በፊልም መድረኮች ላይ በአጭር ፍጥነትና በድምፅ በሚፈስበት ዘመን የመሠረተ ትምህርት ፍቺው ከንባብና ከመጻፍ ችሎታ በላይ ሆኖ ተገኝቷል። ዛሬ ዲጂታል ማንበብ መቻል - በዲጂታል መድረኮች ላይ የመግባት ፣ የማጤንና የመግጠም ችሎታ - ለሕዝባዊ አስተዳደራዊ ተሳትፎ መሠረታዊ ችሎታ ነው፡፡ ይህ ነገር በዜና እና በዲሞክራሲ መካከል ካለው ግንኙነት ይበልጥ ግልጽ ሆኖ የሚታይ ነገር አይደለም። በደርዘንዶናሚዎች መካከል ያለው የዜግነት አጠቃቀም ነው፡፡

የዜና ማሰራጫዎችና የዝግመተ ለውጥ አራማጆች የሚጫወቱት ታሪካዊ ሚና

የዜና ማሰራጫዎች ለበርካታ ዓመታት ለዲሞክራሲያዊ ማኅበረሰቦች እንደ ዓምድ ሆነው ሲያገለግሉ ቆይተዋል፤ ስለ መንግሥት መንግሥትና ስለ አስተዳደግ የሚወስኑትን መረጃ ለዜጎች ሲሰጡ ቆይተዋል። በፊተኛው የፊዚክስ ዘመን ጋዜጦች፣ ሬዲዮ እና ቴሌቪዥን እንደ ምሥጢራዊነት፣ ስርጭትና መረጃን በማጣራት ረገድ ተግባሮች ነበሩ። ይህ የበሩን ጥበቃ ሥራ ፍጹም ባይሆንም እንኳ የሐሳቡና የኃላፊነት መስፈርት መሠረት ጥሎ ነበር፡፡

በተለይ የማኅበራዊ ሚዲያ መድረኮች በአጭር ጊዜ ውስጥ የዜና ማሰራጫዎች ስርጭት የዜና ማሰራጫዎች እንዲከፈቱና የዜና ማሰራጫዎች እንዲፈጠሩ በማድረግ የምርመራውን ሂደት እንዲቀንስ አድርጓል፡፡

ዛሬ የዜና ፍጆታ እየከፋ ሄዷል: 2024 የፒው ምርምር ማዕከል ጥናት ውለው ከዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ ግማሽ የሚሆኑት ዜናቸውን ቢያንስ ቢያንስ አንዳንድ ጊዜ ከማኅበራዊ ሚዲያዎች ማግኘት እንደ ፌስቡክ፣ ዩቱቱአ እና ቲክቶክ ያሉ መድረኮችን እየወሰዱ ነው። ይህ ለውጥ ስለ መረጃ ጥራት ሕዝባዊው ነገር ወሳኝ ጥያቄዎችን ያስነሳል። አልጎሪቲምዎች ብዙውን ጊዜ ለሥራው ቅድሚያ ለመስጠት የሚነሳው ሲሆን ለስሜታዊ ይዘት ያለውና ትክክለኛና ሚዛናዊ የሆነ ሪፖርት ነው፡፡

በዜናው የቴክኖሎጂ መስክ የቴክኖሎጂ ውጤቶችን ማንበብ ተፈታታኝ የሆነባቸው ሁኔታዎች

በዲጂታል መጀመሪያ ወደ ዜና አካባቢ መሻገሩ ሕዝቡ በምርመራው የመቀጠሉ ችሎታውን ለማሻሻል እንዲቸገር የሚያደርጉ የተለያዩ ተፈታታኝ ሁኔታዎችን አስከትሏል፡፡

