ዘመናዊውን የሲቪል ትምህርት በመቅዳት ትምህርት የተካፈለበት ትምህርት

መሠረተ ትምህርቱን ግልጽ ያደረጉት የጠቅላይ ፍርድ ቤት ዋና ዋና ክሶች

በ1960ዎቹ ዓመታት ከመጀመሪያዎቹ የንግግር ነፃነት ጋር በተያያዘ በሰፊው የተፈጸሙ በርካታ ውሳኔዎች የግለሰቡን መብት በጣም አስፋፉ ።

ማፕ ከኦሃዮ (1961): - የመደምደሚያ ሕግ ለመንግሥታት ተግባራዊ ነበር

Mapp v. Ohia ፖሊስ ባለበት የደንብ ትእዛዝ ሳይኖር ባለበት ቤት ውስጥ ዶለሬ ማፕን ለማግኘት ፈለገ፤ ርካሽ የሆኑ ቁሳቁሶችን አገኘና ተያዙአት። ጠቅላይ ፍርድ ቤት አራተኛ ማሻሻያው ሕግ ምክንያታዊ ያልሆነ ፍተሻ እና ችሎት በመንግሥታት ላይ እንደሚሠራ በመቁጠር - እና ደንበኛው ደንብ (ሕገ ወጥ በሆነ መንገድ የተገኘ ማስረጃ) በጣም አስፈላጊው መፍትሔ ነው። ይህ ውሳኔ መንግሥት እና የአካባቢው ሕግ አስፈጻሚው ሕግ አስፈጻሚዎች ከአራተኛ ማሻሻያው ጋር እንዲስማሙ ፣ በአገር ውስጥ ከፍተኛ ለውጥ ወንጀለኛ እርምጃን ለመለወጥ ነው፡፡

ጌዴዎን ከዊንሬት ጋር በተያያዘ (1963) ፦ ለሁሉም ሰው ምክር ለመስጠት መብት

ክላረንስ አርል ጌዴዎን በፍሎሪዳ ውስጥ በመዋረድ ላይ በረብሻ ውስጥ ገንዳ ውስጥ እንዲገባ ተከሶ ነበር፡፡ ጠበቃ እንዲደረግለት ግን ተከለከለ፤ ምክንያቱም ፍሎሪዳ ምክር የሰጠው በሞት ፍርድ ጉዳዮች ላይ ነው፡፡ ጠቅላይ ፍርድ ቤቱ በአንድ ድምፅ ስምንተኛው የሕግ ማሻሻያ መብት በመንግሥታት ላይ ሊሠራ የሚችል መሠረታዊ መብት ነው ብሎ ተከራከረ። ይህ ክሱ በመላው አገሪቱ ውስጥ የሕዝብ ጠበቃዎች እንዲፈጠሩ ምክንያት ሆኗል። ከፍሎሪዳ መንግሥት ጠቅላይ መንግሥት ውጭ ያለው መታሰቢያ ጌዴዎንን በፍትሕ ላይ የሚያሳድረውን ተጽዕኖ ያመለክታል።

ሚናርዳ ከኤሪዞና (1966): - በችግሩ ምክንያት የሚደረግ ምርመራ ጥበቃ

አምስተኛው ማሻሻያ አራማጅ መብት ራሱን የመቃወም መብት በMlig v. Hogan (1964)). ከሁለት ዓመት በኋላ ሚራንዳ ከ.አሪዞና ፍርድ ቤቱ በዚያ መሠረት ላይ የተመሠረተው ፖሊስ በኢዩአርክቲካል ምርመራ ፊት የተጠያቂዎችን መብት እንዲያሳውቅ በመጠየቅ ነው - አሁን-Familiariari Rida ማስጠንቀቂያዎች.

ዳንካን ከሉዊዚያና ጋር በተያያዘ (1968): - በከባድ ጉዳዮች ላይ የፍርድ ቤት ችሎት

ስድስተኛው ማሻሻያ የእማኝ ዳኝነት መብት በኢትዮጵያ ውስጥ ዳንካን ከሉዊዚያና ]]. ፍርድ ቤቱ "ፍርድ ቤት በወንጀል ጉዳይ ላይ በችሎት ፊት ችሎት ለአሜሪካ ፍትሕ እቅፍኝ በጣም አስፈላጊ ነው። ይህ ክሱም ግልጽ ነው ስቴትስ ለማንኛውም ከባድ ጥፋተኞች ዳኝነት ዳኝነት (ይገለጡ ሊፈረድባቸው የሚችሉ የተፈረደባቸው ከስድስት ወር በላይ እስር ነው) ነው፡፡

