আইৰিশ্ব শিক্ষা সেক্টৰত তথ্য সংগ্ৰহৰ বিষয়ে এক বৃত্তান্ত

এই লেখটোত আয়াৰিশ ভাষাত দিয়া তথ্য সংগ্ৰহৰ মূল নীতিৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰা হৈছে ।

আইৰিশ্ব শিক্ষাৰ বাবে তথ্য সংগ্ৰহ

স্কুলত তথ্য সংগ্ৰহ কেৱল কাপ্ক নিবন্ধন আৰু পৰীক্ষাৰ ফলাফলহে সীমিত নহয়। আধুনিক শিক্ষাগত তথ্যসমূহ বিভিন্ন উৎসৰ পৰা তথ্য প্ৰাপ্ত কৰে:

• [Scool ব্যৱস্থাপনা চিস্টেমসমূহ (SMS)[[FLTT:1][FLT][SLTDEDESDor Podio, অথবা VSware captiones উপলব্ধি, সময়অন্তৰ্দেশ আৰু শিক্ষাগত আলেখ্যসমূহ যেনে
• পৰিচালক ব্যৱস্থা ব্যৱস্থাসমূহ (LMS) Google Classum, Microsoft দলসমূহ, আৰু মডল লগ এলিমেঞ্চেষণে প্ৰতিনিধি, প্ৰশ্ন পৰ্যবেক্ষণ, আৰু আলোচনা অংশ।
• Digital पाठ्यসূচি আৰু বিশ্লেষণ প্ল্যাটফৰ্ম] [[1]] (যেমন, Fllens, CJFallon] ৰ প্ৰগ্ৰলদ্ধি আৰু উত্তৰ বিন্যাসসমূহ)
• বেহাউৰু আৰু ভালতাবাদ টুলসমূহ ৰাষ্ট্ৰৰৰ বৃত্তি, বৃত্তি, আৰু ৰাষ্ট্ৰিক শিক্ষাগত বিজ্ঞানী সেৱাৰ পৰা টোকাসমূহ (NEPS)।
• [Schoollegelicisued ডিভাইচসমূহ আৰু WiFi নেটৱাৰ্কসমূহ ব্ৰাউছিং ইতিহাস, অৱস্থান, আৰু ডিভাইচ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে

মহামাৰীৰ পূৰ্বেও, প্ৰতি বিদ্যাৰ্থীৰ বাবে সৃষ্টি কৰা তথ্যৰ আয়তনে বিদ্বেষজনকভাৱে বৃদ্ধি পাইছিল। ২০২০-২০২১ চনত দূৰৰ পৰা শিকাৰ বাবে ইজ্ৰাইলি কাৰ্য্যক্ৰমে ডিজিটেল সঁজুলিসমূহ ৰোগ্ৰস্ত কৰা হয়। এই তথ্য কেৱল ব্যক্তিগতভাৱে বা ইন্টাৰফেনিছৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰা নহয়; ই সাধাৰণতে ৰাষ্ট্ৰৰৰ শিক্ষাৰ বাবে শিক্ষাদানৰ বিভাগৰ সৈতে ভাগ লৈছে।

নৈতিকতাৰ প্ৰতি থকা ল’ৰা - ছোৱালীৰ জীৱনৰ প্ৰতি অধিক সামৰ্থ আছে।

চাবি ইথিওপিক উদ্বেগ

গোপনীয়তা আৰু সংসদ

নৈতিক তথ্য সংগ্ৰহৰ কোঠাত নৈতিকভাৱে গ্ৰহণ কৰা হয়। GDPR তত্ত্বত, স্বাৰ্থপৰ, বিশেষ, অবিবেচক, আৰু পুনৰ প্ৰযুক্তিমূলক হোৱা উচিত। শিক্ষামূলক ক্ষেত্ৰত, ই সমস্যাৰ সম্মুখীন হয়। শিক্ষামূলক ক্ষেত্ৰত বিদ্যাৰ্থী আৰু পিতৃ - মাতৃসকলে সন্মত হ'ব পাৰে- ইয়াৰ পাছত স্কুলত শিক্ষাৰ বা ক্লাছৰ পৰা বহিষ্কাৰ কৰা হয়। এই শক্তিই “অন্তৰ ” আৱশ্যকতাক হ্ৰাস কৰে।

