Table of Contents
আমেৰিকান চিভিক শিক্ষাত প্ৰশাসন গোষ্ঠীৰ ভূমিকা
ৰাষ্ট্ৰপতিৰ ৰাষ্ট্ৰপতি শাপতিই আমেৰিকান সাংবিধানিক শাসনৰ এক শক্তিশালী চিহ্ন হিচাপে চিহ্নিত কৰে। ই বিশ্বৰ সকলোতকৈ শক্তিশালী চৰকাৰক দেশৰ উচ্চ অধিকাৰী আৰু জনপ্ৰিয়ভাৱে ৰাষ্ট্ৰৰৰ ওপৰত অধিকাৰীসকলৰ নিয়োগৰ প্ৰতিশ্ৰুতি প্ৰদান কৰে। এই শপত আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰত গণতান্ত্ৰিকতাৰ ক্ষেত্ৰত এক মুখ্য শিক্ষা শিক্ষাৰ মূল অংশ হৈ পৰিছে। ই এক ঐতিহাসিক শিক্ষাৰ দৰে নহয় কিন্তু এক ঐতিহাসিক পাঠ নহয়। এই বৃত্তান্তৰ দ্বাৰা শিক্ষাদানৰ শিক্ষাৰ মূল শিক্ষাৰ সৈতে সম্পৰ্কিত এক বৃত্তান্ত। এই শাস্ত্ৰৰ শিক্ষাৰ মূল শিক্ষা, শিক্ষাৰ মূল শিক্ষাৰ ওপৰত আধাৰিত, শিক্ষা, এই শিক্ষাগত নিয়মৰ ওপৰত আধাৰিত, এই শিক্ষাগতিক বৃত্তিৰ বাবে বৃত্তান্তৰ ওপৰত আধাৰিত।
ৰাষ্ট্ৰৰৰ শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত শপত ব্যৱহাৰ কৰা হয়: সাংবিধানিক নীতিসমূহ নিৰ্মাণ কৰাত। শিক্ষাৰ্থীসকলে প্ৰায়ে প্ৰত্যাহ্বানজনক স্থাপত্য আৰু স্থাপত্যৰ প্ৰতি থকা স্থাপত্যক বুজিবলৈ চেষ্টা কৰে।
ঐতিহাসিক আৰু সংবিধানীয় ভিত্তিসমূহ
দ্বিতীয় লেখত, আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ সংবিধানৰ ১, clise ৮ চনৰ বাবে صدارণৰ শব্দৰ সঠিক অৰ্থ দাঙি ধৰিছে: [FT:0][I][[FLT][R] আমি নিৰপেক্ষতা বজাই ৰাখিবলৈ, স্বাৰ্থ, সুৰক্ষা আৰু ৰাষ্ট্ৰসংবিধানৰ প্ৰতি থকা আমাৰ কাৰ্য্যক ৰক্ষা কৰিব।[FT:1] এই ভাষাটো এক ৰাজনৈতিক নীতিৰ বাবে উল্লেখ কৰা নহয়। এই শপত কোনো বিশেষ প্ৰকাৰৰ প্ৰতিশ্ৰতাক নুবুঝিবলৈ, বিশেষকৈ ৰাষ্ট্ৰৰৰৰৰ প্ৰতি থকা বিষয়ক পৰীক্ষা কৰা হয়।
ঐতিহাসিকভাৱে, উচ্চ আদালতৰ প্ৰধান ন্যায়সঙ্গততা কাৰ্ছনি কৰা হয়। যদিও সংবিধানৰ আদেশ নাই, তথাকথিত ৱাচিংটনে এই শব্দক যোগ কৰাৰ পাছত ইয়াক যোগ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰিলে।[FT:0][FT:1][FT:1][FT][FT][FT][FT:1][FT]][FT]] এই শপততৰ পিছতে বিশ্বাস কৰে যে তেওঁ তেনে কৰিলে নে নহয়। প্ৰথাৰ প্ৰথাই প্ৰথাৰ পিছতে প্ৰলোভন কৰিব পাৰি। এই বিৱৰণে গীৰ্জা আৰু ৰাষ্ট্ৰ নিয়মসমূহৰ সৈতে বিভেদ আৰু ৰাষ্ট্ৰ নিয়মৰ বিষয়ে বিতৰ্ক কৰিব পাৰে।[F3][FI] ৰাষ্ট্ৰিক ৰাষ্ট্ৰ ৰাষ্ট্ৰৰ প্ৰাথৰ প্ৰাথমিক বৃত্তিক বৃত্তীয়তাও সমূহে নুৱহাৰিক দৰ্শক।[FL]
