স্কুলৰ প্ৰশাসনত পিতৃ - মাতৃৰ কাৰ্য্যক বৃদ্ধি কৰিবলৈ সমাজত কৰা প্ৰচেষ্টা

স্কুলৰ প্ৰশাসনত পিতৃ - মাতৃৰ দায়িত্ব

স্কুলৰ শাসনত পিতৃ - মাতৃৰ বিদ্বেষ কেৱল এটা ভাল বা ন্যায়িক শিক্ষাৰ কোঠা নহয়। যেতিয়া পিতৃয়ে চুলি, বাজেট, আৰু অনুসৰণৰ বাহিৰে কাৰ্য্য কৰে, তেতিয়া স্কুলসমূহে অধিক প্ৰতিক্ৰিয়া দেখুৱায়। পুৰুষৰ সিদ্ধান্তৰ স্তৰ শিক্ষাগত বৃত্তি, নৈতিকতা, আৰু অধিক নৈতিকতা, অধিক সংখ্যক নৈতিকতা, নৈতিকতা আৰু উচ্চ অধিকাৰীৰ সৈতে সম্পৰ্ক আছে।

বিশ্বাসৰ ওপৰত আধাৰিত: কিয় পিতৃ - মাতৃয়ে প্ৰশাসন গোষ্ঠীত কাৰ্য্য কৰে

স্কুলৰ বিদ্যালয়ত পিতৃ-সৰ্ব্বতীয় সভাসমূহত উপস্থিত হোৱাৰ বাহিৰে পাৰ্থক্য, ছাইট কাউন্সিল, পত্নী টুইচাৰ কমিটি, বিজ্ঞাপনৰ পৰিকল্পনা আৰু বাজেটৰ ব্যৱস্থাৰ প্ৰবন্ধ কৰা হয়। নে'শনাল শিক্ষা সংস্থা আৰু হাৰ্ড চাৰভেৱেল বিদ্যালয়ৰ বিদ্যালয়ে শিক্ষা প্ৰদান কৰা হয় যে শিক্ষাগত ফলাফলৰ বাবে বিদ্যালয়ত ১৮ শতাংশ উচ্চ স্তৰৰ আৰু কম গুৰুত্বৰ হ'ল।

ঘৰ আৰু স্কুলৰ মাজত গম্ভীৰভাৱে গম্ভীৰভাৱে কাৰ্য্য কৰা

শিক্ষাগত মেট্ৰিক্সৰ বাহিৰে, বিদ্যাৰ্থী বিদ্যালয়ৰ গৰাকীয়ে এক প্ৰকাৰে এক প্ৰকাৰে এক প্ৰকাৰে এক জীৱিকা প্ৰদান কৰে। এই ধৰণে নিজৰ চৰণীয় শিক্ষাৰ দ্বাৰা শিক্ষা প্ৰদান কৰা, শিক্ষকৰ সৈতে কথোপকথন, আৰু সম্পদৰ প্ৰতি উৎসাহী হ'ব পাৰে। এই প্ৰতিফলন বিশেষকৈ অত্যন্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ। প্ৰশিক্ষণৰ দ্বাৰা পৰিয়ালে নিৰুৎসাহিত হৈ পৰিছে। স্কুলত পিতৃ - মাতৃসকলে জ্ঞান, বিদ্বেষী, চক্ৰক আচাৰ - চক্ৰিক স্থানসমূহত টপ কৰিব পাৰে। আন এটা পৰিয়ালৰ বাবে পৰিয়ালৰ চাহিদা আৰু মানসিক স্বাস্থ্যৰ প্ৰতি অধিক প্ৰভাৱশালী।