የተሳሳተ መረጃ ፣ የተሳሳተ መረጃና የተሳሳተ መረጃ

የተሳሳተ መረጃ ሳታታልል የተከፋፈሉ የሐሰት ወይም የተሳሳተ መረጃዎችን ያመለክታል፡፡

ስለ ክትባቶች የተሳሳተ መረጃ የሕዝብ ጤናን አሽቀንጥሮታል፤ የሐሰት ምርጫ በዲሞክራሲው ሂደት ላይ የነበረውን ትምክህት አሽቆልቁለዋል፤ የዜና ወሬዎች በበርካታ አገሮች ውስጥ ዓመፅን አነሳስተዋል። የፌደራል የዜና ድርጅት ሪፖርት የዜና ማሰራጫዎች በበርካታ አገሮች ውስጥ በዜናው ላይ ያለው እምነት እንደቀነሰ ያጎላ፤ ከተሰማሩት መካከል አብዛኛውን ጊዜ በዜና ላይ እምነት የሚጣልባቸው ሰዎች ቁጥር ግን 40 በመቶ ብቻ ናቸው። ይህን መዋጋት የተሻለ ሐቅን ለማግኘት የሚጠይቁ መሠረተ ትምህርትን ከመፈለግ በተጨማሪ የተሟሉትን ነገር ለማስተዋል የሚያስችል ችሎታ ያላቸው ሕዝብም ጭምር ያስፈልጋል።

አልጎሪዝም ፣ ማጥለያ ቱቦዎችና ኤኮ ቼምበርስ

በማኅበራዊ ሚዲያ የሚካሄዱ ፕሮግራሞች ፣ ቀደም ሲል ባደረጉት ነገር ላይ ተመሥርተው እያንዳንዱ ተጠቃሚ ሊያገኘው የሚችለውን መረጃ በመልካሙ ላይ እንዲያተኩር በሚያደርጉ አልፖላርም ላይ የተመሠረቱ ናቸው ።

በተለይ የፌስቡራል ጎድጓዳማ ቀሳፊዎች ለዲሞክራሲ ችግር አለባቸው፤ የዜና መገናኛ ብዙኃንን መከፋፈልና አስተማማኝ የሆኑ ዜናዎችን መቀነስ ይችላሉ። journal ...Neture]]]] ማኅበራዊ ሚዲያ ለተለያዩ ዜናዎች መጋለጥ ቢችልም ብዙውን ጊዜ ማኅበራዊ ሚዲያዎች የፖለቲቭ አተረጓጎምን የሚደግፉ አሻራዎች በሚቀሰቅሱት የዓመፀኝነት ስሜት ይሸፈታል። በመሆኑም የመገናኛ ብዙኃኒትነት ትምህርት ስለምን ነገር እንዴት እንደሚገልጡ መረዳትን እንደሚጠይቅና...

የመተማመን ስሜትና የዜና ማሰራጫዎች መወገድ

በዜና ማሰራጫዎች ላይ ያለው እምነት ለዓመታት ሲቀንስ የቆየ ሲሆን በፖለቲካዊ ጣልቃ ገብነትና የሐሰት ዜና እየተስፋፋ ነው፡፡

በሰሜን ካሮላይና ዩኒቨርሲቲ የሃስማን ትምህርት ቤት የጋዜጣ እና የመገናኛ ትምህርት ቤት ከ2,500 በላይ የሚሆኑ የዩናይትድ ስቴትስ ጋዜጦችን ከ2005 ጀምሮ ዘግተዋል፡፡ ይህ ሁኔታ ከከፍተኛ ድምፆች ወይም በማኅበራዊ ሚዲያዎች ወሬዎች ሊሞላ የሚችል ባዶ ክፍት የሆነ ነገር ይፈጥራል። የዴጂታል መማሪያ ትምህርት ቤት የአካባቢውን ጋዜጠኛነት ዋጋና በራስ የመመራትን ሞዴል መደገፍን ይጨምራል፡፡

የመገናኛ ብዙኃንን ማንበብና መጻፍ እንዲችሉ የሚረዱ ዘዴዎች

የዜና ማሰራጫዎች የሚያጋጥሟቸውን ተፈታታኝ ሁኔታዎች ለመቋቋም እያንዳንዱን ሰው ችሎታ ፣ የትምህርት እርምጃ እና ሥርዓተ ምሕዳሮች የሚጨምር የተለያየ ደረጃ ያለው ዘዴ ያስፈልጋል። በመገናኛ ብዙኃን መማሪያነት የሚካሄድ መሠረተ ትምህርት አንድ የተወሰነ ባሕርይ አይደለም፤ ቴክኖሎጂው ሲሻሻል ሊሠራበትና ሊሻሻል የሚገባው የሙያው ዘርፍ ነው።

