শিক্ষাৰ ৰাষ্ট্ৰীয় অধিকাৰ: ষ্টুৱেষ্টেলৰ স্বাধীনতা ৰক্ষা কৰা

আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ সংবিধান আমেৰিকান স্বাধীনতাৰ বিছানা। এই নৈতিকতাই সকলোৰ শিক্ষাগত অধিকাৰক প্ৰতিষ্ঠা কৰে। শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰতে এই শিক্ষামূলক বিষয়বোৰে শিক্ষা, অনুদান, অনুযোগ আৰু শিক্ষা প্ৰদান কৰা পদ্ধতিক প্ৰতিষ্ঠা কৰে। শিক্ষাগত অধিকাৰক বুজিবলৈ এক বৈধ সুবিধা নহয়, শিক্ষা প্ৰদান কৰা, প্ৰশাসনৰ আৱশ্যকতাক প্ৰশিক্ষণ প্ৰদান কৰে। এই লেখত শিক্ষাদানৰ প্ৰশাসনৰ ক্ষেত্ৰত এক গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয় প্ৰদান কৰা হৈছে, যিৰ অনুসাৰে শিক্ষাদানৰ অধিকাৰক প্ৰতিষ্ঠা কৰা হয়।

শিক্ষা বিদ্বেষৰ সংবিধান

গণবিদ্যাৰ সাংবিধানিক সুৰক্ষাৰ মূল ৰূপ: প্ৰথম সংস্কাৰ [FLT] [FT:2] [FT],[FT:2] [FT:2] [Search] [FT:2]] [FT:2] আৰু [FT:3]]]] সাৰ্বভৌমত্ব আৰু অৱগত সংকল্পৰক্ষৰ ওপৰত আধাৰিত।[FT:][FT:][FT:][5] প্ৰথমতেই বলেই ৰাষ্ট্ৰৰৰৰৰ শাস্ত্ৰৰ প্ৰতি থকা সকলোৱেই "সাধাৰিত"ৰ প্ৰতি থকা সংসদ্বক্ততাৰ ওপৰত আধাৰিত হয়।[FT] এই শিক্ষাদানৰ বাবেই কোনো প্ৰশাসন বিদ্যালয়ৰ প্ৰতিষ্ঠিত নহয়।[FT]

এই কথা মনত ৰখাৰ বাবে বিদ্যালয়খনৰ সকলো সাংবিধানিক অধিকাৰক প্ৰতিশ্ৰুতি প্ৰদান কৰা নহয়।[FT:0]][FT:0]][FT:0][FT:1][7][7][769] ডিছইন ইন্ডিপেন্ডেন্ট কমিউনিষ্ট কমিউনিষ্ট স্কুল জিলাৰ[79]] 'উপৰাষ্ট্ৰীয় শিক্ষাগত অধিকাৰ বা বাক্যৰ প্ৰতি থকাৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধা দিয়া হয়'। যদিও এই স্কুলত কোনো বিশেষ অধিকাৰ নাই, এই সকলোৰ বাবে বিশেষ অধিকাৰ নাই।

স্কুলত প্ৰথম সংশোধনৰ অধিকাৰ

প্ৰথম সংশোধনে কোৱা হৈছে যে, কথা, ধৰ্ম্ম, বিদ্যালয়, সভা আৰু অনুৰোধৰ স্বাধীনতা। এই সকলোৰে প্ৰতিটা সুৰক্ষা স্কুলত প্ৰযোজ্য হয়, কিন্তু গুৰুত্বপূৰ্ণ সীমাৰে বিগত অৰ্ধ-আন্ধিকৰ ওপৰত মনোযোগেৰে মানা হয়।

ধ্বনিৰ স্বাধীনতা

ডেচ মইনছ'[FLT][FLT] এই অভিব্যক্তিই স্থিৰ কৰি তুলিছে যে শিক্ষাগতভাৱে নহয়- যেনেকৈ প্ৰাকৃতিকভাৱে শিক্ষা প্ৰদান কৰা আৰু আনৰ অধিকাৰৰ ওপৰত আধাৰিত নহয়। টিঙ্কাৰত তিনিটা ৱিট ৱাইট যুদ্ধৰ প্ৰতি আক্ৰমণ কৰিবলৈ কলা বাটৰ্ষণ কৰা হয়। উচ্চ আদালতে নিজৰ অধিকাৰত নিষ্ফল হ'ল যে শিক্ষাদানৰ বাবে মান্যতা বজাই ৰখা হয়।

