ሕገ መንግሥት በትምህርት ቤት የሚሰጠው መብት: - የተማሪዎቹን ነፃነት መጠበቅ

ከትምህርት አጠቃቀም አንጻር እነዚህ ሕገ መንግሥታዊ ሕጎች ትምህርት ትምህርት ቤቶች የሚያከናውኑትን ሥራ ፣ ተግሣጽና ከወጣቶች ጋር የሚኖራቸውን ግንኙነት የሚቀርጹ ናቸው። የተማሪዎቹ ሕገ መንግሥት ለሕግ የተመቻቸ ነገር ሳይሆን ለትምህርት ቤት መምህራን ፣ ለአስተዳዳሪዎችና ተማሪዎቹ ለራሳቸው አስፈላጊ የሆነ ነገር ነው፡፡ ይህ ርዕስ ተማሪዎችን ነጻነት የሚጠብቁትን ቁልፍ ሕገ መንግሥታዊ ጉዳዮች ፣ በጊዜያችን የሚያጋጥሟቸውን ወሳኝ ውሳኔዎችና ገደባቸውን የሚፈትኑባቸውን ችግሮች በዝርዝርና በጥልቀት ይመረምራል።

የተማሪዎቹ መብት ሕገ መንግሥት

ሦስት ማስተካከያዎች እምብርት ሕገ መንግሥታዊ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ህገጎችን: የመጀመሪያው ማሻሻያ] (Speech, ሃይማኖት, ህብረት)፣ አርባ አራት ማሻሻያ (ምርምር እና ችሎት) እና አሥራ አራት ማሻሻያ [በአራትኛ የሕግ ማሻሻያ] (እኩል ጥበቃ እና ተገቢው ሂደት)] (የሚጠይቀው የሕግ ሕግ) ነው ወደ ፌዴራል መንግሥት፣ አሥራ ስምንኛው ማሻሻያ የሕግ ክህሎት ነው "አራትም" ከመንግሥት ተሟጋቾች ጋር, ጨምሮ የትምህርት ቤቶችን ጠቅላይ ሚኒስት.

ተማሪዎቹ በትምህርት ቤት በር ላይ ምንም ሕገ መንግሥት ሊሰጣቸው እንደማይገባ ማስታወሳችን አስፈላጊ ነው። ጠቅላይ ፍርድ ቤቱ በሰፊው እንደታወጀው ቲንከር ከዴ ሞይን ኢንዲፐንደንት ማተም ትምህርት ቤት ካውንቲ (1969) "አይሆንም በእያንዳንዱ ነፃነት እና በሰብዓዊ ባለሥልጣናት መካከል ያለው ውጥረት የትምህርት ሕግን የሕግ ገጽ ወይም የሕግ ጣልቃ መግባትን የሚከለክል ነው፡፡

በትምህርት ቤቶች ውስጥ የመጀመሪያው ማሻሻያ መብት

የመጀመሪያው ማሻሻያ የመናገር ፣ የሃይማኖት፣ የመጽሔት፣ የመሰብሰቢያ እና የመለኪያ ነፃነትን ያስከብራል። እነዚህ ሁሉ ጥበቃዎች በትምህርት ቤቶች ውስጥ ይሠራሉ፤ ነገር ግን ፍርድ ቤቶች ባለፉት ግማሽ መቶ ዓመታት ውስጥ በጥንቃቄ አሻቅበው ነበር፡፡

የመናገር ነፃነት

ቲንከር እና ዴስ ሞይኖች ] ተማሪዎቹ ሐሳባቸውን መግለጽ ይችላሉ - ሌላው ቀርቶ አወዛጋቢ ሐሳብ እስከተቀበሉ ድረስ ትምህርቱን በቁሳዊም ሆነ በዋናው መንገድ እስካልተነካው ድረስ፣ ወይም የሌሎችን መብት እስከመውረር ድረስ። በቲንከር ሦስት ተማሪዎች ተወግተው ብላክ ክንድ ባንድ በመልበሳቸው በቬትናም ጦርነት ላይ ይቃወማሉ። ጠቅላይ ፍርድ ቤት ፈርዶላቸዋል። የቲንከር ፈተና የተማሪዎቹን ቃል መሠረት መሠረት ያደርጉታል።

