Table of Contents
ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতা বিশ্বজুৰি সকলোতকৈ মূল মানৱ অধিকাৰৰ পৰা গ্ৰহণ কৰা হয়। ইয়াক বিশ্বব্যাপী নৰকীয় আইন আৰু সংবিধানৰ দ্বাৰা সংশোধিত কৰা এক মৌলিক অধিকাৰ বুলি গণ্য কৰা হয়। এই গুৰুত্বপূৰ্ণ স্বাধীনতা কেৱল ধৰ্ম্মৰ বিশ্বাসৰ প্ৰতিহেহেহেহেহেহে। আনক শ্ৰদ্ধা আৰু এক ঐক্যতাবাদী সমাজৰ প্ৰতি থকা স্বাধীনতাৰ দায়িত্ব। উভয়ে এই উভয়ে বুজিব লাগে যে বিভিন্ন ধৰ্ম্মৰ সৈতে সংঘবদ্ধতা কৰা বিভিন্ন সম্প্ৰদায়ৰ বাবে এক গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা।
ধৰ্ম্মক মানৱ অধিকাৰ হিচাপে বুজিবলৈ
এই ক্ষেত্ৰত কেৱল ধৰ্ম্মীয় বা ব্যক্তিগত প্ৰাৰ্থনাত উপস্থিত হোৱাটো বাস্তৱিকভাৱে জীৱন - যাপন কৰাটো এক প্ৰমুখ বিষয় ।
আন্তৰ্জাতিক লিগ্যাল ফ্ৰেমৱৰ্ক
এই আন্তৰ্জাতিক বিদ্ৰোহী আৰু ধৰ্ম্মীয় সুৰক্ষাৰ ওপৰত আধাৰিত হোৱা জগতখনৰ ওপৰত কৰা ৰিপৰ্টৰ ১৮ অধ্যায়ত দিয়া হৈছে ।
এই ক্ষেত্ৰত ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি থকা বিশ্বাস বা স্বাধীনতাৰ ওপৰত বিশ্বাস ৰখাটো এক বিশেষাধিকাৰ হ’ব ।
( ২ তীমথিয় ৩ : ১) এই সকলোবোৰ ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতা মানৱ অধিকাৰৰ এক মুখ্য কেন্দ্ৰ হিচাপে প্ৰকাশ কৰা হয় ।
বিশ্বাস আৰু বিশ্বাসৰ পৰা আঁতৰি থকাৰ অধিকাৰ
এই জগতত থকা ধৰ্ম্মৰ এক গুৰুত্বপূৰ্ণ উপাদান হৈছে, যিসকলক কোনো ধৰ্ম্মৰ অনুগামী নহয়। ১৯৯৩ত জাতিসংঘৰ মানৱ অধিকাৰ কমিটি ঘোষণা কৰিলে যে ৰাষ্ট্ৰীয় চুক্তিৰ ১৮টা প্ৰবন্ধে চিৰকালৰ আৰু ৰাজনৈতিক অধিকাৰসমূহৰ ওপৰত কৰা চুক্তিৰ ওপৰত আধাৰিত "প্ৰেমবাদী, অ-বিবাদহীন আৰু নাস্তিক বিশ্বাস" আৰু কোনো ধৰ্ম্ম বা বিশ্বাসৰ অহিতে নহয়। ই সকলোৱে প্ৰকৃততে ন্যায়পৰায়ণতাৰ স্বাধীনতা প্ৰদান কৰে।
তদুপৰি ধৰ্ম্ম বা ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি থকা বিশ্বাসক অমান্য কৰিবলৈ বা ধৰ্ম্মৰ পৰা মুক্ত কৰিবলৈ কোনো অধিকাৰ নাই বুলি কোৱাটোও উচিত নহয় ।
আপোনাৰ আইনগত অধিকাৰবোৰ ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতা
এই অধিকাৰবোৰে লোকসকলক নিজৰ স্বাধীনতাক সম্পূৰ্ণৰূপে ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ শক্তি প্ৰদান কৰে, যদিও সাধাৰণ ভালৰ প্ৰতি থকা সীমাক বুজিবলৈহে ।
আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰত সংবিধানীয় সুৰক্ষা
আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰত, সংবিধানৰ প্ৰথম সংশোধনৰ দ্বাৰা ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতা বিশেষ সুৰক্ষা লাভ কৰে। প্ৰথম সংসদত এইদৰে কংট্ৰেছে এইদৰে কয়: "কংৰেছে কোনো আইন দিব নোৱাৰে ধৰ্ম্মৰ স্থাপনা, বা তাৰ কামটো বন্ধ কৰিব নোৱাৰে...