পৰে সেই বেথেল স্কুল ডিলাৰ্ছনেল ন'হ'ল ][FLT]] তেওলাই এক বিদ্যালয়ত অশ্লীল, যৌন বক্তৃতা দিয়া শিক্ষামূলক কাৰ্য্যক বাধা দিবলৈ বা আন্তৰিকভাৱে অপমান কৰা বুলি দাবী কৰিছিল।[FT:2][7][7] ৰাষ্ট্ৰৰেই স্কুলত শিক্ষাৰ বাবে শিক্ষাৰ প্ৰশাসনৰ প্ৰতি থকা শিক্ষা প্ৰদানৰ বাবে এক বিদ্যালয়ৰ পৰা পৃথক কৰে।

এই তিনটো উদাহৰণ-টিঙ্কাৰ, ৰোছ, আৰু মৰেজৰ এক সাদৃশ্য। ৰাজনৈতিক আৰু সামাজিক মন্তব্যৰ প্ৰতি ক্ষয়তা কৰে, যদি ই অশ্লীল বা অশ্লীল কথাত বাধা দিব পাৰে। [FT:3][FT][FT][FT][FT][FT] অশ্লীল বা অশ্লীল আচৰণৰ বাবে বাধা দিব পাৰে।[FT:FOR][FL][FOR] এই বিদ্যালয়ত এই চৰ্ত্তবোৰ ব্যৱহাৰ কৰা হয়।[FT] বিশেষকৈ এই বিদ্যালয়ত এই নতুন নৈতিক স্তৰবোৰত ব্যৱহাৰ কৰা হয়।[FL][4][4][7][7][5][7][5][5][7][5][5][5][7][5][7][5][7][5][7][7][7]

ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতা

প্ৰথম সংস্কাৰত দুই ধৰ্ম্মৰ স্থিতিত্ব আছে: স্থিৰতাবাদ (প্ৰতিষ্ঠা ৰাষ্ট্ৰৰ (প্ৰতিষ্ঠা ৰাষ্ট্ৰ) আৰু মুক্ত কাৰ্ছ (প্ৰিয় কাৰিকৰ নৈতিক অভ্যাসক ৰক্ষা)।

দাৰ্শনিক কালাই স্কুল-সপ্পৰিত প্ৰাৰ্থনা, ভৌতিক বাইবেল পঢ়ি আৰু সৃষ্টিৰ শিক্ষা প্ৰদান কৰে।[FT:0][FT]Enl][7][FT:1][16]], উচ্চ আদালতে ৰাজহুৱা স্কুলত ৰাষ্ট্ৰ-আধিপত্যৰ নিমিত্তে কৰা প্ৰাৰ্থনাৰ পৰা বিৰত আছিল। ভাৰতৰী ৰাষ্ট্ৰৰত কৰা হৈছিল। বিদ্ৰোহী বিদ্বেষী বিদ্যালয়ত শিক্ষাগত প্ৰশিক্ষণৰ কথাৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰিছিল।

একই সময়তে শিক্ষাবিদসকলে ব্যক্তিগতভাৱে, প্ৰাকৃতিকভাৱে, ধৰ্ম্মীয় বিশ্বাস আৰু স্বাৰ্থপৰভাৱে প্ৰাৰ্থনা কৰাত সক্ষম হ'ব।[FT:0][FT:0][FT][FTL][FTL][FTL][FTL][1][1][1][1][1][FT] আন আন অ-সাধাৰণুগত দলসমূহে লগত সাক্ষাৎ কৰিবলৈ আনে। উচ্চ আদালতে এই আইনৰ সমৰ্থন কৰিছিল। (FT:F2][90][90] আৰু প্ৰশাসকসকলে নিজৰ বিশ্বাসৰ দ্বাৰা চলা উচিত নহয়।

