ৰাজহুৱা স্কুলৰ পৰা বহিষ্কাৰ কৰা সকলোতকৈ কঠিন কৰ্ম্ম, শিক্ষাগত কাৰ্য্যৰ বাবে তেওঁলোকে চিৰকালৰ বাবে লাভ কৰিব পাৰে। এই আইনৰ ওপৰত অধিক গুৰুত্ব দিয়া হৈছে। এই নিয়মৰ বাবে শিক্ষা বিদ্ৰোহীসকলক স্থায়ীভাৱে শুধৰণীৰ পৰা আঁতৰি ৰাখিবলৈ নিয়ম দিয়া হয়। এই শিক্ষাৰ প্ৰতি থকা বাধাসমূহ, অশুদ্ধ সিদ্ধান্তসমূহ প্ৰতিৰোধ কৰাত সংবেদ্যতাৰ প্ৰতি থকা সুৰক্ষাৰ আৱশ্যক।

শিক্ষাৰ বাবে কিহে প্ৰেৰিত কৰে?

প্ৰস্তাৱৰী প্ৰক্ৰিয়া হৈছে ৫৫ আৰু চৌদ্দতম সংবিধানৰ পৰা আৰম্ভ কৰা আইনগত সংবিধান, যাৰ দ্বাৰা কোনো মানুহক "জীৱন, স্বাধীনতা, বা সম্পত্তি" আইনৰ অবিহনে বাদ দিব নোৱাৰিব। ৰাজহুৱা শিক্ষাৰ প্ৰসৱত, সুপ্ৰিম আদালতে চিৰকালৰ বাবে গ্ৰহণ কৰা হয় যে স্কুলত উপস্থিত হোৱা বিদ্যালয়ক সঠিকভাৱে সুৰক্ষিত কৰিব পাৰি। ই বুজায় যে এটা স্কুলে সঠিকভাৱে লোৱা বা বন্ধ কৰাৰ আগতে। এই সিদ্ধান্তৰ পৰাই সঠিক সিদ্ধান্ত লোৱা উচিত।

গণবিদ্যাৰ শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে প্ৰসঙ্গৰ অধিকাৰ প্ৰতিষ্ঠা কৰা কেছটো হ'ল[FLT]। এই ক্ষেত্ৰত উচ্চ আদালতে ১০ দিনৰ অস্থিত্বৰ সম্মুখীন হোৱা বুলি দাবী কৰিছিল। তথাকথিত অভিযোগৰ বিষয়ে ব্যাখ্যা, আৰু এই ঘটনাৰ প্ৰতি থকা এটা কাৰণৰ বাবে তত্ত্বৰ বাবে তত্ত্বত অধিক প্ৰত্যাহ্বান কৰা হয়।

লেণ্ডমাৰ্ক উচ্চাৰণৰ কেস: গোছ ৱ. লপেজ

[FLT]] ৱ. Lopz, নৱজন ৰাজহুৱা বিদ্যালয় বিদ্যালয়ৰ নিৰুৎসাহিত কৰা হৈছিল, অহৰীণৰ বাবে ১০ দিনৰ ভিতৰত ১০ দিনৰ ভিতৰত। ৰাষ্ট্ৰত এই নিসেজেজিংসৰ অধিকাৰ অমান্য কৰা হৈছিল, কিয়নো শিক্ষা গ্ৰহণ কৰাত কোনো প্ৰত্যাহ্বান দিয়া হোৱা নাছিল। চুবুৰীয়াসকলে শ্বেত লিখাৰ বাবে ৰাজহুৱা শিক্ষাৰ বাবে বৈধ শিক্ষা প্ৰদান কৰা হয় আৰু স্বাৰ্থৰ বাবে শিক্ষা গ্ৰহণ কৰা হয়।

[FLT] ৰাষ্ট্ৰসমূহে অধিককৈ নিৰুৎসাহিত আৰু বহিষ্কাৰ কৰাৰ বাবে অধিক প্ৰশংসনীয় প্ৰক্ৰিয়াৰ আৱশ্যকতা প্ৰদান কৰিছে। যেনে, বহুতো ৰাজ্যৰ মতে এক নিৰপেক্ষ স্কুল বোৰত শ্ৰদ্ধা কৰা হয়, সাক্ষীসকলক কল কৰা হয়, আৰু এই ক্ষেত্ৰত আইনগতভাৱে মানিকৰণৰ অধিকাৰ আছে।