আয়াৰলেণ্ডৰ তথ্য সুৰক্ষা কাৰ্তা ২০১৮ৰ বয়স ১৬ বছৰত ডিজিটেল গ্ৰহণ কৰা হ'ব। কিন্তু “প্ৰবেদিত" শব্দৰ অৰ্থ হৈছে পিতৃ বা গৰাকীৰ পৰা গ্ৰহণ কৰা। কিন্তু "প্ৰবেদিত"।

ইয়াৰ উপৰিও, "ডাইনামিক স্বাৰ্থপৰতা"- যাৰ বাবে মানুহে নিজৰ পছন্দক কম সময়ত সলনি কৰিব পাৰে- কোনো প্ৰকাৰে প্ৰয়োগ কৰা হয় নহয়। কোনো বিদ্যাৰ্থী বা পিতৃয়ে গ্ৰহণ কৰা হ'লে, কোনো বিশেষ উদ্দেশ্যৰ বাবে শিক্ষা গ্ৰহণ কৰা হয় না।

এই বিষয়ে আলোচনা কৰিবলৈ স্কুলসমূহে ব্যৱহাৰৰ বিষয়ে স্পষ্ট, বয়সত, সুবিবেচক যোগাযোগৰ পৰা বিয়পি লোৱা উচিত।

তথ্য সুৰক্ষা

আইৰিশ শিক্ষা বিভাগে ইতিমধ্যে অযোগ্য তথ্য সুৰক্ষাৰ ফলাফল লাভ কৰিছে। ২০২২ চনৰ মাৰ্টে শিক্ষাৰ বিভাগে হাজাৰ হাজাৰ বৰ্তমান আৰু পূৰ্বৰ শিক্ষাবিদৰ ব্যক্তিগত তথ্য, নাম, ঠিকনা আৰু চিকিৎসাৰ তথ্যৰ সৈতে জড়িত ব্যক্তিগত তথ্যৰ সৈতে আক্ৰমণ কৰিছিল।

এই সকলোবোৰ একোৱেই নহয়। স্কুলত প্ৰায়ে প্ৰাৰ্থিক সংস্থা আৰু স্থিৰতা প্ৰদানকাৰীসকলৰ বাবে লাভজনক ৰাষ্ট্ৰসমূহ নাই। তেওঁলোকে বিভিন্ন সুৰক্ষা ব্যৱস্থা, মেঘসমূহ, আৰু নিপুণ সুৰক্ষা চৰ্তসকলৰ সৈতে এক মিলিত সেৱাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। সাধাৰণতে পাসৱৰ্ড নীতিসমূহে দুৰ্বল, বহু-অৰ্থক প্ৰমানৰ অভাৱ, আন আনুষ্ঠানিক প্ৰমানৰ অভাৱ, বিভ্ৰান্তিত সফ্টওৱেইটৰ অভাৱ আৰু বিদেশী সঙ্গীতৰ মাজত তথ্যৰ ওপৰত আধাৰিত কৰে।

ইয়াৰ বাবে কোনো এজনে ব্যক্তিগতভাৱে ব্যক্তিগতভাৱে ব্যক্তিগতভাৱে ব্যক্তিগতভাৱে লাভৱান হ’ব পাৰে ।

আইৰিশ স্কুলৰ বাবে সকলোতকৈ উত্তম পদ্ধতিত সাধাৰণ সুৰক্ষাৰ বিৰুদ্ধে পৰিবহন, তথ্য ইনক্ৰিপ্ট কৰা, পৰিবহনত আৰু বিশ্ৰামত পৰিণত, কঠিন অভিগম নিয়ন্ত্ৰণসমূহ প্ৰয়োগ কৰা, সকলো ষ্টেৰৰ বাবে চলি থকা সাইবাৰ সুৰক্ষা প্ৰশিক্ষণ প্ৰদান কৰা, আৰু সকলো ষ্টেমৰ বাবে প্ৰশিক্ষণ প্ৰদান কৰা হয়। DPC এ স্থানত তথ্য বিভ্ৰান্তি কৌশলী হোৱাৰ গুৰুত্ব প্ৰদান কৰিছে, আৰু মানুহক প্ৰভাৱিত কৰা আৰু ৭২ ঘন্টাৰ ভিতৰত ৰিবেলেটৰ বাবে।