ከጊዜ በኋላ ክሶችን መቀነስ ይህን ሰፊ ጥበቃ. Bethel ትምህርት ቤት ትምህርት ቤት ቁጥር 403 vs. Fraser (1986) ፍርድ ቤት የተደገፈውን አንድ ተማሪ ችሎት ነው ነው ፍትሐዊ ነው ፆታ የተነካበት አንድ ትምህርት ቤት ስብሰባ, ውይይቱ ትምህርት ቤቶች ትምህርት ቤት ውስጥ ወራዳ ወይም ግልጽ የሆነ ረብሻ ንግግርን ማገድ ይችላሉ ነው ትምህርት ቤት ውስጥ የሚሰጣቸውን ተልእኳቸውን የሚያጓጉል ነው. [Morse v. ፍሬድሪክ] (2007), ፍርድ ቤቱ አንድ ተማሪ እንዲገሥጽ ለትራት ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ "BONG HITS 4 EFF" በትምህርት ቤት ተይዘ በቀዳሚ ተይዘዋል, ውገዳ ላይ ትምህርት ቤቶች ውስጥ አዳዲስ አዳዲስ በይፋ ንግግርን አግድድድድድኢድ አጠቃቀም.

እነዚህ ሦስት ክሶች --Tinker, Fraser, and Morse-forma ሦስት-parts qafas. Tinker ትንተና ፖለቲካ እና ማኅበራዊ ማብራሪያዎች ካልሆኑት በስተቀር ከፍተኛ ረብሻን የሚቀሰቅሱ አዳዲስ ሁኔታዎችን ይደግፋሉ, በተለይ ከኢንተርኔት ጋር ግን ወደ ትምህርት ቤት የሚለጠፉ ሰዎች. ለምሳሌ: ማhanoy ትምህርት ቤት ውስጥ v.L.[] ገደቦችን በንግግር ላይ ቄሶችን የሚደግፉ ሰዎች.] እስር ቤት ውስጥ አንድ እስር ቤት ውስጥ አንድ ተማሪዎቹን ለመቅጣት ቅድሚያ ቅድሚያ ነው አዳዲስ ሁኔታዎች, በተለይ በኢንተርኔት ላይ ነው ነው ስርጭት ግን ወደ ትምህርት ቤት ውስጥ ነው.

የሃይማኖት ነፃነት

የመጀመሪያው ማሻሻያ ሁለት ሃይማኖታዊ ደንቦችን ይዟል: - Stuting Clause (መንግሥት ለሃይማኖት ድጋፍ እንዳይሰጥ የሚከለክል) እና ነፃ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ (የግለሰቦችን ሃይማኖታዊ ልማድ የሚጠብቅ) የተባለውን ሐረጎች ይዟል ።

Stutching Clause ትምህርት ቤት ድጋፍ ቀዳሚ, ለአምላክ ጥቅማሴ የመጽሐፍ ቅዱስ ንባብ እና የፍጥረት ትምህርት እንደ ሳይንስ. Engel v.Vitalie ] (1962) ጠቅላይ ፍርድ ቤቱ በመንግሥታዊ ትምህርት ቤቶች ውስጥ በሕግ የተበየነ ጸሎትን አወግዶ ነበር፣ ይህም ዱናማማኔያዊ ጸሎት እንኳ ከተቋቋመ በኋላ ፕሮፌሰርት ክርስቺያን ክርስችት. ቀጥሎ ጉዳዮች ይህን ምክንያታዊ ወደ መምህራን ወደ ምረቃና የተማሪ ጠቅላይ ፍርድ ቤት ጠቅላይ ፍርድ ቤት በሕግ መንግሥታዊ ማብራሪያ ሲገባ ጠቅላይ ፍርድ ቤት.