একত্ৰিত কৰিবলৈ সোঁফালৰ পৰা

শিক্ষাৰ্থীসকলৰ সামৰ্থ আছে যে, সাংস্কৃতিক একত্ৰিকৰণ আৰু ৰূপৰ সম্বন্ধ। ইয়াত ক্লাই, সভা আৰু শান্তিপ্ৰিয় আন্দোলনত অংশ লোৱাৰ ক্ষমতা আছে। ওপৰত উল্লেখ কৰা এই পদ্ধতিই এক চাবিৰ ষ্টেটৰি।[FT:0] [FLT][F1][1][1][1]] কৌলেউলেইৰিয়ে (১৮]) তেও বিদ্যালয়ৰ বিদ্যালয় আৰু কৰ্মসূচিৰ অংশৰ ওপৰত নিয়ন্ত্ৰণ কৰা হয়।[2]

আচলতে বন্দুক, জলবায়ু পৰিবৰ্তন, বা সামাজিক ন্যায়-আনন্দ্ৰিয়তা-ৰমৰ ওপৰত শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বিভেদতা প্ৰকাশ কৰাৰ এক সাংবিধানিক অধিকাৰ আছে, কিন্তু স্কুলে হয়তো সময়, স্থান আৰু পদ্ধতিৰে বাধাৰ পৰা আঁতৰি থাকিব পাৰে। যেনে, এটা স্কুলে হয়তো দুৱাৰৰ বা মাঝাৰীৰ পাছত বা স্কুলত হৰ্ভৰাত হোৱাটো আৱশ্যক।

চতুৰ্থ সংশোধনৰ অধিকাৰসমূহ - সন্ধান আৰু চিজাৰ

চতুৰ্থ সংশোধনে মানুহক অনিশ্চিত অনুসন্ধান আৰু দমনৰ পৰা ৰক্ষা কৰে। স্কুলৰ ক্ষেত্ৰত, উচ্চ আদালতে খোজৰ স্তৰ (সম্ভৱভাৱে কৰা অপরাধ আইন) নহয়, কিন্তু “প্ৰত্যেক সন্দেহ" যে স্কুলৰ নিয়ম অমান্য কৰাৰ প্ৰমাণ দিব।

যুক্তিসঙ্গতভাৱে প্ৰতিফলিত কৰা ।

[NW Jersersy v.L.O]][1985]] উচ্চ বিদ্যালয়ৰ শিক্ষাক বাথৰুমত ধোঁৱা হয়।[85] যেতিয়া কোনো প্ৰশাসন খোজ কৰা হয়, তেওঁ চিগ্নিকাল, পৰমনি, নুৱলী আৰু ডক চৰ্তৰী ৰোগৰ প্ৰমাণ পোৱা যায়। উচ্চ আদালতে এনে এক প্ৰবন্ধ কৰিছিল যে, যদি কোনো চৰ্তকসকলে কোনো প্ৰকাৰৰ কথা নাজানে, যদি "চেতনা বিদ্যালয়ক অমান্য কৰে বা স্কুলৰ নিয়ম অমান্য কৰে"।[FLT] এই ভাৱৰ বিষয়েও বুজোৱা হয়।

ডুব্লিউজ পৰিক্ষা

ৱ্ৰননিয়া স্কুল ৪৭J v[1995]] তেও আদালতে অনুমান কৰিছিল যে শিক্ষাবিদসকলে নিজৰ ব্যক্তিগততা হ্ৰাস কৰে আৰু স্কুলত মাদক ব্যৱহাৰ কৰাত প্ৰতিযোগীতাক বাধা দিবলৈ সক্ষম হ'ল। তাৰ পিছত আদালতে এই যুক্তিৰ বিষয়ে অধিক প্ৰতিযোগী কৰ্ম্ম কৰিবলৈ সক্ষম হ'ল।[FT:2][2][2][2][2][2][2][2][2][2][2][2]][2][2][2]]][2][2][2]]][2][2] শ্বিদৰ ৰোগী বিদ্যালয়ৰ প্ৰতি অস্বীকাৰ কৰাত কোনো সন্দেহ নাই। বহুতো শিক্ষাবিদৰ বাবে নিজৰ ব্যক্তিগতভাৱে সুৰক্ষা প্ৰদান কৰা হয়।