በዜና ላይ የሚተላለፉ አንዳንድ ልማዶች

እያንዳንዱ ዜጋ ይበልጥ አስተዋይ የሆነ የዜና ተጠቃሚ ለመሆን የሚያስችል እርምጃ ሊወስድ ይችላል፡፡

  • C.C.C.C.C.. አንድ ዜና ከመካፈል ወይም በፅንሱን ከመሥራት በፊት ያዘጋጀውን ቀዳዳ መመርመር
  • Verecing ከመጋራት በፊት.[ መረጃ ማመላለሻ ድረ ገጾችን ተጠቀም እንደ [[FLT: 2]]Snopes , FactC.org, ወይም በዓለም አቀፍ አቻዎች ላይ ስለ ቫይረሶች ትክክለኛነት ለመመርመር. አጭር ፍለጋ ብዙውን ጊዜ አንድ ታሪክ በደቂቃዎች ሊያረጋግጥ ወይም ሊከፍት ይችላል.
  • ከዓረፍተ ነገር ባሻገር አንብቡም. የሽሙጣዊ አንቀጾች የተተወ ትኩረትን ለመሳብ ሳይሆን አጭር ነገር ለመዝራት ነው፡፡
  • ] ስሜትን የሚያንዛዛ ነገር ንዴት የሚያነሳሳው ንዴት ብዙውን ጊዜ በምክንያታዊነት ግምገማ ላይ የተመሠረተ ነው።
  • የዜና አመጋገብሽን በተለያየ አንቀጾች እና ከተለያዩ አገሮች እየተከተሉ ይለያያሉ።

እነዚህ ልማዶች ቀላል ቢሆኑም እንኳ በደመ ነፍስ የሚደረጉ ልማዶች አይደሉም ።

በመገናኛ ብዙኃን የሚተላለፉትን ትምህርቶች ወደ ትምህርት ሥርዓት ማስገባት

ብዙ አገሮች በመገናኛ ብዙኃን የሚተላለፉትን መሠረተ ትምህርት በመስበክ ረገድ ወጣቶችን ለማሠልጠን በጣም ውጤታማ የሆነ ቦታ ነው፡፡

  • የችግሩ ትምህርት ስለ እውነተኝነት ምንጮች.1 ከ ተማሪዎች እንደ CRAAP ፈተናን በመጠቀም እምነት የሚጣልባቸውን ነገሮች መገመት ይማራሉ
  • [አይኖሎጂካል ትንታኔ በቫይረስ ላይ የተነባበሩ የሽቦ ወንጀሎችን፣ በምርጫ ጣልቃ ገብነት እና የጤና አዘል ወሬ ተማሪዎች ስለ አንድ ነገር መረጃው ያልገባበትን ሂደት እንዲመለከቱ ያስችላቸዋል።
  • በአልፖላርም መሀል የኮምፒዩተር ክምችት ትምህርት ተማሪዎቹ የማኅበራዊ ሚዲያን ምግብ እንዴት እንደሚሠራ ለማወቅ ይረዳሉ፡፡
  • Hands-on the media information. የራሳቸው ዜናዎች፣ ቪዲዮዎች ወይም ማኅበራዊ ሚዲያዎች ድረ ገጾች ተማሪዎች በምሥክር ውሳኔ ላይ ተሞክሮና የሥነ ምግባር ግንኙነትን ፈታኝ በሆነ መንገድ እንዲያስተላልፉ ያስችሏቸዋል።

እንደ የአዲስ የሕትመት ፕሮጄክት] ለትምህርት ቤቶች በነፃ ገንዘብ እና ሥልጠና ይሰጣል፡፡ የቼክሎጂው መድረክ ከመመሪያዎቹ ከመመሪያዎቹ አንስቶ እስከ ፕሬስ ነፃነት ድረስ ስለ አንድ ጉዳይ አስተያየቶች ያስተምራል። እነዚህን እንቅስቃሴዎች ማስላት ለጠቅላላው ትውልድ አንድ ችሎት የሚጠይቁ ዜጎችን ለመሥራት የግድ አስፈላጊ ነው።