সমাজ-লৈয়াৰ কৰা প্ৰক্ৰীষ্টসমূহ পৰ্যবেক্ষণ কৰা পৰপাতাক প্ৰতিস্থাপিত কৰা

এই গছনিৰ ঐতিহ্যগত পদ্ধতিসমূহ (annual PTA মিটিং, উন্মুক্ত ঘৰত ৰ'ট) কেৱল কিছু অংশৰ বাবেহে লাভ কৰিব পাৰি, সমাজে অধিক সাম্প্ৰদায়িক আৰু আদৰ্শীয় পদক্ষেপ লয়। নিম্নলিখিত উত্তৰে আৰোগ্যৰ প্ৰভাৱকাৰী কিছু আদৰ্শককক প্ৰতিফলিত কৰে, যি আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰ আৰু বিশ্বৰ সকলোতকৈ অধিক সফল।

মাতাল শিক্ষকৰ সম্বন্ধসমূহ শক্তিশালী আৰু বিভ্ৰান্ত কৰা হৈছে (PTAS)

পিটিএসৰ বাবে সকলোতকৈ দৃশ্যমান চ্যানেল আছে, কিন্তু বহুতো সদস্যই নিম্ন সদস্যতা, পৰিয়ালৰ সদস্য আৰু নতুন লোকৰ সদস্য হৈ আহিছে। এই দলবোৰে পিটিএৰ গঠন কৰা হৈছে। এই কাউন্টাৰত, ষ্টেম্বৰসমূহে সীমাবদ্ধতা আৰু সদস্যতাৰ সৈতে প্ৰবন্ধ কৰা হৈছে। ইয়ে চৰকাৰী পৰিয়ালসমূহৰ অংশীদাবাদ, "ব্যক্তিগত" ৰূপৰ বাবে স্থিৰতা প্ৰদান কৰে। উদাহৰণৰ বাবে ন্যাশনাল পিটি'ৰ "পাৰ্ট'ৰ'স'ড'ৰ" বিভিন্ন দলৰ সদস্যৰ সিদ্ধান্তৰ ওপৰত আধাৰিত। কিছুমানে "অন্বিত"ৰৰ অংশ গ্ৰহণ কৰা হয়। এই সংখ্যাৰ বাবে বিভিন্ন ধৰণৰ শিক্ষাগত ৰাষ্ট্ৰৰৰ অংশ গ্ৰহণ কৰা হয়।

কাৰ্য্যশপ আৰু ক্ষমতা-বিশিষ্ট প্ৰগ্ৰামসমূহ সৃষ্টি কৰা

বহুতো পিতৃ - মাতৃই এই কাৰ্য্যত জড়িত হ'বলৈ ইচ্ছুক, কিন্তু কিদৰে স্কুলৰ শাসনৰ বিষয়ে জ্ঞান নাই। সমাজ আৰু স্কুলৰ জিলাই বিদ্যালয়ৰ ষ্টেটৰ গঠন, বাজেটৰ প্ৰক্ৰেষণ আৰু কমিটিৰ কাৰ্য্যক্ৰমৰ কাৰ্য্যক্ৰমৰ বাবে কাৰ্য্যকৰী কৰে। "পাছলেভিং ষ্টেইন্ছলেঞ্চ ১০১" বা "ব্ৰেটৰুম"ৰ পৰা" প্ৰশিক্ষণৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় দক্ষতা প্ৰদান কৰে।[FT:F1][FL:FL] স্কুলত প্ৰশাসনৰ প্ৰণালীৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি। স্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়ৰ সৈতে এক বিশ্ববিদ্যালয় আৰু বিশ্ববিদ্যালয়ৰ তথ্যৰ বিষয়ে কোৱাৰ বাবে এক নিবিড়ন কৰা হয়।

