Table of Contents
আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ চতুৰ্থ সংশোধনে চৰকাৰে নিৰপেক্ষতা আৰু দমনৰ পৰা ৰক্ষা কৰে। এই প্ৰসঙ্গত আপোনাৰ সাংবিধানিক অধিকাৰসমূহ শিক্ষা আৰু শিক্ষাগত পদ্ধতিৰ বাবে প্ৰত্যাহ্বানজনক। এই লেখত এটা গৱেষণামূলক বিৱৰণ, মূল নীতি, উচ্চ স্তৰ, উচ্চ স্তৰ, বিদ্যালয়, আধুনিক বিদ্যালয়, নৈতিক প্ৰত্যাহ্বান, প্ৰত্যাহ্বান আৰু প্ৰক্ৰিমিক প্ৰযুক্তিসমূহৰ বাবে প্ৰবন্ধ কৰা হয়।
সংবিধানীয় ভিত্তি: চতুৰ্থ সংশোধন লিপি আৰু ইতিহাস
চতুৰ্থ সংস্কাৰে এইদৰে কয়: "আৰু, ঘৰ, পেপার, আৰু প্ৰভাৱৰ পৰা ৰক্ষা পোৱা যায়, অযথা অনুসন্ধান, কোনো প্ৰকাৰৰ সমস্যা নষ্ট কৰা নহয়, আৰু কোনো ভোৰ্ষক নহয়, কিন্তু কোনো প্ৰকাৰে, বিশেষকৈ দৰ্শা বা শ্ৰেষ্ঠতা কৰা হয়, আৰু ব্যক্তি আৰু বস্তুসমূহে লোৱা হয়। এই ভাষাৰ পৰাই ব্ৰিটিশীয় অধিকাৰ আৰু ব্যৱসায়ৰ পৰা বিৰ্শ্ৰান্ত কৰা হয়।
এই সংশোধনা দুই মূল অংশত কাৰ্য কৰে: [FLT][FT:1] অযৌক্তিক অনুসন্ধান আৰু চাপ]] [[FT:2]] আৰু [FT:2] উৰ্দ্ভুত উক্ত আইনগত বিশেষাধিকাৰৰ বিৰুদ্ধে এক জটিল বিষয় সৃষ্টি কৰিলে। আনুষ্ঠানিক ব্যক্তিগততাৰ বাবে আপেক্ষিকতাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীলতা কাৰিকে। পুৰুষৰ বেলেগীত্বৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীলতা কাৰণৰ বাবে[FT:FT][5][FT][5][FT][FT][5]
চাবিৰ বিৱৰণ আৰু কনছেপ্টসমূহ
কি ছদ্মনাম ব্যৱহাৰ কৰে?
যেতিয়া এজন ব্যক্তিৰ গোপনীয়তাৰ প্ৰতি সঠিক আশাৰে ঢাকি দিয়ে তেতিয়া ঘটিত হয়। এই বিৱৰণে [FT:2] কাঠেত স্থাপন কৰা হয়।[FT:2] আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ[FT:2] মিলিটাৰিকভাৱে হ'ল।[FT:3] যেনে, এটা ক্ষুদ্ৰৰতা শক্তিক ব্যৱহাৰ কৰি এটা ধাৰা ব্যৱহাৰ কৰি এটা খোজৰ ([FT:K]]]] ৱহাৰৰৰৰ নকৰাং অন্বেষণ কৰা হয়।[5:5][5][5][5][5]] ব্যক্তিগত প্ৰভাৱসমূহ, ৱেউইব্ৰহয়, কাৰ, শ্বিণৰত (g.g.g.b)
সিজ্ৰাই কি ক’ব পাৰে?