በተመሳሳይም ተማሪዎች አንድ አንድ አንድ, ሃይማኖታዊ ክበቦችን እና ሃይማኖታዊ እምነቶችን መግለጻ - እስከተፈቀደላቸው ድረስ በፈቃደኛነት, non-disroptive. Equal access ሕጊ] የ1984. ጠቅላይ ትምህርት ቤቶች በቀዳሚ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ እንዲሰበሰቡ ከካምፓስ ውስጥ እንዲገናኙ ከፈቃዳቸው ሌሎች ሃይማኖታዊ ክበቦችን አይፈቅዱም. ጠቅላይ ፍርድ ቤት ይህን ሕግ በ በቀዳሚ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ.. መምህራንና አስተዳዳሪዎች ቅድሚያ በቀዳሚ ደረጃ: እነርሱ መጸለይ አይችሉም ነገር ግን ተማሪዎችን መጠቀም ነው በፈቃዳቸው.

የመሰብሰብ መብት

ተማሪዎቹ በሰላም ለመሰብሰብ እና የግለሰቡን ስሜት መግለጽ መብት አላቸው። ይህም ክበቦችን ማቋቋምን፣ ስብሰባን ማድረግን እና በሰላማዊ ግምገማዎች ውስጥ መካፈልን ይጨምራል, ማንኛውም እንቅስቃሴ ትምህርት ቤት ውስጥ ሥራዎቹን አይረብሽም። ከላይ የተጠቀሰው የአድልዎ ሕግ ቁልፍ ጥበቃ ነው። በ Hazelwood ትምህርት ቤት ፍርድ ቤት ካውንቲ v. ኩሃልሜየር (1988) ፍርድ ቤቱም እንደ ትምህርት ቤት በተገቢ ኅብረት ጽሑፎች እና እንቅስቃሴዎች (እንደ ጋዜጣው ክፍል) በምዕራባዊ ማስታወቂያው ላይ ሊገኙ ይችላሉ ምክንያቱም በትምህርት ቤቱ ውስጥ አይትሪቱት. ነገር ግን በትምህርት ቤት ትምህርት ቤት በተገኘባቸው ያልተከፋፈሉ ንግግር እንደ ተማሪ ክለብሎች ወይም ሰልፈኞች ፣ በጥቅሉ ቲንከር-ፌዴይሊክ ጥበቃ ማግኘት ይቻላል።

በተማሪዎቹ መካከል የሚፈጸመው ጥቃት እና ተቃውሞ በጥቂት ዓመታት ውስጥ በጦር መሣሪያ ላይ የሚፈጸም ጥቃት፣ የአየር ንብረት ለውጥ ወይም ማኅበራዊ ፍትሕ የተለመዱ ነገሮች ናቸው: ተማሪዎች ተቃዋሚዎችን የመግለጽ ሕገ መንግሥት አላቸው፤ ትምህርት ቤቶች ግን ረብሻ እንዳይፈጠር ለማድረግ ጊዜውን ፣ ቦታውን እና አኗኗራቸውን ይገድቡ ይሆናል።

አራተኛ ማሻሻያ መብት —⁠ ፍለጋና ምሥጢራዊ ቅርስ

አራተኛ ማሻሻያ ግለሰቦች ምክንያታዊነት የጎደለው ምርመራና ሳንባ ከመጣስ ይጠብቃቸዋል፡፡

ምክንያታዊ የሆነ የጥርጣሬ ስሜትና ጥሩ ምክንያት

ኒው ጀርሲ ከቲ.L.O. የሁለተኛ ደረጃ ተማሪን በማታጠቢያ ቤት ውስጥ ካጨሰ በኋላ አንድ ርዕሰ መምህር ሲጋራዋን ሲመረምር ሲጋራ፣ የትራፊክ ወረቀቶች እና የአደገኛ ዕፅ ንግድ ማስረጃ አገኘ። ጠቅላይ ፍርድ ቤቱ ውሳኔው ተማሪዎች “የመረመሩት ምክንያታዊ ምክንያቶች አሉን? አንድ ተማሪው ሕግ ወይም ትምህርት ቤት ሕግ ጥሶ እንደሆነ ማስረጃ የሚያቀርብ መሆኑን ወይም እንደጣሰ የሚያሳይ ማስረጃ ነው፡፡