এই দুয়ো সুৰক্ষাই ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি নিষ্ঠা বজাই ৰাখাত সহায় কৰে আৰু এজন ব্যক্তিয়ে চৰকাৰে কোনো বাধা নথকাকৈ নিজৰ বিশ্বাসক বজাই ৰাখিব পাৰে ।
এই সুৰক্ষাই চৰকাৰক অন্য কোনো ধৰ্ম্মৰ ওপৰত অধিকাৰ লোৱাৰ পৰা বা ধৰ্ম্মত ভাগ লোৱাৰ পৰা আঁতৰি থকাত বাধা দিয়ে ।
আপোনাৰ বিশ্বাস প্ৰকাশ কৰাৰ অধিকাৰ
প্ৰাকৃতিক স্বাধীনতাৰ অভ্যন্তৰীক অভিব্যক্তি আৰু অনুশীলনৰ বাহিৰে। ধৰ্ম্মৰ মুক্ত অনুশীলনত এজনৰ ধৰ্ম্মৰ বিশ্বাসৰ অনুসাৰে কাৰ্য্য কৰা বা এৰি ৰখাৰ অধিকাৰ আছে। মুক্ত জীৱিকাৰ দাঙি ধৰা কোনো অধিকাৰ নহয়, কিন্তু ই কোনো বিশেষ যৌন কাৰ্য্য কৰাত বাধা দিব পাৰে।
ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে আপোনাৰ ওচৰত আছে:
- ধৰ্ম্মীয় সেৱা আৰু উপাসনাত ভাগ লোৱা
- ৰাজহুৱা স্থানত ধৰ্ম্মীয় পোশাক আৰু চিহ্নসমূহ বিকশিত কৰক
- বাক্য আৰু লিখিত বাক্যৰ দ্বাৰা আপোনাৰ ধৰ্ম্মীয় বিশ্বাস প্ৰকাশ কৰক
- আপোনাৰ ধৰ্ম্মৰ অনুসাৰে আপোনাৰ সন্তানক ডাঙৰ কৰক
- আপোনাৰ বিশ্বাসৰ সৈতে আনক সহযোগ কৰক
- ধৰ্ম্মীয় সংগঠনবোৰ নিৰ্মাণ আৰু স্থিৰতা বজাই ৰাখক
- ধৰ্ম্মীয় শিক্ষা আৰু শিক্ষাদানত ভাগ লোৱা
প্ৰাথমিক সংশোধনৰ প্ৰতি থকা বিশ্বাসৰ বাবে আনৰ গ্ৰহণযোগ্য, যুক্তিসঙ্গত, বা বুজিব পৰা হোৱা প্ৰয়োজন নহয়।
প্ৰতিকূলতাৰ পৰা সুৰক্ষা
( ১ কৰিন্থীয়া ১৫ : ৩৩) তদুপৰি, ধৰ্ম্মীয় বিশ্বাস বা অনুশাসনৰ ওপৰত থকা বৈষম্যৰ পৰা ৰক্ষা পোৱাৰ বাবেও তেনে ধৰণৰ ৰোগৰ পৰা ৰক্ষা পোৱাটো সন্মিলিত আছে ।
( মথি ২৪ : ১৪) এই সুৰক্ষায়ে নিশ্চিত কৰে যে মানুহে নিজৰ ধৰ্ম্মীয় পৰিচয় বা অভ্যাসৰ বাবে শাস্তি নিদিয়ে সমাজত সম্পূৰ্ণৰূপে অংশ লব পাৰে ।
কৰ্মস্থানত, গৰাকীয়ে প্ৰাকৃতিকভাৱে ধৰ্ম্মীয় অভ্যাসবোৰে অপ্ৰত্যাহ্বান সৃষ্টি কৰিব নোৱাৰে। ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে ধৰ্ম্মীয় উৎসৱ, ধৰ্ম্মীয় ৰূপ আৰু প্ৰাৰ্থনাৰ বাবে স্থান প্ৰদান কৰা। শিক্ষাগত সংস্থাসমূহও বিদ্যাৰ্থীসকলৰ ধৰ্ম্মীয় অভ্যাসক মান্য কৰা উচিত আৰু আন্তৰিকভাৱে কৰা ধৰ্ম্মীয় বিশ্বাসৰ সৈতে সংঘটিত হোৱা কাৰ্য্যত অংশ গ্ৰহণ কৰিব নোৱাৰে।
সংগঠনৰ বাবে ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতা
( মথি ২৪ : ১৪) এই মুক্তিৰ মূল্যে কেৱল লোকৰ বাবে নহয়, কিন্তু ধৰ্ম্মীয় ধৰ্ম্ম, ধৰ্ম্মীয় সংগঠন, স্কুল, ব্যক্তিগত সম্বন্ধ আৰু ব্যৱসায়ৰ যোগেদিও নিজৰ ধৰ্ম্মক প্ৰতিষ্ঠা কৰে ।
আমেৰিকানসকলে বাছনি, ৰাজহুৱা বৰ্গৰ অংশ গ্ৰহণ, বা চৰকাৰৰ সৈতে ভাৱনাশীল হ’বলৈ নিজৰ ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতা ত্যাগ নকৰে।
ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ সীমা
যদিও ধৰ্ম্মৰ অধিকাৰৰ ওপৰত থকা বৈধ সীমাবোৰ বুজি পোৱাটো এক গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয় ।
এই পৰীক্ষাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ
এই বিষয়ে প্ৰথম সংশোধনে ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাক ৰক্ষা কৰিব পাৰে, কিন্তু চৰকাৰে ৰাজহুৱা স্বাস্থ্য বা নিৰাপত্তাৰ প্ৰতি বাছি লোৱাৰ সময়ত ধৰ্ম্মৰ পৰা মুক্তভাৱে শিক্ষা গ্ৰহণ কৰিব পাৰে ।
এজনৰ ধৰ্ম্ম বা বিশ্বাসৰ প্ৰতি থকা স্বাধীনতা কেৱল আইনৰ দ্বাৰা নিৰ্মিত সীমাৰ অধীনত থাকিব পাৰে।
যদিও এই স্বাধীনতা সম্পূৰ্ণকৈ অনিচ্ছুক, তথাপিও সেই বিশ্বাসৰ প্ৰতি কাৰ্য্য কৰাৰ স্বাধীনতা কোনো স্থান নাই ।
আনৰ অধিকাৰৰ প্ৰতি থকা অধিকাৰক ৰক্ষা কৰা
যদি কোনো ৰাজ্যে ধৰ্ম্মৰ বা ধৰ্ম্মৰ (প্ৰতিষ্ঠা) স্বত্ত্বেও স্বাধীনতা সীমিত কৰিব বিচাৰে, তেন্তে ইয়াক কিছু কঠিন পৰিস্থিতিৰ সম্মুখীন হ’ব লাগিব ।