ধনসম্পদৰ বাবে কোনো অৰ্থপূৰ্ণ হ'ল যেতিয়া এজন ব্যক্তিৰ সম্পত্তিৰ প্ৰতি থকা আগ্রহৰ কোনো প্ৰভাৱ হয়। এজন ব্যক্তিক এটা গ্ৰেপ্তাৰ বা এটা [FT:2]ৰ [FT2] ক'পৰা বন্ধ কৰক। এজন যুক্তিসঙ্গত ব্যক্তিক মুক্ত কৰিব নোৱাৰাকৈ এবাৰ বন্ধ কৰক। এটা শাৰীৰ সংখ্যা আৰু এটা পিঠৰ অৱস্থাৰ বাবে নিৰীক্ষণ কৰিব পাৰি; অস্ত্ৰ, আৰু আন আন আন আনুষ্ঠানিকভাৱে অস্ত্ৰৰ উপস্থিতিৰ অৱস্থাৰ সৈতে।
যুক্তিসঙ্গত কাৰণ আৰু যুক্তিসঙ্গতভাৱে অনুমান
- probleute কাৰণ:[ এক সাধ্য সম্ভাবনা আছে যে কোনো অপরাধৰ প্ৰমাণ পোৱা যাব অথবা এজন ব্যক্তিয়ে অপৰাধ কৰে। ই এটা প্ৰমানৰ বাবে আৰু সকলোতকৈ সম্পূৰ্ণ গ্ৰেপ্তাৰৰ বাবে প্ৰসৱৰ আৱশ্যক।
- [FLT][ এটা নিম্ন স্তৰ যি সৰু বিনিয়োগীয় বন্ধন আৰু সীমিত সুৰক্ষা প্ৰদান কৰে। ই বিশেষ, কৃত্ৰিম তথ্যসমূহৰ ওপৰত আধাৰিত হঁচ নহয়। এই মানক এটা [FT:2] [FT:2]]] আৰু vUREST[F3]] কয়'ত আৰম্ভ কৰা হৈছিল।[1968]
] "দক্ষিক সংশোধনে মানুহক সুৰক্ষা প্ৰদান কৰে, স্থান নহয়। " ন্যায়সঙ্গত পতাৰ স্টিয়াৰ, [FT:1] কেথজ v.[FT:2][FT:2]][FT:3]
ৱাৰ্ৰান্ট্ৰিপশন আৰু এক্সেপশন
যদিও চতুৰ্থ সংশোধনৰ বাবে কোনো ৰোগ বা বিদ্ৰোহী ভাৱনাৰ পৰা আঁতৰি থকাটো অতি আৱশ্যক ।
ৱাৰ্ট্ৰান্ত প্ৰক্ৰিয়া
এটা বৈধ ৱাৰেন্টক এটা নিষ্পাপ প্ৰশাসনৰ দ্বাৰা প্ৰকাশ কৰা উচিত, যিয়ে এটা বিশেষ কাৰণৰ সৈতে অনুসন্ধান আৰু বস্তুসমূহ লৈ লোৱা উচিত। সাধাৰণ চৰ্তবোৰ- অনিচ্ছুকভাৱে উল্লেখ কৰা নহয়-- অশুদ্ধ। এটা অসুবিধা চৰ্তৰ অধীনে প্ৰাপ্ত প্ৰমাণক অন্বেষণীয় নিয়মৰ অধীনত দ্ৰুত কৰিব পৰা যাব।
সাধাৰণ ৱাৰ্ৰান্ট্ৰ ব্যতিক্ৰমসমূহ
- এজন ব্যক্তিয়ে স্বাগতৰে অনুসন্ধান কৰিবলৈ মান্তি হয়, কোনো ৱাৰেন্টৰ প্ৰয়োজন নাই। এই চুক্তিক স্বীকাৰ কৰা উচিত নহয়, নিৰুৎসাহিত কৰা নহয়। এটা তৃতীয় দল (যেনে, এটা ৰুমমন্ত্ৰী)ও সন্মান কৰিব পাৰে, কিন্তু আদালতে এই পৰিস্থিতিৰ সৈতে সন্মান কৰিব পাৰে।
- Plain View: এজন অপানী যদি এজন সূত্ৰক সূত্ৰীয়াভাৱে উপস্থিত আৰু সাধাৰণ দৰ্শনত কোনো অপৰাধৰ প্ৰমাণ দেখি, তেওঁলোকে ইয়াক এটা ৱাৰেন্ট নোহোৱাকৈ ধৰি লব পাৰে।
- ইক্সিজেন্টিন্ট চৰ্ত্তমান অৱস্থা: এলেকা অৱস্থাত থকা ঘটনাসমূহ যেনে সন্দেহ, কোনো সন্দেহজনক ধ্বংস, অথবা জীৱনৰ বাবে ক্ষতৰ বাবে ভয়ানক বিপদজনক।
