আপুনি নিজৰ সমাজত স্কুল তৈয়াৰ কৰা

স্কুলত শিক্ষা প্ৰদান কৰাৰ দ্বাৰা কেনেকৈ শিক্ষা প্ৰদান কৰা হয়

বিদ্যালয়ৰ পৰিমাণে শিক্ষাৰ্থী আৰু শিক্ষকসকলৰ বাবে উপলব্ধ সম্পদৰ অনুবাদ কৰে। যদিও বহু বছৰে গবেষণা কৰাৰ বাবে যথেষ্ট, স্থায়ী অৰ্থৰ প্ৰয়োজন হয়, যদিও উচ্চ গুণগত শিক্ষাৰ বাবে যথেষ্ট নহয়।

শিক্ষকৰ পৰাক্ৰমী আৰু হিমিং

স্কুলৰ বাজেট শ্রমিক; ৮০ শতাংশ কাৰ্য্যক্ৰমৰ মূল্যে শাৰ আৰু লাভসমূহৰ প্ৰতিদ্বন্দ্বিতামূলকভাৱে হয়। ৱিক-উন্নত জিলাই নিজৰ অভিযানত প্ৰতিদ্বন্দ্বিতা বিকশিত কৰি সহ্য কৰাত সহযোগিতা আৰু সহনশীলতা বজাই ৰাখিব পাৰে।

শ্ৰেণীৰ আকাৰ

সৰু শ্ৰেণীৰ অনুসৰণে শিক্ষামূলক পাঠকক অধিক গুৰুত্ব দিয়াত সহায় কৰে। বিশেষকৈ প্ৰথম গ্ৰীক/শিক্ষিকা/শিক্ষনৰ মাত্ৰাৰ পৰা গঢ়ি তুলিছিল। ততটা সংস্কৰণৰ পৰা শিক্ষাদান কৰা পৰীক্ষাত দেখুৱাইছে যে শিক্ষাই সৰু শ্ৰেণীৰ শ্ৰদ্ধা কৰে আৰু আন এটা পৰীক্ষাত নিজৰ সমৰ্পণ কৰে। কিন্তু সৰু শ্ৰেণীৰ বাবে অধিক শিক্ষকৰ প্ৰয়োজন হয়, যিৰ মূল্য কম পৰিমাণে বয়ৰ পৰিমাণ বৃদ্ধি হয়।

যু. পূ.

ফাণ্ডিংৰ দ্বাৰা নিৰ্ধাৰণ কৰা হয় যে এটা স্কুলে এটা ডাঙৰ শিক্ষা বা এটা সংকল্পিত স্কুলৰ বাবে এটা উচ্চ পদদৃষ্টি প্ৰদান কৰে নে নহয়। আন্তৰ্জাতিক বাকলাউব্লেউ (APB)ৰ (IB) কোষসমূহ বিশ্বৰ ভাষা, সংগীত আৰু শিল্পসমূহ প্ৰদান কৰে। লউণ-ইন জিলাই ইংৰাজী, গণিত, বিজ্ঞান আৰু সামাজিক অধ্যয়নত কেৱল মৌলিক কোষ প্ৰদান কৰিব পাৰে।[FT:][F1][F][F1]

অতিৰিক্ত টীৱাৰ প্ৰগ্ৰামসমূহ

খেলনা, ক্লাব আৰু পৰে ক'লা, তেওঁলোকে শিক্ষাগতভাৱে নিয়োগ কৰা নহয়; তেওঁলোকে সমাজ আৰু মানসিক উন্নয়ন প্ৰদান কৰে। কিন্তু এই কাৰ্য্যবোৰে কোচ, উপহাৰ, পৰিবহন আৰু সুবিধা প্ৰদান কৰে। বহুতৰ বাবে শিক্ষাবিদসকলে [FT:0] “পয়ম-পয়ন-পৰিজ" কৰিব লাগিব।

