Table of Contents
চিভিচ সাক্ষৰতা কোনো সুস্থ, কাৰ্যসাধন সমাজৰ কোঠাৰ মত। ই চৰকাৰ পদ্ধতিসমূহৰ সাধাৰণ জ্ঞান, দক্ষতা আৰু আচাৰ - ব্যৱহাৰৰ পৰা অধিককৈ বৃদ্ধি পায়। এই পদ্ধতিয়ে দেশৰ নেতাসকলক নিজৰ সমাজক প্ৰতিষ্ঠা কৰিবলৈ, নিজৰ দায়িত্ব বহন কৰিবলৈ আৰু গণতান্ত্ৰিক আধাৰকসমূহক ৰক্ষা কৰিবলৈ সক্ষম কৰে। এক যুগত প্ৰাৰ্থক তথ্য, ৰাজনৈতিকতা, আৰু জটিল প্ৰবঞ্চনাৰ বাবে অধিক গুৰুত্ব দিয়া হয়। এই লেখটোত সমাজবাদী সমাজত হোৱা শ্ৰদ্ধাবাদ, গণতান্ত্ৰিকতা, গণতান্ত্ৰিকতা, প্ৰত্যাহ্বানজনক সমস্যাৰ সম্মুখীন হয়।
চিভিক বিদ্বেষ কি?
চিভিক সাক্ষৰতা হৈছে স্ব-ব্যৱস্থাৰ প্ৰক্ৰিয়াক বুজি আৰু প্ৰভাৱশালীভাৱে কাৰ্য্য কৰা। ই কেৱল চৰকাৰ বা সাংবিধানিক সংশোধনৰ স্মৰণীয় পদ্ধতি নহয়; ই এক প্ৰকৃতিক জ্ঞান যি মানুহে সমাজৰ ভূমিকম্পৰ পৰা দূৰ কৰিবলৈ সক্ষম কৰে। ইয়াৰ কেন্দ্ৰীয় সাক্ষৰতাত এই শিক্ষাৰ সৈতে জড়িত:
- চৰকাৰৰ গঠন আৰু ফলসমূহৰ জ্ঞান: স্থানীয়, ৰাজ্য আৰু ফেডাৰ্ছেল চৰকাৰসমূহে কেনেকৈ শক্তি, পৰীক্ষা আৰু মূৰ্ত্তিৰ পৃথকতা অন্তৰ্ভুক্ত কৰে, এই বিষয়ে বুজিব পাৰি।
- ৰাষ্ট্ৰ আৰু দায়িত্বসমূহ : আইনৰ দ্বাৰা সুৰক্ষিত মৌলিক অধিকাৰৰ স্পষ্ট জ্ঞান (যেনে, মুক্ত ভাষা, ভোট, সম্প্ৰদায়) আৰু সাধু অধিকাৰৰ প্ৰতি আজ্ঞা পালন, কাৰকৰ কাম, জৰ্য়, জৰ্য়ত আৰু ভালৰ বাবে উপযোগী।
- [[FLT]][[[FLT:] পৰিকল্পনাৰ দক্ষতা] শোষণ, তথ্য বিশ্লেষণ, প্ৰতিমানিকভাৱে বিশ্লেষণ, আনৰ সৈতে সহযোগিতা, সম্প্ৰদায়ৰ সৈতে সম্পৰ্ক, একোৱেই কাৰ্য্য কৰক- এডভোকেছ্ছছ্ৰিক সেৱা, বা ৰাজহুৱাভাৱে বৃত্তি।
- গণতান্ত্ৰিক মূল্যসমূহ আৰু নীতিসমূহৰ বিষয়ে থকাৰ অভাৱ: ন্যায়, সাম্ৰাজ্য, আইন, সহনশীলতা, আৰু সাম্ভাৱ্যৰ ভিত্তি হিচাপে মূল্যৱান হ'ব'ল।
পণ্ডিত আৰু সংগঠনে এই পৰিৱেশক অধিককৈ গুৰুত্ব দিয়ে। বছৰীয়া সমীক্ষা ঘটিত হয়[FT:3] যাৰ দ্বাৰা আমেৰিকান ৰাষ্ট্ৰীয়ে মৌলিক জ্ঞানৰ বিষয়ে অধিক জ্ঞান প্ৰকাশ কৰে।[FT:4][FT:4][FT][FT][FT:5][FT][FT][5]