- আৰ্ৰেস্টলৈ অনুসন্ধান কৰক: তৎক্ষণাত অধিকাৰীসকলে ত্ৰিমূৰ্ত্তি আৰু কাৰ্লন্টৰ ধ্বংসৰ পৰা ৰক্ষা কৰিব পাৰিব। কিন্তু, ই ই ডিজিটেল ডিভাইচসমূহৰ বেতাব ব্যতিক্ৰমৰ পৰা বিৰত নহয়।[FT:2][F3][1], ২০১৪]
- স্বমাত্ৰিক ব্যতিক্ৰম: গাড়ী ম'বাইল আৰু কম গোপনীয়তা আশাৰ সৈতে জড়িত, তথাকথিত অধিকাৰীসকলে এটা চৰ্তৰ বিষয়ে বিশ্বাস কৰিব পাৰে যদি তাৰ এটা কাৰণ আছে।
- বন্ধ আৰু Freck on freck :] এজন افسৰে হয়তো কোনো এজনক শান্ত্বনাৰে ধৰি ধৰি ৰাখি অস্ত্ৰৰ ওপৰত আধাৰিত কৰি অস্ত্ৰৰ বাবে এটা পত্নী কৰিব পাৰে।
ব্যতিক্ৰমসমূহৰ সমতুল্য তালিকাৰ বাবে ACLU ৰ চতুৰ্থ সংশোধনমূলক সম্পদসমূহ চাওক।
লেণ্ডমাৰ্ক অপ্ৰিয় আদালতৰ কেচ
এই সিদ্ধান্তৰ বিষয়ে সকলো শিক্ষাগত আৰু শিক্ষকসকলে শিকা উচিত ।
মেপপ v. Owayo (১৯৬১) - এক্সক্লোনিশনৰি নিয়ম
এই কেছ ৰাষ্ট্ৰৰ শাসনৰ ওপৰতে প্ৰযোজন কৰিছিল। পূৰ্বতে, ৰাষ্ট্ৰৰপৰা আনুষ্ঠানিকভাৱে গ্ৰহণ কৰা প্ৰমাণসমূহ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি। এই আদালতে অভিযোগৰ ওপৰত আধাৰিত হ'ল যে কোনো অযথা সন্ধান বা হেৰুৱাৰ্ষ ব্যৱহাৰ কৰিব নোৱাৰে।[FT:2] এই দুৰ্যোগৰ পৰা নুশুদ্ধি কৰা হয় আৰু ন্যায়পৰায়ণতা নিশ্চিত কৰে।[FT:FT][F][FT][5][5]
কেটজ v. (১৬৭)- প্ৰাকৃতিকতা আশা
চাৰ্লচ কেটজক এটা ৰাজহুৱা ফোনত থকা ৱাৰটাপৰ পৰা দিয়া প্ৰমাণ ব্যৱহাৰ কৰি ৰোগ্যবাদ কৰা হৈছিল। সুপ্ৰিম কোর্টে প্ৰথমবাৰ দৰ্শাইছিল যে মানুহক সুৰক্ষা প্ৰদান কৰে, স্থানৰ নহয়। বিখ্যাত "ব্যক্তিগতভাৱে একোৱেই ব্যক্তিগতভাৱে আশাৰ প্ৰতি বিকৃতিত্ব কৰে"। এই পৰীক্ষাটো দেখা যায় যেতিয়া চৰকাৰে সমাজক যুক্তিযুক্তভাৱে গ্ৰহণ কৰে। এই কেটৰাই পুৰণি সম্পদৰ ওপৰত আধাৰিত ধাৰিত ধাৰিত ৰাষ্ট্ৰৰৰ ধাৰক ৰাষ্ট্ৰৰৰৰ ধাৰা দিয়ে।
টেৰী v. ওওও (১৬৮) - বন্ধ আৰু ফ্ৰস্ক
এই কেসটি যুক্তিসঙ্গত সন্দেহৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি সীমিত পুলিশৰ সম্মুখীন হ'ল। অৰ্হতামূলকভাৱে ময়ফদেনে ৩ জন লোকক ৰোগ্গ, ৰোগ, আৰু অস্ত্ৰ বিচাৰি পেলালে।[FTT:0][FT:1][FTT1] তত্ত্বাৱধান কৰা উচিত।
নিউ জাৰ্চি v. T.L.O. (১৯৮৫) - স্কুল অনুসন্ধান