এই শপতও গুৰুত্বপূৰ্ণ গুৰুত্ব প্ৰদান কৰে। এজন রাষ্ট্রপতি যি জনে ৰাষ্ট্ৰৰ নিষ্পাপ নহয় বা কাৰিকল কাৰ্লজিয় কৰা নহয়, তেওঁ এই শপতৰ প্ৰতি অমান্য কৰে। এই সংযোগে আন এক গুৰুত্বপূৰ্ণ শিক্ষা প্ৰদান কৰা বিষয়। শিক্ষা বিদ্যাৰ্থীসকলে পৰীক্ষা কৰিব পাৰে যে এই শপতক কেনেকৈ কেৱল পুৰুষৰ বাবে নহয় কিন্তু আইনগত নিয়মৰ বাবে প্ৰযোজ্য হয়। এই বিষয়টোৱে আইনৰ নিয়মক সমৰ্থন কৰে আৰু শিক্ষাদানৰ ব্যৱস্থাক ঐতিহাসিকভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা ক্ষমতাক সমৰ্থন কৰে।[F][F][F][F][F][F] এই ৰাষ্ট্ৰৰসংযোগে এই ৰাষ্ট্ৰিক প্ৰবন্ধকক ৰোপণৰ বাবে সহায় আগবঢ়াব।
পেডগ্লজিকেল আথক শিক্ষা দিবলৈ
প্ৰভাৱশালী নাগরিক শিক্ষাই বক্তব্য আৰু পাঠৰ বাহিৰে অধিককৈ বৃদ্ধি কৰে। প্রেসিডেন্ট শ্বেত নিজৰ জীৱনত বিভিন্ন সক্ৰিয় শিক্ষা নীতি প্ৰদান কৰে, যিবোৰ শিক্ষাৰ স্তৰত শিক্ষা প্ৰদান কৰে। এই সকলোবোৰ বিভিন্ন শ্ৰদ্ধা আৰু পৰিৱেশৰ বাবে, পাৰম্পৰিক শ্ৰেণীৰ পৰা চুলৰৰ পৰা লৈ ডিজিটেল প্লাটফৰ্মৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰা হয়।
লিখনী বিশ্লেষণ আৰু পাঠ বন্ধ কৰক
এটা ভিত্তি নীতিৰ সৈতে প্ৰাথমিক পাঠ্যতাসমূহৰ বিৱৰণৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰা হয়। শিক্ষাৰ্থীসকলে বিশেষ শব্দৰ কাৰ্যক পৰীক্ষা কৰিব পাৰে, যেনে [[FT:1] "অভিব্যক্তিগতভাৱে" বা "প্ৰিয়ভাৱে""। তেওঁলোকে ચોકઠાંসমূহক কেন [FT:2] বা "প্ৰিয়" বুলি মনোনীত কৰা হয়, সুৰক্ষা আৰু সুৰক্ষাৰ বাবে" বুলি বিবেচনা কৰিব পাৰে। এই দৰ্শনৰ দ্বাৰা সাৱধানীসকলে সাৱধানী আৰু ৱাশিংটনৰ সৈতে একোটাওকৈ অধ্যয়ন কৰিব পাৰে।
অনুকৰণ আৰু ভূমিকা-ঘিনিং লেন দেনসমূহ
