Table of Contents

এই বিষয়ে গীৰ্জাৰ ডক্ট্ৰিনে: ব্ৰিডিং ফেডাৰ অধিকাৰ আৰু ৰাজ্য শক্তি

ইণ্ড'প'ট্ৰিনে আমেৰিকান সাংবিধানিক আইনত এক প্ৰকাৰে প্ৰভেদিত হোৱা দেখা গৈছে। এই শিক্ষাই বৰ্তমান সময়ত উচ্চ অধিকাৰসমূহৰ অধিকৰ গুৰুত্ব প্ৰদান কৰে। এই শিক্ষাই ৰাষ্ট্ৰৰৰ অধিক সংখ্যক অধিকাৰ আৰু স্থানীয় চৰকাৰৰ প্ৰবন্ধৰ ব্যৱস্থাক আধাৰিত কৰে। এই শিক্ষাই বৰ্তমান চৰকাৰৰ কোনো স্তৰৰ বাবে নিৰাপত্তা প্ৰদান কৰা হয়। ই গণৰক্ষীয় অধিকাৰক বুজিব পাৰি। এই শিক্ষাই বৰ্তমান চৰকাৰে কৰা শিক্ষাৰ বাবেহে অধিক গুৰুত্বপূৰ্ণ।

ঐতিহাসিক ভিত্তিসমূহ: কিয় ইয়াৰ আৱশ্যক আছিল?

১৭৯১ চনত ৰাষ্ট্ৰীয় চৰকাৰৰ ওপৰত কৰা বিলেই মূলতে এটা নতুন চৰকাৰৰ ওপৰত নিৰীক্ষণৰ বাবেহেহে উদ্দেশ্য কৰিছিল। বাৰ্টিমোৰ[FT:1][FT:1][1] বালিমোৰ][18], এই কথা মনত ৰাখি যে পঞ্চম ষ্টেম সংস্কাৰে ৰাষ্ট্ৰৰৰৰপৰাষ্ট্ৰৰৰ ৰাষ্ট্ৰৰৰ লোকসমূহে নিজৰ বাবে স্থাপন কৰা সংবিধানৰ বিষয়ে কোনো নিৰ্ণয় লয় নি। প্ৰাথমিকভাৱে ৰাষ্ট্ৰৰৰপৰাষ্ট্ৰৰৰৰ ৰাষ্ট্ৰৰৰৰ দ্বাৰা ৰাষ্ট্ৰৰৰৰ ৰাষ্ট্ৰৰৰৰ ৰোপণ কৰা হয়। ১৯ শতিকাৰ ৰাষ্ট্ৰ অধিকৰ বাবে ১৯ শতিকাৰ পৰা ৰাষ্ট্ৰীয় ৰাষ্ট্ৰত কোনো সীমাবদ্ধতা বা নিবিধান কৰা হয়।

চীন যুদ্ধৰ পিছত, সাধাৰণতে চৌদ্দতম সংস্কাৰৰ সংশোধনৰ পিছত। চৌদ্দতম সংসদত ১ জনে ঘোষণা কৰিছে যে কোনো ৰাজ্যৰ বাবে কোনো “জীৱন, মুক্তি, বা সম্পত্তিৰ বাবে নহয়। "প্ৰতিমান" বা "নিয়মিক" বুলি কয়। এই প্ৰশ্ন হ'ল যে বিল অধিকাৰসমূহৰ বিশেষ অধিকাৰসমূহৰ সৈতে সংযোজিত। উচ্চ আদালতে অধিককৈ বিখ্যাত, পঢ়ি লোৱাৰ পৰা বিদায় লোৱা,[FL][7][18][7][7][18][7][7][7][7]

[FLT][FT] দৰ্শনৰ দ্বাৰা চৌদ্দতম সংস্কাৰ কৰা হৈছিল যে, তেওঁ নিজৰ বিভেদত সকলো অধিকাৰৰ বিজ্ঞাপনৰ বাবে প্ৰথমতে ৱহাৰ্শনিক জন মাৰ্শাল হাৰলানক প্ৰস্তাৱ কৰিছিল [FT:1][FT:1]][FT:2] কেলিফোৰ্নিয়া[1]।[1] কিন্তু আদালতে ২০ শতিকাৰলৈকে এই কথা পালন কৰিবলৈ নিদিলে।[FT:3]