ঐতিহাসিক মূল আৰু আধুনিক প্ৰবঞ্চক
ৰাজনীতিৰ সাক্ষৰতাবাদৰ এক গভীৰ মূল বিষয়। থমাচ জেফাৰচনৰ পৰা ২০ শতিকাৰ এক শিক্ষিত নাগরিকৰ "আৰ্জিক দৰ্শক" হিচাপে দেখা যায়। গণতন্ত্রৰ শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰতো অধিক গুৰুত্বৰভাৱে শিক্ষা প্ৰদান কৰা হয়।
তদুপৰি, ডিজিটেল বয়সৰ প্ৰাকৃতিকতাই বিজ্ঞানৰ বিষয়ক জ্ঞান প্ৰদান কৰে। আধুনিক নাগরিকসকলে ডিজিটেল মিডিয়া সাক্ষৰতাত অন্তৰ্ভুক্ত আছে---ৰ্ভৰিক তথ্যসমূহ গ্ৰহণ কৰা, তথ্যসমূহ গ্ৰহণ কৰা আৰু বিকৃতকৰণ কৰা, আৰু নাগরিকৰ বাবে ডিজিটাল সঁজুলিসমূহ ব্যৱহাৰ কৰা আৱশ্যক। এই চ্যালেঞ্জ হৈছে সামাজিক মাধ্যমৰ দৰে এমগ্ৰেছৰ দৰে এমগ্ৰেই এম. এম. চনৰ ষ্টে'ৰ ষ্টেমছৰ মতে ব্যৱহাৰীকৰণ আৰু ধাৰাশীলতা।
এক গণতান্ত্ৰিক সমাজত চিভিক বিদ্বেষৰ গুৰুত্বতা
গণতান্ত্ৰিকতা কেৱল ইয়াৰ নাগরিকসকলৰ অংশ আৰু বিচাৰৰ দৰে শক্তিশালী। যেতিয়া সমাজসমূহ উচ্চ ভোটৰ বিৰুদ্ধে লাভ কৰে, অধিক জ্ঞানী নীতিৰ ওপৰত বিশ্বাস, সংস্থা আৰু সমাজত অধিক সংখ্যক লোকে প্ৰভাৱিত হয়।
শক্তি আৰু এজেন্সি
জ্ঞান শক্তি প্ৰদান কৰে। যি জনে বুজিব পাৰে যে কেনেকৈ সিটিজেনে নিজৰ চৰকাৰৰ কৰ্মৰ সামৰ্থকতা অধিক সামৰ্থ্য্য্য্যে নিৰ্বাচনত[FLT][FLT] জনপ্ৰিয় শ্ৰোতা, এডভোকেসি দলত যোগ দিবলৈ যোগ দিব পাৰে।[FT:2][FT:2][FT:2] তত্ত্বাৱধানী শিক্ষা আৰু বৃত্তান্তৰ বাবে তত্ত্বাৱধানী আৰু বৃত্তান্তৰ বাবে[CL][CL] প্ৰকাশ কৰে যে উচ্চ মান্যবাদী শিক্ষা লাভ কৰা শিক্ষা গ্ৰহণকাৰীসকলে অধিক সাম্প্ৰদায়িক আৰু সমাজৰ সদস্যসকলৰ প্ৰতি প্ৰতি থকা বিশ্বাস প্ৰকাশ কৰে। এই প্ৰাৰ্থীসকলে নিজৰ স্বাৰ্থৰ পৰা অধিক প্ৰভাৱিত কৰে।
প্ৰলোভনৰ বিৰুদ্ধে গণতন্ত্রক ৰক্ষা কৰা