লকাৰ, ডেস্ক আৰু ইলেক্ৰনিক সন্ধানসমূহ

লক্ডাৰ আৰু ডেস্কৰসমূহ স্কুলৰ বৈশিষ্ট, কিন্তু শিক্ষাৰ্থীসকলে প্ৰায়ে কিছুমান ব্যক্তিগতভাৱে আশা ৰখা হয়। মান্যতা, প্ৰাথমিকভাৱে সন্দেহ থকা হ'লে শিক্ষাৰ্থক অধিক সংখ্যকেহে পৰীক্ষা কৰিব পাৰে। স্কুলসমূহে শিক্ষাদান কৰা বিষয়ক সঠিকভাৱে বুজাইছে-আৰু-আনক্ৰিকভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা হয়। লেপটপত অনুসন্ধান কৰা হয় আৰু বিভিন্ন প্ৰশ্নৰ বাবে বিশেষ সন্দেহ বা পৰীক্ষাৰ প্ৰয়োজন হয়। কিছুমান স্কুলৰ কৰ্ম্মছই অনুসন্ধানৰ আগতে এটা বেছিভাগে চৰ্তৰ চৰ্তৰ ধাৰা প্ৰাপ্ত কৰে।[F1][2][2][2] স্কুলত বিদ্যালয়ত কোনো একো বিদ্যালয়ৰ বিদ্যালয়ৰ বিদ্যালয়ৰ প্ৰতি থকাৰ প্ৰতি থকা আশা ৰখা হয়।

চৌদ্দতম সংশোধন - সমান সুৰক্ষা আৰু প্ৰদত্ত প্ৰক্ৰিয়া

চৌদ্দতম সংশোধনী শিক্ষাৰ্থীৰ বাবে দুটা শক্তিশালী ঢাল প্ৰদান কৰে: [FT:2]] আৰু [FT:2]] পৰিচালক class[FT:3]।

সমান সুৰক্ষা

সমতুল্য সুৰক্ষাৰ class class ৰ বাবে আইনৰ অধীনত সকলো শিক্ষাবিদৰ সৈতে সমানভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা আৱশ্যক। এই নীতিৰ আধাৰিত হৈছে [FT:0][FT:0][FT:1] শিক্ষাৰ বোর্ড[1][1]] (১৯৫৪), লিংগে (১৯৭২ চনৰ শিক্ষাৰ ৰাষ্ট্ৰীয়ে ৰাষ্ট্ৰৰৰ প্ৰতি ৰোগ নিবন্ধিত), (১৯৯৪) তত্ত্বৰ (আৰ্দ্দিক শিক্ষাৰ আইএক্স), আৰু শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে সুৰক্ষা।

স্কুলসমূহে এই প্ৰবন্ধ, শিক্ষা, অনুযোগ বা প্ৰভুতাৰ ওপৰত প্ৰতিষ্ঠা কৰিব নোৱাৰে। তেওঁলোকে লিঙ্গৰ সৈতে সমতুল্যভাৱে সমৰ্থ প্ৰদান কৰিব লাগিব, য’ত যৌন অপৰাধৰ পৰা ৰক্ষা কৰা হয়। যোৱা বছৰত, ৰাষ্ট্ৰৰৰ শিক্ষামূলক শিক্ষাৰ সৈতে বিভিন্ন প্ৰশাসনৰ আয়োজন কৰা হয়।[F:F:0][4][20][20] উচ্চ আদালতে এই সিদ্ধান্তক ব্যভিচাৰৰ ওপৰত নিষেধাজ্ঞা দিয়া হয়।

প্ৰদত্ত প্ৰক্ৰিয়া

প্ৰস্তাৱৰী কালেজে নিশ্চিত কৰে যে বিদ্যাৰ্থীসকলে সাধুভাৱে সাধুভাৱে অপৰাধ কৰে।[FT:][FT][75], উচ্চ আদালতে (১) এই বিষয়ে সিদ্ধান্ত দিছিল যে শ্ৰদ্ধা কৰা বিদ্যালয়সমূহে অন্তত দশ দিনৰ বাবে বা কমকৈ কম সময়ৰ বাবে সংসদৰ সম্মুখীন হ’ব। অভিযোগৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰা হয়, আৰু (ঘোৰ অৱস্থাত) তেও (আৰুৰ সময়ত) তথাকথিত হোৱাৰ পূৰ্বে (অৰ্থী অৱস্থাত)।

এই বিষয়ে বিদ্যাৰ্থীসকলে নিজৰ শিক্ষাৰ বিষয়েও বিবেচনা কৰে ।

• আমি কেনেকৈ ঈশ্বৰৰ বাক্যক অনুকৰণ কৰিব পাৰোঁ?