የዕፅ ፈተና

በተማሪዎቹ ላይ የአትሌቶች የዕፅ ምርመራ ተደግፎ ነበር Vernonia School 47J vs Acton, ችሎት ውስጥ ችሎት ውስጥ ለትምህርቱ አትሌቶች መራጭነት ችሎት እና ተማሪዎቹ የአደንዛዥነት አጠቃቀምን አራማጆችን (መጋፈጥ ከፍተኛ ጉዳት ሊያስከትሉ ይችላሉ) ላይ ይደግፋል። ፍርድ ቤቱ በኋላ ይህን የመከራ ምክንያት ወደ ተማሪዎች ሁሉ ፉክክር ፉክክር ፉክክር ላይ በ[[FLT: 2]]] ቦዋርት ኦቭ Education v. Eurles] (2002). ነገር ግን በቀዳሚ አሰልቺ የሆነ የአደንዛዥ ዕፅ ምርመራ በመላው አካዳሚው ወይም ተማሪዎች በችሎታ ላይ ምንም ዓይነት ተሳትፎ ማድረግ ሊቀር ይችላል ህገ መንግሥት ውስጥ ሊሻር አይችልም. ብዙ አገዳጆችም በሕግ ውስጥ የራሳቸውን የራሳቸው ሕግም በቀዳሚው ላይ በቀዳሚው ህገዳሚው ላይ የግለሰብነት ጥበቃ ከአራተኛው የተሻለው ማረገዳሚው.

ሎኸር ፣ ዲስክና ኤሌክትሮኒክ ሴክስ

ሎኬስ እና ጠረጴዛዎች የቤት ውስጥ ንብረት ናቸው, ግን ተማሪዎች ብዙውን ጊዜ ስለ ግል ጉዳተኝነት ይጠብቃሉ. ብዙ ፍርድ ቤቶች የቲ.L.O. ፍርድ ቤቶች በምርመራው ላይ በምርመራው ላይ በቅድሚያ ጥያቄውን ያቀርባሉ፤ በቀዳሚ. ትምህርት ቤቶች ላይ በቀዳሚ አሁን ግልጽ-በኪነ ምሥጢሮች - ድረ ገጾች ላይ በቀዳሚ, unununnunteded outs. Laptop School overs administration and thathouse athorised አንድ አንድ ማስታወቂያ ወይም ትምህርት ቤት ፖሊሲን በቀዳሚ ማስታወቂያ እና አንድ ውክልናው ላይ አንድ ላይ ውክልና ነው. አንዳንድ ፍርድ ቤቶች ተማሪዎቹ አንድ የይለፍ ትእዛዝ ከመጀመራቸው በፊት በጣም ኢንትረስቺዎች (እንደ ስክሪት ስክሪፕት) ላይ Safford Unied School School v. Reding]] (2009) ጦጣ አንድ ትምህርት ቤት ውስጥ አንድ ስክሪንግ ቀዳጅ የ13-sentheor ቀዳሚውት ላይ አንድ ላይ አንድ ቀዳ

አሥራ አራት ማስተካከያዎች — እኩል ጥበቃና ተገቢውን ሂደት ማስተካከል

አሥራ ስምንተኛው ማሻሻያ ለተማሪዎቹ ሁለት ጠንካራ ጋሻዎችን ይሰጣል: የማዕረግ ጥበቃ ክህነት እና የዱይ ሂደት ክላውስ.