নিৰ্বাচনযোগ্য সংস্থাপনৰ পথ: Gitlow আৰু অন্তিম

১৯২০ চনত ইন্দ্ৰিয়ট ড্ৰ'ট্ৰিনে প্ৰকৃততে গঠন কৰিব ধৰিলে। নিউ ইয়ৰ্ক[FT:1][17], ৰাষ্ট্ৰৰ বিদ্ৰোহবাদৰ এক রাষ্ট্রীয় বিদ্ৰোহী ৰোগৰ ওপৰত আধাৰিত। যদিও বেঞ্জিন গিট'ৰ বিশ্বাসৰ প্ৰতি দ্বন্দীত্ব কৰা হ'ল, তেওঁলোকে প্ৰথমবাৰ স্বাৰ্থপৰ বিদ্বেষৰ প্ৰতিশ্ৰুতা জ্ঞাপন কৰিলে। এচূৰ্ডৱেডফৰ্ডৰ মতে “প্ৰথম ৱ্ৰাইণ্ডুড্ৰ্‌ক্ৰমৰপ্ৰপণৰ পৰা ৰক্ষা কৰা হৈছে।[FLTT][FTT][FT][FT] আৰু "G:"[1] তৰপৰাষ্ট্ৰিকৰপৰাজৰ পৰা ৰক্ষাৰ বাবে 'আগ' ৰাষ্ট্ৰ'ৰ' চৰ্ম্মৰ চৰ্তৰ পৰা ৰক্ষাৰ।

এই প্ৰস্তাৱ ঘোষণাই বন্দিগ্ৰজ ৱ ন'হ'ল মিনেটাউটা' ] তেও এই আদালতে মুক্ত প্ৰস্তাৱৰ ধাৰা প্ৰয়োগ কৰিলে, ৰাষ্ট্ৰৰ ৰাষ্ট্ৰৰ ওপৰত ধাৰা আনিলে, "মহাৰিক, অপমানজনক আৰু অপমানজনক"ৰ পৰা বিদায় লোৱাৰ অনুমতি দিয়া হয়।[FT:2][FL3][3][3][4][4][4] কট্টালিকেট্‌ছৰ কাৰ্ছৰপৰাজক "পয়ী, ৱ্য়্য়ৰাইছ'ৰৰ" বুলি গণ্য কৰা হয়।

বিট: সৰ্বমুঠ আন্তঃস্ট্ৰেশনৰ মাত্ৰা ।

ন্যায়পৰায়ণ হঠাৎ ভূমিকম্পৰ বাবে বিখ্যাতভাৱে তৰ্ক কৰিছিল যে চৌদ্দতম সংস্কাৰৰ বাবে ৰাজ্যৰ সকলো অধিকাৰক প্ৰয়োগ কৰা হৈছিল।[FT:][FT:] এডমসন] ৱ্ৰিম্য়ন্থত [1947]]] ৱ্ৰাইফ্ৰাইণ্ট্ৰিক'ৰ পৰা দেখা যায়।[FTT:47][47][FT]][FT]ৰ বহুতো ঐতিহাসিক তৰ্কৰ প্ৰমাণৰ পৰা। কিন্তু এই দুৰ্ঘটনামূলকভাৱে অনিচ্ছাকৃত কৰা হয়। এই সিদ্ধান্তৰ বাবে কেৱল "ক্ৰান্ত"ৰ স্বাধীনতাৰ বাবেহেহেহে পৰীক্ষা কৰা হয়। "কিক'ৰ স্বাধীনতা" (১৯৩৭) তত্ত্বৰ বাবেহেহেহেহেহেহেহেহেহে হয়। (১৯) আৰু "ক্‌কিক্ৰাই কাৰ'ৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰতি মূল কাৰণ আছিল।