በማኅበረሰቡ ውስጥ መሠረተ ትምህርትና ረዥም ዕድሜ መኖር አቀራረቦች

አዋቂዎችም ለተሳሳተ መረጃ የተጋለጡ ናቸው፤ ብዙዎች ደግሞ በጣም ወሳኝ የሆኑ ችሎታዎችን ለማዳበር ጊዜ ወይም ገንዘብ አይኖራቸውም፡፡ በማኅበረሰቡ ላይ የሚደረጉ ፕሮግራሞች ይህን ክፍተት ሊያባብሱ ይችላሉ። የሕዝብ ቤተ መጻሕፍት፣ በትላልቅ ማዕከሎች እና የዜግነት ድርጅቶች የሐሰት ዜናዎችን ለማመን ፣ የማረጋገጫ መሣሪያዎችን በመጠቀም እና በመገናኛ ብዙኃን ውስጥ ጭፍን አመለካከትን ለመረዳት ይችላሉ።

የዕድሜ ልክ የትምህርት ሂደቶችን ከሚከተሉት ውስጥ ሊጨምር ይችላል: -

  • የፖፕላተሪ ንግግሮች እና የክፍል ውይይቶች ] ጋዜጠኞችን፣ ብራዚላውያንንና የቴክኖሎጂ ሥነ ምግባርን የሚመለከቱ ናቸው፡፡
  • የኦንላይን ኮርስ እንደ ኮሬድራ፣ EDX ወይም ልዩ ልምዶችና ጥቅማ ጥቅሞችን ማግኘት ይቻላል።
  • የበይነመረብ ፕሮጀክቶች ወጣቶች በዕድሜ የገፉ የቤተሰብ አባላትን እንዴት መጠቀም እንደሚችሉና የኢንተርኔት አፕሊኬሽንን መጠቀም እንደሚችሉ የሚያስተምሩበት
  • የሜድትራኒያን መሠረተ ትምህርት እራት በዕለት ተዕለት መገናኛ ዘዴዎች - እንደ ቤተ መጻሕፍት የጽሑፍ ጋዜጦች፣ ማስታወቂያዎች ወይም ማኅበራዊ ሚዲያ ዘመቻዎች

አንድ ሰው በምግብ ረገድ ከፍተኛ ቦታ የሚሰጠው ነገር መማሪያ ማማከር እንጂ የክፍል ትምህርት መከታተል አይደለም ።

ጋዜጠኞች የሚያደርጓቸው የግብረገብና የሐቅ አራማጅ ሚና

የግል እና የትምህርት ጥረት በጣም አስፈላጊ ቢሆንም ጤናማ የሆነ የዜና ሥርዓትን የመጠበቅ ኃላፊነት በጋዜጠኞችና በመገናኛ ብዙኃን ድርጅቶች ላይም የተጣለ ነው፡፡

በቀዳሚ ክፍሉ ላይ በቀዳሚ መረጃ-checking ድርጅቶች ላይ እንደ ዓለም አቀፍ መረጃ-Couting ኔትዎርክ (IFCN) በፖይንተር ተቋም ውስጥ ፍትሐዊና ጣልቃ ገብነት መስፈርቶችን እና መዋዕለ ነዋስነቱ በፌስቡክ እና በዩቶቡክ ላይ እንደ ቀዳሚ ውዝግብ ከግምገማዎች ጋር አንድ ላይ መገጣጠም ነው, ነገር ግን እነዚህ እርምጃዎች ውጤታማነት ይከራከራከራል. ]]]]Science]]] ትክክለኛ እውነተኝነት የተሳሳቱ አስተያየቶችን ሊቀንስ ይችላል, ግን ብዙውን ጊዜ ወደ ውሸት ክስ ሊደርሱ አይችሉም፡፡

በኢንተርኔት ላይ የሚቀርቡ የጽሑፎችን ትምህርት ማስተላለፍ አንባቢያን ይህን መረጃ እንዲፈልጉና ለኃላፊነት ቃል መግባታቸውን የሚያሳዩ ድረ ገጾችን እንዲደግፉ ሊያበረታታቸው ይገባል፡፡