হয়তো শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে সকলোতকৈ অধিক স্থিৰতামূলক অনুষ্ঠান। দেশৰ শিক্ষাগত শিক্ষাই প্ৰশাসনৰ কাৰ্য্যক অমান্য কৰে। এইসমূহে শিক্ষাৰ্থীসকলে প্ৰশিক্ষণৰ বাবে প্ৰস্তাৱৰৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধা আৰু শক্তিৰ প্ৰতি মূল্যাঙ্কন দেখুৱায়। আৰু এই শপতৰ অৰ্থ কি বুজাই। শপতৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰাৰ পিছত, শিক্ষাদান কৰা বিষয়ক আলোচনা কৰা হয়: যদি কোনো আইনৰ সৈতে সংঘাত হয়, তেন্তে কি কৰিব লাগে? এই নৈতিক বৃত্তান্তৰ সৈতে এক নৈতিক সম্পৰ্ক স্থাপন কৰা উচিত? এই শ্বেতাবাদৰ সৈতে এক নৈতিক আলোচনা কৰা উচিত।[F]
তুলনামূলক আৰু ঐতিহাসিক বিশ্লেষণ
আন এটা শক্তিশালী ভাৱনাৰ বিষয়ে বিশ্লেষণ কৰা হৈছে। ষ্টেগ্ৰেঞ্চৰ সদস্যসকলে আনৰ সৈতে প্ৰশাসন গোষ্ঠীৰ সৈতে এই শপত তুলনা কৰিব পাৰে, যেনে, কংৰাচ, সুপ্ৰিম কোর্টেৰ বিচাৰধাৰা বা সামরিক বাহিনীৰ সদস্যসকলৰ দ্বাৰা লোৱা শপত। এই তুলনাত প্ৰতিটা শাখাৰ বিশেষ দায়িত্ব আৰু প্ৰতিজনৰ দায়িত্ব।[F:1][F1][F:L][F1][F][FL][F] সাম্প্ৰদায়িক শপতিকৰ সৈতে সম্ভাৱনা আছে।[FL] এই ভিন্ন ভিন্ন ভিন্নতাৰ বিষয়ে শিক্ষা প্ৰদান কৰা হয়।[F] ৰাষ্ট্ৰৰৰপতিৰ পৰিচালক আৰু ৰাষ্ট্ৰিক ৰাষ্ট্ৰিক ৰাষ্ট্ৰৰপতি ৰাষ্ট্ৰপতিৰ ভাৰছ্ৰ সম্প্ৰৱহাৰত হ'ব পাৰে।[FL]
গ্ৰেড- স্তৰৰ আয়োজন আৰু কুৰিকানুম একত্ৰিকৰণ
দ্ৰাক্ষাৰসৰ ভাৰছুৱেলৰ সাধ্যত শিক্ষাগতভাৱে শপতৰ সৈতে একমত হোৱা আৱশ্যক। এলেগ্ৰেঞ্চৰ শিক্ষাবিদসকলে এলেগ্ৰেঞ্চৰ পলিগ্ৰিক পাঠক[FT:0][FT:1][FT:1]][FT:1]] আৰু[FT:2]]][FT:2]][FL3] শিক্ষকে এই বৃত্তান্তৰ বিষয়ে দৃশ্য আৰু দায়িত্বৰ বিষয়ে প্ৰতি দৃষ্টি দিব পাৰে। এই স্তৰত, সমাজৰ অভিযানৰ সৈতে একোচিততা আৰু অভিযানয়ীয় সম্বন্ধৰ সৈতে একো একো নহয়।
মধ্যৰ স্কুলৰ বিদ্যাৰ্থীসকলে বিভিন্ন প্ৰশাসনিক নিগম্ৰিক ঠিকনাসমূহৰ বাবে প্ৰস্তুত। তেওঁলোকে বিভিন্ন প্ৰশাসনৰ প্ৰশাসনিক ঠিকনাসমূহক তুলনা কৰিব পাৰে, এই কথাৰ অৰ্থ কি ভাবে সেই বিষয়ে নাজানে। তেওঁলোকে সৰু দলগত তদন্তবোৰ বিশেষ পুৰুষৰ পৰীক্ষাত, যেনে ১৮৭৬ৰ বিবাদী নিৰ্বাচনৰ সময়, যেনে, ২০১৬ৰ প্ৰশাসনীয় নিৰ্বাচনৰ পাছত। এই প্ৰশাসনৰ বিজ্ঞানৰ বুদ্ধিবোৰ বিকাশ কৰা হয়।