እኩል የሆነ ጥበቃ

እኩል ጥበቃ ክለሳ ሁሉም ተማሪዎች በሕግ ውስጥ እኩል እንዲያዙ ይጠይቅ፡፡ ይህ መሠረታዊ ሥርዓት ለንቀት ጥረቶች ማዕከል ነበር (የሐውልት ምልክት Brown vs. የትምህርት ቦርድ (1954) በትምህርት ቤቶች ውስጥ የዘር መድልዎን ወግቶ ነበር፣ ፆታ ፍትሕ (The Ministering Application ላይ የ1972 ትምህርት ቤቶች ዜኛን ይከለክላል) እና ለድህነት ተማሪዎቹ ጥበቃዎች (የግለሰቦች ትምህርት ሕግ እና የሪኢንካርኔሽን ሕግ ክፍል 504)

ትምህርት ቤቶች በዝሙት ላይ በዝሙት፣ በዲዛን ወይም በፕሮግራሞች ላይ ማድላት አይችሉም. ወንዶቹን በእኩልነት ማቅረብ ይኑራቸው፤ እኩልነት ገንዘብን ለስፖርት እና ከጾታ ጥቃት መከላከያዎች ይጨምራሉ። በቅርብ ዓመታት ፍርድ ቤቶች ለትራንስጀንደር ተማሪዎች እኩል የጥላቻ መመሪያዎችን ሰጡ፤ በበርካታ የፌደራል ይግባኝታ ፍርድ ቤቶች ውስጥ ይህን ጉዳይ በትራንስጀንጀንድ ደረጃ ላይ ይጻፋሉ ቱ ዘዳኝ እና የእኩል ንጽሕና ክርስቺን. የጠቅላይ ፍርድ ቤት ውሳኔ በ]Bostock v. Cytons County (202020) - ይህ ቱግሊዝ 7ኛ ወግ ላይ ፆታ መድልዎን ይደግፋል የሚል አቋም ስለጀመሩ ነው LGBTQ+ ሠራተኞች - ያለው ኃይል ማሳመንት ነው የትምህርት ጉዳዮች.

ምርጫዎች

የተገቢው የሥርዓት ክርስት ክህነት ተማሪዎቹ ከባድ የተሃድሶ ክሶችን መቀበልን ይደግፋል። ጎስ v. Lopez (1975) ጠቅላይ ፍርድ ቤቱ በፍርድ ቤት ውስጥ አሥር ወይም ከዚያ ያነሱ ቀናት ዝምታ የሚጠብቃቸው ተማሪዎች በጥቂት ጉዳዩ ላይ ሊፈጸም የሚገባውን ፍርድ በቅድሚያ: የችሎቱን መረጃ ማብራራት፣ እና የመጸጸቱ ጉዳይ (ያለ ድንገተኛ ሁኔታ) ከመፈጸሙ በፊት ለረጅም ጊዜ (ከአይገለገል ወይም ከኢስተዳደር ነጻነት) በሕግ ላይ እንደመቀበል እና ወኪል - በመደበኛ ደረጃ የመንግሥት ሕግ ወይም የትምህርት ቤት ፖሊሲ ይጠበቅባቸዋል።

ፍርድ ቤቶች ትምህርት ቤቶች ከትምህርት ነክ ጉዳዮች ይልቅ በትምህርት ቤቶች ውስጥ የቅንዓትና የትምህርት ደረጃን በተመለከተ ተጨማሪ ጥንቃቄ የሚሰጡ ቢሆኑም የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎችም በኢዲኤ ተጨማሪ የምርጫ ጠባዮችን ይጠብቃሉ ።