গণতান্ত্ৰিক ব্যৱস্থাৰ ফলাফল গ্ৰহণ কৰাৰ, আইনৰ শ্ৰেষ্ঠতা আৰু সাধুতাৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধা ৰখাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে।[FT:0][FT:1][FT:1][FT] উচ্চ অধিকাৰীসকলে[FT] গণতান্ত্ৰিক নীতি, নীতিসমূহ আৰু গণতান্ত্ৰিক সংস্থাসমূহৰ প্ৰতি অস্বীকাৰ কৰে। [FT][FORND] অধ্যয়নে ২০২০ জনসংখ্যানক ৰাজনৈতিক সহযোগী আৰু অস্বীকাৰৰ সৈতে জড়িত কৰা হয়। এই পদ্ধতিসমূহে গণতান্ত্পিকাৰকবাদৰ সৈতে জড়িত হোৱা কোনো শিক্ষাবাদী পদ্ধতিক সমৰ্থন কৰা নহয়।
জ্ঞান আৰু চুইল ভাষণক উৎসাহিত কৰা
এক ভিন্ন সমাজত নাগৰিক বিজ্ঞানে বহুতো বিষয়ৰ সৈতে একমত হ'ব। সিভিটিক সাক্ষৰতাই অনেক বিদ্ৰোহী হ'ব। তত্ত্বৰ সৈতে সেই সমূহৰ সৈতে যোগ দিব পাৰে, বৰ্তমান তৰ্কসমূহ শুনা, ব্যক্তিগত আক্ৰমণ বা অহঙ্কাৰীতাবাদৰ প্ৰতি আধাৰিত হোৱা নাই, আৰু সাধাৰণ দেশ বিচাৰাটো। এই বিষয়ে বিতৰ্ক কৰা আৱশ্যক।
শিক্ষাৰ প্ৰতি থকা ঐক্যতা: স্কুলৰ পৰা জীৱনৰ বহুতো শিক্ষা
যদিও কোনো বয়সত সমাজৰ সাক্ষৰতা বিকাশিত কৰা যায়, তথাপিও আনুষ্ঠানিক শিক্ষাই এই সামৰ্থৰ প্ৰতি সঠিক আৰু ন্যায়পৰায়ণ পদ্ধতি স্থাপন কৰে।
K- 12 চিভিক শিক্ষা: ভিত্তি ভিত্তি
আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ বিদ্যালয়ত বহু বছৰৰ বাবে উচ্চ মানৰ কাৰ্য্যক্ৰমৰ ওপৰত আধাৰিতভাৱে জনপ্ৰিয় শিক্ষাৰ প্ৰয়োগ কৰা হৈছে।
- [Explicit][[FLT] এক নিবন্ধন, আইনজীৱন, অধিকাৰৰ বিল, উচ্চ আদালতৰ কেস, আৰু কেনেকৈ স্থানীয় চৰকাৰসমূহ কাৰ্য্য কৰে।
- সিগন্যাল আৰু ভূমিকা-ঘিনিকৰণ: এপ্লিকেচনসমূহ][FLT][FT:2] এণ্ডিকিউভেট খেলে[FT:3][FT:3] ভাৱনাদায়ক খেলসমূহ প্ৰদান কৰে যি শিক্ষা বিদ্যালয়, সংসদ, সংসদ, ৰাষ্ট্ৰ, চৰ্ত, চৰ্শনকাৰী আৰু বিয়োগৰ ধাৰণা আৰু অংশীকৰণৰ বাবে প্ৰবন্ধ কৰে।
- Service-Sliviving Brages:[ ক্লাছৰ সৈতে প্ৰকৃত বিশ্ব সমাজৰ সেৱাৰ সৈতে সংযোগ কৰা হৈছে- যেনে, শিক্ষার্থীসকলে স্থানীয় খাদ্যৰ সুৰক্ষাৰ বিষয়ে অনুসন্ধান কৰি পৰ্যবেক্ষণ কৰি পৰতি পৰিবৰ্তনৰ বাবে এটা খাদ্যৰ ব্যৱস্থা বা প্ৰশাসনৰ আয়োজন কৰে।