উচ্চ বিদ্যালয়ৰ শিক্ষাৰ্থীসকলে নৈতিক, নৈতিক আৰু দাৰ্শনিক স্তৰসমূহৰ বিষয়ে অনুসন্ধান কৰি এই শপতৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰিব পাৰে। উচ্চ স্থাপনাৰ কোষে [FT:0] আমেৰিকান[FT:1][74][FT]]] , নুক্সন]] নেট্ৰুপ (1974]]] বা [FT:2]]] ট্ৰুম্পৰ দৰে। এই ক্ষেত্ৰতে এই শপততত কাৰ্যেই বিশেষকৈ প্ৰত্যাহ্বানজনক, সুৰক্ষা, আৰু সামৰিকভাৱে প্ৰত্যাহ্বানজনকভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা হয় নে নহয়, বিশেষকৈ বিদ্যালয়ৰ নিয়োগৰৰ বিষয়ে পৰীক্ষা কৰে।
শিক্ষাৰ পৰা লাভ আৰু একোৱেই কৰা বাধাবোৰ বুজি পোৱা
ৰাষ্ট্ৰপতিৰ সৈতে সম্পৰ্কিত শিক্ষাৰ প্ৰভাৱক বুজাই দিবলৈ প্ৰচলিতভাৱে শপতৰ সিদ্ধান্তসমূহৰ অধিক গুৰুত্ব দিয়া আৱশ্যক। অৰ্থপূৰ্ণ বিশ্লেষণৰ বাবে শিক্ষামূলক অনুমান কৰা হৈছে যে কিদৰে শিক্ষাদানৰ ক্ষেত্ৰত বিদ্যাৰ্থীৰ সিদ্ধান্তসমূহ প্ৰয়োগ কৰা উচিত।
ব্যক্তিগত বিশ্লেষণৰ বাহিৰে, বিদ্যালয়ত তেওঁলোকৰ সমাজৰ শিক্ষাৰ অনুষ্ঠানসমূহৰ প্ৰতি থকা জ্ঞান, বিদ্যাৰ্থীসকলৰ বুদ্ধি, সাম্যবাদী ভাষাৰ জ্ঞান, আৰু সাম্যবাদীৰ জ্ঞানৰ প্ৰতি দৃষ্টি দিয়ে। বৃত্তান্তসমূহে প্ৰকাশ কৰিব পাৰে যে শিক্ষাই গণতান্ত্ৰিক জীৱনত অংশ ল’ব পাৰে নে নহয়, যিয়ে গণতান্ত্ৰিক, উন্মাদ, জুৰি সেৱা আৰু সমাজগৃহৰত অংশীদাবাদত অংশ লৈছে। এই বিদ্বেষী আৰু এই সকলো প্ৰকাৰৰ মাজত সম্পৰ্ক অপ্ৰাৰ্থিকভাৱে অৰ্থপূৰ্ণ। এই ক'লেষ্টৰ শিক্ষাৰ মূল বিষয় হৈছে যে, যি শিক্ষাৰ গুৰুত্বতা অধিক গুৰুত্ব লোৱা হয়।
ৰাস্তাৰ শিক্ষাদানত প্ৰত্যাহ্বান আৰু বিবেচনাশীলতা
এই শপতৰ মূল্য স্বীকাৰ কৰিও, শিক্ষামূলক শপত ব্যৱহাৰ কৰা বহুতো প্ৰত্যাহ্বান দাঙি ধৰিছে। এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয় হৈছে, শিক্ষাবিদসকলে বিদ্যালয়ত ৰাজনৈতিক পৰ্যবেক্ষণৰ বাবে সামৰ্থ্য।
আন এটা প্ৰত্যাহ্বান হৈছে ৰাজনৈতিক শিক্ষাৰ বাবে ৰাজ্যৰ প্ৰশাসনৰ স্তৰত বিস্তৃত। যদিও কিছুমান ৰাজ্যত সাংবিধানিক উপাদান অন্তৰ্ভুক্ত কৰা প্ৰয়োজন আছে, অন্যসকলে স্বাৰ্থপৰভাৱে আৱশ্যকতা আছে। এই অবিহনে বহুতো বিদ্যাৰ্থীক নিজৰ কে-১২ শিক্ষাৰ সময়ত প্ৰমুখভাৱে প্ৰশাসন ৰাষ্ট্ৰীয় শপতৰ সম্মুখীন হ’ব নোৱাৰে।[FT:F1][F1] প্ৰস্তাৱিত ৰাষ্ট্ৰৰৰ স্থিতি সূচক সমূহে এই অসুখৰতাৰ লক্ষ্য কৰিব পাৰে।