ৰাজহুৱা নৈতিকতাৰ প্ৰতি থকা নিষ্ঠাকক সুৰক্ষাৰ বাবে এনে নিষেধাজ্ঞাসমূহ কেৱল এটা প্ৰথাৰ পৰা নহয়, যেনে নৈতিকতাই বহুতো সামাজিক, দাৰ্শনিক আৰু ধৰ্ম্মীয় প্ৰথাৰ পৰা উৎপন্ন হয়। ইয়াৰ উপৰিও, এনেধৰণৰ বাধাসমূহ মানৱ অধিকাৰসমূহৰ বিশ্বব্যাপী দীপ্তি আৰু অবিবেচকতাৰ নীতিৰ ওপৰত প্ৰযোজ্য হোৱা উচিত।
ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে এজন ব্যক্তিয়ে আনৰ মৌলিক অধিকাৰক অস্বীকাৰ কৰিব নোৱাৰে।
[ ফুটনোটবোৰ]
ধৰ্ম্মৰ ওপৰত কৰা নিষেধাজ্ঞাৰ বহুতো অংশীদারীকৰণৰ বিষয়ে আদালতে দাঙি ধৰিছে:
- [FLT: ধৰ্ম্মীয় অভ্যাসসমূহে ৰাজহুৱা স্বাস্থ্য বা সুৰক্ষাৰ ওপৰত বাধা দিব পাৰে। যেনে, প্ৰথম সংশোধনে মানৱ বলিদানৰ বাবে প্ৰথাৰ প্ৰতি থকা সুৰক্ষা প্ৰদান কৰিব নোৱাৰে।
- কম্পিমিক নৈতিকতা: ধাৰ্মিক বিশ্বাসে সাধাৰণতে সাধাৰণতে গুৰুত্বপূৰ্ণ ৰোগৰ আইনসমূহৰ প্ৰতি প্ৰযোজ্য নহয়।
- Publick: প্ৰতিযোগীতাসমূহ ৰাজহুৱা ক্ৰমৰ বাবে প্ৰত্যাশা কৰিব পাৰি, যদিও ইসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত-নৈক্ষিক আৰু লক্ষ্য কৰা নহয়।
- অন্যৰ চৰ্ত্ত: ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ মূল অধিকাৰৰ অবিহনে ব্যৱহাৰ কৰা সম্ভৱ নহয়।
আপেক্ষিক আদালতে কয় যে ৰাষ্ট্ৰৰীয় চৰকাৰে নৈতিক স্বাধীনতাক সীমিত কৰিব পাৰে- কিন্তু কেৱল তেতিয়াহে যেতিয়া এটা "আৰ্জি" হয় যাতে মানুহে আনক ক্ষতি কৰিবলৈ সক্ষমতা প্ৰদান কৰিব পাৰে। এই উচ্চ স্তৰই নিশ্চিত কৰে যে ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাই অসীম নহয়।
ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাত আপোনাৰ দায়িত্ব
( মথি ২৪ : ১৪) এই ক্ষেত্ৰত আমি যিহোৱাৰ সাক্ষীসকলৰ সৈতে বাইবেল অধ্যয়ন কৰিবলৈ আৰু অধ্যয়ন কৰিবলৈ সময় উলিয়াওঁ ।
আনৰ বিশ্বাসৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধা দেখুৱা
এই বিষয়ে বাইবেলে এইদৰে কৈছে: “তেওঁৰ সকলোৱে নিজ নিজ নিজ নিজ পথত চলি, আৰু নিজ নিজ নিজ পথত চলি, আৰু নিজ নিজ নিজ পথত চলি, আৰু নিজ নিজ পথত চলি, আৰু নিজ নিজ পথত চলি, আৰু নিজ নিজ পথত চলি, আৰু নিজ নিজ নিজ পথত চলিবলৈ, আৰু নিজ নিজ পথত চলিবলৈ, আৰু নিজ নিজ পথত চলিবলৈ, আৰু নিজ নিজ পথত চলিবলৈ, আৰু নিজলৈ সকলোকে প্ৰেম কৰা । ”
মানুহৰ বিচাৰধাৰাবোৰ যিমানেই স্থিৰ কৰা উচিত, কিন্তু আনক নিজৰ অধিকাৰৰ প্ৰতি অস্বীকাৰ কৰাৰ বাবে নিজৰ ধৰ্ম্মৰ অধিকাৰক ব্যৱহাৰ কৰা উচিত নহয়। এই নীতিটোৱে জানিব পাৰি যে পাৰস্পৰিক অধিকাৰ আৰু দায়িত্বসমূহৰ ওপৰত আধাৰিত ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতা আছে।
আনৰ বিশ্বাসৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধা কৰাৰ অৰ্থ হৈছে:
- আনক আপুনি কৰা ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ একেই অধিকাৰ আছে বুলি মানি লোৱা
- আনক কৰ্তব্য বা শক্তিৰ দ্বাৰা নিজৰ বিশ্বাসক দমন কৰিবলৈ বাধা দিয়া
- বিভিন্ন ধৰ্ম্ম আৰু বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ডৰ বৈধতা চিনাক্ত কৰা
- বিভিন্ন ধৰ্ম্মৰ বা ধৰ্ম্মীয় বিশ্বাসৰ সৈতে বৈষম্য নকৰাৰ পৰা আঁতৰি থকা
- বিবাদৰ পৰিৱৰ্তে সন্মানজনক সম্বাদত ভাগ লোৱা
- আনৰ বিশ্বাসক দৃঢ় কৰিবলৈ সহায় কৰা
ৰোগ আৰু বিৰক্ততাৰ পৰা আঁতৰি থকা
( ১ কৰিন্থীয়া ১৫ : ৩৩) গতিকে কোনো এজন ব্যক্তিয়ে নিজৰ ধৰ্ম্ম বা বিশ্বাসৰ স্বাধীনতাক দুৰ্ব্বল কৰিব নোৱাৰে ।
( মথি ২৪ : ১৪) ধৰ্ম্মৰ কোনো প্ৰকাশনত যুদ্ধ, জাতিগত, জাতিগত বা ধৰ্ম্মীয় ঘৃণাৰ বাবে প্ৰলোভন বা ধৰ্ম্মীয় ঘৃণাৰ বিষয়ে কোৱা নাই ।
( মথি ২৪ : ১৪) ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে আপোনাৰ ধৰ্ম্মীয় বিশ্বাসক প্ৰচাৰ কৰাৰ আৰু আনক সত্যৰ বিষয়ে কবলৈ চেষ্টা কৰাৰ অধিকাৰ আছে ।
জটিল পৰিস্থিতিসমূহত অধিকাৰৰ ওপৰত ভাৰসা ৰাখা