ቲምፕስ ከኢንዲያና (2019): - ዘ ቀጣይ ሂደት

በ21ኛው መቶ ዘመንም እንኳ ጠቅላይ ፍርድ ቤቱ የተቀላቀለውን ነገር ግልጽ ማድረጉን ቀጥሏል። ቲምብስ ከኢንዲያና ፍርድ ቤቱ ስምንተኛው ማሻሻያ የቅንጦት ብጥብቶች ድንጋጌ ለመንግሥታት እንደሚሠራ አንድ ድምፅ አሰማ:: ፍርድ ቤቱ የይምጣኑን ከግምገማ የፍትሕ መጓደል ጥበቃው “ለአለቃችን ነፃነት መሠረት ነው” ሲል ተከራክሯል፡፡ ይህ ክሱ እንደታሰበው መሠረተ ትምህርት የታሪክ መሠረተ ትምህርት ሳይሆን በሕገ መንግሥት ትንታኔው ላይ ያለው ኃይል ነው፡፡

በሲቪል ነፃነት ትምህርት ላይ የሚያሳድረው ተጽዕኖ

ኢንቨነሪሽን መሠረተ ትምህርት በአሜሪካ ትምህርት ቤቶችና ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ሲቪል ነፃነት እንዴት እንደሚገኝ በጥልቀት ይቀርጻል ።

ሁለት ዓይነት ጥበቃ ሊገኝ የሚችልበትን መንገድ ማስተማር

ተማሪዎቹ የሰብዓዊ መብቶች ሕግ የጥበቃ መቀመጫን ሳይሆን የጥበቃን መቀመጫ እንደሚሰጥ ይማራሉ። መንግሥታት በፌዴራል ሕገ መንግሥት ከሚሰጠው የሲቪል ነፃነት የበለጠ ጥበቃ ሊሰጡ ይችላሉ፤ ነገር ግን በሕግ ውስጥ ከተካተቱ መብቶች ከሚሰጣቸው ዋስትና ያነሰ ሊቀንስ አይችልም። ይህ "ዋናው የመከላከያ ሥርዓት" በጣም ወሳኝ የሆነ ሐሳብ ነው። ለምሳሌ አንድ መንግሥት ሕግ አስከባሪው ሞባይል ስልክ ላይ የተመሠረተ መረጃ ለማግኘት ከመጀመሩ በፊት የይለፍ መረጃ እንዲያገኝ ሊጠይቅ ይችላል፤ ነገር ግን አራተኛው ማሻሻያ (ካተከለው) የሚከለክለውን ነገር ለማግኘት ሊፈቅድ አይችልም።

የማርቆስ ምልክት ዘዴን ማጉላት

አብዛኞቹ የሲቪል ኮርሶች በአብዛኛው የሚታመኑት በእርስ በእርስ በእርስ በእርስ በእርስ በእርስ በእርስዎ ጥናት. ኢንቆቆራጢሽን መሠረተ ትምህርት ተፈጥሯዊ የጊዜ ቀመርን ይፈጥራል:: Barrron እና የሁለቱ ዜጋ ሐሳብ፣ በ[FLT: 2]]]... Gitloow እና ነጋ ጠባ የተዋቀረበት ዘመን እና በዋናው ፍርድ ቤት ውሳኔ ላይ የሚደመደም ነው:: ይህ የችሎት ዘዴ ስለ ሕግ መሠረተ ትምህርት ፣ ስለ ቀድሞው ቦታ እና ስለ ሕገ መንግሥት የሚሰጠውን ትርጉም የሚናገር ነው፡፡ መምህራን ብዙውን ጊዜ አንድ መብት ሊገባ ይገባዋል በሚለው ጉዳይ ላይ የሚከራከሩበት የችሎት ችሎት አጠቃቀም ነው፡፡

ከዘመናችን አከራካሪ ጥያቄዎች ጋር ተያያዥነት

ኢንቆሎትሽን ዶክትሪሽን የታሪክ ጉዳይ አይደለም. በጊዜያችን ስለ ሁለተኛው ማሻሻያ መብቶች በኋላ Mcdonald v. Chicago (2010) ተማሪዎችን ያስገድዱታል "fondamentals" ማለት ነው በሌላ ዘመን. የግል መብቶች በዲጂታል ዘመን ላይ ብዙውን ጊዜ ጥያቄዎች ይገኙበታል። አዳዲስ መንግሥት የሌሎች የሌሎች የይይግባታ መመሪያዎችን ይቃወማሉ.ምምም በቀዳሚው የሞት ቅጣት ላይ ግን - ስምንተኛ ማሻሻያ 'ጨካኝ እና ያልተለመደ ቅጣትዎች ክህደት ውስጥ ]... Robinson v. - በቀዳሚing ውስጥ በግዛት ፍርድ ቤቶች ውስጥ አንድ ጉዳይ. በመረዳት ተማሪዎቹ ሕገ መንግሥት እንዴት አዲስ ሁኔታ ላይ እንደገባ ሊገነዘቡ ይችላሉ።