የአካል ጉዳተኛ የሆኑ ተማሪዎች ያላቸው አጋጣሚ

Is-IDE ትምህርት ቤቶች ለድህነት ጉዳተኛ ተማሪዎች ነፃ ሕዝባዊ ትምህርት ለመስጠት ይጠይቃሉ (FAPE) ይህ ትምህርት ለእያንዳንዱ ተማሪ ፍላጎት የተመላ የየግል ትምህርት ፕሮግራምን ይጨምራል። ክፍል 504 በፌዴራል ገንዘብ በሚሰጥበት ፕሮግራም ውስጥ የአካል ጉዳተኞችን መድልዎ ይከለክላል። ትምህርት ቤቶች እኩል መንገድ ለማግኘት የሚያስችል መከለያ ማበጀት አለባቸው፤ ይህን አለማድረግ ለፍርድ ቤት መከፈል - አንዳንድ ጊዜ የፌደራል ገንዘብን ወደ ማጣት ይመራል። የይግባኝ ሂደቱ እና ፌዴራል ደንብ እነዚህን ተማሪዎች ዓላማና ተገቢ የሆነ ትምህርት የመከታተል መብት ይጠብቃቸዋል።

የጠቅላይ ፍርድ ቤት ክሶች የተማሪዎቹን መብት አሻቅበዋል

በትምህርት ሥርዓት ውስጥ የሚሠራ ወይም የሚደግፍ ሰው እነዚህን መብቶች መረዳት አስፈላጊ ነው ።

• ቲንከር እና ዴ ሞይን ኢንዲፐንደንት ኮምፕሉተሪ ትምህርት ቤት ዲስክ (1969) – ይህ ቃል በትልቁ ትምህርት ቤት ውስጥ የሚሰጠውን ሥራ እስካልተናጋ ድረስ ይጠበቃል፡፡
• ጎስ v. Lopez (1975) – በምርመራው ትክክለኛ ሂደት (ኖቲዝና መስማት) ከመቀጠሉ በፊት አሥር ቀናት ወይም ከዚያ ያነሰ.
• ኒው ጀርሲ ከቲ.L.O. (1985) – አራተኛ ማሻሻያ በትምህርት ቤት ምርመራ ላይ በመቀበሏ “ማስተዋል ያለው ጥርጣሬ” መስፈርት ተከተለ።
• ቤቴል ትምህርት ቤት ካውንቲ v. Fraser (1986) – ትምህርት ቤቶች ወራዳ ወይም ግልጽ የሆነ አስጸያፊ ንግግር በትምህርት ቤቶች ውስጥ እንዲቀይሩ ፈቅዶላቸው ነበር፡፡
• Hazelwood ትምህርት ቤት ካውንቲ v. Kuhlmeier (1988) – ትምህርት ቤቶች በትምህርት ቤት በተገቢ እና የኮርሶናት ንግግር ላይ የበለጠ ቁጥጥር አድርገዋል፡፡
• Board of Education v. Mergens (1990) – Upbeed ፍትሐዊ የመገናኛ ሕግ, ትምህርት ቤቶች ሃይማኖታዊ ክበቦችን ከሌሎቹ uncurritional ክበቦች ጋር አንድ.
• Vernonia School Centle v. Acton (1995) – Uputed በአይሁዶች ላይ በአይምAdool Adviolance ላይ.
• ሞርስ እና ፍሬድሪክ (2007) – ትምህርት ቤቶች ሕገ ወጥ መድኃኒቶችን አላግባብ መጠቀምን እንዲያግድ ፈቅዶ ነበር፡፡
• Safford አንድ የተደራጀ ትምህርት ቤት ካውንቲ v. Reding (2009)] – ገደቦችን በፅንሰ ሐሳብ ላይ ጣልቃ ገብ የሆኑ ተማሪዎችን መፈተሽ
• ማሃኖይ ትምህርት ቤት ስብሰባ ካውንቲ v. B.L. (2021) - ትምህርት ቤቶች ከካምፓስ ውጭ መቅጣት አይችሉም, non-disprofesson the ስቱል disposition with in social wielding.