প্ৰক্ৰীষ্ট প্ৰক্ৰিয়াৰ কেন্দ্ৰীয় উপাদানসমূহ

যদিও বিশেষ পদ্ধতিসমূহ ৰাজ্যৰ পৰা ভিন্ন, প্ৰত্যেক জনপ্ৰিয় স্কুলত বিদেশীসকলে সংবিধানগত প্ৰক্ৰীষ্টীয় প্ৰক্ৰিয়াৰ বাবে কিছু মৌলিক উপাদানৰ অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব লাগিব:

  • অভিযোগসমূহৰ বাবে নাটকীয়। ষ্টুডমছ আৰু তেওঁলোকৰ পিতৃয়ে বিশেষ নিয়ম লঙ্ঘন, বিশ্বাসৰ ভিত্তি আৰু সম্ভাব্য বিৰুদ্ধে (যেনে, বহিষ্কাৰ)ৰ বাবে নিজৰ পৰিয়ালক উত্তৰ দিবলৈ অধিক সময় দিব লাগিব।
  • কোনো বহিষ্কাৰ নকৰাৰ আগতে কোনো অনন্য সিদ্ধান্ত নিৰূপণ কৰাৰ আগতে শিক্ষাৰ্থীক নিজৰ কাউন্টি, বিদ্যালয়ৰ পৰ্যবেক্ষক, বিদ্যালয়ৰ বোৰো (প্ৰতিষ্ঠা , অথবা স্কুলৰ বোৰ্ড)ৰ কাষত উপস্থিত হ'ব লাগিব।
  • এক পক্ষপাতহীন সিদ্ধান্ত-নিৰ্মাণী। ব্যক্তি বা পেনেলে এই ঘটনাত পোনপটীয়াকৈ জড়িত হোৱা নাই বা শিক্ষাৰ্থীৰ প্ৰতি ব্যক্তিগত প্ৰতিফলন কৰা নাই। ই এই সিদ্ধান্তক কেৱল প্ৰমাণৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি।
  • আপিল কৰাৰ অধিকাৰ। যদি আৰম্ভণি সিদ্ধান্ত অবিহনে, বিদ্যাৰ্থী আৰু মাতা - পিতৃয়ে প্ৰত্যাহ্বানজনক হ'ব পাৰে, সাধাৰণতে এটা উচ্চ প্ৰশাসন স্থাপক বা আদালতলৈ আগ্ৰহী হ'ব।

এই উপাদানসমূহ বৈকল্পিক নহয়; ইবোৰ সংবিধানিক ন্যূনতম।

কেনেকৈ সঠিক প্ৰক্ৰিয়াক আপোনালোকলৈ গ্ৰহণ কৰা হয়

এই প্ৰক্ৰিয়া সাধাৰণতে আৰম্ভ হয় যেতিয়া স্কুলৰ প্ৰশাসকসকলে এনে এক অমান্য অমান্য কৰা বিষয়ৰ বিষয়ে শিকিলে, যিটো হৈছে এক গুৰুত্বপূৰ্ণ যুদ্ধ, অস্ত্ৰ, ডুব্ৰাগৰ অপৰাধ বা অশুভ আচৰণ।

পূৰ্ব-প্ৰক্ৰিয়ান পদক্ষেপ: নিৰীক্ষণ আৰু নিৰীক্ষণ

কোনো ধৰণৰ অভিযোগ কৰাৰ পূৰ্বে স্কুলৰ কৰ্ম্মস্থলত যুক্তিসঙ্গত তদন্ত কৰা আৱশ্যক। ইয়াৰ বাবে সাক্ষীসকলক সাৱধানী দিয়া, সুৰক্ষাৰ ফুটেজ দৰ্শোৱা, আন আন্তৰিক দাঙি ধৰিছিলৰ সৈতে কথা কোৱাৰ আৱশ্যক।

  • ইয়াৰ উপৰিও কিছুমানে নিজৰ জীৱনত সঠিক নিৰ্ণয় লয় ।
  • • আমি কেনেকৈ যিহোৱাৰ সৈতে চলিব পাৰোঁ?
  • যু. পূ.
  • ইয়াৰ পৰিণামস্বৰূপে, বহিষ্কাৰ কৰা সম্ভৱ হ’ব পাৰে ।
  • তাৰিখ, সময় আৰু অৱস্থান নিৰ্ধাৰিত শুনা অৱস্থান (যদি এটা সংহতি কৰা হৈছে)।
  • এই বিষয়ে বিদ্যাৰ্থীজনে কোৱা কথাষাৰে প্ৰকাশ কৰে ।