ব্যৱহাৰযোগ্য সময়কাল আৰু ভাৰ্চুৱেল অংশ গ্ৰহণ বিকল্পসমূহ

কৰ্মৰ সময়ছোৱা, শিশু পৰিৱেশৰ দায়িত্ব আৰু পৰিবহনৰ বাধাসমূহে পাহৰি যোৱাৰ পৰা অনেকে পিতৃ - মাতৃক সভাত উপস্থিত আৰু ভাৰছুৱেল অংশ গ্ৰহণ কৰি। এই বিষয়ে জানিবলৈ, স্কুলসমূহে সভাবোৰত উপস্থিত থকা আৰু জীৱিত আৰু ভাৱনাশীলভাৱে যোগদান কৰা হয়। কিছুমান জেলাই পৰিয়ালৰ পৰা অহা বা চাকৰিৰ পৰা অহাত। কিছু সময়ছোৱাত বিভিন্ন সপ্তাহত আৰু সপ্তাহিক সাপতৰ সৈতে যোগ দিবলৈ অনুমতি দিয়ে। টেকনোলজি প্লাটফৰ্মত ষ্টমছ আৰু ৱেগলৰে সহায় কৰিব নোৱাৰে। ইয়েই পিতৃ - মাতৃৰ বাবে এক বিদ্যালয়ৰ বাবে উপলব্ধি কৰিব নোৱাৰে।

বৰ্তমান সময়ত পৰিয়ালৰ বাবে লক্ষ্যহীন সমাজ

এটা স্থায়ী প্ৰত্যাহ্বান হৈছে যে ধনী, অ-আৰ্জিক আৰু ইংৰাজী ভাষাৰ পৰিয়ালসমূহে শাসনৰ দায়িত্বত উপনীত। ৰাষ্ট্ৰৰ প্ৰবন্ধ বিশেষকৈ বিদেশী, আদিবাসী আৰু কম আগামী পৰিয়ালৰ সৈতে যোগান দিবলৈ নিৰ্ম্মাণ কৰা হয়। বিশ্বৰ বিদ্ৰোহী সমাজৰ সৈতে সংগঠিত কৰা অভিযানসমূহত বিশ্বাস-ভিত্তিক সংগঠন, আৰু ব্যৱহাৰীয় বিষয়সমূহৰ সৈতে সম্পৰ্ক আছে। স্কুলত বৰ্তমান সমাজৰ বিভিন্ন বিদ্যালয়বোৰে স্বাস্থ্য আৰু খাদ্যৰ দৰে প্ৰবন্ধ কৰা হয়।[F][F][F][F][F] অভিযানৰ প্ৰবন্ধৰ প্ৰবন্ধৰ ৰাষ্ট্ৰৰৰ ৰাষ্ট্ৰৰ ৰাষ্ট্ৰৰ সদস্যসকলে সাধাৰণভাৱে নুৱহাৰত নষ্ট আৰু বিদ্যালয়ৰ গোষ্ঠীৰ সংখ্যা বৃদ্ধি কৰা হয়।

কৌশলৰ স্কুলবোৰে প্ৰশাসন গোষ্ঠীয়ে কৰা প্ৰশাসনৰ প্ৰতি আগ্ৰহী হ’ব পাৰে

যদিও সমাজৰ কাৰ্য্য অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ, তথাপিও স্কুলে নিজৰ পিতৃ - মাতৃক আমন্ত্ৰণ আৰু স্থিৰতা বজাই ৰাখিবলৈ সংকল্প সৃষ্টি কৰিব ।

এটা চৰাই - জাক আৰু ভৰসা

পিতৃ - মাতৃসকলে নিজৰ কথা কোৱাৰ বাবে মূল্যবোধ আৰু সুৰক্ষা অনুভৱ কৰিব লাগিব। ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে স্কুলৰ প্ৰশাসন আৰু শিক্ষকসকলে একেলগে শুনি, আন্তৰিকতাৰে দান গ্ৰহণ কৰা আৱশ্যক। স্কুলবোৰে তেওঁলোকৰ শাসন সভাৰ “অনন্তৰ্মাণীয় ” কাৰ্য্য কৰা আৰম্ভ কৰিব পাৰে? অনুবাদৰ চিহ্নসমূহ উপলব্ধ আছে নে? সাধাৰণ ভাষাত?