ለሲቪል አድናቆትና ትኩረት መስጠት

ምናልባትም ከሁሉም በላይ ስለ መዋሃድ ትምህርት ተማሪዎቹ የሕገ መንግሥታዊ መብቶች ነክ ጉዳዮች ሳይሆኑ በዕለታዊ ኑሯቸው ላይ ተጽዕኖ የሚያደርጉ መከላከያዎች መሆናቸውን እንዲገነዘቡ ይረዳቸዋል። አንድ ተማሪ አንድ የትምህርት ቤት ምንጭ ባለሥልጣን ሲያቆም አራተኛ ማሻሻያዎች (ይገባሉ ለመንግሥት ተጫዋቾች በመዋሃድ) ይገናኛሉ. አንድ መንግሥት ሕግ አጸፋን የሚገድብ ከሆነ የመጀመሪያው ማሻሻያ (እምብርት ውስጥ ) Gitelow] እና ]DeJogenge]]] ገደቦችን ያመቻች ነው። ይህ ጠቃሚ ግንዛቤ የዜግነት እውቀቱን የሚያራምድ ሲሆን ይህንም የሕግ በሕግ ያስፈልገዋል። ይህ ግምታዊ ግንዛቤ የዜጋነት ስሌት (የአገዳጊነት መጓደልን መቀበልና ለጥቃት ይደግፋል) ።

ትምህርት ለመስጠት የሚረዱ የማስተማሪያ ዘዴዎች

ከዚህ ቀጥሎ የቀረቡት ዘዴዎች ተማሪዎችን ለመረዳት ይበልጥ ቀላል እንዲሆኑ ይረዳቸዋል: -

• Comparation ትንታኔ: ተማሪዎች የመጀመሪያውን የሰብዓዊ መብቶች ሕግ (የተገደበ) ከመዋሃደው በፊትና በኋላ ካለው ሥልጣን ጋር ያወዳድራሉ። ይህም በአሜሪካ ፌዴራሊዝም ውስጥ ያለውን አስደናቂ ለውጥ ጎላ አድርጎ ያሳያል።
• የሞክስ የመተላለፊያው ድምፅ: የተለያዩ መብቶችን (እንደ ሁለተኛው ማሻሻያ፣ ትልቅ ዳኝነት፣ የሲቪል ዳኞች) እና ተማሪዎች ካርዶዞን "የመሠረታዊ ፍትሕ" መሥፈርት እንዲያሟሉ መጠየቅ ይጠበቅባቸዋል፡፡
• Princiary ምንጭ ጠቅለል ጠቅለል : አጭር ትንታኔዎችን ከድንግል ሐሳብ (እንደነዚህ ያሉትን ፈራጅ ብላክ ተቃዋሚዎች ] አዳዳምሶን , ዳኛ ካርዶዞ ] ፓልኮ በጠቅላላ እና በምርጫ በተቀናጀው የተቀረጸ የፍልስፍና ልዩነት ላይ ምርምር ለማድረግ
• የእውነተኛው ዓለም አመልካች: በቅርቡ ስለ ተሰራጩት የመንግሥት ሕጎች፣ እንደ "ፀረ-አርነት" ሕግ ወይም የቴክሳስ ማስወረድ ሕጎች (ይምሰልም መብት ለግለሰብ ነፃነት - ፈጽሞ የተዘረዘሩት መብት ግን የተሰረዘ ነው)
• የመንግሥት ፅንሰ ሐሳቦች እንደ ቤተ ሙከራዎች: ተማሪዎች የራሳቸውን መንግሥት ጥበቃዎች እንዲያጠኑ ያበረታታሉ። ብዙ የመንግሥታት ሕገ መንግሥቶች ከፌደራል ህዳጎች በላይ መብትን ይጠብቃሉ - ቀጥተኛ ቅርስ ነው የተዋቀረ ፎርም / ቺሊንግ ዳይኦክቲንግ.

አለመግባባቶችንና መልስ ያልተሰጣቸውን ጥያቄዎች ቀጣይነት ያለው እርምጃ መውሰድ

ምንም እንኳ የተቋረጠ ቢሆንም የአስተማማኝ መሠረተ ትምህርት አሁንም ክርክርን ያስነሳል አንዳንድ ምሑራን መራጭ የሆነ መሠረተ ትምህርት እንደሌለ እና የአሥራ ስምንተኛው ማሻሻያ መብቶች ወይም የፍቺ ክለሳ መጀመሪያ ላይ እንደታሰበው እንደገና ማቋቋም አለበት፡፡