শুনাৰ আগতে এই টোকাটো সঠিক সময়ত দিয়া উচিত। বিশেষকৈ ৪৮-৭২ ঘন্টাৰ পাছত বহু ৰাজ্যৰ পৰা বহিষ্কাৰ কৰা ঘটনাৰ বাবে অধিক সময় লাগে।

শুনা: অধিকাৰ আৰু প্ৰশিক্ষণ

শুনানি হৈছে সঠিক প্ৰক্ৰিয়াৰ কেন্দ্ৰীয় মাত্ৰা। এইবোৰত স্কুল আৰু শিক্ষাবিদে উভয়ে নিজৰ কেসৰ প্ৰতি দৃষ্টি কৰিব পাৰে। স্কুলৰ প্ৰশাসকসকলে শুনিব পৰা যায়, স্কুল জিলাৰ দ্বাৰা কাম কৰা এটা শুনা পত্ৰৰ গৰাকী, বা স্কুলৰ সদস্যসকলৰ এটা পেনেল। যদিও বিন্যাস ভিন্ন হয়, কিছুমান সুৰক্ষা বিশ্বব্যাপী চিনাক্ত কৰা হয়:

  • উপস্থিত হ'বলৈ অধিকার। শিক্ষা বিদ্যাৰ্থী আৰু তেওঁলোকৰ পিতৃ - মাতৃ (অথবা গাধীৰ) সকলো শুনাবলৈ অধিকাৰ আছে।
  • [FLT] বিদ্বেষীজনে কাৰিকৰী, ছবি, ৰেকৰ্ডিং, বা আন আন আন বস্তুসমূহক প্ৰবন্ধ কৰিব পাৰে, যিবোৰে নিজৰ প্ৰতিৰক্ষাৰ সমৰ্থন কৰে।
  • [FLT] সাক্ষীসকলক কল আৰু প্ৰশ্ন কৰাৰ অধিকার। শিক্ষা বিদ্যাৰ্থীসকলে বিশেষ তথ্যৰ বিষয়ে কৈচৰ কৰিব পাৰে আৰু (অথবা তেওঁলোকৰ প্ৰতিনিধি) বিদ্যালয়ৰ দ্বাৰা কল কৰা সাক্ষীসমূহক ৰোগ কৰিব পাৰে।
  • এটা লিখনিৰ পাছত, এই সিদ্ধান্তৰ সিদ্ধান্তৰ বাবে তত্ত্বাৱধান লোৱা উচিত। এই সিদ্ধান্তৰ বাবে তত্ত্বাৱধান লোৱা উচিত যে এই সিদ্ধান্তত ই সত্যৰ বিষয়ে ব্যাখ্যা কৰা হ'ব আৰু বহিষ্কৃত হোৱাৰ কাৰণসমূহ (অথবা এটা সৰুৰ বাবে)। এই সিদ্ধান্তটো কোনো ভিন্ন মতবাদৰ কথাও উল্লেখ কৰিব লাগে।
  • [FLT] এই সিদ্ধান্তক স্থানীয় বিদ্যালয় বা কোনো ৰাষ্ট্ৰ শিক্ষা সংস্থালৈ আগ্ৰহী কৰা হয়।

এই বিষয়ে আমি পৰৱৰ্তী লেখত আলোচনা কৰিম ।

আইনগত প্ৰতিবেদনৰ ভূমিকা

অপৰাধী আদালতৰ বিপৰীতে শিক্ষাৰ্থীসকলে আইনগতভাৱে বিদায় লোৱাৰ কোনো অধিকাৰ নাই। কিন্তু সাধাৰণতে, তেওঁলোকে নিজৰ অধিকাৰী, পিতৃ বা প্ৰশাসন্তিদাতা বা আন আন আন আন প্ৰশাসনৰ অধিকাৰ আছে। স্কুলৰ সভাত পিতৃ - মাতৃক প্ৰশিক্ষণ প্ৰদান কৰা হয়। বিশেষকৈ শিক্ষাবিদসকলে আইনগতভাৱে প্ৰমান কৰা হয়। বিশেষকৈ এই ক্ষেত্ৰত, যেনেকৈ বিদ্যালয়ত শিক্ষাদান কৰাত কোনো আইনগত বৈশিষ্ট্যৰ প্ৰতি সঠিক দৃষ্টি দিয়ে। যদিও বিদ্যাৰ্থীসকলে শিক্ষাক নিয়োগৰ পৰা বহিষ্কাৰ কৰা নাই, তথাপিও আনৰ প্ৰকাৰৰ পৰা কোনো প্ৰকাৰৰন কৰিব নোৱাৰে।