ভাষা অভিগম্যতা আৰু সংস্কৃতিক বাধা প্ৰদান কৰক

অ-ইংৰাজী ভাষাৰ মাতাকৰ সৈতে সাম্প্ৰদায়িক অংশীদাবাদৰ বাবে ভাষাই এক বৰ বাধা। ৰাষ্ট্ৰৰৰ তত্ত্বাৱধানৰ বাবে ইংৰাজী শিক্ষাৰ বিদ্যালয়বোৰে একমাত্ৰ ইংরেজি ভাষাৰ জনসংখ্যাৰ সৈতে একমাত্ৰ অৰ্থপূৰ্ণ কথোপকথন প্ৰদান কৰা আৱশ্যক। ই সকলো প্ৰকাৰৰ বিভিন্ন শিক্ষা, সকলো ভাষাৰ অনুবাদ, আৰু পৰিচালকৰী হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰে। তেওঁলোকে বিভিন্ন পৃষ্ঠভূমিৰ পৰা বাহিৰে অহা পৰিয়ালৰ পৰা বিদেশী শিক্ষা প্ৰদান কৰে। উদাহৰণ হিচাপে, নিউ ইয়ৰ্কত ৰাষ্ট্ৰত ত্ৰিণৰ পৰা ত্ৰিণৰ বাবে ষ্ট্ৰীয় শিক্ষা প্ৰদান কৰা হয়।

যোগাযোগ আৰু সম্প্ৰদায়ৰ বাবে পৰিৱেশৰ ডিজিট্যাল প্লেটফৰ্ম

প্ৰযুক্তিগতভাৱে কাম কৰা মাতাপিতা আৰু পৰিবহন প্ৰবাহকসকলৰ বাবে ব্ৰিজ ক্ষুদ্ৰতা হস্তক্ষেপ কৰিব পাৰে। স্কুলসমূহে ইমেইল বাতৰি পৰ্টেলসমূহ, দস্তাবেজৰ ক্ষেত্ৰত সুৰক্ষিত পৰ্টেলসমূহ আৰু প্ৰাক্তনৰ প্ৰস্তাৱৰৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে। জুম, গুগল কাৰ্য্যক্ষেত্ৰ, অথবা মাইক্ৰোফ্ট দলসমূহে পিতৃ - মাতৃক দূৰৰ পৰা সভাসমূহত উপস্থিত হ'ব পাৰে। কিছুমান জিলাই [L:T:W] বিশেষ নীতিসমূহ সংগ্ৰহ কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰে। যদিও ডিজিটেল সঁজুলিসমূহে ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে আৰু ইজিট্যালেক্সৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰিব লাগিব।

বেকাৰসমূহক চিনাক্ত আৰু কম কৰিবলৈ তথ্য ব্যৱহাৰ কৰক

স্কুলসমূহে অংশ লোৱাৰ বিন্যাস বিশ্লেষণ কৰিব পাৰে- যে সভাত উপস্থিত হয়, যি জনে কমিটিত উপস্থিত হয়। প্ৰতিযোগীতা, আয় আৰু ভাষাৰ পৰা চিনাক্ত কৰা তথ্যে প্ৰকাশ কৰে। এই তথ্যৰ সৈতে স্কুলসমূহে বিশেষ বাধাৰ লক্ষ্য কৰিব পাৰে। যেনে, ইংৰাজী শিক্ষাদানৰ ৫ শতাংশ পিতৃ - মাতৃৰ বাবে সভাত উপস্থিত হ'ব পাৰে। এই বিষয়সমূহ বুজিবলৈ স্কুলত এই পৰিয়ালসমূহৰ পৰিৱৰ্তন, পৰিকল্পনা, পৰিবহন বা আন্তৰ্ষক দলসমূহ সৃষ্টি কৰাৰ আগতে অধিক সংখ্যক সংখ্যক সংখ্যক লোকৰ প্ৰতিযোগ দিব পাৰে।