যেতিয়া ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতা বিভ্ৰান্তি বিৰোদ্ধে হয়, কোনটো যিক জয় কৰা হয়? কোনো সহজ উত্তৰ নাই। এই ধৰণৰ জটিল ভূমিসমূহ হৈছে য’ত একে অন্যৰ সৈতে সংঘটিত হোৱা অধিকাৰৰ সৈতে সংঘঠিত। আৰু আমাৰ এই কাৰণৰ কাৰণ: বিশ্লেষণ, শুদ্ধতা আৰু পুনৰ সম্পাদিত কৰা।
আচলতে, এই অৰ্থত ব্যক্তি আৰু সংগঠনে কেতিয়াবা বিভিন্ন অধিকাৰ আৰু মূল্যবোধৰ মাজত উত্তেজনা সৃষ্টি কৰিব পাৰে। যেনে, ধৰ্ম্মৰ অনুসাৰে চাকৰী নিৰ্ণয় লোৱাৰ অধিকাৰ আছে। কিন্তু এই অধিকার সীমিত হ'ব পাৰে যেতিয়া কোনো ধৰ্ম্মীয় কৰ্মী কাৰ্য্যক অন্তৰ্ভুক্ত নকৰে বা আন কোনো গুৰুত্বপূৰ্ণ সুৰক্ষাৰ সৈতে সংঘৰ্ষ কৰে।
( ১ কৰিন্থীয়া ১৫ : ৪) ইয়াৰ বাবে হয়তো যুক্তিসঙ্গত বাসস্থান, মুক্তি বা স্থিতি থকাৰ বাবে ভিন্ন মূল্যৱান গুণবোৰ ব্যৱহাৰ কৰা আৱশ্যক ।
বিশ্বব্যাপী ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ অৱস্থা
এই সকলোবোৰ বিশ্বব্যাপী সমস্যাসমূহ বুজিবলৈ আৰু ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাক প্ৰতিফলিত কৰিবলৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয়বোৰ উল্লেখ কৰিছে ।
বহুতো সীমা আৰু বিবাদ
২০০৯ চনত বিশ্বৰ প্ৰায় ৭০ শতাংশ লোকে ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ ওপৰত অধিক নিষেধাজ্ঞা ৰাখি দেশত বাস কৰিছিল।
যদিও অধিক সংখ্যক দেশই নিজৰ সংবিধান বা আইনত ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰতি থকা সুৰক্ষা প্ৰদান কৰে, তথাপিও সেই দেশসমূহৰ একমাত্ৰ চতুৰ্থ দেশৰ লোকে আইনগত অধিকাৰক সম্পূৰ্ণৰূপে শ্ৰদ্ধা কৰে ।
ৰাষ্ট্ৰ বা বিশ্বাসৰ স্বাধীনতা (FoRB) আৰু ধৰ্ম্মৰ সংখ্যাগৰিসকল বিশ্বব্যাপী নিৰুৎসাহিত। বিশ্বব্যাপী ধৰ্ম্মৰ সংখ্যাগৰি, নৈৰাশ্যবাদী আৰু উভটি অহাৰ বাবে এই সকলোবোৰ কাৰ্য্যই ফ্ৰবিৰ নামেৰে কৰা হয়। দুখৰ বিষয় এই এক বৃত্তান্তই সকলোৰ অধিকাৰৰ প্ৰতি থকা ধৰ্ম্মৰ অধিকাৰক ৰক্ষা কৰাত ব্যভিচাৰৰ গুৰুত্ব দাঙি ধৰিছে।
পৰিবৰ্তনযোগ্য দলসমূহ
কিছুমান দলে ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ সম্মুখীন হোৱাৰ সময়ত বিশেষ প্ৰত্যাহ্বানৰ সম্মুখীন হয়।
প্ৰশাসন ৰিচাৰ্চৰ মতে, প্ৰাকৃতিকভাৱে বৃদ্ধি হোৱা দেশসমূহৰ লোকসকলে ধোঁৱালিৰ সম্মুখীন হয়। ধৰ্ম্মীয়ভাৱে অপ্ৰিয়ভাৱে বিশ্বৰ জনসংখ্যা ১৬% হৈ পৰিছে আৰু নাস্তিক, অজ্ঞ আৰু আন্তৰিকতাবাদী লোকসমূহৰ মাজত কোনো ধৰ্ম্মৰ সৈতে পৰিচিত নহয়। এই দলৰ এই দুৰ্ঘটনা অধিক বৃদ্ধি পাইছে। ২০১২ চনত এই দলৰ সংখ্যা ৩ জনে অধিক বৃদ্ধি পাইছে, য’ত ২৩ দেশৰ মাজত ২৩ জনৰ নিপীড়ন কৰা হৈছিল।
এই পৰিসংখ্যানত প্ৰকাশ কৰিছে যে ধৰ্ম্মীয় ধৰ্ম্মৰ বিৰুদ্ধে কেৱল প্ৰচলিত ধৰ্ম্মীয় ধৰ্ম্মৰ লোককহে প্ৰভাৱিত কৰে, কিন্তু তেওঁলোকে কোনো ধৰ্ম্মৰ অধিকাৰক অনুকৰণ কৰিবলৈ বা তাৰ পৰা আঁতৰি থাকিবলৈও ইচ্ছা কৰে ।
সীমাৰ ধৰণ
এই নিষেধাজ্ঞাৰ বাবে চৰকাৰে মুক্ত কথা আৰু ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি থকা নিষেধাজ্ঞাক, ব্যক্তিগত ব্যক্তি, সংগঠন আৰু সামাজিক দলসমূহে কৰা সামাজিক সংঘাতৰ ওপৰত নিষেধাজ্ঞা সৃষ্টি কৰা হয়।
ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ বিৰুদ্ধে বহুতো উৎসৰ পৰা আহিব পাৰে:
- গোলাপৰ সীমা: আইনসমূহ আৰু নীতিসমূহে ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি ভেদ, কিছুমান বিশ্বাসৰ অবিহনে, অথবা অন্যৰ ওপৰত এক ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি প্ৰতি ভেদ কৰে।
- সমাজিক হ'ষ্টাবাদ: [ সংঘাত, অপৰাধ আৰু বৈষম্য ভাৱনা ভাৱনা সমূহ ব্যক্তিগত ব্যক্তি বা দলে কৰা হয়
- দম্পতিগত বেৰাৰসমূহ: ব্যৱস্থাপিত বাধাসমূহ, যি ধৰ্ম্মীয় সংখ্যাগৃহৰ বাবে নিজৰ বিশ্বাসৰ প্ৰতি আওকাণ কৰা বা সমাজত সম্পূৰ্ণৰূপে অংশ লোৱা কঠিন কৰে।
- কৌতুহলীয় চাপ : [ সমাজগত স্তৰ আৰু আশা কৰা যে ধৰ্ম্মৰ পাৰ্থক্য বা অ-বিবেচনাতাক নিয়ন্ত্ৰণ কৰা হয়