বিকল্প ডিস্কਲਿনাৰি মাপ

বহুতো স্কুলৰ জিলাই বিদেশী দেশবোৰত প্ৰশিক্ষিত কৰা নীতিসমূহ আছে, যিয়ে বিদেশী দেশৰ পৰা বহিষ্কাৰ কৰাৰ পূৰ্বেই বিকল্প ডিস্কলিঙ্কৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে ।

  • ইনচ'ল স্থগিতকৰণ শিক্ষামূলক সমৰ্থন আৰু পৰামৰ্শৰ সৈতে ।
  • ৰাষ্ট্ৰবাদী ন্যায়ৰ কাৰ্য্যক্ৰম] যিয়ে বিদ্যাৰ্থীক ডাইলগৰ দ্বাৰা ক্ষুদ্ৰতা আৰু সমাজ সেৱাত ক্ষতিৰ প্ৰতিফলিত কৰে।
  • বেহাভেয়াৰ হস্তক্ষেপ প্ল্যানসমূহ নিম্ন সাম্ৰাজ্যৰ বিষয়সমূহৰ সৈতে খাপ খাইছিল।
  • পৰিবহন এটা বিকল্প স্কুল অথবা শিক্ষা কাৰ্য্য যি এটা অধিক গঠন কৰা পৰিৱেশ প্ৰদান কৰে।

সকলো ক্ষেত্ৰত ৰাষ্ট্ৰৰ বিকল্প প্ৰদান কৰিবলৈ স্কুলৰ প্ৰয়োজন নাই, কিন্তু যেতিয়া তেওঁলোকে কৰে তেতিয়া এনে বিকল্পৰ প্ৰতি মনোনিবেষ কৰাটো উচিত।

বিভিন্ন ৰাজ্য আৰু অঞ্চলৰ পৰিবৰ্তন

সুপ্ৰিম কোর্টে ত এটা বেচছে [. lopez, কিন্তু প্ৰত্যেকটা ৰাজ্যৰ অধিক সুৰক্ষা প্ৰদান কৰাৰ অধিকাৰ আছে। ফলস্বৰূপে, বহিষ্কাৰৰ বাবে বিশেষ কাৰ্য্যক ব্যৱহাৰ কৰা হয়, যিয়ে এজন বিদ্যাৰ্থীৰ জীৱনৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীলভাৱে নিৰ্ভৰ কৰিব পাৰে। উদাহৰণ:

  • কেলিফোৰনিয়া ইয়াৰ বাবে বিদ্যালয়ৰ আগতে কোনো নিৰপেক্ষ শুনাৰ বাবে অনুমতিৰ আৱশ্যক।
  • ] টেক্সাচ কিছু গুৰুত্বপূৰ্ণ অপৰাধ (যেনে বিদ্ৰোহী স্কুলৰ বাবে) বহিষ্কাৰ কৰা হয়, কিন্তু বিশেষ কিছু দিনৰ ভিতৰত শিক্ষাৰ প্ৰয়োজন হয়।
  • নিউ ইয়ৰ্ক[FLT]] শিক্ষাৰ্থীসকলক পৰামৰ্শ দিবলৈ সঠিকভাৱে মানি লয় আৰু শিক্ষা ৱ্য়ৱহাৰীয় জেলাত কোনো পক্ষপাতী ব্যক্তি হোৱা আৱশ্যক।

কিছুমান ৰাজ্যৰ ওচৰত আনতকৈ বিদ্যালয়ৰ বিদ্যালয়ৰ সংবাদ মাধ্যমৰ বাবে চাকৰি দিবলৈ বা স্কুলৰ বিদ্যালয়ৰ গৰাকীক প্ৰশ্ন কৰিবলৈ অনুমতি দিয়াৰ প্ৰস্তাৱৰীৰ প্ৰস্তাৱৰী হ'ব। অন্যসকলে হয়তো কম বিদ্যালয়ৰ পাতৰ বুদ্ধিমত্তা প্ৰদান কৰিব পাৰে। ই নিজৰ ৰাজ্যৰ বিশেষ নিয়ম আৰু নিয়মসমূহৰ বিষয়ে জনাজাত হ'ব পাৰে।[FT:1][F:F] নিউ ইয়ৰ্কৰ শিক্ষা বিভাগৰ শিক্ষা বিভাগে শিক্ষা প্ৰদান কৰা পদ্ধতিৰ বিষয়ে অধিক জ্ঞান লোৱা উচিত।[F:F][F][F][F][F][F][F][F][F][F][F][F][F][F]][F]][F]][FI]]]]