সাধাৰণ সমস্যাবোৰ সমাধান কৰা

এই সমস্যাসমূহ বুজি পোৱা আৰু পৰীক্ষা কৰা সমাধানক কাৰ্য্য কৰা অতি আৱশ্যক ।

প্ৰত্যাহ্বান: কৰ্ম্ম আৰু পৰিয়ালৰ আৱশ্যকতাবোৰ

বহুতো পিতৃ - মাতৃ কাম কৰে, অপাৰেটিং ঘন্টা বা এক মাতা। প্ৰথাত ৬০০ তম সভাসমূহত উপস্থিত হোৱাটো অসম্ভৱ। এই সমাধান: বহুতো বিন্যাসসমূহ-ভতনা, জীয়াই থকা নদী, অসমনা পৰিৱেশ আৰু সপ্তাহিক সভা। কিছুমান স্কুলে কাষৰীয়া কৰ্মস্থানত "কন-আন-আন-আন-ব্বাল" শব্দৰ সৈতে “কল-আন-আনন্দৰ" অধিবেশনত "ক'" ব্যৱহাৰ কৰা হয়। (পাছনিৰ কাৰ্ড, বিদ্যালয়, বা বিদ্যালয়ৰ উপহাৰৰ) উপযোগীতা প্ৰদান কৰা হয়।

প্ৰত্যাহ্বান: ভাষা আৰু সংস্কৃতিৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল

ধাৰাবাহিক অনুবাদৰ বাহিৰে সাংস্কৃতিক স্তৰবোৰে পিতৃ - মাতৃক ডাঙৰ সভাত কথা কোৱাৰ পৰা বাধা দিব পাৰে। কিছু সংস্কৃতিত অধিকাৰক অস্বীকাৰজনক বুলি দৃষ্টি কৰা হয়। সমাধান: সভাৰ পূৰ্বে এক-একটা দিশ প্ৰদান কৰক, নতুন পিতৃ - মাতৃয়ে নিজৰ প্ৰত্যাহ্বানজনক গোষ্ঠী সৃষ্টি কৰে। স্কুলবোৰে নিশ্চিত কৰিব লাগে যে শাৰিকভাৱে প্ৰতিভা আৰু নেতৃত্বৰ প্ৰতি থকা পিতৃ - মাতৃসকলে নিজৰ প্ৰতি থকা সামৰ্থিকতাক অধিক বোধ কৰে।

প্ৰত্যাহ্বান: প্ৰশাসনৰ সুযোগসমূহৰ বিষয়ে জনাৰ অভাৱ

বহুতে জানি নাপালে যে, কিধৰণে চৰকাৰ ভূমিকা আদায় কৰে, বা কি কমিটি সদস্যসকলৰ বাবে কি কৰিব লাগে। সমাধান: স্কুলসমূহে সকলো মুখ্য যোগাযোগ-ৰ নিবন্ধন কৰা উচিত, বাতৰি পত্ৰত, ক'ৰ্টত, কাৰ্ডৰ পৰ্যবেক্ষণত। এটা বছৰত “গোভেৰেঞ্জ ফেয়াৰী" আয়োজন কৰা হয়, যেখানে পিতৃ - মাতৃসকলে দায়িত্বসমূহত উপনীত হ'ব পাৰে। কিছুমান জিলাই “পাপাতা শাস্ত্ৰ”ক সৃষ্টি কৰিলে, যি তে তেওঁলোকৰ সামাজিক নেটৱাৰ্কত আনক নিয়োগ কৰে।