উদ্দেশ্য আৰু ব্যৱহাৰ

এক বৈধ উদ্দেশ্যৰ বাবে সংগ্ৰহ কৰা তথ্য সহজে ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা যাব যিসমূহ কেতিয়াও আশা কৰা নাছিল- অথবা অনুমতি দিয়া নাছিল। এই ঘটনাৰ বাবে শিক্ষাৰ মূল অৰ্থ হৈছে শিক্ষাৰ বিষয়। যেনে, ন্যাশনাল শিক্ষাগত সেৱাৰ দ্বাৰা এক বিশেষ আৱশ্যকতাৰে (এনপিপি) তথ্য যোগ কৰা হয়।

প্ৰাকৃতিকভাৱে, বহুতো মুক্ত বা নিম্ন ইটেকট্‌ছ প্লেটফৰ্মে ব্যৱহাৰিক তথ্য- বিজ্ঞাপন, উৎপাদন আৰু পুনৰ ৰিচাইলৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। যদিও স্কুলে এনে ব্যৱহাৰত বাধা দিবলৈ অনুমতি দিব পাৰে, বিক্ৰেতাসকলে সাধাৰণভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা তথ্য, ভাৱনা আৰু সংগঠিত ক্লেশৰ ব্যৱহাৰ দুৰ্বল হয়। নৈতিক শাৰীক নৈতিকভাৱে অশুদ্ধ হ'ল যেতিয়া এজন ছাত্রৰ কি' কি', বা মুখ্য স্পৰ্শককক আৰু "আল্মিক" ৰ পৰা শিকাবলৈ"।

নৈতিক শুদ্ধতা বজাই ৰাখিবলৈ শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠানসমূহে এক দৃঢ় সিদ্ধান্ত লোৱা উচিত: কেৱল ধাৰ্য্যত, সূকীয়া আৰু বৈধ উদ্দেশ্যৰে তথ্য সংগ্ৰহ কৰা উচিত নহয় আৰু সেই উদ্দেশ্যৰ সৈতে আন এটা প্ৰক্ৰিয়া কৰা উচিত নহয়। প্ৰতিটা তথ্য সংগ্ৰহৰ কাৰ্য্যই তথ্য সুৰক্ষাৰ (DPA) Assesment)ৰ সৈতে যোগ কৰিব লাগিব যি সকলো প্ৰকৰ্মিক কাৰ্য্যক চিহ্নিত কৰিব পাৰে। ইয়াৰ উপৰিও, স্কুলত বিক্ৰেতা কৰা উচিত, সেই তথ্যৰ ব্যৱহাৰক সঠিকভাৱে ব্যৱহাৰ কৰাৰ পৰা তথ্যৰ প্ৰতি নিপুণ কৰা আৰু নিৰীক্ষ কৰা উচিত।

লাভ আৰু বিপদসমূহ

শিক্ষাৰ প্ৰতি থকা ঐতিহাসিক বিতৰ্কে উন্নতি আৰু গোপনীয়তাৰ মাজত থকা বাইনাৰি পছন্দ নহয় ।

• ব্যক্তিগত শিক্ষা - এডাপ্টিভ প্লাটফৰ্মসমূহে প্ৰত্যেক বিদ্যাৰ্থীৰ প্ৰয়োজনীয়তাৰ সৈতে সজাগ আৰু অধিক গতি কৰিব পাৰে, আৰু সফলতাৰ অভাৱ বন্ধ কৰিবলৈ সহায় কৰিব পাৰে।
• [[FLT]] - আন্টিটিকসকলে পতাকা দিব পাৰে, আৰু আন্তৰিকসকলে অনা-অন্বাচকভাৱে অপ্ৰতিৰোধৰ চিহ্নসমূহ দেখুৱাব পাৰে, যি শিক্ষক আৰু বিদ্ৰোহীসকলৰ পৰা সময়ম সহায় আগবঢ়াব পাৰে।
• ৰ'সোৰ্ষকতা[ - এগ্ৰেগৰিটেটেট তথ্যে স্কুল আৰু শিক্ষাৰ বিভাগে শিক্ষাৰ দান, শিক্ষয়ত্ৰ আৰু সামগ্ৰীৰ প্ৰয়োজন থকা বস্তুসমূহৰ বাবে সহায় কৰে।
• [FLT] - লংমিটিডিনাল তথ্যৰ জাতীয় কাৰ্যৰ প্ৰভাৱৰ বাবে, যেনে স্কুলসমূহৰ বাবে ডিজিট্যাল নীতি আৰু ভৱিষ্যত বিনিয়োগৰ বিষয়ে জানক।