- বৰ্তমান আৰু কন্ট্ৰোভাৰচল পল্লছৰ ডিক'শন: অভিবাসন, ৰাজহুৱা স্বাস্থ্য বা প্ৰাকৃতিকতাৰ সলনি শিক্ষা দিয়া শিক্ষা দিয়া হয় যে কেনেকৈ এই সমস্যা সমাধান আৰু বিশ্লেষণ কৰিব লাগে।
গণতন্ত্রৰ গৰ্ভৱতী: স্কুলসমূহৰ Civic মিশন[FT:1] (SFT:SIFT:) (সৰ্ব্ব্বপ্ৰশাসনৰ প্ৰশাসনৰ পৰা) ৬ জন প্ৰবন্ধৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰা হৈছে: চৰকাৰ, আইন, আৰু গণতান্ত্ৰিক ঘটনা; বৰ্তমান সেৱা;ৰ বিষয়ে আলোচনা; শিক্ষাগত কৰ্মকাৰ্য্য; শিক্ষাগত কৰ্মৰ অনুসৰণ কৰা; গণত ভাগ লোৱা; গণতান্ত্মিক প্ৰক্ৰিয়াৰ অনুশীলন। স্কুলে বহুতো লোকে সমাজগতভাৱে নিয়োগ কৰিবলগীয়া হয়।
উচ্চ শিক্ষা আৰু উচ্চ শিক্ষা
চিভিক শিক্ষাই হাইস্কুলৰ পাছত বন্ধ কৰিব নালাগিব। কলেজ আৰু বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে ৰাজনৈতিক বিজ্ঞান, জনপ্ৰিয় নীতি আৰু নৈতিকতাৰ দ্বাৰা সমাজত শৈক্ষিকতা বৃদ্ধি কৰিব পৰা উচিত নহয়।
উচ্চ শিক্ষাৰ বাবে শিক্ষা গ্ৰহণ কৰা বিশেষজ্ঞসকলৰ বাবে বাতৰি মাধ্যম, সমাজৰ সংগঠন, লাইব্ৰেৰিসমূহ, আন আন আন আন আনৰ লাভজনক কৰ্মকাৰ্য্যসমূহে ঘটিছে[FT:0][FT:1][FT:1] বা স্থানীয় সমাজৰ বিজ্ঞানী ক্লাবে। জীৱনৰ শিক্ষাৰ বাবে নতুন বিষয় হৈ পৰিছে: উচ্চ স্তৰৰ বা নতুন প্ৰত্যাহ্বানৰ বাবে এক বিশেষ প্ৰকাৰৰ বিশেষজ্ঞতা অৱলম্বিত কৰা হয়।
২১ শতিকাত চিকিৎসকতালৈ প্ৰত্যাহ্বান
যদিও এই বিষয়ে ভালদৰে বুজি পোৱাটো আৱশ্যক, তথাপিও তেনে ধৰণৰ লোকৰ প্ৰচাৰ কাৰ্য্যত বাধা উৎপন্ন হয়, যিয়ে আমাক প্ৰবঞ্চিত কৰা উচিত ।
স্কুলত চিভিক শিক্ষাৰ প্ৰতি থকা আগ্ৰহ
২০০১ আৰু ২০১০ৰ মাজত কোনো শিশুৰ পৰীক্ষাৰ পৰা আঁতৰি থকাৰ আজ্ঞাৰ অধীনে বহুতো স্কুলে উৎসৰ্গ কৰা নাগরিকৰ কোষসমূহ হ্ৰাস বা উচ্ছন্ন কৰিলে।[FT:0][FT:0] ষ্টেট লেগ্লাচৰ জাতীয় কনফারেন্সৰ বাবে কেৱল এক বছৰৰ বাবে উচ্চ স্কুলত শিক্ষাৰ প্ৰয়োজন হয়। বহুতো স্কুলত বাসিন্দাসকলে হয় অৰ্ধ-সৰীয় বা আন বিষয়সমূহৰ ওপৰত আধাৰিত।
ৰাজনৈতিক পোলাইজেশন আৰু ভৰষাবান