এই নিৰ্বাচনী পদ্ধতিত প্ৰবল হ'ল। আজিৰ প্ৰায় কিছুমান উল্লেখনীয় ব্যতিক্ৰমে সংস্কাৰ কৰা হৈছে। পঞ্চম সংস্কাৰৰ উন্মোচনৰ নীতি আৰু সভ্য উন্মুক্ত উন্মোচনৰ ধাৰা। দ্বিতীয় সংস্কাৰৰ হ'ল[FT:DCDE] vVDD.[FT][1][1][2][2][2][2] আৰু আটটা সংখ্যক ব্যতিক্ৰমী ব্যতিক্ৰমী ব্যতিক্ৰমী।

আপেক্ষিক আদালতৰ কেচবোৰ

১৯৬০ চনত প্ৰথমে মুক্ত বাক্যৰ ক্ষেত্ৰত এক প্ৰমুখ শাসনৰ আৰম্ভণী হ’ল। এই ক্ষেত্ৰত কোনো নাগরিক বা সংবিধানগত আইনৰ শিক্ষাদানৰ ক্ষেত্ৰতো অধিককৈ প্ৰবল হ’ল।

মেপপ v. Owayo (১৯৬১): The Exclureary Levary Applid

], পুলিশে ডলেৰে মেপৰ ঘৰত কোনো বৈধ ৱাৰেন্ট নোহোৱা, অশ্লীল বস্তু পোৱা আৰু তেওঁক গ্ৰেপ্তাপ কৰা হ'ল। উচ্চ আদালতে নিজৰ বিশ্বাস সলনি কৰিছিল যে চতুৰ্থ সংশোধনৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰা হৈছে আৰু আনুষ্ঠানিকভাৱে (অভিধানভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা)। এই সিদ্ধান্ত এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ সমাধান।

গিদিয়োন ৱেনৰাাইট (১৯৬৩): সকলোৱে পৰামৰ্শ গ্ৰহণ কৰা

ক্লেৰেঞ্চ আৰ্ল গিদোন এজন দৰিদ্ৰ ব্যক্তি আছিল ফ্লোৰিডাৰ এটা পুলুমলৈ ভাঙি ধৰি। তেওঁ এজন ৱ্লাইডাৰলৈ অনুৰোধ কৰিছিল, কিন্তু কেৱল ৰাজধানীৰ ক্ষেত্ৰতে পৰামৰ্শ প্ৰদান কৰা হৈছিল। সুপ্ৰিম কোর্টই একমতে মানিছিল যে ছ'তম সংস্কাৰৰ অধিকাৰ ৰাষ্ট্ৰৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। এই কেপলৰ ৰক্ষীৰ বাবে দেশখনৰ ওপৰতো এক গুৰুত্বপূৰ্ণ অধিকাৰ আছে।

মিৰান্ডা v. এৰিছোনা(১৯৬): অপৰাধীকৰণ সুৰক্ষা

৫ম সংশোধনৰ বিশেষাধিকাৰ স্ব-বিৰতিৰ বিৰুদ্ধে দেশবোৰত একো যোগ কৰা হৈছিল মল্লায় v.[FT:1][164]। দুই বছৰৰ পাছত[FT:2] এৰিজানা v.[FT:3][FT:3] তেওয়াৰীদ্বন্দ্বীৰ দ্বাৰা নিজৰ অধিকাৰক প্ৰশ্ন কৰাৰ পূৰ্বেই দাঙি ধৰিছিল।

ডাঙ্কান ভি (১৬৮): গম্ভীৰ কেচত জুৰি পৰীক্ষা

৬তম সংস্কাৰক এক জৰিনিৰ পৰীক্ষাৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰা হৈছিল] ලුজিনিয়ান ৱ। এই আদালতত দাঙি ধৰিছিল যে "প্ৰেছুৱে অপৰাধৰ বাবে উন্মুক্তসকলে আমেৰিকান বিচাৰধাৰাৰ মূল। এই কেসৰ এই বিষয়ে স্পষ্টকৈ বৰ্ণনা কৰা হৈছিল যে কোনো ধৰণৰ অপৰাধৰ বাবে কোনও জেনাৰক প্ৰণয়ন কৰা উচিত (যিজনৰ বাবে ৬ মাহতকৈ অধিক সময় ধৰি বন্দী কৰা হয়)।