যদিও বিপদসমূহ একেইদৰে প্ৰকৃত। অনিৰীক্ষিত তথ্য সংগ্ৰহে ]- এজন শিক্ষা বিদ্যাৰ্থীক আৰম্ভণি পৰীক্ষাৰ স্থানৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি “নিৰ্ভুততা" হিচাপে চিৰকালৰ বাবে লগ কৰিব পাৰে। ই এটা [FT:2]ৰ [FT] পৰিশ্ৰম কৰিব পাৰে, য’ত সকলো ক্লিক কৰা আৰু প্ৰণয়ন হ্ৰাস কৰা হয়। তত সকলোকে পৰীক্ষা কৰা হয়।[FL][FT][FIRE]:[5][5][5][5][5][5][5]

হয়তো বহুতো আক্ষৰিকভাৱে, বিস্তৃত তথ্য সংগ্ৰহৰ উপস্থিতিই শিক্ষা বিদ্বেষৰ প্ৰভাৱ সৃষ্টি কৰিব পাৰে। যদি এজনী ব্যক্তিয়ে নিজৰ অনুসন্ধানৰ ইতিহাস, ব্যক্তিগত বাৰ্তা, স্কুলৰ প্ল্যাটফৰ্মত, অথবা সংবেদ্য আলোচনাত অংশ গ্ৰহণ কৰিব পাৰে, তেন্তে তেওঁলোকে নিজৰ স্বাৰ্থপৰ প্ৰবন্ধ, সহায় বিচাৰি নাপাব পাৰে, আৰু আন এটা শিক্ষাৰ পৰা পৃথক হ'ব পাৰে।

এই বিষয়ে তৈয়াৰ কৰা আৱশ্যক, বিদ্যালয়ৰ ভিতৰত এটা সাংস্কৃতিক ৰিচিটৰ আৱশ্যক।

ইথিক্যাল তথ্যৰ সংগ্ৰহৰ বাবে উত্তম অনুকূল

আচলতে আয়াৰিশ ভাষাৰ শিক্ষা সংস্থাৰ বাবে নৈতিক সিদ্ধান্তবোৰ ব্যৱহাৰ কৰাটো অতি কঠিন ।

প্ৰকৃত জ্ঞানী কন্যাকৱেশন ৰাখক

টিকবাক্সৰ বাহিৰে আনে। স্কুলবোৰে সাধাৰণ ভাষাৰ স্বীকাৰ ৰূপ বিকাশ কৰিব লাগে যাতে বুজিব লাগে কি তথ্য কি সংগ্ৰহ কৰা হৈছে, কি ক’ৰ সৈতেহেহে তাত থকা হয়, আৰু কি অধিকাৰ আছে। ১৬ বছৰৰ পাছত শিক্ষাবিদসকলে এই বস্তুবোৰ স্পষ্টভাৱে গ্ৰহণ কৰিব লাগিব। স্কুলসমূহৰ বাবে এই বিষয়টো সোধে।