গভীৰ বিভিন্ন ভাগৰ দ্বাৰা সমাজৰ শিক্ষাই এক যুদ্ধৰ মুখ্য স্থানলৈ পৰিচালিত কৰে। এই বিষয়ে বিতর্কিত বিষয়সমূহৰ বিষয়ে শিক্ষা প্ৰদান কৰাৰ বাবে বিজ্ঞাপন কৰা হয় (যেনে, চীন যুদ্ধ, জাতিগত ন্যায়, জলবায়ু পৰিবৰ্তন)। শিক্ষকসকলে হয়তো "অভিজ্ঞ" বিষয়সমূহৰ পৰা আঁতৰি থাকিব পাৰে, যত অৰ্থপূৰ্ণ সমাজবাদী ডাইলগৰ পৰা আঁতৰি থাকিব পাৰে। আনকি গণত বিশ্বাস হ্ৰাস কৰা, মাধ্যম আৰু চৰকাৰে শিক্ষা প্ৰদান কৰাত অধিক নিৰুৎসাহিত হয়। যেতিয়া সকলো নাগরিকে সন্দেহৰ সৈতে সংস্কাৰ কৰে, তত থকা সিদ্ধান্তৰ বিষয়ে জনা যায়।
মিচিমেঞ্জন আৰু ডিজিটেল ওভাৰল'ড
ডিজিটেল তথ্য পৰিৱেশত দ্বিগুণ তৰোৱাল প্ৰদান কৰে। অন্য হাতে, ই একোতে একোতে একো নাথাকিলে।[FT:0][FT:0], আন্তৰিকভাৱে বিদ্বেষ, নীতিসমূহ, আৰু আলোগোৰিদম্যৰ এক অভাৱ। আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰৰ বৃত্তিসমূহত প্ৰায়ে ব্যভিচাৰ, বিভাজিত আৰু বৃত্তান্তৰ পৰা পৃথক হোৱা আৱশ্যক।[F2:ST:STHEDHT][FIONT][F][3] পাৰ্থকড়তে পালে আৰু এই উচ্চ শিক্ষাগত শিক্ষাগত শিক্ষাগত শিক্ষাৰ মাজত পাৰ্থক্য। এই সংবাদৰ মাজত এক প্ৰচলিত বিষয়।
শিক্ষামূলক ইকুয়েন্টি
উচ্চ মানৰ নাগরিক শিক্ষাৰ সমানে সকলো বিদ্যাৰ্থীই নাই। ধনী জিলাখনত থকা স্কুলসমূহে অধিক সম্ভৱ হয় উৎসৰ্গিত নাগরিকৰ কোষ, বিতর্ক, আৰু শিক্ষাগত চৰকাৰৰ সুযোগসমূহ প্ৰদান কৰে। এই অ-সম্পাদক স্কুলসমূহত প্ৰায়ে এইবোৰৰ অভাৱ দেখা যায়।[FT:0][FT:1][FT:1][FT:1]
নৈতিকতা বজাই ৰাখিবলৈ এক প্ৰশিক্ষণ
প্ৰত্যাহ্বানৰ সম্মুখীন হোৱাৰ স্বত্ত্বেও, তেৱহাৰকাৰী সাক্ষৰতা উন্নত কৰিবলৈ প্ৰযুক্তিগত সামগ্ৰীৰ ব্যৱহাৰে এক শক্তিশালী সঁজুলি প্ৰদান কৰে।
শিক্ষা আৰু কাৰ্য্যৰ বাবে ডিজিট্যাল প্লেটফৰ্ম