IDEA ৰ বাবে মুক্ত ৰাজহুৱা শিক্ষাৰ (FAPE) আৱশ্যক। ইয়াৰ সৈতে প্ৰত্যেক শিক্ষাগত আৱশ্যকতাৰ সৈতে এক ব্যক্তিগত শিক্ষা কাৰ্য্য (IEP) সন্মিলিত আছে। দ্বিতীয় ভাগত ৫০৪ জন শিক্ষাৰ্থৰ অভাৱৰ সৈতে বৈষম্য কৰাৰ পৰা আঁতৰি থকা উচিত। স্কুলসমূহে তেনে ধৰণৰ স্থান গ্ৰহণ কৰিব পৰা নাই, আৰু আনকি আনহাতে ৰাষ্ট্ৰৰ ক্ষতিৰ কাৰণ হ’ব পাৰে।

লেণ্ডমাৰ্ক্স আপেক্ষিক আদালতৰ কেচ শপিং শিক্ষা বিদ্ৰোহী অধিকাৰ

এই বিষয়ে পৰৱৰ্তী উদাহৰণে শিক্ষামূলক অধিকাৰৰ ওপৰত আধাৰিত ।

• ডিছ মইনচ্পেণ্ডেণ্ড ইন্ডিপেডেন্ট কমিউনিটি স্কুল (১৯৬৯)[FT:1]][FTT:1]] স্থাপন কৰা হৈছিল যে শিক্ষাবিদে এই শব্দক প্ৰতিষ্ঠা কৰিব নোৱাৰে, যদি ইয়াৰ দ্বাৰা স্কুলৰ কৰ্ম্মত প্ৰভেদ না হয়। "টিঙ্কাৰ" এ প্ৰত্যাহ্বানজনকভাৱে নিয়ন্ত্ৰণ কৰা হয়।
• গোছ v. Lopz (1975) - দশ দিনৰ স্থগিত হোৱাৰ আগতে গৌৰৱ কৰা প্ৰক্ৰীয় প্ৰক্ৰিয়া (নতুন আৰু শুনা) ।
• নিউ জৰ্চি v.L.O.[85]]]]- স্কুলত অনুসন্ধান কৰিবলৈ চতুৰ্থ সংশোধনী বিদ্যালয়ৰ বাবে গ্ৰহণ কৰা হয়, এটা "নিৰ্বোধিত" ধাৰণা প্ৰাকৃতিক" মান।
• বেথেল স্কুল জিলাইচেল v. (১৯৮৬)]- স্কুলত শিক্ষা দিয়া শিক্ষাই স্কুলক অপৰাধ আৰু নুশুদ্ধভাৱে অপমানজনক বা নুশুনাকৈ অপমানজনক কথা।
• হাজেলউড স্কুল জিলাইছ ডিলা ভি (১৯৮৮)]]] - স্কুলে বিদ্যালয়-সম্পৰ্জাৰ প্ৰকাশন আৰু ষ্টুৱেলৰ বক্তব্যৰ ওপৰত অধিক নিয়ন্ত্ৰণ কৰে।
• শিক্ষা বোৰ্ড (1990)]]] - একেটা অভিগম অবিহনে, স্কুলসমূহে আন অ-প্ৰশাসনীয় ক্লাবৰ সমানভাৱে অনুমতি দিবলৈ বাধ্য কৰে।
• ৱেৰননিয়া স্কুল জিলাৱ্লিউছন v. Acton(1995)] - শিক্ষাবিদৰ প্ৰতি অদ্ভুত দুষ্যোগ পৰিক্ষা।
• মৰ্চে v.F.F77]] - অবৈধ ডুৱিক ব্যৱহাৰ বাধা দিবলৈ অনুমোদিত স্কুল।
• Sford ইউনিফাইড স্কুল জিলাই ডিলাৰ ভাৰডিং (2009] - বিদ্ৰোহীভাৱে অনুসন্ধানৰ সীমা সংহতি কৰক।
• মাহানিয় অঞ্চলৰ অঞ্চল জিলাই ভি.এল.][2021]]]] ধৰি ধৰি ৰখা যে স্কুলসমূহে সামাজিক মাধ্যমত অ-কম্পুছৰ পৰা শাস্তি দিব নোৱাৰে।