সমাজত্যাগ আৰু আন্তৰিক বিশ্বাস ডাইলগ
ধৰ্ম্মীয় ভিন্নতাবোৰত থকা জ্ঞান আৰু শ্ৰদ্ধা বৃদ্ধি কৰাৰ বাবে সক্ৰিয়ভাৱে যোগদান আৰু সম্বাদ কৰা আৱশ্যক ।
আন্তৰিক বিশ্বাসৰ সম্বাদৰ গুৰুত্বতা
ৰাজ্যৰ প্ৰাকৃতিক সংগ্ৰাম আৰু বিভিন্ন সমাজৰ বিশ্বাসী আৰু অবিশ্বাসীসকলৰ মাজত থকা বিশ্বাসৰ মাজত সহনশীলতা আৰু শ্ৰদ্ধা বৃদ্ধি কৰিব। এই দায়িত্বত চৰকাৰ আৰু সমাজৰ ওপৰত আধাৰিত।
আন্তঃৰাষ্ট্ৰৰ ডাইলগে বহুতো গুৰুত্বপূৰ্ণ উদ্দেশ্য প্ৰদান কৰে:
- বিভিন্ন ধৰ্ম্মৰ বিষয়ে ভুল বুজাবুজিক আৰু প্ৰবঞ্চনাবোৰ পুনৰ সৃষ্টি কৰক
- ধৰ্ম্মৰ সীমাসমূহত ব্যক্তিগত সম্পৰ্ক গঢ়ি তোলা
- ভাগ কৰা মূল্য আৰু চিন্তাৰ সৈতে মিল খোৱা সাধাৰণ বিষয়বোৰ সন্ধান কৰা
- একযোগে কৰা কাৰ্য্যৰ মাধ্যমে সমাজক সহায় কৰা
- ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ সুৰক্ষাৰ বাবে সমৰ্থনৰ নেটৱাৰ্ক সৃষ্টি কৰা হৈছে
- ভৱিষ্যতৰ বাবে ভিন্নতাৰে প্ৰতিষ্ঠাশীলতা বজাই ৰখা
প্ৰভাৱশালী বিবাদৰ প্ৰতিদ্বন্দ্বিতাই আপোনাৰ বিশ্বাস ত্যাগ কৰা বা বিদ্ৰোহৰ প্ৰতি মিছা প্ৰমাণ দিবলৈ কোনো প্ৰয়োজন নাই। ইয়াৰ বিপৰীতে, আনৰ সৈতে সন্মান আৰু ভিন্ন বিশ্বাসৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধা বজাই ৰখাৰ বাবে আনৰ সৈতে এক নিবিড় সম্পৰ্ক স্থাপন কৰা আৱশ্যক।
কাৰ্য্য কৰিবলৈ প্ৰত্যাহ্বানজনক পদ্ধতি
বহুতো কপটময় পদ্ধতিয়ে নিজৰ সমাজত ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাক বুজিবলৈ আৰু ৰক্ষা কৰিবলৈ সহায় কৰিব পাৰে:
- আন্তৰিক ঘটনাসমূহৰ বাবে পাৰ্টিকেপিট: বহুতো সমাজে আন্তৰিক সমাবেশ, পেনেল আলোচনা, বা সেৱা প্ৰকল্পসমূহ, যি বিভিন্ন ধৰ্ম্মীয় পৃষ্ঠভূমিৰ পৰা আনক একত্ৰিত কৰে।
- আন প্ৰথাবোৰৰ বিষয়ে শিকা :[ নিজৰ বিশ্বাস আৰু ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি থকা অভ্যাসৰ বিষয়ে শিকাবলৈ সময় উলিয়াব। আপোনাৰ উপাসনা, পবিত্ৰ লিপিসমূহ পঢ়ি বা সাংস্কৃতিক ঘটনাসমূহত উপস্থিত হ'বলৈ।
- ব্যক্তিগত সম্পৰ্ক সৃষ্টি কৰক: [ বিভিন্ন ধৰ্ম্মীয় পৃষ্ঠভূমিৰ মানুহৰ সৈতে বন্ধুত্ব গঢ়ি তুলিছে। ব্যক্তিগত সংযোগে প্ৰায়ে বিভিন্ন ধৰণৰ সাধু প্ৰবন্ধৰ পৰা অধিক প্ৰভাৱশালীভাৱে বাধাসমূহ ভঙ্গ কৰে।
- বৈষম্যৰ বিৰুদ্ধে কওক: যেতিয়া আপুনি ধৰ্ম্মীয় বৈষম্য বা অনুযোগৰ সাক্ষী, তেতিয়া আপোনাৰ কণ্ঠ ব্যৱহাৰ কৰক, সেইবোৰক প্ৰতিৰোধ আৰু লক্ষ্য কৰাসকলক সমৰ্থন কৰিবলৈ।
- চুপপোৰ্ট ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ এডভোকেসি: যোগদান বা সমৰ্থন কৰা সংগঠনসমূহে স্থানীয় আৰু বিশ্বব্যাপী দুয়ো ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ প্ৰতি থকা স্বাধীনতাৰ প্ৰতি আগ্ৰহী।
- প্ৰতিষ্ঠামূলক সম্বাদ: [ আপোনাৰ নিজৰ কথোপকথনত, বিশ্বাসৰ বিষয়ে আপোনাৰ কথোপকথনত, মিত্ৰৰ পৰিৱৰ্তে শ্ৰদ্ধা আৰু কৌতিকভাৱে কেনেকৈ ভেদ কৰা যায়, সেই বিষয়ে দেখুৱাই।
শিক্ষা আৰু জ্ঞান
এই শিক্ষাই সকলো জাতি, জাতি বা ধৰ্ম্মৰ মাজত থকা জ্ঞান, সহনশীলতা আৰু বন্ধুত্ব বৃদ্ধি কৰিবলৈ সহায় কৰিব ।
এই শিক্ষামূলক মিশনত যোগ দিবলৈ আন এটা শিক্ষাগত শিক্ষা প্ৰদান কৰা হৈছে:
- শিশুবিলাকক বিভিন্ন ধৰ্ম্মৰ বিষয়ে শিক্ষা দিয়া
- বিভিন্ন জাতিৰ মাজত থকা ভিন্নতাৰ বিষয়ে সঠিক জ্ঞান প্ৰদান কৰা
- ধৰ্মান্তৰিত ৰীতিপি আৰু ধৰ্ম্মীয় গোটৰ বিষয়ে ভুল তথ্য
- বিভিন্ন ধৰ্ম্মৰ লোকৰ দান
- ঐতিহাসিক আৰু সমকালীয় ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ গুৰুত্বতাক উপলব্ধি কৰা
শিক্ষাই ঐক্যতাক প্ৰতিষ্ঠা কৰে যিটো ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতা প্ৰদান কৰে ।
ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰা
( ১ কৰিন্থীয়া ১৫ : ৩৩) এই বিষয়ে আমি কেনেকৈ জানিব পাৰোঁ যে এই শিক্ষাক বিশেষ প্ৰসঙ্গত প্ৰয়োগ কৰা হ’ব পাৰে?