[FLT] ভাৱবিনিময়ী সংবিধান] আৰু [FLT][FT:2] মুক্ত শিক্ষা আৰু වැඩිහිටිসকলৰ বাবে উচ্চ মানগত সমল প্ৰদান কৰে। অনলাইন প্লেটফৰ্মেও সাধাৰণভাৱে ধাৰাব পাৰিব:[FT:[FT:4][FT:][FT][FT][5][FT:5][FT:A]] আৰু আন আন গোষ্ঠীক ভোট দিব পাৰিব;[FT:AL] আৰু ইন্টাৰনেচিটৰসমূহে আন দলৰ লগত যোগাযোগ কৰিব পাৰিব, আৰু আন দলসমূহে নিজৰ জীৱনত নিজৰ জীৱনৰ বাবে নিজৰ জীৱনৰ বিষয়ে জ্ঞান লব।
মাৰাত্মক ৰোগৰ সম্মুখীন হোৱা
[National Counts of Society Studies states standards][FT:1][FT][FT][FT]][FT][FT][F:2]] সংগঠনৰ প্ৰবেদনামূলক নিৰ্দ্দেশনা[FT:2][FT][L] শিক্ষাদানকাৰীসকলে "আগৰিক পাঠ" কৰাৰ পূৰ্বে তথ্য পৰীক্ষা কৰিব পাৰে। এই শিক্ষাৰ্থীসকলে এক বহুতো বিদ্যালয়ৰ ব্যৱহাৰৰ বিষয়ে নিশ্চিত কৰিবলৈ শিক্ষা দিয়ে। এই শিক্ষাদানীসকলে নিজৰ ডিজিটাল ষ্ট্ৰ ষ্ট্ৰীয়ক চৰ্শনিক সমূহে নিয়োগ ৰাষ্ট্ৰত প্ৰবন্ধ কৰে।
সতৰ্কতামূলক বিবেচনা
একমাত্ৰ বিজ্ঞানীয় অশিক্ষিততা সমাধান কৰিব নোৱাৰি। এগোৰিদ্ৰদ্ৰমসমূহে প্ৰতিধ্বনিৰ কোঠাত ব্যৱহাৰ কৰা ব্যৱহাৰকৰ্তাসকলক ৰোগৰ পৰা ৰক্ষা কৰিব পাৰে। ইয়াৰ উপৰিও, ডিজিটেল ইন্টাৰ্নে'টৰ ব্যৱহাৰৰ বাহিৰে আনে ইমানেই কাৰ্লৰিক ৰোগৰ বিপদৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে- বিশেষকৈ ভূমি আৰু নিম্ন আয়ৰ সমাজৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল।[FT:0][FT:1][FT:1] কোনো প্ৰযুক্তি কৌশলে ডিজিটেল ডিজিটেল হ'ব'লে লগা হয় আৰু সমাজ-প্ৰেছৰিক-সাৰিক কৰ্মকাঠৰ বাবে প্ৰবন্ধ কৰিব পৰা যায়।
জীৱনৰ বিভিন্ন দিশত এক নিৰ্ভয়ে বিশ্বাসঘাতকতা:
বিভিন্ন বয়সৰ বিভিন্ন দলে ইয়াৰ সৈতে সুবিবেচনাৰে সন্মানিত হোৱা আৱশ্যক ।
যুৱক (K-12)
ৰ মতে, আমি মানুহৰ[FLT]] কাংগৰিৰ শুনানিৰ অনুকৰণ কৰি, শিক্ষাগতভাৱে গৌৰৱ আৰু যুক্তিৰ বিষয়ে শিকাবলৈ প্ৰেৰিত হয়।
যুৱক - যুৱতী (18-30)
এই দলে প্ৰায়ে উচ্চ শিক্ষাৰ পৰা আঁতৰি যায়। সামাজিক মাধ্যম, কাৰ্লছৰ নিবন্ধনৰ চালক আৰু স্থানীয় বিষয়সমূহৰ বিষয়ে অভিযানবোৰে তেখেতিয়তা বজায় ৰাখিবলৈ সহায় কৰিব পাৰে। সিআইৰেল ৰিচাৰ্চে উল্লেখ কৰিছে যে, যিসকল তরুণে প্ৰথম নিৰ্বাচনত ভোট দিবলৈ অধিক প্ৰত্যাহ্বানী হ'ব।