প্ৰত্যাহ্বান: বিশ্বাস আৰু অতীতত থকা আন্তৰিক অভিজ্ঞতাবোৰ

কিছুমান পিতৃয়ে পূৰ্বৰ সভাত বহিষ্কাৰ বা নমনা কৰি আছে। সমাধান: স্বচ্ছ সিদ্ধান্ত, পূৰ্বৰ ভুলৰ প্ৰতি জনপ্ৰিয়তা, আৰু পৰমদেশৰ ওপৰত থকা বিশ্বাস পুনৰ স্থাপন কৰক। স্কুলসমূহে প্ৰশাসন সম্বন্ধীয় বিষয়সমূহৰ বাবে এক নিৰপেক্ষভাৱে অপবাদ সৃষ্টি কৰিব পাৰে আৰু পিতৃৰ সহায় কৰিবলৈ “মম্বড গৰাকী” ভূমিকা সৃষ্টি কৰিব পাৰে। সৰু-সম্ভৱত এটা পৰামৰ্শক পুনৰ স্থাপন কৰাৰ প্ৰণালী।

কেচ গীৰ্জা: সঠিক সিদ্ধান্তসমূহ

যদিও কোনো এটাও ইমানেই অনুচিত নহয়, তথাপিও বহুতো স্কুলৰ সমাজে মাত্ৰ শাসনৰ বাবে কৰা চুক্তিত অসাধাৰণ বৃদ্ধি পাইছে, আৰু প্ৰতিযোগিতামূলক আৰ্হিসমূহ প্ৰস্তুত কৰিছে ।

মিনিয়াপোলিচ ৰাজহুৱা স্কুলসমূহ: দ্যা পেৰেন্ট লিডাৰ্ডেমি

২০১৭ চনত মিনানোপোলিচ এপাৰ লিডিয়া আকাডেমি (PLA) আৰম্ভ কৰিলে। এই কাৰ্য্যই পিতৃ - মাতৃক জিলাৱিয়া, নীতি আৰু এডভোকেচিৰ বাবে ৰেলিং কৰাত সক্ষম হ'ল। তাৰ পিছত গ্ৰেজুয়েটসকলক চৰিত্ৰৰ বাবে উৎসাহিত কৰা হয়। পিএলএত নিপুণতা, বোৰ্ড সদস্য, আৰু প্ৰকৃত জেলাৰ সৈতে অধিবেশনৰ সমন্ধ, আৰু এক প্ৰোজেক্টৰ প্ৰবন্ধৰ সৈতে সম্প্ৰদায় কৰা হয়। তিনি বছৰৰ পাছত, আফ্ৰিকান আৰু হম্বন কমিট্‌চৰ সদস্যসমূহে ৩০ শতাংশ বৃদ্ধি পাইছে।

পাম বিচ কাউন্টি স্কুল জিলা: পৰিয়াল আৰু সম্মিলিত সংঘঠিত বিভাগ

পাম বিচ কাউন্টিই এক উৎসৱীয় বিভাগ সৃষ্টি কৰিলে পৰিয়ালৰ সৈতে সম্পৰ্কিত সম্পৰ্কিত। তেওঁলোকে প্ৰত্যেক অঞ্চলৰ বাবে “বাংলাৰীয় ৰোডমেপ" ৱ্য়ৱহাৰ কৰি লৈছিল। তেওঁলোকে কোনো ধৰণৰ বোৰ্ডেছিংৰ বাবে পিতৃৰ অভিযানত অভিনয় কৰাৰ বাবে” আৰু কোনো প্ৰশাসনৰ ওপৰত লিখা অভিযান স্থাপন কৰিবলৈ ব্যৱস্থা প্ৰস্তুত কৰিলে। তেওঁলোকৰ বাংলা “পিয়াৰ সভা” মাউজ্যন্তৰ মাঠ ২০০০০ৰ অধিক। ইয়াৰ বাবে, জেলাৰ সদস্যতা বৰ্গৰ সদস্যতা অধিক সদস্য হৈ পৰিল আৰু বিশ্ববিদ্যালয়ৰ সকলো প্ৰশাসকৰৰ ফলাফলত উন্নতি হ'ল।