টিম্পব্বছ v. ইণ্ডিয়ানা (২০১৯): আগ্নেয়গিৰি কৰা প্ৰক্ৰিয়া

২১ শতিকাতও উচ্চ আদালতে ভাৰতৰ ৱ্য়ৱিকতা সমূহ পৰিষ্কাৰ কৰে।[FLT] তত, আদালতে একমতভাৱে আয়োজন কৰিছিল যে আটটা সংশোধনৰ অধিক গুৰুত্বৰ ৰাষ্ট্ৰক সামৰ্ঘ্যহীন অৱস্থাৰ ওপৰত প্ৰযোজ্য হয়। আদালতে যুক্তি দাঙি ধৰিছিল যে 'আমাৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰতি থকা আমাৰ আধিপত্যৰ প্ৰতিবাদ"। এই কেসই দাঙি ধৰিছে যে এই কেসৰ মতে ইন্সট্ৰ'ক ট্ৰ'ৰিকিকিক বৃত্তিৰ ইতিহাস নহয় কিন্তু ভাৰছ্ট্ৰিক ভাৰছ্ট্ৰি।

চুইল লিবাৰেটছ শিক্ষাৰ ওপৰত আধাৰিত

আমেৰিকান স্কুল আৰু বিশ্ববিদ্যালয়ত সাম্যবাদী স্বাধীনতা কেনেকৈ শিকোৱা হয় তাৰ ওপৰত বহুতো প্ৰভাৱ পৰিছে।

দ্বৈত সুৰক্ষাৰ ফ্ৰেমৱৰ্ক তথ্য

শিক্ষাৰ্থীসকলে শিকিছে যে ৰাষ্ট্ৰীয় সংবিধানৰ দ্বাৰা প্ৰদান কৰা ৰাষ্ট্ৰীয় অধিকাৰতকৈ ৰাষ্ট্ৰৰৰ ৰাষ্ট্ৰৰৰ অধিকাৰতকৈও অধিক সামৰ্ঘ্যৰ সুৰক্ষা প্ৰদান কৰিব পাৰে। এই তত্ত্ব এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয়। যেনে, এটা ৰাজ্যৰ ক্ষেত্ৰত এটা আইনৰ প্ৰয়োগৰ বাবে এটা সংবিধানৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি ৰাষ্ট্ৰৰ স্থানৰ তথ্য গ্ৰহণ কৰাৰ অনুমতি দিয়া উচিত। কিন্তু ই চৰাইৰ পৰা বিৰক্ত।

ল্যান্ডমাৰ্ক কেচ পদ্ধতি ওপৰত গুৰুত্ব দিয়া হৈছে

বহুতো নাগরিকে কাচৰ বিষয়ে অধিক ভাৰসাম্য কৰে।[FT:0][FT:1] বাৰ্ষাৰ[FT:1] আৰু দ্বৈত নাগরিকত্বৰ ধাৰণা [FT:2][FT]][FT]] আৰু পৰ্যবেক্ষণৰ সময়ৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰি, তথাকথিত সিদ্ধান্তসমূহৰ সৈতে এক বিশেষভাৱে যুক্তি, আৰু কাৰ্ষণীয় বৃত্তিৰ ব্যৱহাৰৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰে। এই পদ্ধতিই শিক্ষাদানৰ পদ্ধতিক সাধাৰণভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা হয়, যিয়ে বিশ্ববিদ্যালয়ৰ সৈতে এক প্ৰচলিতভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা উচিত নে নহয়।

চেন্টেমৰেম্‌সস সমস্যাৰ সৈতে সংযোগ কৰা হৈছে

ইন্দ্ৰিয়দণ্ড ডক্ৰিন কেৱল ঐতিহাসিক নহয়।[FLT][FT:1][1][1][2][2][2][2][2][2][2][2][2][2][2][2][2][2] এই নতুন নতুন ৰাষ্ট্ৰৰ অধিকাৰক এক ভিন্ন যুগত কি বুজাব লাগে, তাৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰিবলৈ বাধ্যতা দিয়া হয়। ইংজিটেলৰ ৰাষ্ট্ৰৰৰ অধিকাৰসমূহে প্ৰায় ৪৪টা সংশোধৰী নীতিৰ ওপৰত প্ৰলোভন কৰা হয়। এমনকি এই বিষয়ে বিতর্ক কৰিও তৎকাৰ কৰা হৈছিল যে মৃত্যুৰত এই অপদনা আৰু অস্বীকাৰৰী শাস্তিৰ ওপৰতো একো একো বিভ্ৰত অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছিল।[F2][5][5][5][2][2] ষ্ট্ৰিকৰত ৰাষ্ট্ৰৰিকৰৰিকৰিকৰপক্ষত ৰাষ্ট্ৰ বিষয়ে