শিক্ষাবিদসকলৰ বাবে এটা উল্লেখনীয় কেচটা: স্কুলৰ অধিকাৰীসকলে কোনো চৰ্তৰ চৰ্তৰ বাবে অনুসন্ধান কৰিব পাৰে যদি তাৰ তেও কোনো সন্মানীয় সন্দেহ নাৰা যে সন্ধানে স্কুলৰ নিয়মৰ অবিহনে অমান্য কৰিব। সন্ধানৰ প্ৰস্তাৱ আৰু উদ্বেগৰত কম। এই পদ্ধতিই শিক্ষাগত বিশেষ পৰিৱেশক গ্ৰহণ কৰিব পাৰে।
ৰিল্লি v. ২০১৪ (২০১৪) - চেল ফোনে আৰ্কেস্টলৈ অনুসন্ধান কৰে
আদালতে এক ৱাউন্ট্ৰিণৰ অবিহনে ৰোগৰ সম্মুখীন হোৱাটোত ডিজিটেল তথ্য বিচাৰি নাপাব। চেল ফোনত বহুতো ব্যক্তিগত তথ্য আছে, ইমেইল আৰু ছবিবোৰ বেইং আৰু স্থান তথ্যৰ ওপৰত। এটা ফোন এটা ৱালেটৰ দৰে ভৌতিক বস্তু সন্ধান কৰাৰ পৰা বিভ্ৰান্তিকভাৱে ভিন্ন। এই সিদ্ধান্ত ইজিটেল গোপনীয়তাৰ বাবে গুৰুত্বপূৰ্ণ।
কেম্পেন্টাৰ ভি. যুক্তৰাষ্ট্ৰ (২০১৮ - কোষ-চিত্ৰ অৱস্থান তথ্য)
ৱাউনৱাৰেন্টৰ কাৰ্ছৰৰ পৰা কাৰ্নাল ৰাইট ৰেকৰ্ডসমূহৰ মাহসমূহে অভিগম কৰিছিল। এই তথ্যসমূহ গ্ৰহণ কৰাৰ বাবে ৰাষ্ট্ৰৰৰ পৰা এটা চতুৰ্থ সংস্কাৰ সন্ধানৰ কথা কয়। এই সিদ্ধান্তত দাবী কৰা হৈছিল যে ডিজিটেল অৱস্থানৰ ইতিহাসে গভীৰভাৱে প্ৰকাশ আৰু প্ৰশাসনিক সুৰক্ষা প্ৰদান কৰে। [FTT:0] ইলেক্ৰিক ফ্ৰন্টিৱাৰিণ'ৰ পৰা অধিক জ্ঞান লোৱা।
স্কুলত অনুসন্ধান আৰু সুৰাপান: শিক্ষাদান আৰু শিক্ষাদানকাৰীসকলে কি শিকিব লাগিব
স্কুলৰ স্থিতিশীলতাসমূহে অদ্বিতীয় চতুৰ্থ মাত্ৰাত পৰিশোধ কৰে।[FLT.LO] জানিছিল যে স্কুলত সুৰক্ষাৰ আৱশ্যকতা আৰু অনুযোগৰ বাবে অনুদানৰ আৱশ্যক। তথাপিও অধিকাৰসমূহ সম্পূৰ্ণকৈ স্থগিত কৰা নহয়।
স্কুলৰ প্ৰসঙ্গত যুক্তিসঙ্গত সুবিবেচনা
স্কুলৰ অধিকাৰীসকল--- শিক্ষাবিদ, প্ৰশাসক আৰু সম্পদ অধ্যক্ষসকল--- বিদ্যাৰ্থীৰ পিছফালৰ পচেষ্টা, লকাৰ বা ব্যক্তিক অনুসন্ধান কৰিব পাৰে। যদি তেওঁলোকে যুক্তিসঙ্গত সন্দেহ কৰে যে অনুসন্ধানে স্কুলৰ নিয়ম অমান্য বা অবৈধ কৰ্ম্মৰ প্ৰমাণ দিব। পৰ্যবেক্ষকসকলে সাধাৰণতে কোনো চৰ্তকৰ প্ৰয়োজন নাই। যদিও, এই অনুসন্ধানত কোনো প্ৰকাৰৰ বাবে যুক্তিসঙ্গ হোৱা উচিত (আত্মাকৈ শিক্ষাবিদৰ বয়স আৰু লিঙ্গৰ সৈতে সম্পৰ্কিত)।
লকাৰ আৰু বেক-পেক সন্ধানসমূহ