সেন্ট পলৰ সম্মিলিত স্কুল (চাৰ্টেৰ স্কুল)

মিনেছোটাছ'ত এই কে- ৮ ৰচটাৰ বিদ্যালয়ত প্ৰায় হমং আৰু আফ্ৰিকান আমেৰিকান শিক্ষা বিদ্যালয়ত ব্যৱহাৰ কৰা হয়। স্কুলৰ শাসনৰ আধিপত্যত, শিক্ষাৰ সিদ্ধান্ত আৰু বাজেট বিতৰণৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি এক প্ৰশাসন গোষ্ঠীৰ আধিপত্য আছে। এই বিশেষজ্ঞে শনিবাৰেবাৰে সকলো সভাই শনিবাৰেবাৰেত পালন কৰা হয়, আৰু এটা খাদ্যৰ সৈতে যোগান। বোর্ডত প্ৰাথমিক-অৱস্যৰ্পণৰ সৈতে যোগান দিয়া হয়।

সফলতা লাভ কৰিব পাৰি: প্ৰশাসন গোষ্ঠীৰ বাবে মায়েকৰ কাৰ্য্য - সাধক

বিদ্যালয়বোৰে কৰ্ম্ম কৰাত চেষ্টা কৰে নে নাই, সেই বিষয়ে জানিবলৈ, স্কুলত একো প্ৰমাণৰতকৈ অধিক প্ৰয়োজন।

• প্ৰতিসংস্কৰণৰ অনুপাত[ - মাতা-হাতিকভাৱে কৰা দলসমূহৰ সৈতে তুলনা কৰা মাতা-পিছুৱেণ কৰা সাম্ৰাজ্যৰ শতাংশ।
• [FLT][-- বাইৱাৰ্ড সভা, সভা, আৰু জনপ্ৰিয় মন্তব্যৰ মাধ্যমে প্ৰতি প্ৰতিক্ৰিয়া দেখুৱায়।
• ৰ সংখ্যা - কিমানজন মাতালকে এক সময়ৰ বাহিৰে শাসন ভূমিকাত চলি আছে।
• [FLT] ---------------------------------------------------------------------------------------------ৰ বাবে বা--প-সূচনৰ ৱ'টৰ ৱ'টৰ পৰা আৰম্ভ কৰা হয়।
• পৰিয়ালৰ সন্তুষ্টি সংখ্যক-- বছৰীয়া জলবায়ু পৰিৱেশৰ পৰা ৰিপৰ্ট কৰা হয়, পিতৃ - মাতৃয়ে শাসন প্ৰক্ৰিয়াসমূহত শুনি আৰু শ্ৰদ্ধা কৰে নে নহয় বুলি প্ৰশ্ন কৰে।

এই তথ্যক জনপ্ৰিয়ভাৱে ৰিপোৰ্ট কৰা স্কুলসমূহে ভালদৰে উন্নত আৰু প্ৰকল্পনাৰ পৰিকল্পনাক উন্নত কৰিব পাৰে। স্বচ্ছতাও বিশ্বাসৰ ওপৰত দৃঢ়ভাৱে জোৰ দি ক'লে: পৰিয়ালসমূহে জানিব পাৰে যে কেনেকৈ তেওঁলোকৰ মাজত জড়িততাৰ প্ৰভাৱ হয়।