በዘመናችን ያሉት ችግሮችና አከራካሪ ጉዳዮች

እነዚህን ጉዳዮች መረዳት ትምህርት ቤቶች ሕገ መንግሥት ለሚሰጣቸው ጥበቃዎች በፕሮግራም ላይ ከፍተኛ ጥንቃቄ እንዲያደርጉ ይረዳቸዋል ።

ማኅበራዊ መገናኛ ብዙኃን እና ከካምፓስ ውጭ

የማኅበራዊ ሚዲያዎች መብዛት በካምፓስ እና ከካምፓስ ውጭ ያለውን ባሕርይ ቀለል አድርጎታል። ማሃኖይ ውሳኔ ትምህርት ቤቶች በአጠቃላይ ትምህርት ቤቶች በጥቅሉ ከካምፓስ ውጭ ንግግር ላይ ሥልጣን የላቸውም፤ ይህ ነገር በካምፓስ ላይ ትልቅ ረብሻ አምጥቶ ወይም የተማሪዎቹንና የሰራሕተኛዎቹን ደህንነት ያጋልጣል። ነገር ግን የታችኛው ፍርድ ቤቶች በመሳሰሉ ጥያቄዎች ላይ ይከራከራሉ: - አንድ ተማሪ በዘረኛነት ወይም አስጊ የሆነ የስብሰባ ቦታ ቅዳሜ ላይ ሊሰጥ ይችላል? የሳይበር ቡሊኬሽን አንድ የክፍል ተማሪን ዒላማ ነው? ብዙውን ጊዜ በችግሩ ላይ በምክንያታዊነት ላይ አንድ ነገር እንዲያው ያለ መቋጫን ይኑርበታል። ትምህርት ቤቶች ጥሩ ምክር ለማግኘት ተማሪዎችን ስለ ኢንተርኔት ላይ የሚፈጸሙትን ውጤት እና የበይነመረት ጠባይን የሚመለከቱ ግልጽ የሆኑ የሕግ ተግባራዊ መመሪያዎችን ተግባራዊ ማድረግ ይችላሉ።

LGBTQ+ መብት

ትራንስጀንደር ተማሪዎቹ ከወሲባዊ ማንነታቸው ጋር የሚስማማ የመታጠቢያ ቤት የመጠቀም መብት አላቸው፤ የተመረጡትን ስማቸውንና የፖምፖች መከበር እና ፆታን በሚመለከቱ እንቅስቃሴዎች መካፈል በንቃት ይቃወማል። ጠቅላይ ፍርድ ቤቱ በፅንስ ውዝግብ ላይ በቀጥታ ያልፈረደ ጉዳይ ላይ ሳትፈርድ ግን ትንታኔ የሚሰጡ በርካታ ሱቆች ቱግ 9ኛን እና የፍትሕ መጠበቃን የሚደግፍ የማዕረግ ሕግን ተርጉመዋል። የዩናይትድ ስቴትስ የፍትሕና የትምህርት ሚኒስቴሮች ጠቅላላ ጠቅላላው ክፍል ለትምህርት ቤቶች እርስ በርስ የሚጋጩትን ችግርና ውዝግብ በመፍጠር ረገድ እርስ በርስ የሚጋጩ መመሪያዎችን ሰጥተዋል። ከሁሉ የተሻለው ዘዴ ትምህርት ቤቱ የሚገኝበትን ውዝግብ መከተልና የሕግ አማካሪዎችን ማማከሪያ ትምህርት ቤቶችን መከታተል ነው. ትምህርት ቤቶችን የሚያካትቱ የተለያዩ የይግባብ ጉዳዮችን ለመቀነስና ለተማሪዎቹ አስተማማኝ የሆነ አካባቢ ማደግ ነው፡፡