প্ৰত্যাহ্বানজনক সমস্যা আৰু সমস্যাবোৰ

বৰ্তমান সময়ত সমাজৰ প্ৰতি থকা আৱেগীক স্তৰসমূহে শিক্ষামূলক অধিকাৰ আৰু স্কুলৰ অধিকাৰৰ মাজত নতুন উত্তেজনা সৃষ্টি কৰে ।

সামাজিক মাধ্যম আৰু অফ- কেম্পাস ভাষ্য

সামাজিক মাধ্যমৰ বৃদ্ধিই ৰাষ্ট্ৰৰ ৰাষ্ট্ৰৰ পৰা অ-কাম্পুছৰ আচৰণৰ মাজত সীমা পৃথক কৰি দিছে।[FT:0] সিদ্ধান্তৰ অনুসাৰে স্কুলসমূহে সাধাৰণতে স্বল্পভাৱে স্বল্প-কম্পাচৰ ওপৰত অধিকাৰ নাথাকিলে বা শিক্ষাৰ্থী আৰু শিক্ষিকাৰ সুৰক্ষাৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলালেহে। কিন্তু কম উচ্চ আদালতে প্ৰশ্নৰ মতে প্ৰশ্নৰ সৈতে যুঁজিব পাৰে: শনিবাৰে কোনো বিদ্ৰোহী বা পৰমকৰ প্ৰতি থকা পৰ্বতী বা পৰমনিৰ্ব্বল কৰাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে নে?

এলজিবিটিQ+ অধিকাৰসমূহ

ট্ৰাঞ্জাৰ বিদ্যাৰ্থীসকলৰ বৃত্তান্তৰ সৈতে মিল খাই ৰাংডুৱেলৰ অধিকাৰসমূহ ব্যৱহাৰ কৰা হয়, নিজৰ নাম আৰু সকলো নামক শ্ৰদ্ধা কৰা হয়। যদিও উচ্চ আদালতে এখন ট্ৰাংগেণ্ডাৰ শিক্ষাৰ কেছত এতিয়াও শাসন কৰা নাই, তথাপিও বিভিন্ন প্ৰশাসনেচনৰ টাইটেল আৰু ভাৰদ্ৰৰৰ শিক্ষাদানৰ প্ৰতি একো ধাৰণা নকৰে। আমেৰিকা এস. এচ. এচ. এস. বিদেশৰ দুয়োটা প্ৰশাসনৰে দুয়োটাতেই বিদ্ৰোহী আৰু শিক্ষাদানৰ প্ৰশাসনৰ ওপৰত আধাৰিত কৰে। স্কুলত এই পদ্ধতিৰ শাসনৰ বাবে সকলো আইনগতভাৱে ৰাষ্ট্ৰৰ অধিকাৰ লোৱা হয়।

জাতিগত বিবাদ আৰু স্কুলৰ পৰা শিকা শিক্ষা

তথ্যে স্কুলৰ প্ৰতি থকা বৈষম্যৰ প্ৰতি থকা বৈষম্য (অন্বয়ন, বহিষ্কাৰ), আইনক প্ৰবাহিত কৰে। এডভোকেটে তৰ্ক কৰে যে এই অঙ্গভ্যতাসমূহে একোৱেই শারীরিকভাৱে প্ৰভাৱ পৰিছে। বিশেষকৈ শিক্ষামূলক নীতিৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলায়। কিছুমান স্কুলৰ জিলাই ন্যায়ৰ প্ৰতিষ্ঠা আৰু শূন্য-অনন্ত নীতিৰ প্ৰতিফল প্ৰদান কৰে। শিক্ষাৰ বিভাগৰ শিক্ষা বিভাগে বিদ্বেষৰ ওপৰত ভিত্তি কৰা অভিযোগৰ বিষয়ে তত্ত্ব কৰে।