বহুতো স্কুলৰ নীতি আছে যে লৰ্কাৰসমূহ স্কুলৰ বৈশিষ্ট আৰু অনুসন্ধানৰ বিষয়। যদিও বিদ্যাৰ্থীসকলে ব্যক্তিগতভাৱে কোনো আশাৰ ওপৰত আধাৰিত, কিন্তু যদি কোনো স্কুলৰ বিদ্যালয়ৰ নীতিক গ্ৰহণ কৰা হয়, তেন্তে বিদ্যালয়ৰ বিদ্যাৰ্থীসকলেও তেনে ধৰণৰ অনুসন্ধান কৰিবলৈ মান্তি হয়।[FT:0] কিন্তু ষ্ট্ৰেটৰ বাবে প্ৰয়োজনীয়তাক অনুসন্ধান কৰা আৱশ্যক।[FT:0][F1] তত্ত্বাৱধানে বিকশিত ৰাষ্ট্ৰৰ (2000]][9], এই দুৰ্ঘটনাৰী ছিদ্ৰৰৰী ৰিপৰ্টৰ বাবে কোনো বিপদ নাই।
ডুব্লিউজ পৰিক্ষা
এই আদালতে শিক্ষাৰ বোৰ্ডে ([FT:0]] শিক্ষাৰ বোৰত অংশীদাবাদৰ বাবে সন্দেহহীন নিদ্ৰত ৰোগ পৰীক্ষাৰ অনুমতি দিছে [[FT:1]][FT]][FT], ২০০২] আৰু শিক্ষাবিদসকলৰ বাবে ([FT:2] [[FT]] ৱেনানিয়া স্কুল জিলা ৱ্ৰিজ ৱ্য়ৱ্য়ৱিনেট ৱ]]।[FT:3] ১৯৯৫)। কিন্তু, এই সিদ্ধান্তবোৰে সকলো শিক্ষাৰ্থীকক অপ্ৰত্যাহ্বানতাৰ সৈতে ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ সক্ষম হয়।
স্কুলত অধিকাৰীসকলক আইন দিয়া
স্কুলৰ কৰ্ম্মস্থলত উপস্থিত থকা সময়ত চতুৰ্থ সংশোধনৰ স্তৰ অধিক হ'ব পাৰে: হয়তো বিশেষকৈ এজন চৰাইক প্ৰশিক্ষিত গৰাকীৰ বাবে প্ৰশাসন গোষ্ঠীৰ দায়িত্ব বহন কৰাৰ পৰিৱৰ্তে এটা আইন প্ৰয়োগ সূচক গৰাকীৰ বাবেহে কাম কৰিব পাৰি ।
ষ্ট্যাটুলজিস্ট আৰু শিক্ষামূলক কাৰ্য্যৰ বাবে ব্যৱহাৰিক প্ৰভাৱ
- আপোনাৰ অধিকাৰসমূহ জানিব পাৰি:[ চতুৰ্থ সংশোধন শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত প্ৰযোজ্য হয়, কিন্তু স্কুলৰ স্থানত দ্ৰাক্ষাৰস। আপোনাৰ ওচৰত এটা খোঁচা ৰখাৰ অধিকাৰ আছে আৰু যদি আপুনি সন্মানিক সন্দেহৰ দ্বাৰা অনুমতি না দিয়ে। কিন্তু স্বীকাৰ কৰাটো সন্মান কৰিব নোৱাৰাকৈ, সেয়েহে সন্মান গ্ৰহণ কৰা উচিত।
- ইডয়ৰ্কসমূহক ভূমিকা আৰ্হি হিচাপে:[ শিক্ষক আৰু প্ৰশাসকসকলে স্পষ্টভাৱে পৰীক্ষা কৰিব লাগে, ৰাজ্য আৰু ফেডাৰেল আইনৰ সৈতে মানি হোৱা নীতিসমূহ অনুসন্ধান কৰা উচিত। যুক্তিসঙ্গত সন্দেহ আৰু কৌতূহলীতাৰ মাজত থকা ভিন্নতাত প্ৰশিক্ষণ সমূহক অমান্য কৰা আৱশ্যক।
- ][[[FLT] স্কুলসমূহে প্ৰায়ে লেপটপ আৰু পেলেটসমূহ প্ৰদান কৰে। শিক্ষাই জানিব লাগে যে স্কুল-সুইড ডিভাইচসমূহে অধিক সুৰক্ষা প্ৰদান কৰিব পাৰে। ব্যক্তিগত ডিভাইচসমূহ সাধাৰণতে অধিক সুৰক্ষা প্ৰদান কৰিব পাৰে; স্কুলৰ অধিকাৰীসকলে এজন শিক্ষা বিদ্যাৰ্থীৰ ব্যক্তিগত ফোনক অনুসন্ধান কৰিবলৈ এটা প্ৰত্যাহ্বান প্ৰাপ্ত কৰিব লাগে।