ফ্ৰষ্টাৰিং চিভিক চেতনা আৰু কাৰ্য্য

হয়তো সকলোতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয়, এই বিষয়ে শিকা বিদ্যালয়ৰ অধিকাৰ অবিবেচক নহয়, কিন্তু সুৰক্ষাৰ বিষয়। যেতিয়া এজন বিদ্যালয় সম্পদ চৰ্ষকাৰীক বন্ধ কৰা হয়, তেতিয়া চতুৰ্থ প্ৰসঙ্গৰ সংসদীয়ে (প্ৰতিষ্ঠা কৰা অভিনেতাৰ বাবে) এই ঘটনাৰ প্ৰতি নিবিড়তা প্ৰদান কৰে। যেতিয়া রাষ্ট্রসংঘৰ আইনে ([FT:L]] তত্ত্বসমূহে (FELL:DI]]][F][FL][F][3] আৰু এই বিদ্যালয়ৰ অধিকাৰক অমান্য কৰে, এই অধিকাৰসমূহে নুশুদ্ধ কৰে।

শিক্ষা প্ৰবন্ধৰ বাবে পেডাগ্গ্যাল কৌশল

এই বিষয়ে পৰৱৰ্তী লেখত আলোচনা কৰা হৈছে:

  • কম্পৰাগত বিশ্লেষণ: শিক্ষাৰ্থীসকলে অধিকাৰসমূহৰ প্ৰকৃত বিল (আন্ৰেষ্টন কৰা কংগৰ) সৈতে সংবিধান কৰিছে। এইটোৱে আমেৰিকান ফেডাৰ্ৰেছবাদত এক নাটকীয় ভূমিকা প্ৰদান কৰে।
  • মক্কোৰ শ্ৰোতাসমূহে বিভিন্ন অধিকাৰ প্ৰদান কৰে (যেনে দ্বিতীয় সংস্কাৰ, দ্বিতীয় প্ৰাকৃতিক জুৰি, চুইৰি) আৰু শিক্ষা বিদ্যাৰ্থীসকলক ক'ট'জোৰ "নতুনতা" মানৰ বিষয়ে যুক্তি প্ৰদান কৰে।
  • পিৰিমৰি উৎস:[[1] চমু উদ্ধৃতিসমূহ ব্যৱহাৰ কৰক[FT:2] [FT:2] [FT:2]]] এডামছন[FT:3], [FT:]]], ন্যায়ৰ কল্ডো[FT:][FT:][L][FT][5]]]] সাংখ্যিক আৰু নিৰ্ব্বাচিত ধাৰণাৰ মাজত বিভাজনৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰক।
  • প্ৰকৃত জগতৰ এপ্লিকেশন:[FLT][FLT] ৰাষ্ট্ৰৰ "অভিচাৰ" আইন বা টেক্সাইচৰ গবেষণা আইনৰ (যেটো ব্যক্তিগতভাৱে সঠিকভাৱে সঠিকভাৱে গণ্য কৰে)।
  • ৰাষ্ট্ৰ স্থাপত্য ব্যভিচাৰ হিচাপে:[ শিক্ষার্থীসকলে নিজৰ ৰাজ্যৰ সাংবিধানিক সুৰক্ষা শোষণ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে। বহুতো ৰাজ্যৰ সংবিধানে ফেণ্ডেল ভিত্তিৰে বিৰুদ্ধে অধিকাৰসমূহৰ প্ৰতি থকা সুৰক্ষা প্ৰদান কৰে।