অব্যৱস্থা আৰু প্ৰযুক্তি

বিদ্যালয়ৰ ভৌতিক অৱস্থা হৈছে ধনী জিলাৰ স্কুলসমূহৰ চক্ৰিক দৃশ্য। স্কুলসমূহৰ স্কুলসমূহৰ আধুনিক ল্যাবছৰ, সাজ-সৰিক ক্লাছ আৰু উচ্চ-সৰ্ব্বতী প্ৰযুক্তি। দুৰ্ভাগ্যগত জিলাই শিক্ষাবিদসকলে পুৰণি আৰু অবিবেচিত ইন্টাৰনেটৰ প্ৰভুত বিদ্যালয়ৰ ৫৪%ৰ অধিক উন্নয়ন বা বহুতো স্থানৰ প্ৰয়োজন আছে।

স্কুলত থকা প্ৰত্যাহ্বানবোৰ

যদিও সৰ্ব্বশক্তিমানে ধন - সম্পত্তিৰ ওপৰত আধাৰিতভাৱে ব্যয় কৰা হয়, তথাপিও স্কুলৰ আয়ুসৰিক বৃত্তিবোৰে গঠন আৰু স্থিৰতাক বৃদ্ধি কৰিবলৈ প্ৰত্যাহ্বানৰ সম্মুখীন হয় ।

ধনী আৰু ল'ম-আয়-আয়-আয়ন জিলাৰ মাজত দুৰ্ঘটনাৰ যোগান

প'প্পিলৰ মাজত বহুতো দেশত বহুতৰ ভিতৰত ব্যয়ৰ পৰিৱেশ আছে।[FT:0][FT:0][FT:1][FT:1][FT:1][SL][FT][FT:1]]]ৰ মতে, পেঞ্চেলত উচ্চতম অস্থিৰতাসমূহ আছে, যেনে পঞ্চাঞ্চলত থকা ৰাষ্ট্ৰৰৰ সংখ্যাৰ সংখ্যা ৩৩% কম।

স্থানীয় বৈশিষ্ট্যৰ ট্যাক্সৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীলতা

স্থানীয় অধিকাৰত থকা টকাসমূহে এক মুখ্য অবিচার সৃষ্টি কৰে যি আইনগত প্ৰত্যাহ্বানসমূহ সম্পূৰ্ণকৈ সমাধান কৰা নহয়। ১৯৭১ চনত কেলিফোৰ্নিয়াত প্ৰশাসন চাৰ্নো ভি ৱ ৰোগৰ বাবে, বহুতো দেশত আইনগতভাৱে স্থিৰতা থকা ৰাষ্ট্ৰসমূহে সাধুতা বজাই ৰখাটো উচিত। যদিও ৰাষ্ট্ৰৰ ৰাষ্ট্ৰৰৰ নিয়ম সলনি কৰা হয়, স্থানীয় ধনসমূহে প্ৰায়ে সমানতাশীলতা হ্ৰাস কৰে।

• ৰোগৰ সৈতে কেনেকৈ জড়িত আছে?

স্কুলৰ আৰ্থিক চক্ৰৰ প্ৰতি সংবেদনশীল। যেতিয়া আয়ু আঘাত হয়, ৰাজ্যৰ আয়মিকতা হ্ৰাস হয়, আৰু স্কুলে বেটাৰৰ বাবে চাকৰিৰ চাহিদা (যেনে বিনামূল্যে দ্ৰাক্ষাৰস, উপদেশ আৰু স্বাস্থ্যৰ আৱশ্যক) বৃদ্ধি কৰে।[FT:0] বহুতো দেশত এই ৰাষ্ট্ৰীয়ে অস্থিৰভাৱে ধনসমূহ কটালে।[FT:F:1] এই চক্ৰসমূহে বহুবাৰ পৰিকল্পনা কৰিবলৈ কঠিন কৰে।