শিক্ষাদান আৰু শিক্ষাদানৰ বাবে ব্যৱহাৰিক নিৰ্দ্দেশনা

শিক্ষাৰ প্ৰতি সাংবিধানিক অধিকাৰক নিৰাপত্তা দিয়াৰ বাবে আইনগত প্ৰতিশ্ৰুতি- ইয়াৰ বাবে শ্ৰদ্ধা আৰু সচেতনতাৰ এক সংস্কৃতিৰ প্ৰয়োজন।

অধিকাৰ-পুষ্ট্ৰাধিকাৰৰ সন্মান

স্কুলে কেৱল চৰকাৰ বা ইতিহাসৰ শ্ৰেণীত নহয়, কিন্তু প্ৰশাসনৰ বিষয়ে শিক্ষা প্ৰদান কৰা উচিত। এই শিক্ষা গ্ৰহণকাৰীসকলে নিজৰ অধিকাৰক অধিক নিবিড়ভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা উচিত। আইনগত স্থানৰ শিক্ষক আৰু প্ৰশাসকসকলৰ বাবে নিয়মিত অনুদান কৰাও অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। বহুতো স্কুলে বিদ্যাৰ্থীসকলে শিক্ষাদানৰ অধিকাৰ, অনুদানৰ বাবে শিক্ষা আৰু অনুদানৰ পদ্ধতিসমূহ স্পষ্টভাৱে ব্যৱহাৰ কৰে।

এই নীতিবোৰে সকলো বিদ্যাৰ্থীক বিভ্ৰান্তিক্ৰান্তিৰ ভয়ত বাধা দিব পাৰে ।

এডভোকেসি আৰু সম্পদসমূহ

শিক্ষাৰ্থী আৰু পিতৃ - মাতৃসকলে নিজৰ অধিকাৰ অমান্য কৰা হৈছে। আমেৰিকান সিভিল লিবাৰটিছ ইউনিয়ন [ACLT:1][FLT][FLT], যি শিক্ষাগত অধিকাৰসমূহৰ ওপৰত ব্যাপকভাৱে সহায় প্ৰকাশ কৰে। আন এটা সম্পদ [FT:2] কৰুনেল আইনগত শিক্ষাৰ আইন] সাধাৰিত।[FT:3] এই তথ্যে মূল বিষয়সমূহৰ স্পষ্ট ব্যাখ্যা প্ৰদান কৰে।[FT:FT:FIE][5] পৰিকল্পনা আৰু অদ্ৰমিত বৃত্তিসমূহে শিক্ষা প্ৰদান কৰে।[FOT][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5]][5][5][5]][সৰ্বেগৰ্ৰ্লেউইন্লেউইন্ছৰৰ সৈতে স্বষ্টৰ সৈতে ব্যৱহাৰ কৰা হয়।

বিদ্যালয়ৰ নিগম্য বিষয়বোৰত ভালদৰে জানিব পাৰি, এনে এটা পদ্ধতি যি স্কুলত লিখা নীতিসমূহৰ বিষয়ে জানিবলৈ আৰু এনে এটা প্ৰকাৰৰ প্ৰক্ৰিয়া বিচাৰি উলিয়াব লাগে যিয়ে অশুদ্ধ বুলি ভাবিছে ।

সংকল্প

শিক্ষাৰ প্ৰতিদিনৰ কোনো আধাৰিত অধিকাৰ নাই। এই শিক্ষাদানৰ বাবে বিদ্যাৰ্থীসকলে এক ৰাজনৈতিক বুটামৰ আয়োজন কৰে। এই খেলিলাৰ পৰাই, যি ষ্টেম মিডিয়াৰ পৰ্যবেক্ষণত অৰ্ভুত মদৰ পৰীক্ষাত সন্মান কৰা হয়, তেওঁও একেবাৰে ইমানেই পৰীক্ষা কৰে। শিক্ষাদানকাৰীসকলে একেবাৰে বিশ্বাস আৰু বিদ্বেষৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধা কৰে। তেওঁ জানে যে, ন্যায়ৰ প্ৰতিষ্ঠাশীল হ'ব। প্ৰথম চতুৰ্থ, আৰু শৈশতৰীয়ে এই সিদ্ধান্তসমূহে প্ৰতিষ্ঠাশীলতা প্ৰদান কৰে।