আন এটা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিয়া হ’ল

ইপাৰ্শ্বিক সাংস্কৃতিক বিজ্ঞানীসকলে দাবী কৰে যে এই সংবিধানৰ কোনো প্ৰয়োজন নাই আৰু চৌদ্দতম সংসদৰ অধিকাৰ বা ইমুনিটিক ক্লাচ-ইউজ-আৰু-আৰুৱল্ক-আৰু প্ৰথম উদ্দেশ্য কৰা উচিত। তেৱ্ৰান্ত Klams থমাচে বহুতো ক্ষেত্ৰত যুক্তি দাঙি ধৰিছে যে দ্বিতীয় আৰু চতুৰ্থ তত্ত্বিক সংবিধানৰ বাবে বিশেষ প্ৰকটৰ সৈতে যোগ দিয়া উচিত।

তদুপৰি, সংসদীয় অধিকাৰসমূহৰ সংস্কাৰে প্ৰতিদ্বন্দ্বিতা হয়। দ্বিতীয় সংশোধনে ৰাজহুৱাভাৱে আন আন্তৰিকতা প্ৰদান কৰিব পৰা যায় নে? নিউ ইয়ৰ্ক ৰাফেলে আৰু সাম্প্ৰদায়িকে এই প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিছে।[FT:1][21][21] ব্ৰুণ'ৰ বাবে "অৱশ্য" থকা কাৰণৰ প্ৰয়োজন নাই। এই শাসনতহে স্থিৰ কৰা হয়।[FT:FH:FIT:F][3][3][8][8][8][8][8][8][8][8][8]

অৱশেষত, এই উত্থাপনৰ বাবে দায়ুদৰ সঠিক ভূমিকাৰ বিষয়ে প্ৰশ্ন উত্থাপন কৰে। সমালোচকসকলে প্ৰশাসন গোষ্ঠীৰ অধিকাৰৰ সৈতে মানিবলৈ শক্তি প্ৰদান কৰিলে। আনকি ফ্ৰেছ্ৰ'ৰ সম্প্ৰদায়ৰ উদ্দেশ্য এই বিষয়ে যুক্তি দাঙি ধৰিছে যে এই সুৰক্ষাই চৌদ্দ্ট এম'ই সঠিকভাৱে ৰাষ্ট্ৰীয় ৰিপৰ্ট আৰু ৰাষ্ট্ৰবাদীৰ ভাৱনাক বিতৰ্ক কৰাৰ বাবে এক প্ৰমুখ বিষয় সৃষ্টি কৰে।

অধিক অধ্যয়নৰ বাবে সম্পদসমূহ

শিক্ষক আৰু শিক্ষাবিদসকলে অনিশ্চিতভাৱে অনুসন্ধান কৰে, যাতে তেওঁলোকে নিম্নলিখিত সম্পদসমূহৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰিব পাৰে:

এই বিষয়ে আলোচনা কৰা হৈছে: এক জীয়াই থকা সংবিধানৰ বাবে এক জীয়াই থকা ডক্ৰিটিন

ইণ্ড'প'ট্ৰিইন এটা স্থিৰ নিয়ম নহয় কিন্তু এটা শক্তিশালী প্ৰক্ৰিয়া যাৰ দ্বাৰা আমেৰিকান স্বাধীনতাৰ আকাৰ লৈ যায়। ১৯২০ৰ দশকৰ প্ৰথম সিদ্ধান্তত সুপ্ৰিমিত আদালতে ২০২০ৰ দশকৰ পৰা ২০২০ৰ দশকৰ আগৰ পৰাই চৌদ্দী ৰাষ্ট্ৰৰৰ প্ৰসৱিক বিতৰ্কৰ পৰা বিলিৰ প্ৰস্তাৱৰী কালচৰ বিজ্ঞাপন ব্যৱহাৰ কৰিছিল। শিক্ষাদানৰ বাবে শিক্ষাদানে এক শক্তিশালী লেঞ্চৰ ব্যৱহাৰ কৰিলে, যিয়ে শিক্ষাদান কৰা বিষয়ক বিদ্যালয়, সাংবিধানিক ব্যাখ্যা আৰু চলি থকা বিষয়ক বুজাব পাৰে। অধ্যয়নৰ দ্বাৰা শিক্ষাদানে কোনো মানুহক একো অৰ্থপূৰ্ণভাৱে প্ৰভাৱিত কৰিব নোৱাৰে।