বিশেষ শিক্ষাৰ বাবে ইনডেকৱেট তৈয়াৰ কৰা

বিশেষ শিক্ষাৰ এটা ফাৰ্ষ্টীয় আদেশ, কিন্তু পূৰ্বতে কংগ্ৰীছৰ ফান্দৰ ফাঁদৰ অংশে ৪০% পুৰুষৰ সৈতে অতি কমে যায়। এই ৰাজ্য আৰু জিলাই সমূহে এই দুগুণৰ পৰিবেশৰ পৰা শিক্ষা প্ৰদান কৰাত অধিককৈ ভাগ লৈছে। যেতিয়া কোনো জিলাই নিৰুৎসাহিত হয়, তেতিয়া নিয়মিত কাৰ্য্যকৰ বাজেট বেটাৰ বৃদ্ধি হয়।

ৰাজনৈতিক আৰু আইনগত প্ৰত্যাহ্বান

স্কুলৰ আয়ুবাদৰ ওপৰত আধাৰিতভাৱে ৰাজনৈতিকৰ ওপৰত আধাৰিত। যদিও স্কুলসমূহে দৰিদ্ৰতাত বা ৰাজ্যৰ আয়ৰ কাৰ্তাত অধিক বৃদ্ধি পাইছে, তথাপিও স্কুলে প্ৰতিযোগীতাৰ ভোজৰ ঢালত প্ৰতিযোগীতা কৰা উচিত।

আপোনাৰ সমাজত স্কুলৰ নিয়োগৰ বাবে আগ্ৰহী

স্থানীয় স্তৰত পৰিবৰ্তন কৰা সম্ভৱ যেতিয়া সমাজৰ সদস্যসকলে ব্যৱস্থাক ভালৰূপে বুজি পায়।

স্থানীয় স্কুল বোৰ্ডৰ সৈতে সঙ্গতি কৰক

স্কুলৰ বোৰ্ডৰ সদস্যসকলে বাজেটৰ অধিকাৰীসকলক নিৰ্বাচন কৰে, কাৰ্লৰ পৰিমাণৰ ধাৰা বনাই আৰু নিয়মৰ সিদ্ধান্তসমূহ গ্ৰহণ কৰে। স্কুলৰ বোৰত নিয়মিতভাৱে শিক্ষা প্ৰদান কৰা আৰু শুনিব পৰা যায়। আপুনি সভাৰ পূৰ্বে বাজেটৰ লেখসমূহ পঢ়ি, তৈয়াৰ কৰা বিষয়ৰ প্ৰতি প্ৰশ্ন কৰিব পাৰে, আৰু আনকি সেই অনুষ্ঠানৰ বাবে সহায় বিচাৰিব পাৰে। বহুতো স্কুলৰ বোৰ ৱাটৰেইই ৱটৰৰ নাম শুনাৰ পূৰ্বেই জনপ্ৰিয়ৰীয়ে ৱিজৰ নাম দিব পাৰে।

সম্প্ৰদায়ৰ সভা আৰু চহৰখনত উপস্থিত হওঁক

স্কুলৰ জিলাই আৰু স্থানীয় চৰকাৰে প্ৰায়ে লোকে ধাৰাৰ সৈতে আদান-প্ৰদান, বন্ধন আৰু কৌশলগত পরিকল্পনাৰ বিষয়ে আলোচনা কৰে। এই সভাবোৰত দেখুৱাইছে যে সমাজৰ বাবে শিক্ষাৰ বিষয়। বহুতো দেশত শিক্ষাৰ সিদ্ধান্তসমূহ জিলাই তেলত নহয়, কিন্তু ৰাজ্যগৃহত উপস্থিত হ'ল।