የዘር መድልዎና በትምህርት ቤት ተግሣጽ

ዳታ በትምህርት ቤት በየጊዜው በዘር ልዩነት (ሕገ ወጥ ጉዳዮችን፣ ችሎት ማውጣቱ፣ ወደ ሕግ አስከባሪነት) ጠበቆች እነዚህ ልዩነቶች የእኩልነትን የሕግ ክህሎት ይቃወማሉ፤ በተለይም ፖሊሲዎች አንድ የማስተማሪያ ማስረጃ ሳይኖራቸው ተለያይተው የሚለያይን ውጤት ሲሰጡ፡፡ አንዳንድ ትምህርት ቤቶች በሥርዓት የሚሰጡ ተቋማት ዳኝነትን በማራመድና በሥርዓት የሚመሩትን የሕግ መሠረተ ትምህርት ሕጎች በማጣመም ለጥቃት የሚዳረጉት መሠረተ ትምህርት ቤት ክፍፍልን ይመረምራሉ። ትምህርት ቤት ትምህርት ቤት በዘር ላይ የተመሠረተውን መድሎ በሥርዓት ተግባራዊ ማድረግና ሆን ተብሎ የሚፈጸም መድልዎ አለመኖሩን ማረጋገጥ አለባቸው።

ለትምህርት ቤቶችና ለተማሪዎቹ የሚሆን ተግባራዊ መመሪያ

ሕገ መንግሥትን በትምህርት ቤት ውስጥ ለማስተዳደር በሕግ ከመጠበቅ ያለፈ ነገር ይጠይቃል - ይህ የክብርና የመረዳት ባሕል ይጠይቃል፡፡

መብቶችንና መብቶችን ከፍ አድርጎ መመልከትን የሚደግፉ ባሕሎች መፍጠር

ትምህርት ቤቶች ስለ ሕገ መንግሥቱ የሚያስተምሩትን ትምህርት በመንግሥት ወይም በታሪክ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ብቻ ሳይሆን ርዕሰ ጉዳዮችን በሚመለከቱ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ማካተት ይኖርባቸዋል።

ከዚህ ይልቅ አስተዳዳሪዎች እያንዳንዱን ሁኔታ ለመገምገም በቲንከር የንግግር ሥርዓት መጠቀም አለባቸው: - ንግግር በቁሳዊ ነገሮች ላይ ችግር የሚፈጥር ነው ወይስ በመጠኑም ቢሆን የጨካኝ ነው?

እርዳታና ሀብት

ተማሪዎች እና ወላጆች ያላቸውን መብት በሽቷል ላይ እርዳታ ማግኘት ይችላሉ እንደ አሜሪካዊ Civilial Liberties Union (ACLU)], ምሑራን ስለ ተማሪዎች መብት የሚጠቅሙ መመሪያዎችን ያዘጋጃሉ. ሌላ riżorsaም Coornell Legal Informations Informations's ጠቅላይ ሚኒስትር] የሕግ ጠቅላይ ውሳኔ], ይህ የዋና ማብራሪያ የዋናው ጉዳይ ነው. [[[FLT: 4]]] ኦይስ ፕሮጄክት] የጠቅላይ ፍርድ ቤት ውዝግብ እና ጠቅላይ ጠቅለል ክስዎች፣ ተማሪዎችና መምህራን በቀጥታ ከፍርድ ቤት. ትምህርት ቤቶችም ጭምር ጠበቃዎች ወይም ከአካባቢ መብቶች ጋር መንግሥታዊ ምዕራፍ ጋር እንዲነጋገሩ ሊጋብዙ ይችላሉ

ተግሣጽ በሚሰጣቸው ጉዳዮች ረገድ ከሁሉ የተሻለው መንገድ በትምህርት ቤቱ የጽሑፍ ፖሊሲዎች ላይ መድረሳቸውና ትምህርቱ ትክክል እንዳልሆነ ከተሰማው ወይም ከተባረረ እንዲሰማው መጠየቅ ነው ።

መደምደሚያ

ሕገ መንግሥታዊ መብቶች በትምህርት ረገድ ግልጽ የሆኑ ነገሮች አይደሉም- እነዚህም የዕለት ተዕለት እውነታዎች ናቸው። በጭቅጭቅ ለጸሎት ጊዜ የሚወስድን ሰው የፖለቲካ ምሥጢራዊ ዕቃ ከሚይዝ ተማሪ የተማረው ስፖርተኛ ለማኅበራዊ ሚዲያ መጫወቻነት የሚሟገትበት የአትሌቲክስ ምርመራ አድርጎ ነበር፡፡