শক্তিশালী তথ্য সুৰক্ষা প্ৰটোকলসমূহ

সুৰক্ষা এটা ভাৱবিনিময় নহয়। স্কুলসমূহৰ বাবে সকলো একাওন্টৰ বাবে বহুশ্চিতক প্ৰমাণীকৰণৰ প্ৰয়োজন উচিত, শক্তিশালী পাছৱাৰ্ড নীতিসমূহ কাৰ্য্যকৰী কৰা, আৰু সকলো ডিভাইচ আৰু চফ্টৱেৰক তৎক্ষনাত সংযোজিত কৰা হয়। তথ্যে ভাৰছুৱেল কৰিব লাগিব। অভিগম নিয়ন্ত্ৰণসমূহে অন্য শ্ৰেণীৰ শিক্ষাগত টোকাসমূহ চাব নালাগিব লাগে। আৰু এটা স্কুল প্ৰশাসককক কোনো চিকিৎসাবিদৰ সৈতে ব্যৱহাৰৰ বাবে ব্যৱহাৰৰ প্ৰয়োজন নাই।

কেৱল কিহৰ প্ৰয়োজন সেইসমূহ সংগ্ৰহ কৰক (তথ্য মিনিমিটিং)

কোনো নতুন তথ্য সংগ্ৰহ কাৰ্য্য কৰাৰ আগতে সোধে: "এই তথ্যক কি শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য প্ৰদান কৰিব লাগে যি কম অবিহনে দেখাব নালাগে? "কেৱলত" তথ্য সংগ্ৰহ কৰা হৈছে নিয়মৰ অনুচিতভাৱে উভতি গৈ। স্থায়ী তথ্য আৱিষ্কাৰ আৰু ডিলিমা পঢ়ি আৰু অনিয়মাইজ তথ্য পঢ়ক। যেনে, বিদ্যালয় ৱ্ৰেইছৰ পৰা ৱাইছ্ৰেইছৰ পৰা চক্ৰৰ লগসমূহ অনতিপলয়কৈ ৱাৰ্কছৰ পৰা লোৱা উচিত নহয়।

তথ্য ব্যৱহাৰ আৰু যৌথৰূপে ব্যৱহাৰৰ বাবে স্বচ্ছতা ৰাখক

স্বচ্ছতা কেৱল স্কুলৰ ৱেবছাইটত পৰিবাহিত এক গোপনীয় নীতি নহয়। ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে কিধৰণে ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে, বিশেষকৈ নতুন সঁজুলি বা প্লাটফৰ্মৰ সৈতে যোগাযোগ কৰা। স্কুলসমূহে তথ্য ব্যৱস্থাপনাৰ মেপ প্ৰকাশ কৰিব লাগে, যি সংগ্ৰহৰ পৰা তথ্যৰ উগ্ৰসমূহ আঁতৰাই যায় আৰু বাৰ্ষিকভাৱে বাৰ্ষিক তথ্যৰ সৈতে স্কুলৰ তথ্য অংশীদাৰী কৰা হয়।

তথ্য সুৰক্ষা প্ৰযুক্তি (DPIA)

DPI ৰূপক কেৱল আইনগতভাৱে নহয়; ই নৈতিক প্ৰতিৰক্ষাৰ বাবে এক শক্তিশালী সঁজুলি। স্কুলসমূহে কোনো প্ৰধান তথ্য প্ৰক্ৰিয়া গ্ৰহণ কৰাৰ আগতে DPA ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে, যেনে, বেয়ামিমিট্ৰিকৰ উপস্থিতিৰ কাৰ্যকৰীতা, বা স্কুলত ৱ্য়ৱিক পৰিৱেশ আৰম্ভ কৰা। DPCA এ কাউণ্ডেউডৰ (চখ্ৰীষ্টান, যদি উপযুক্ত, শিক্ষাগত, আৰু কাৰ্য্যকৰ বাবে) হস্তক্ষেপ কৰা উচিত। DPC TMPA আৰু DPC টপসমূহে শিক্ষা প্ৰদান কৰে।

ইথলিক তথ্য ব্যৱহাৰৰ এক সংস্কৃতি

নীতি আৰু প্ৰক্ৰিয়াৰ বাহিৰে স্কুলবোৰে এটা পৰিৱেশ বিকাশ কৰিব লাগে, যত তথ্য নৈতিক নৈতিকতা দৈনন্দিন কথোপকথনৰ অংশ।

নীতিনিষ্ঠাতা আৰু শিক্ষামূলক সংগঠনৰ ভূমিকা

ব্যক্তিগত বিদ্যালয়বোৰে অৰ্থপূৰ্ণ পদক্ষেপ লয়, ওপৰৰ পৰা। শিক্ষা বিভাগে তথ্য সংগ্ৰহৰ বাবে নৈতিক নীতিৰ প্ৰতি নৈতিকতা প্ৰদান কৰিব লাগে।