কৰ্ম্মস্থলত
কৰ্ম্মস্থলত ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ বাবে অদ্বিতীয় প্ৰত্যাহ্বানবোৰ দেখা যায় ।
আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰত, ধৰ্ম্মৰ ওপৰত আধাৰিত কৰ্ম্মীয় বৈষম্য নিষিদ্ধ। ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে এজন কৰ্ম্মকাৰীৰ ধৰ্ম্মৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি কাম কৰা, গুলি বা প্ৰশিক্ষিত সিদ্ধান্ত লোৱাটো নিবিড়ভাৱে বন্ধ কৰা ।
এই বিষয়ে পৰৱৰ্তী লেখত আলোচনা কৰা হ’ব ।
- ধৰ্ম্মীয় অনুসৰণৰ বাবে সুবিধা দিবলৈ একেলগে সময় উলিয়াই
- ধৰ্ম্মীয় পোশাক - আশাক প্ৰশিক্ষণ দিবলৈ ক'ড পৰিৱৰ্তনসমূহ
- প্ৰাৰ্থনা বা ধৰ্ম্মীয় অভ্যাসৰ বাবে স্থান প্ৰদান কৰা
- কৰ্ম্মস্থলত ধৰ্ম্মীয় অভিব্যক্তিবোৰে যুক্তিসঙ্গত সীমাবদ্ধভাৱে অনুমতি দিয়ে
- ধৰ্ম্মীয় বিশ্বাসৰ সৈতে সংঘৰ্ষ হোৱা কিছুমান কাৰ্য্যৰ পৰা আঁতৰি থকা
( ১ কৰিন্থীয়া ১৫ : ৩৩) ইয়াৰ উপৰিও আমি এই বিষয়ে বিবেচনা কৰিম যে, আমি কেনেকৈ আধ্যাত্মিকভাৱে দুৰ্ব্বল হৈ পৰিব পাৰোঁ ।
শিক্ষাত
শিক্ষাগত স্থিৰতাই ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ বিষয়ে গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্ন উত্থাপন কৰে, বিশেষকৈ ৰাজহুৱা স্কুলত শিক্ষাগত শিক্ষাগত শিক্ষামূলক বিষয়ক ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি নিবিড়ভাৱে দৃষ্টি কৰা উচিত।
( মথি ২৪ : ১৪) তদুপৰি, তেওঁলোকে নিজৰ শিক্ষাৰ অংশ হিচাপে ইতিহাস আৰু সাহিত্যবোৰ শিক্ষা দিব পাৰে, কিন্তু তেওঁলোকে একেবাৰে ধৰ্ম্মৰ ওপৰত আধাৰিত নহয় ।
( মথি ২৪ : ১৪) এই বিষয়ে শিক্ষাদান কৰা ব্যক্তিসকলৰ ব্যক্তিগত ধৰ্ম্মৰ সৈতে সংঘঠিত হ’ব পাৰে ।
এই বিষয়ে শিক্ষার্থীৰ ওচৰতও সঠিক সিদ্ধান্ত আছে:
- অ-প্ৰতিষ্ঠিত সময়ে দলত ব্যক্তিগতভাৱে অথবা দলগতভাৱে প্ৰাৰ্থনা কৰক
- নিযুক্তি আৰু আলোচনাত তেওঁলোকৰ ধৰ্ম্মীয় বিশ্বাস প্ৰকাশ কৰক
- আন শিক্ষাগত সংগঠনৰ দৰে একেই নিয়মত ফৰৌণ
- আন নিয়মৰ অধীনত থকা ধৰ্ম্মীয় সাহিত্যবোৰ বিতৰণ কৰক
- ধৰ্ম্মীয় ছুটিৰ বাবে অন্ধ হোৱা
কিন্তু, সংবিধানে বিদ্যালয়ৰ প্ৰতিনিধিসকলৰ প্ৰাৰ্থনা নিষিদ্ধ কৰে। চৰকাৰৰ প্ৰতিনিধি হিচাপে, বিদ্যালয়ৰ শিক্ষক আৰু প্ৰশাসকসকলে স্কুলৰ ষ্টেছৰৰ পৰা কৰা ঘটনাবোৰ কেৱল কিছুমান ক্ষেত্ৰতহে পালন কৰিব পাৰে। এইটোৱে নিশ্চিত কৰে যে সকলো ধৰ্ম্মৰ শিক্ষাৰ শিক্ষা গ্ৰহণ কৰা আৰু বিশ্বাস নকৰাসকলৰ প্ৰতি আগ্ৰহী হোৱাটো উচিত।
স্বাস্থ্যকৰে
চিকিৎসাৰ বাবে কোনো চিকিৎসাৰ ব্যৱস্থা কৰাত হয়তো কিছুমানে হয়তো ধৰ্ম্মীয় বিশ্বাসৰ সৈতে সঙ্গতি কৰিব পাৰে ।
এই প্ৰতিযোগীতাৰ প্ৰতি মনোযোগ দিয়াৰ বাবে বিবেচনা কৰা আৱশ্যক:
- ধৈৰ্য্যশীল হৈ ধৈৰ্য্যশীল হৈ ধৰ্ম্মীয় বিশ্বাসৰ ওপৰত আধাৰিত চিকিৎসাৰ সিদ্ধান্ত লোৱাৰ অধিকাৰ আছে
- স্বাস্থ্য ব্যৱস্থা ব্যৱস্থাৰ বিবেক অধিকাৰ আৰু ধৰ্ম্মীয় আপত্তি
- চোৱা - চিতা কৰাটো বিশেষকৈ সীমিত স্বাস্থ্যকাৰী বিকল্পসমূহ থকা অঞ্চলসমূহত অভিগম
- যি অৱস্থাত বিলম্ব হয়, সেইয়া অধিক ক্ষতিসাধন কৰিব পাৰে
- যিসকল লোকে হয়তো বাধাৰ সম্মুখীন হ’ব পাৰে, তেওঁলোকৰ অধিকাৰ
• বৰ্তমান সময়ত কেনেকৈ ৰোগীসকলৰ বাবে আৱশ্যকতা থকা বিষয়বোৰক সমাধান কৰা হৈছে?
ৰাজহুৱাভাৱে নিযুক্ত
আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ ক'ডত ৰাজহুৱাভাৱে বিদ্ৰোহীত্বৰ স্থানসমূহৰ প্ৰতি বিশেষ নিষেধাজ্ঞা দিয়া হৈছে।
কিন্তু, কিছু কৰ্ম্মৰ বাবে গৰাকীৰ মতে উত্তেজনা উৎপন্ন হ'ব পাৰে। ফ্লোৰষ্টান, ফটোগ্রাফ আৰু বেকাৰকসকলেও নিজৰ ধৰ্ম্মীয় বিশ্বাসৰ অঙ্গীকাৰ আৰু উৎসৱৰ বাবে নিয়োগ কৰা উচিত?