অধিক বিবেচনা কৰা আৱশ্যক যে, আমেৰিকান সংস্থাৰ প্ৰতি থকা অবিহনে অবিহনে শপত গ্ৰহণ কৰা ছাত্রসকলৰ বাবে আপেক্ষিক হোৱা আৱশ্যক। সাম্যবাদী সমাজ আৰু ঐতিহাসিক ঘটনাসমূহৰ মাজত থকা অস্থিৰতাক ক্ষয়ন্তৰ দৃষ্টিভঙ্গীৰে দৃষ্টি কৰা উচিত। প্ৰভাৱশালী শিক্ষকসকলে এই শপতক প্ৰত্যক্ষভাৱে উল্লেখ কৰা প্ৰয়োজন নহয়। ই তেহে ন্যায়ৰ সৈতে জড়িত থকা আৰু অধিকাৰীসকলৰ প্ৰতি থকা সামৰ্থ্যৰ বিষয়ে আলোচনাৰ বাবে এক মুখ্য বিষয় ব্যৱহাৰ কৰে। এই শপতক কেৱল এক প্ৰভাৱশালী বিদ্যালয়ৰ প্ৰতিফলিত কৰাৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰে।
ওথক শিক্ষা দিবলৈ প্ৰযুক্তি আৰু ডিজিটেল সম্পদ
ডিজিটেল আৰু অনলাইন প্লেটফৰ্মসমূহে প্ৰশাসন স্থিৰ আৰু ভাৱবিনিময়ী পদ্ধতিসমূহত প্ৰশাসন গোষ্ঠীৰ প্ৰশাসন গোষ্ঠীৰ ভিডিঅ'ৰ অৱলম্বনৰ দ্বাৰা আমেৰিকান ইতিহাসত বিভিন্ন প্ৰশাসনৰ দ্বাৰা লোৱা শপত ৰাষ্ট্ৰৰপৰা ৱ্ৰতা আৰু পৰিবৰ্তনৰ এক বুদ্ধি প্ৰদান কৰা হয়। শিক্ষাৰ্থীসকলে জন এফ. ৱেডিডিৰ মতে শ্বাস্বানতা অধিক নুৰ সৈতে তুলনা কৰিব পাৰে, বা জৰ্জ ৱাশিংডৰ শ্বেত্ৰৱলীৰ ৰূপ আৰু আধুনিক ৰূপক স্বাদৰতৰ মাজত পাৰ্থক্য। এই বহুমূল্য আলোচনাৰ কথাই বিকশ্ৰিত হ'ল।
ভাৱবিনিময়ী সময়ৰেখা আৰু ডিজিটেল বাৰ্তিকসমূহে শিক্ষাদানৰ বাবে শিক্ষাদান কৰা শিক্ষাক নিজৰ ইতিহাসৰ মাজত শ্বেত পৰিশ্ৰম কৰিব পাৰে।[FT][FLT :2][FT][FT][FT]] আৰু[FT:2] শিক্ষকসকলে প্ৰশ্ন কৰা প্ৰশ্ন, পল্ল'ড বা সম্পদসমূহ পঢ়িবলৈ অনুমতি দিয়ে। উদাহৰণৰ বাবে, এজন শিক্ষকে এটা ডিজিটেল শিক্ষাদানৰ শিক্ষাদানৰ বাবে শিক্ষাদানৰ এটা শিক্ষা দিব পাৰে, যাৰ বাবে কি কণ্ঠৰ প্ৰতি থকা বিষয়সমূহৰ প্ৰতি থকা প্ৰশ্ন সৃষ্টি কৰিব পাৰে।[FT][5]
সামাজিক মাধ্যময়েও অধিক শিকাবলৈ সুযোগ প্ৰদান কৰে। শিক্ষকসকলে সাংবিধানিক বিশেষজ্ঞ, ইতিহাসবিদ আৰু চৰকাৰৰ অনুসৰণ কৰা এক দলত আপেক্ষিক উপাদানৰ যোগান দিব পাৰে। শিক্ষাই বৰ্তমান ৰাষ্ট্ৰৰপৰাষ্ট্ৰৰৰ পৰা টুইট বিশ্লেষণ কৰিব পাৰে। এই পদ্ধতিয়ে শিক্ষা প্ৰদান কৰা শিক্ষাগত বিদ্যালয়ৰ মাজত ঐক্যতা আৰু ভুলৰ মাজত পাৰ্থক্যতা হোৱাটো সঠিক। এই প্ৰসঙ্গত বিদ্যালয়ৰ শিক্ষাগত দক্ষতাসমূহে শিক্ষা প্ৰদান কৰিব পাৰে।
সাদৃশ্যগত পৰিপ্ৰেক্ষিত: বিশ্বব্যাপী প্ৰসঙ্গত রাষ্ট্রপতি অথ
আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ রাষ্ট্রপতিৰ ৰাষ্ট্ৰীয় শাপতিত এক বিশেষ সাৱধানতা আছে। বহুতো দেশত নিজৰ মূৰ্তিক গণতান্ত্ৰিক শাসনৰ বিষয়ে বুজিবলৈ বা আন এটা বিশেষ ঘোষণা দিবলৈ মান্তি হয়। ফৰাচী প্রেসিডেন্টে ক'লে যে দেশখনৰ ৰাষ্ট্ৰপতিৱে দেশৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধা ৰাখিছে।[FT:1] আৰু ইণ্ডিয়াৰ রাষ্ট্রপতিৱে জাতীয় স্বাধীনতা আৰু নিৰীক্ষতাক প্ৰতিষ্ঠা কৰাৰ বাবে।[FT:F][4][5][5][5][5] এই সংবিধানৰ প্ৰতিশ্লেষিত আৰু আন আন আনে আনসকলে একতাক প্ৰতিষ্ঠা কৰিব পাৰে।
সমান্তৰাল বিশ্লেষণে আমেৰিকান সম্প্ৰদায়ৰ বিষয়েও উল্লেখ কৰে। আমেৰিকান সম্প্ৰদায়ত ৰাষ্ট্ৰৰ প্ৰতি আনুগত্য, কেৱল লোক, বা কোনো বিশেষ দৃষ্টিভঙ্গীৰ বিষয়েহে উল্লেখ কৰা নাই। ই ৰোগীক শক্তি আৰু অধিকাৰৰ ওপৰত বিশ্বাস কৰে। ইয়াৰ বিপৰীতে, কিছু নতুন নতুন ভাষাত লোকসমূহে গণতান্ত্ৰিকতাবাদৰ বিৰুদ্ধে গণতান্ত্ৰিকতা বা বিকৃতিৰ প্ৰতিষ্ঠা কৰে। এই দুয়োটা ভেদে বিজ্ঞানৰ প্ৰতি ঐতিহাসিক ৰূপ ধাৰণা আৰু ঐতিহাসিক ৰূপৰ বিষয়ে বিশ্লেষণ কৰে।[F][F][F] বিশ্বৰ সকলোৱেই বিশ্বৰ প্ৰতি আনুগত্যক নিবিড় বুলি গণ্য কৰে।
এই বিষয়ে বিবেচনা কৰক:
এই কাৰ্য্যই এক প্ৰথাগত নুঙ্গ, আইনগত নিয়মৰ এক সঁজুলি আৰু এক বিশেষ মূল্যৱান। এই বিশেষ শিক্ষাৰ সৈতে সংযুক্ত হোৱা সময়ত শিক্ষাগত শিক্ষাৰ গঠন, শিক্ষাগত নিয়মৰ প্ৰতি মূল্যাঙ্কন, আৰু দায়িত্বসমূহ বুজি পোৱাৰ সহায় কৰে। পঢ়া, সাৱধানী, অনুশীলন আৰু শিক্ষা প্ৰদান কৰা, সকলো উন্নয়নৰ সময়ত শিক্ষাদান কৰা, বিশেষকৈ প্ৰতিদ্বন্দ্বিতা আৰু সামৰ্থ্যবাদী স্তৰসমূহৰ প্ৰতি থকা প্ৰত্যাহ্বানতা। আমেৰিকানৰ প্ৰশাসনৰ প্ৰতি থকা প্ৰত্যাহ্বানতা আৰু আনক প্ৰত্যাহ্বানজনক।
অৱশেষত, এই শপতক গণতান্ত্ৰিকৰূপে ব্যৱহাৰ কৰা এক বিনিয়োগ। এই শিক্ষা বিদ্ৰোহীসকলে জানিব পাৰি যে এজন প্রেসিডেন্টৰ বাবে কি অৰ্থ আছে, সুৰক্ষা প্ৰদান কৰা আৰু ৰক্ষা কৰা।[FT:1][FT] প্ৰশাসন গোষ্ঠীৰ কৰ্মৰ প্ৰতি মূল্যাঙ্কন, উত্তৰাধিকাৰী আৰু অৰ্থপূৰ্ণ জীৱনত অংশ লোৱা উচিত। তেওঁলোকে জানিছে যে এই শপত কেৱল চাৰি বছৰৰ বাবে নহয় কিন্তু সেই প্ৰতিজ্ঞাৰ অনুসাৰে দেশৰ অভিযানত একোপিত হ'ব।