স্কেইলিংৰ ভূমিকা

আধুনিক শাসনৰ প্ৰণালীৰ ওপৰত আধাৰিত। সভাৰ পাছত, এম্লিডট্‌ছৰ অন্তৰালত মাতা -ৰ সিদ্ধান্ত, চিন্তা আৰু ভোট প্ৰদান কৰা হয়। কিছুমান জিলাই আয়-পোৰ্টৰ ব্যৱহাৰ কৰে আৰু প্ৰতিযোগিতা কৰে। কিছু জিলাই ৱ্য়ৱহাৰকাৰী এআই-পোৰ্শন ব্যৱহাৰ কৰে। এই প্ৰবন্ধে আন্তৰ্দিক সুবিধাৰ বাবে প্ৰতিযোগ দিবলৈ অনুমতি দিয়ে। আনকি, আন্তৰ্তঃ ইন্টাৰনেটৰ পৰাহে প্ৰযুক্তি প্ৰদান কৰা হয়। স্কুলে প্ৰশাসন, ৱহাৰ, ফোনত টিকটৰসমূহে নুৱিক ধাৰাসমূহ সৃষ্টি কৰিব লাগে।

ভৱিষ্যতে অপেক্ষা কৰা: পিতৃ - মাতৃৰ প্ৰশাসনৰ ভৱিষ্যত

স্কুলত চিৰকালৰ বাবে অনুপস্থিতি, মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যা আৰু সম্পদৰ সৌন্দৰ্য্যতা হোৱাত, শাসনৰ বাবে পিতৃ - মাতৃৰ শব্দ অধিক নিৰুৎসাহিত হৈ পৰিছে।

• [FLT] ষ্টেন্ট-পাৰ-ফ্ৰ্যাটি প্ৰশাসন দলসমূহ[ যিয়ে শিক্ষাবিদৰ সৈতে বিদ্যাৰ্থী আৰু মাতা - উভয়ক ভোট দিবলৈ শক্তি দিয়ে।
• কমিনিটি স্কুল মডেল[ তত ভাগ কৰা সাম্যবাদী পৰিয়াল, স্থানীয় অলাভজনক আৰু স্বাস্থ্য প্ৰদানকাৰীসকল অন্তৰ্ভুক্ত কৰে।
• পণ্যগত বাডজিং য'ত পিতৃ - মাতৃসকলে একেলগে স্কুলৰ বিবেক বাজৰ অংশ বিতৰণ কৰে।
• [FLT][Micro-egra-fulted প্ৰবন্ধৰ বাবে প্ৰদেশ ঘড়ী root স্তৰত নতুন শাসন নীতিসমূহ পৰীক্ষা কৰিবলৈ।

এই নতুন বিদ্যালয়বোৰে অধিক শক্তিশালী স্বীকৃতি প্ৰদান কৰে যে এই সকলোবোৰ হৈছে, য’ত পৰিয়ালসমূহ কেৱল বিদ্ৰোহী নহয়, কিন্তু শিক্ষাৰ অংশীগ্ৰহী।

সংকল্প

পত্নীগত বিদ্বেষ এক বৈকল্পিক যোগ-অন-নত নহয়- ই এটা প্ৰভাৱশালী, সাধু স্কুল ব্যৱস্থাৰ মৌলিক স্তম্ভ নহয়। বিভিন্ন পেটিএ, ক্ষমতা-বৃদ্ধি কৰ্মকাৰ্য্য, নকশালাৰ, আৰু লক্ষ্য কৰিব পৰা কৰ্মকাঠিবোৰ। স্কুলসমূহে প্ৰত্যাহ্বান, ভাষা, অভ্যন্তৰীণ, আৰু স্বচ্ছ তথ্যৰ সৈতে একেলগে পৰিৱেশ কৰিব পাৰে। যেতিয়া পিতৃ -ছা-চাই স্কুলত বিদ্যালয়, সামৰ্থ্য, সামৰ্থ্য, সামৰ্থ্য, প্ৰতিজনৰিক সামৰ্থ্য, প্ৰতিজনৰ সৈতে সম্পৰ্কিত, বিদ্যালয় আৰু সামৰ্থ্যত ৰাষ্ট্ৰত পৰিণত হয়, তেতিয়া আমি সকলোৱেই প্ৰাকৃতিকতা বিকাশিত হ'ব।