እየተስፋፋ የመጣ ስጋት: - AI ፣ ቺፒይስ እና ሲኒቴሊ መገናኛ ብዙኃን

አሁን የኦርቶዶክስ አራማጆች መሣሪያዎች በጥቅምነት ጥቅሙ ላይ የተመሠረተ ጽሑፍ፣ ምስል፣ የድምፅና የቪዲዮ ክምችት ሊፈጥሩ ይችላሉ፤ ብዙውን ጊዜ ከሐቅ ይዘት የማይለይ ነገር ሊፈጠር ይችላል፡፡

ሰው ሠራሽ ሚዲያን መዋጋት ቴክኖሎጂ እና ትምህርት መጠቀምን ይጠይቃል. ዲጂታል ፈልስፌሽን መሣሪያዎች ስውር የሆኑ የቴክኒክ እቃዎች በኤI-ፈጠራ ይዘት ውስጥ ሊገኙ ይችላሉ፤ ነገር ግን እነዚህ ነገሮች ከቁጥጥር ውጭ አይደሉም። በኢንተርኔት ላይ በሽፋን ላይ በሚደረገው ምርምር ላይ በሕዝቡ ላይ በእያንዳንዱ መገናኛ ብዙኃንን በማገናኘት እና በምርመራው ላይ. [1]] Journal of Public Policy & Marking[]]]]]

በመገናኛ ብዙኃን የሚዘጋጁ የመሠረተ ትምህርት ትምህርት የሚቀምሱባቸው ዓመታት፣ ስለ አይ አይ አይ ቪ ይዘት የሚወሰዱ ትምህርቶችን፣ የሽብርተኞችን ምልክቶች መፈለግን እና የፊልም ፍለጋ እና ሌሎች የምርጫ መሣሪያዎችን መጠቀምን የሚጨምር ነገር ያስፈልጋሉ፡፡

የድርጅትና የመድረክ ኃላፊነቶች

ለምሳሌ ያህል የአውሮፓ ኅብረት የዴጂታል አገልግሎት ሕግ በሕገ ወጥነት ላይ የሚነሱ ጉዳዮችን በተመለከተ አንድ ላይ ተገናኘና አደገኛ የሆኑ ችግሮችን ለመቀነስ ትልቅ ግምት ይሰጣል ።

ራሳቸው የመገናኛ ብዙኃንን አጠቃቀም፣ የሐሰት ክስን ስርጭት እና በችግር ጊዜ (ለአሁም ምርጫዎች፣ ወረርሽኞች) የማራመድ መብት ያላቸውን ምንጮች ማራዘምን የመሳሰሉ እርምጃዎችን ወስደዋል። ይሁን እንጂ ተቺዎች እነዚህ እርምጃዎች እርስ በርስ የሚጋጩና የሚቃረኑ ናቸው፡፡

ማንኛውም ተዋናይ - ጋዜጠኞች፣ ጋዜጠኞች፣ መንግሥታት - ችግሩን ሊፈቱት አይችሉም፡፡

መደምደሚያ: - በዜግነት የሚከናወነው የማይደረስበት የዜግነት ችሎታ

በዲጂታል ዘመን ማንበብ ማለት ከሐሰት ዜና መራቅ ማለት ብቻ አይደለም ፤ በሕዝቡ ላይ በሚቀሰቅሱት መረጃ ውስጥ በንቃትና በጥንቃቄ ተሳትፎ ማድረግ ማለት ነው። ዲሞክራሲ ማስረጃን በመገምገም ፣ በጥቅሱ ዙሪያ በመረዳት እና በመገናኛ ብዙኃንን ላይ ኃላፊነት በመውሰድ ላይ የተመካ ነው፡፡

በመገናኛ ብዙኃን ማንበብ በትምህርት ውስጥ በመቅረጽ ፣ ዕድሜ ልክ ትምህርት በመቅሰም ፣ የሥነ ምግባር ጋዜጠኞችን በመደገፍ እና የመገናኛ ብዙኃንን በኃላፊነት በመጠየቅ ላይ በመምራት ከቁጥጥር ውጭ የሆነ ሕዝብን ማቋቋም እንችላለን፡፡

በመጪው አሥርተ ዓመታት ውስጥ ዲሞክራሲ ያለው ጤንነት በአብዛኛው እነዚህን ችሎታዎች በምን መንገድ በማዳበር ላይ ነው ።