প্ৰকৃত সমস্যা আৰু প্ৰত্যাহ্বান

যদিও বিদ্যালয় সঠিক পদ্ধতিৰ অনুসাৰে চলাইছে, তথাপিও কেৱল এই প্ৰক্ৰিয়াই সঠিক ফলাফল প্ৰদান কৰিব নোৱাৰে।

  • জ্যোতিবাদৰ বিষয়ে জনাজাততাতা . বহুতো পিতৃ - মাতৃ আৰু শিক্ষাবিদে নিজৰ অধিকাৰক জানি নালাগে। তেওঁলোকে হয়তো কোনো শ্ৰোতাৰ অনুৰোধ নিদিয়ে, বৰ্তমানৰ প্ৰবন্ধৰ অযোগ্য নহয়, অথবা সাধাৰণতেহেহে এই প্ৰক্ৰিয়াৰ সৈতে অপ্ৰত্যাশীত হয়।
  • পাশাপাশি সাম্যতা। স্কুলৰ জিলাই সাধাৰণতে সাধাৰণতে সাধাৰণতে সাধাৰণভাৱে বিদ্ৰোহী পৰিয়ালৰ বাবে আইনগত পৰামৰ্শ আৰু সম্পদসমূহ প্ৰদান কৰিব পাৰে। যদিও এজন শিক্ষাবিদৰ ওচৰত এটা আইনজীৱীক আনিব নোৱাৰে, তথাপিও বহুতে অসমান নকৰিব পাৰে।
  • তত্ত্বসমূহে একেবাৰে কলা, হিচনিয় আৰু বিশেষ শিক্ষা শিক্ষা শিক্ষা শিক্ষা শিক্ষাক বহিষ্কাৰ কৰাৰ বাবে উল্লেখ কৰা হয়। কোনো সময়ত এই পদ্ধতিয়ে কোনো প্ৰকাৰৰ প্ৰতিষ্ঠা কৰিব পাৰে যদি কোনো সিদ্ধান্ত গ্ৰহণকাৰীক প্ৰশিক্ষণ দিয়া নহয়। [FT2:] [FLOC][FT][L][FT]ৰ দৰে ইণ্ডাক্স দলসমূহে সংস্কাৰ কৰিবলৈ অনুমতি দিলে যে সুৰক্ষাৰ বাবে কোনো প্ৰকাৰে অপৰাধ কৰা নহয়।
  • [FEmergity:0] স্কুলসমূহে শুধৰণি বিদ্যালয়ক শুধৰ্ষকক শুধৰণি কৰি সুৰক্ষা প্ৰদান কৰিব পাৰে। যদিও এই “প্ৰেমসংবাদৰ পৰা বহিষ্কাৰ কৰাৰ অনুমতি দিয়া হৈছে, তথাপিও তেওঁলোকে এই কাৰ্য্যক নিশ্চিত কৰিবলৈ অলপ সময়ৰ (ঘাম ১০ দিন)ত শুনিব লাগে। কিন্তু প্ৰথাত সুৰক্ষা আৰু ডিস্কচিত্ৰীয় সুবিধাৰ মাজত থকা বিষয়সমূহে শুধৰণি কৰিব পাৰে।

অনুযোগৰ পৰা বিৰক্ত হোৱা

অৱিৰত প্ৰণয়ন কৰা হয় না। আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ শিক্ষা বিভাগৰ বিদ্যাৰ্থীসকলে জানিছে যে ব্লেক বিদ্যালয়বোৰে ৩বাৰতকৈ অধিক সংখ্যক শ্বেতৰ শিক্ষাদান কৰা হয়। একেইদৰে, অপ্ৰেমপ্ৰেমৰ সৈতে বহুবাৰ অপৰিচিত হোৱা শিক্ষাৰ্থীসকলে বহুবাৰ এই অপ্ৰয়োজন কৰা হয়। যদিও কোনো প্ৰচেষ্টাৰ বাবে এই দুৰ্যোগৰ কাৰণসমূহৰ বাবেহে লজ্জিত হয়, কিন্তু সাধাৰণতে এই ভাৰ বেছিভাগ পৰিয়ালৰ মাজত বেছিভাগেই বেছিভাগ লোকে অত্যন্ত কঠিনভাৱে কাৰ্য্য কৰে।

