ፕሮግራም ይህን ምክንያት ሊፈታ ይችላል። እንደ ] Brookings ተቋም ስለ አንድ ልጅ ፍላጎት የተሟላ ግንዛቤ ሊፈጥር ይችላል። ለምሳሌ ያህል አንድ ተማሪ በአገር ዙሪያ ያለው ሁኔታ ነው፣ ነገር ግን በአካባቢው ያለው መረጃ ይህን እርምጃ የሚወስድበት ሁኔታ ነው፡፡

በማኅበራዊ ጉዳዮች ረገድ ትምህርት ማግኘትና የአእምሮ ጤንነትን መደገፍ

ክፍተት በራስ ላይ ብቻ ሳይሆን በስሜት ላይ ብቻ የተመካ አይደለም። ተማሪዎቹም የመከራ ፣ ድህነት ወይም መድልዎ ወደ ክፍል ያስገባቸዋል። ድጋፍ ባይኖራቸውም እነዚህ ነገሮች ትኩረትን ፣ አእምሮንና ግፊትን ሊያግዱ ይችላሉ። በማኅበራዊ ጉዳዮች ላይ የሚደረጉት ትምህርት ራስን የመግዛት ፣ ከሌሎች ጋር ባለንይነት ችሎታዎች እና ኃላፊነት የሚሰማቸው ውሳኔዎችን ማሻሻልን እንደ ማሻሻል ታይተዋል። SEL በተለምዶ ትምህርት ቤት ውስጥ ሲገባና በትምህርት ቤት በተሙበት ተግባሮች ሲጠናከር ሁሉም ተማሪዎች ይጠቅማሉ፤ በተለይ ግን በጣም ለጥቃት የተጋለጡ ሰዎች ይህን ውጤት ማግኘት ይቻላል።

የአእምሮ ጤና አገልግሎትም በተመሳሳይ በጣም ወሳኝ ነው. ብዙ ዝቅተኛ ገቢ ያላቸው ተማሪዎች ምክር ወይም ሕክምና ማግኘት አይችሉም፤ ይህም ክፍሉን ወደ አለመታከም ፣ የመንፈስ ጭንቀት ወይም የባሕርይ ችግር ያደርሳል። ትምህርት ቤቶች ከኅብረተሰቡ የአእምሮ ጤና ድርጅቶች ጋር አብረው በመገናኘት ወይም በተንቀሳቃሽ ክፍሎች አማካኝነት በጋራ አገልግሎት መስጠት ይችላሉ። Edutopia ስለSEL በኅብረተሰብ ውስጥ በተከታታይ መሥራች ] ላይ እነዚህን ድጋፍዎች በተሳካ ሁኔታ ስለመቀላቀሉ ተግባራዊ ምሳሌዎችን ይጠቅሳል። ከዚህም በተጨማሪ መምህራንን በማስተዋል የደረሳቸውን የስሜት መረበሽና በችግር ስሜት እንዲቀበሉ ከመቅጣት ይልቅ ቅጣትን በመቀበል ረገድ ለተማሪዎቻቸው ጠቃሚ የሆነ ትምህርት ለመስጠት ያስችላቸዋል።

የተለያየ ዓይነት አስተማሪ ያለው ሰው መመገብና በንብረት መመላለስ

የሐውልት ተማሪዎቹ በትምህርት እና በማኅበራዊ ደረጃ የዘር ወይም የዘር አስተዳደግ የሚመዘገቡ አስተማሪዎች ስላላቸው ጥቅም ያሳያሉ። አንድ የዚያ ዘር አስተማሪ እንደ ምሳሌ ሊጠቀስ ይችላል፥ በኦርግራፊ እና በዲሲፕሊን ውስጥ ያለውን መሠረተ ትምህርት ሊቀንሰው ይችላል፤ የባሕላዊው የስፖርት ሙያ ወደ ትምህርት ሊገባ ይችላል። ነገር ግን የትምህርትው ክፍል በጣም ነጭ (80% ገደማ) ሲሆን የተማሪዎቹ አካል ግን በተለያየ ሁኔታ ላይ ይገኛል። “የራስህን የሙያ ፕሮግራም” እና የአካባቢ ባለሞያዎችን እና የኮሌጅ ተማሪዎችን እና የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ምሩቃንን የሚመርጡ ሰዎች በምክር ቤት ውስጥ የሚማሩበትን መንገድ ሊወስኑላቸው ይችላሉ። የተማሩን እርዳታ ፣ መመሪያ መስጠትና የፈተና ዝግጅት ግን በችሎታዋዊው ውስጥ ያለው ሁኔታ የተለያየ ነው፡፡

Retention is equally important. Teachers of color often face isolation and a lack of support in predominantly white schools. Creating affinity groups, mentorship networks, and culturally inclusive professional development improves retention rates. Communities can also advocate for higher pay and better working conditions, which benefit all teachers. The NEA’s resources on culturally responsive teaching provide guidance for creating an environment where diverse educators can thrive.