ডাঙৰসমূহ (30+)
শিক্ষাৰ কোষ, জনপ্ৰিয় লাইব্ৰেৰিৰ (যেমন কিৱনিছ, ৰ'টাৰি)ে মূৰ্ত্তিপূজাৰ বাবে প্ৰবন্ধ কৰে। বহুতো সংগঠনে বিদ্যালয়ত জড়িততা, ধন নীতি, বা কাৰ্ছৰ নীতিৰ দৰে বিষয়বোৰক সম্পূৰ্ণকৈ প্ৰভাৱিত কৰে।
জেনিয়াৰ্চ
বৃদ্ধ বয়সৰ লোকসমূহৰ বাবে প্ৰায়ে উচ্চ বক্তব্যৰ বাবেও অনলাইন সম্পদসমূহ অনুসন্ধান কৰাটো আৱশ্যক ।
এক ঐক্যতা: এক চিত্তৰ ভৱিষ্যত নিৰ্মাণ
চিভিক সাক্ষৰতা এটা গণতান্ত্ৰিক সমাজৰ আৱশ্যকতা নহয়। ইয়াৰ বাহিৰে, নাগরিকসকলে নিজৰ অধিকাৰ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ, নিজৰ দায়িত্ব পূৰ্ণ কৰিবলৈ, বা শক্তিৰ বাবে প্ৰস্তাৱ কৰা হয়।
জনসংখ্যাৰ সাক্ষৰতা তদন্ত কৰাৰ অৰ্থ হৈছে:
- উচ্চ মান, ন্যায়পৰায়ণতা শিক্ষা প্ৰতি স্কুলত কলেজেৰে কিন্ডাৰগ্ৰেটৰ্টেনৰ পৰা।
- [FLT] শিক্ষামূলক শিক্ষক শিক্ষামূলক আৰু শিক্ষামূলক স্বাধীনতাৰ সৈতে প্ৰশিক্ষণ, জটিল বিষয়সমূহৰ প্ৰতি সুবিবেচক আলোচনা কৰা।
- প্ৰতিবন্ধক প্ৰযুক্তিগতভাৱে হৰ্ষন কৰা শক্তিৰ সামৰ্থতা প্ৰতিবন্ধ কৰাত ডিজিটেল সাক্ষৰতা আৰু মাধ্যমৰ শিক্ষাৰ দ্বাৰা।
- জীৱন্ত শিক্ষা] জীৱিতভাৱে স্থিৰতালৈ পৰিণত হ'ল যাতে প্ৰত্যেকজন গৰাকী ৱীয়ে বয়স্ক বা পটভূমিৰ, যিয়েই নহওক, স্ব-ব্যৱস্থাৰ চলমান প্ৰোজতত হ'ব পাৰে।
গণতান্ত্ৰিক বিজ্ঞানে এক উচ্চ শ্ৰেণীৰ নাগরিকত্ব বিকাশত সহায় আগবঢ়াবলৈ আমাৰ পৰিশ্ৰমৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। থমাচ জেফাৰচনে এইদৰে লিখিছিল: "আমি সমাজৰ শেষ অধিকাৰক কেৱল নিজৰ শক্তিৰ সৈতেহে জানিব নালাগিব; আৰু যদি আমি ভাবি যে, আমি যদি ভাবি যে, তেওঁলোকে এক সুস্থিৰ জ্ঞানেৰে নিয়ন্ত্ৰণ কৰিব নোৱাৰে, তেন্তে ইয়াৰ পৰা লাভৰ লাভ লোৱা নহয়, কিন্তু শিক্ষাৰ দ্বাৰা। এই অভিযোগ আজিও ২ শতিকাৰ দৰে গুৰুত্বপূৰ্ণ। এই বিষয়ে পালন কৰি আমি কেৱল গণতান্ত্রিক ৰোগীয়ে সহায় কৰিব নোৱাই, কিন্তু ইয়াক প্ৰত্যাহ্বানজনক কৰি আহিব পাৰিম।