প্ৰশাসন স্তৰ, বিদ্যালয় আৰু বহু-বাস্তৱিক ট্ৰেছল ট্ৰেছ্ৰাইট (যেনে শিক্ষা আৰু নিৰ্দেশন বোৰিং বোৰ) নৈতিক কমিটি বা তথ্যৰ ব্যৱস্থাৰ প্ৰায়তাপৰ্দাসমূহ স্থাপন কৰিব লাগে, যত শিক্ষক, প্ৰশাসন, মাতা, আৰু–দ্য শিক্ষা বিদ্যালয়ৰ সদস্যসকলৰ সৈতে মিল রেখে। এই দেহসমূহ নতুন তথ্যৰ পদক্ষেপ, অভিযোগ, আৰু নীতিৰ বিষয়ে প্ৰস্তাৱ কৰা উচিত। ততীয় দলৰ সৈতেও তথ্য চুক্তিৰ সন্মান কৰা উচিত।

ভৱিষ্যত দিশ: AI, Biometers আৰু পৰবৰ্তী ফ্ৰন্টিয়েৰ

নৈতিক দৃশ্য কেৱল কৃত্ৰিম বুদ্ধিমত্তা আৰু বায়োমেটিক প্রযুক্তিৰ ক্লাছত পৰিৱৰ্ত্তে পৰিবহন কৰা হ'ব। এআইউব্লিউৱাৰ্ড সঁজুলিসমূহে এখন বিদ্যালয় লিখাৰ ৰূপ, ধাৰা ধাৰা ধাৰা ধাৰাব পাৰে, আৰু মন কৰিব পাৰে। এই সকলোবোৰে আঙ্গুলিৰ ছাপ বা মূৰৰ্ত্তিৰ প্ৰতি দৃষ্টিৰেখেত কৰা হৈছে। এই সকলোবোৰে কোনো নতুন নীতিগত সমস্যাৰ বিষয়ে বুজিব পাৰে?

আয়াৰলেণ্ডৰ শিক্ষা ব্যৱস্থাৰ ক্ষেত্ৰত এটা সুযোগ আছে। প্ৰাকৃতিকভাৱে নতুন প্রযুক্তিৰ গঠন আৰু গঠনৰ বাবে, বিক্ৰেতাসকলৰ পৰা স্বচ্ছতা বিচাৰা, আৰু আইৰিশ্ব স্কুলসমূহে এক তথ্য গঠন কৰিব পাৰে, যি শিক্ষাদানৰ অবিহনে কাৰ্য্য কৰে। এই কথোপকথনে আনৰ পৰা দূৰে- এই কথাই কাউমাৰ, মাতাল, কাউছ, আৰু ডিপিসিৰ বিদেশৰ পৰা আৰম্ভ কৰিব লাগিব।

এই বিষয়ে বিবেচনা কৰক:

আৰিশ ভাষাৰ তথ্যৰ ব্যৱহাৰৰ বিষয়ে আধাৰিত। ষ্টুডছ আৰু তেওঁলোকৰ পৰিয়ালে স্কুলসমূহক বিশ্বাসৰ বিষয়ে বিশ্বাস কৰে। যেতিয়া তথ্যক একেলগে, যত্নেৰে, আৰু স্বচ্ছভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা হয়, যি বিশ্বাস দৃঢ় কৰা হয়। যেতিয়া ভুল হয় - অথবা যেতিয়া উপাধিক সুবিধা বা লাভৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰা হয়, তেতিয়া ভঙ্গিত হয়।

আইৰিশ শিক্ষাবিদ, প্ৰশাসন আৰু নীতি নিৰ্ম্মাণকাৰীসকলে এই বিষয়বোৰক প্ৰতিশোধ ল’বলৈ অস্বীকাৰ কৰিব লাগিব নহয়, কিন্তু তেওঁলোকৰ অভিযানৰ মূল অংশ হিচাপে, যিত সকলো শিক্ষাবিদক প্ৰতিপালন কৰা উচিত।