የማኅበረሰቡ ትምህርት ቤት ሞዴል: - ሰፊና ሰፊ የሆነ ዘዴ

አንድ የማኅበረሰቡ ትምህርት ቤት ምሑራንን ፣ ጤናንና ማኅበራዊ አገልግሎቶችን ፣ ወጣቶችንና ማኅበራዊ እድገቶችን እንዲሁም የቤተሰብን ሥራ የሚያጠቃልል ቦታና ጥምረት ነው ።

በ2017 በትምህርት ቤት ላይ የተደረገ አንድ ግምገማ የተሻሻለ የማኅበረሰቡ ትምህርት ቤት ትምህርት ቤት የተሻሻለ መሆኑን አረጋግጧል ተማሪዎቹን አኳያ የተመዘገቡትን የተማሪዎች ሁኔታ እንደ አዲስ መገኘቱን፣ የትምህርት ቤት ዕድገት እና የትምህርት ቤት ሁኔታው ጠቅለል ያለ ነው. ለምሳሌ በሲንሲናቲ፣ በአካባቢ ትምህርት ማዕከል ውስጥ የሚካሄድ አንድ ላይ የተመራቂዎች ምረቃ ደረጃ ላይ ደርሷል፣ በተለይም ለጥቁሮች እና ለድሆች ዝቅተኛ ገቢ ያላቸው ተማሪዎች ክፍተት ለችግሮች፤ ቁልፍ ለሰዓቱ የተሳካው የጋራ ትምህርት ቤት አስተባባሪ ነው፣ ይህም ኅብረት የሚያካሂደው እና የተማሪዎቹን አገልግሎት ያስፈልገዋል። [] ASCD ላይ ስለ ማኅበረሰባዊ ትምህርት ቤቶች ]]]]]] አስተዋዳጆች ይህን ሞዴል ተግባራዊ ለማድረግ ይወስዳሉ፤ ያለ ምንም ሥጦታ ሊገኝ የሚችል እርምጃ ነው፡፡

መደምደሚያ: - ለፍትሕ መጓደል የተዳረገው ድርሻ

በአካባቢው ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያለው የድል ክፍተት ለመምህራን ብቻ ሊሰጥ የሚችል ሥራ አይደለም፡፡ ይህ ሥራ የቤተሰብን ተሳትፎ ፣ ባሕላዊ አቀራረብን ፣ ሥርዓተ ፖሊሲን የሚያጠናቅቅና የተሃድሶ አራማጆችን ፣ የልጅነት ውጤቶችን ፣ መረጃ በማግኘት ላይ የተመሠረተ ውሳኔን፣ የአእምሮ ጤናን ድጋፍ እና የማኅበረሰቡን አጠቃቀም የሚደግፍ ሞዴል ነው፡፡ እነዚህ ዘዴዎች በሙሉ የሚጠቅሙት በራሳቸው ነው፤ ነገር ግን አንድ ላይ ተሰባስበውና ለረጅም ጊዜ በጋራ በተጣመሩበት ጊዜ በጣም ውጤታማ የሆነ ነገር ነው፡፡ ጉዳቱ ከፍተኛ ነው:: ክፍሉ ላይ ስንደርስ ድህነትን እና አለመጣጣም እናንሳለን፤ እንዲሁም አቅማቸውን እናጣሳለን። ነገር ግን ማኅበረሰቦቻቸው በትምህርት ቤቶች ዙሪያ ሲሰበሰቡ ፣ ጥቅሙን ፣ የቅርብ ዝምድናንና አክብሮትን ሲሰጡ ሁሉም ልጆች ሊሳካላቸው የሚችል ሁኔታ እንፈጥራለን፤ ሁሉም ልጆች ኮድ ወይም የቆዳ ቀለም ሳይጨርሱ ይፈጥራሉ፤ አንድ ኃላፊነት ይጀምራሉ፤ ከእኛ ጋርም ይካሄዳል።