স্কুলৰ বাবে উত্তম আচল আচল আচল আচল আচল পদ্ধতি

ইয়াৰ বাবে স্কুলবোৰে এইবোৰ অভ্যাসত লিপ্ত হোৱা উচিত:

  • সকলো প্ৰশাসকসমূহে নিয়োগ, শুনা আৰু নিবিচাৰ নজনা, আৰু নিবিচাৰ নকৰ্তৃ নিৰ্ণয়ৰ প্ৰয়োজনীয়তাসমূহৰ বাবে শিক্ষা দিয়া হয়। এই প্ৰশাসকই ৰাজ্য-প্ৰযোজক নিয়ম আৰু শেহতীয়া কেস আইনৰ বিষয়ে শিক্ষা প্ৰদান কৰা উচিত।
  • [FLT] পৰিষ্কাৰ, অভিগম্য তথ্য[ পৰিয়াললৈ, যেনে অনুবাদ কৰা বস্তু আৰু অনুবাদ কৰা অ-আংৰাজী ভাষাৰ মাতাকৰ বাবে সেৱা।
  • এটা নিৰপেক্ষ শুনানি গৰাকীক ব্যৱহাৰ কৰক বিদ্যালয়ত কাম কৰা নহয় বা এই ঘটনাত পোনপটীয়াকৈ জড়িত নহয়। বহুত জিলাই ৰাষ্ট্ৰৰ ৱ্ৰান্তিকৰণ কৰা বিচাৰক বা প্ৰশিক্ষিত কৰা হয়।
  • প্ৰক্ৰিয়াৰ প্ৰতিটা পদক্ষেপ তথাকথিত বিজ্ঞপ্তি, প্ৰমাণসমূহ আৰু শেষ সিদ্ধান্তৰ পাছত যুক্তিও অন্তৰ্ভুক্ত কৰে। এটা সম্পূৰ্ণ ৰেকৰ্ডে স্কুলৰ সিদ্ধান্তক আইনগত প্ৰত্যাহ্বানৰ পৰা ৰক্ষা কৰে আৰু উত্তৰাধিকাৰীতা নিশ্চিত কৰে।
  • বহিষ্কাৰ কৰাৰ আগতে পুনৰায় স্থাপনামূলক দিশত বিবেচনাশীলতামূলকভাৱে পৰিশ্ৰম কৰা হয়। কোনো স্কুলৰ বাহিৰৰ বাবে কোনো স্কুলৰ প্ৰয়োজন নাই; ইয়াক কেৱল এটা সুন্দৰ শুনা আৱশ্যক নহয়, যদি এই স্থানৰ পৰা বহিষ্কাৰ কৰা হয়। বহুত জিলাই ৱেই জানিছে যে প্ৰাকৃতিক ন্যায়ৰ বাবে পুনৰায়ৰীকৰণ কমে।
  • [FLT] নিয়মত তথ্য পুনৰ বিশ্লেষণ কৰা হ'ল বৰ্ণমালা, বৰ্ণমালা, বা অপ্ৰচলিত অভাৱৰ পৰা বহিষ্কাৰ কৰাৰ বাবে।

সংকল্প

ৰাজহুৱা স্কুলত মৌলিকভাৱে বিৰুদ্ধে থকা জগতত থকা সকলোৱে এই সিদ্ধান্তত বাধা দিব পাৰে যে, এই সকলো অভিযোগৰ আৰম্ভণিতে, প্ৰতিটা মুখ্য পদক্ষেপক প্ৰতিফলিত কৰা হয়। এই সিদ্ধান্তত প্ৰতিযোগিতা কৰা হয় যে শিক্ষাগত নিয়মক প্ৰতিবন্ধিত কৰা হয়। যদিও আইনগতভাৱে শিক্ষাৰ স্থানত প্ৰশিক্ষণ দিয়া হয়, স্কুলৰ কৰ্ম্ম, কৰ্ম্ম আৰু বিবেচকৰ পৰাহেহে কাৰ্য্য কৰা হয়। এই শিক্ষাগত বিদ্যালয়ৰ প্ৰতি থকা বিষয়ক প্ৰতি থকা সুৰক্ষা আৰু সুৰক্ষাৰ বাবে। এই শিক্ষাৰ দ্বাৰাই শিক্ষা প্ৰদান কৰা সকলোৱে শিক্ষাৰ প্ৰতি সঠিক পদক্ষেপ গ্ৰহণ কৰে।