তেজ আৰু প্ৰবন্ধৰ সমৰ্থন

বহুতো স্কুলৰ জিলাই ভোটাৰক ক'লে[FLT] অধিক স্থানীয় আয়তা বৃদ্ধি কৰিবলৈ বা অধিক কাৰণ্য বৃদ্ধি কৰিব। এই বৃত্তান্তসমূহ প্ৰায়ে ৰাজ্যৰ পৰিৱেশৰ বাহিৰে দাম বৃদ্ধি কৰাৰ একমাত্ৰ পদ্ধতি। এই পদক্ষেপসমূহৰ বাবে চুবুৰীয়াৰ সৈতে কথা কোৱা, স্থানীয় সংবাদ মাধ্যমসমূহলৈ লিখা আৰু স্বেচ্ছাসেবক প্ৰবন্ধ কৰা হয়। ৰিচাৰ্ষণে দেখুৱায় যে স্থানীয় নিৰ্বাচনত ভোটা ক্ষয়ত ক্ষতসমূহে এক সৰু দলে প্ৰভাৱ পৰিব পাৰে।

স্থানীয় সংগঠনৰ সৈতে সহযোগিতা

পেৰেন্ট-টিউচ ৰাষ্ট্ৰ, শিক্ষক ইউনিয়ন, চুইছৰ অধিকাৰ গোট আৰু সমাজ ভিত্তিক সংগঠনসমূহে বিদ্যালয়ৰ ফাৰ্ষত প্ৰাথমিক সহযোগী।[FT:0][FT:1][FT:2][FT:2] আৰু [FT:2] জাতীয় শিক্ষা সংস্থা (EFT:2])[FT:3] এক গবেষণা, BITCKETTCESA] আৰু ষ্ট্ৰিয়তা প্ৰদান কৰে।

আপোনাৰ কেচ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ তথ্য আৰু গবেষণা ব্যৱহাৰ কৰক

প্ৰভাৱশালী এডভোকেসিৰ শিক্ষা বিভাগৰ পৰা তথ্য ব্যৱহাৰ কৰক।[NCES][FT:1] আৰু অলাভ্যন্তৰীণ সংস্থাসমূহে নিপীড়নৰ বাবে নিপুণতান কৰে। যেনে [FT:2][FT:2][FT] তত্ত্ব ব্যৱস্থা[FT:3] তত্ত্বিকভাৱে এক বাৰ্ষিক ৰিপোৰ্ট প্ৰকাশ কৰে। আপোনাৰ জিলাৰ সৈতে কিদৰে ব্যৱহাৰ কৰা হয়, আনৰ সৈতে বৃত্তি, শিক্ষাগত, বা শিক্ষাগত, বৃত্তিগত বৃত্তিৰ বাবে এক শক্তিশালী বৃত্তি। এই তথ্যৰ বাবে আনৰ সৈতে ৰাষ্ট্ৰীয়ন কৰা হয়।

সংকল্প

স্কুলৰ তেজ এটা শুষ্ক বিষয় নহয়; ইয়াৰ ওপৰিও সকলো শিশুৰ ভৱিষ্যতৰ ওপৰত থকা নিমিত্তে সৃষ্টি কৰা হয়। এই সামগ্ৰীসমূহ আয়োজন কৰা হয়। এইবোৰে বহু বছৰৰ সিদ্ধান্ত, অধিকাৰ, পৰ্যবেক্ষণ আৰু ৰাজনৈতিক সংঘাতৰ সৃষ্টি কৰে। কিন্তু এই সিদ্ধান্তসমূহ পুনৰ পাহৰি যাব। সমাজৰ সদস্য হিচাপে, আপোনাৰ নিজৰ শহীদ, জিলা আৰু ৰাজ্যৰ সৈতে স্কুলৰ তত্ত্বৰ প্ৰতি থকা দায়িত্ব আৰু দায়িত্ব আছে। স্কুলৰ দলসমূহে আপোনাৰ শিক্ষাৰ সৈতে সম্পৰ্ক, আনুষ্ঠানিকভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা, আন্তৰিক শিক্ষা প্ৰদান, শিক্ষাৰ সৈতে ব্যৱহাৰ, ব্যক্তিগত শিক্ষাৰ সৈতে একো সম্পৰ্ক স্থাপন কৰা, আৰু সকলো শিক্ষাৰ সৈতে সম্পৰ্ক স্থাপন কৰা।

[FLT] স্কুল তেজ ৰিচাৰ [FT:3][FT:3]