- এডভোকেসি আৰু চিভিক শিক্ষা: [[FLT]] চতুৰ্থ সংশোধনী শিক্ষা ব্যৱহাৰ কৰক সুৰক্ষা আৰু স্বাধীনতাৰ প্ৰতি চিন্তা কৰা।
- Cive Cigle Help:] যদি আপুনি বিশ্বাস কৰে যে আপোনাৰ অধিকাৰ অমান্য হৈছে, এজন আইনজীৱী বা গৃহযুদ্ধৰ সৈতে যোগাযোগ কৰক। এই ঘটনাৰ দাঙি ধৰি বাদ দিবলৈ চেষ্টা কৰক।
"এজন মানুহৰ শেষমানৰ পৰিমাণ শান্ত আৰু সুবিধাৰ সময় নহয়, কিন্তু তেওঁ সেই সময়ত চ্যালেঞ্জ আৰু বিতর্কত থাকে" – মৰ্টিন লুথাৰ কিং জুনিয়াৰ।
আধুনিক সময়ৰ প্ৰত্যাহ্বানসমূহ: প্ৰযুক্তি, গোপনীয়তা আৰু চতুৰ্থ সংশোধন
টেকনোলিপোৰ্টে চতুৰ্থ তত্ত্বৰ সংশোধনৰ মুখ্য পাঠকক স্থান দিছে। এখন উচ্চাৰণৰ বাবে জিপিপি ট্ৰেভিং, ড্ৰন নজৰ, সামাজিক পৰিদৰ্শন, ইনক্ৰিপ্টেড মেছেচিং, আৰু ক্লাঙা তথ্যৰ বাবে চৰকাৰে প্ৰবন্ধ কৰা বিষয়বোৰৰ সৈতে সম্পৰ্ক আছে। কিবা প্ৰশ্ন আছে:
- এজন ব্যক্তিৰ অৱস্থান নিৰীক্ষণ কৰিবলে এটা চেল ফোন ব্যৱহাৰ কৰি এটা ৱাৰেন্টৰ প্ৰয়োজন নে? [Y], প্ৰতি কাৰ্পেন্টাৰ আৰু যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ v.202] GPS সন্ধানৰ বাবে।
- পুলিশে এমাজনে স্মার্ট স্পিকৰ ৰেকৰ্ডিংৰ বাবে অনুৰোধ কৰিব পাৰে? [FLT]] [Offen] ৱাৰেন্টৰ প্ৰয়োজন, যদিও litigation চলি আছে।
- সীমান্তৰ এগ্নিকে সীমান্তত এজন মুঠৰ ফোন বিচাৰি পোৱাৰ বাবে যুক্তিসঙ্গত সন্দেহৰ প্ৰয়োজন নে? [FLT] আইনক বৰ্তমান সময়ত অস্থিৰ, কিন্তু আদালতে সীমান্তৰ কিছু বিদ্বেষহীন বুদ্ধিৰ অনুসন্ধান কৰাৰ অনুমতি দিছে, যিয়ে প্ৰত্যাহ্বানৰ বিষয়ক সমাধান কৰিবলৈ অনুমতি দিছে। [FTT:1]
চতুৰ্থ সংশোধনৰ বাবে নহয়, ষ্টেল এক্ট আৰু ৰাজ্যৰ গোপনীয়তা আইনে তৃতীয় গোষ্ঠীৰ তথ্য সীমিত কৰিব বিচাৰে। সুৰক্ষা আৰু ব্যক্তিগততাৰ মাজত থকা ভাৰসাম্য আইন আৰু আদালতত এক জীৱন্ত বিষয়।
সংকল্প
অনুসন্ধান আৰু হেৰুৱা অধিকাৰ আমেৰিকান সাম্যবাদী অধিকাৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল। এই ক্ষেত্ৰত আইন প্ৰয়োগ কৰা ব্যক্তিসমূহক আইনগত সীমাৰ ভিতৰতে নিজৰ দায়িত্বসমূহ পালন কৰিবলৈ অনুমতি দিয়া হয়।
অধিক পঢ়িবলে, চুপ্ৰিম কাৰ্নেল বা কেছলি[FLTII:3]। ৱক্ৰাই থাকো, শুধৰণি, শুধৰা, মনত ৰাখক: আপোনাৰ অধিকাৰ কেৱল আপুনি তাক দাবী কৰিবলৈ দৃঢ়ভাৱে ব্যৱহাৰ কৰিব।