এই পৰিস্থিতিসমূহে প্ৰাকৃতিক বিবাদৰ সৈতে প্ৰাকৃতিক স্বাধীনতাৰ মাত্ৰাত বজায় ৰখা আৱশ্যক।
ভৱিষ্যতে আহিবলগীয়া আশাৰ প্ৰতি থকা ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাক ৰক্ষা কৰা
( মথি ২৪ : ১৪) এনে ধৰণৰ বিচাৰধাৰাবোৰে আমাক ঈশ্বৰৰ বাক্যৰ প্ৰতি থকা প্ৰেমক প্ৰকাশ কৰিবলৈ সহায় কৰে ।
পৰৱৰ্তী প্ৰজন্মক শিক্ষা দিয়া
পিতৃ - মাতৃসকলে নিজৰ বিশ্বাসৰ অনুসাৰে ধৰ্ম্ম আৰু নৈতিক শিক্ষা প্ৰদান কৰাৰ অধিকাৰ আছে ।
কিন্তু এই অধিকার হৈছে শিশুবিলাকক শিক্ষা দিয়াৰ দায়িত্ব:
- আনৰ ধৰ্ম্মীয় বিশ্বাস আৰু অভ্যাসৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধা ৰখাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ
- ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ মূল্য
- ভিন্ন বিশ্বাসৰ সৈতে সন্মানশীল হোৱা
- ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি থকা ঐতিহাসিক আৰু বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ডৰ বৈচিত্র্য
- ঐতিহাসিকভাৱে ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতা আৰু কিয় ইয়াৰ বিষয়
যি সন্তানে নিজৰ ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ গুৰুত্বক বুজিব পাৰে আৰু আনৰ স্বাধীনতাক শ্ৰদ্ধা কৰাত অধিককৈ বহুবৈধী সমাজ বজাই ৰাখিব পাৰি, যত বিভিন্ন বিশ্বাসৰ সৈতে মিল খাব পাৰে।
জ্ঞানী আৰু কাৰ্য্যকাৰী হোৱা
ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি থকা স্বাধীনতাক ৰক্ষা কৰাৰ বাবে এই মৌলিক অধিকাৰৰ প্ৰতি থকা ভয় আৰু আৱশ্যকতাত ভাগ লোৱা আৱশ্যক ।
- ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ সৈতে জড়িত থকা সংবাদ আৰু ঘটনাবোৰ
- ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ প্ৰতি থকা সমৰ্থন
- ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ বিষয়ে নিৰ্বাচিত অধিকাৰীসকলৰ সৈতে যোগাযোগ কৰা
- ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাক প্ৰভাৱিত কৰিবলৈ ৰাজহুৱা মন্তব্য প্ৰক্ৰিয়াসমূহত অংশ লোৱা
- যিসকল প্ৰার্থীয়ে ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ প্ৰতি আগ্ৰহী, তেওঁলোকৰ বাবে ভোজন কৰা
- ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ প্ৰতি ভয় থকাৰ সময়ত কথা - বতৰা হ’ব
ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাই ৰাজ্যৰ ক্ষমতাক আনক আক্ৰমণ কৰিবলৈ প্ৰতিৰোধ কৰে। ই সকলোৱে প্ৰতিমাক ৰক্ষা কৰে। এইটোৱে সকলোকে। চৰকাৰে এনে শক্তিশালী কৰি তুলিব যে কি ভাবি আৰু কি কৰা যায়। এই সুৰক্ষা সমাজৰ সকলো সদস্যক লাভ কৰে, যদিও তাৰ ধৰ্ম্মীয় বিশ্বাস বা অভাৱ।
নিৰ্মাণ কোলিঞ্চ
ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি থকা স্বাধীনতাক কোনো এজন ধৰ্ম্মীয় সমাজ বা সংগঠনৰ বাবে প্ৰতিবন্ধক নহয় ।
সফল সম্প্ৰসাৰ:
- এই বিষয়ে বিবেচনা কৰক যে সকলোৰে বাবে ধৰ্ম্মৰ অধিকাৰৰ প্ৰতি থকা অধিকাৰৰ বাবে ইয়াক প্ৰতিবন্ধকতা হোৱাটো অতি আৱশ্যক
- বিশেষ বিজ্ঞানৰ বিশ্বাসৰ পৰিৱৰ্তে ভাগ লোৱা সিদ্ধান্তসমূহৰ ওপৰত মনোযোগ দিয়ক
- ধৰ্ম্মীয় সংখ্যাগৃহ আৰু অসহায় সমাজৰ কণ্ঠবোৰ বিকৃত কৰক
- ৰাজনৈতিক আৰু বিজ্ঞানী দলত কাৰ্য্য
- তৃণভূমি শিক্ষা আৰু সংগঠিতৰ সৈতে বৈধ এডভোকেসিক সংযুক্ত কৰক
ধৰ্ম্মীয় সমাজৰ ভূমিকা
ধৰ্ম্মীয় সমাজে ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি থকা তেওঁলোকৰ মনোবৃত্তি আৰু মনোবৃত্তিক সমাজত কেনেকৈ বুজি পোৱা আৰু পালন কৰাত এক গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা আদায় কৰে ।
সমাদৰ আৰু সহনশীলতাৰ আৰ্হি প্ৰস্তুত কৰা
ধৰ্ম্মীয় সমাজে তেওঁলোকৰ ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধা বজাই ৰাখিবলৈ আৰ্হি ৰাখিছে:
- আন ধৰ্ম্মৰ লোকসমূহৰ সৈতে বৈষম্য আৰু তাড়নাৰ সম্মুখীন হোৱাৰ বিপৰীতে কথা কয়
- আন্তৰিকতাৰে আন্তৰিকতাৰে কাৰ্য্য আৰু ধৰ্ম্মীয় সীমাসমূহত সম্বন্ধ সৃষ্টি কৰা
- সকলোৰে বাবে ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ গুৰুত্বতাৰ বিষয়ে শিক্ষা দিয়া
- ( ক) চয়তানে কেনেকৈ চয়তানৰ পৰা আঁতৰি থাকিব পাৰে?
- ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি থকা তেওঁলোকৰ বিবাদৰ বাবে ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ প্ৰতি সহনশীলতা বজাই ৰাখা
- ধৰ্ম্মীয় সম্বন্ধৰ অভাৱ থকা স্বত্ত্বেও বিভিন্ন সমাজত দান - বৰঙণি কৰা
এই দানে দেখুৱাইছে যে কেনেকৈ বিভিন্ন ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি থকা বিশ্বাস আৰু প্ৰতিবেশীসকলৰ মাজত থকা সম্বন্ধে আমাৰ সমাজৰ বাবে ক্ষতিসাধন কৰে।
অভ্যন্তৰীক প্ৰত্যাহ্বানবোৰ
ধৰ্ম্মীয় সমাজৰ বাবে তেওঁলোকৰ নিজ নিজৰ মতে প্ৰথাৰ সৈতে প্ৰত্যাহ্বানবোৰ সমাধান কৰিবলৈও দায়িত্ব আছে ।
- ( ক) আমি কেনেকৈ যিহোৱাৰ সৈতে চলিব পাৰোঁ?
- ধৰ্ম্মৰ সংখ্যাগৃহৰ অধিকাৰক নিজ সমাজৰ মাজত ৰক্ষা কৰা
- ধৰ্ম্মীয় অধিকাৰক অসৎ আৰু শ্ৰদ্ধামূলকভাৱে মিছা প্ৰমাণিত কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা নহয়
- • আমি কিয় নিৰুৎসাহী হোৱা উচিত?
- অভ্যন্তৰীক বৈষম্য আৰু বিভিন্ন প্ৰাৰ্থনসমূহৰ বাবে স্থান সৃষ্টি কৰা হৈছে
( মথি ২৪ : ১৪) এই বিষয়ে পাঁচনি পৌলে এইদৰে কৈছিল: “তোমালোকৰ মাজত যি যি আছে, সেই সকলোৱে তোমালোকক দিয়া হব । ”
ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ প্ৰতি থকা প্ৰত্যাহ্বানবোৰ আঁতৰ কৰা
সমাজৰ সৃষ্টি হোৱা সময়ত ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি থকা নতুন প্ৰত্যাহ্বানবোৰ দেখা যায় ।
প্ৰযুক্তি আৰু সামাজিক মাধ্যম
( ২ তীমথিয় ৩ : ১) এই বিষয়ে সামাজিক মাধ্যম আৰু প্ৰযুক্তিগত কোম্পানীসকলে কি গ্ৰহণযোগ্য আৰু ধৰ্ম্মীয় অভিব্যক্তিৰ ব্যক্তিগত সেন্সৰ সম্বন্ধে প্ৰশ্ন উত্থাপন কৰে ।
কি' বিষয়সমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে:
- ( ক) আমি কিয় নিৰুৎসাহী হোৱাৰ পৰা আঁতৰি থকা উচিত?
- ধৰ্ম্মীয় বিষয়ক প্ৰতিষ্ঠা কৰা প্ৰযুক্তি কোম্পানীসমূহৰ ভূমিকা
- চৰকাৰে ধৰ্ম্মীয় গোট আৰু যোগাযোগৰ প্ৰতি নিৰন্তৰে দৃষ্টি ৰাখে
- বহুতৰ বাবে ধৰ্ম্মীয় সম্পদ আৰু সমাজত প্ৰৱেশ কৰা
- ধৰ্ম্মীয় গোটৰ বিষয়ে ভুল তথ্য বিস্তৃত
বিশ্বব্যাপীতা আৰু প্ৰব্ৰজন
সমাজৰ সৈতে সম্পৰ্ক থকা নিয়মৰ অনুসাৰে চলি থকাৰ বাবে কমিউনিটিসকলে নতুন ধৰ্ম্মৰ সৈতে খাপ খাইবলৈ আগ্ৰহী ।
এই প্ৰয়োজনীয়তা:
- ধৰ্ম্মীয় বৈচিত্র্য প্ৰতিফলিত কৰিবলৈ নিয়ম আৰু নীতিবোৰ উন্নত কৰা হৈছে
- অন্ধবিশ্বাসৰ বাবে ঘৰ - চিৰিকা প্ৰদান কৰা
- বিস্তৃত সমাজ আৰু নতুন লোকসমূহৰ মাজত হোৱা উত্তেজনাৰ বিষয়ে জানিবলৈ
- অব্ৰাহাম আৰু যোনাৰ মাজত থকা ভিন্ন ভিন্নতা দেখিবলৈ পোৱা যায়
- সাংস্কৃতিক আৰু ধৰ্ম্মীয় ভিন্নতাত থকা জ্ঞান বৃদ্ধি কৰা
যু. পূ.
এই বিষয়ে বাইবেলে এইদৰে কৈছে: “তেওঁৰ সকলো ইচ্ছা এই যে, মই সেই সকলোবোৰ সিদ্ধ কৰিম । ”
এই উত্তেজনাসমূহ পালন কৰিবলে প্ৰয়োজনীয়:
- বিশ্বাসে ভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গী বুজিবলৈ উত্তম চেষ্টা কৰে
- বিভিন্ন মান ধাৰণকাৰী আৰ্বিয়েটয়েৰ সমাধানসমূহ
- আনক নিজেই মিছা কোৱাৰ পৰিৱৰ্তে আনৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলাই দিয়া অধিকাৰসমূহ কেতিয়াবা সন্মান কৰাত বাধা জন্মাব পাৰে
- ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ প্ৰতি অসহায়ভাৱে থকা লোকসমূহৰ প্ৰতি আনুগত্য বজাই ৰাখা
- প্ৰতিযোগীতা কিধৰণে কৰিব লাগে তাৰ বিষয়ে চলি থকা ডাইলগ
ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাক বুজিবলৈ আৰু ৰক্ষা কৰিবলৈ সম্পদসমূহ
এই সম্পদসমূহৰ লাভৰ বাবে আপুনি জ্ঞান বৃদ্ধি কৰিব পাৰে আৰু প্ৰভাৱকাৰীৰূপে সহায় কৰিব পাৰিব ।
আন্তৰ্জাতিক সংগঠনসমূহ
বহুতো আন্তৰ্জাতিক শৰীৰসমূহে বিশ্বব্যাপী ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰতি আগ্ৰহী কৰি তুলে:
- [FLT] ৰাষ্ট্ৰৰ স্বাধীনতাৰ বাবে বিশেষ ৰাপপোৰ্টৰ। ১৯৮৬ চনত ৰাষ্ট্ৰৰ এক বিশেষ আজ্ঞাক পালন কৰা হৈছিল।
- ইন্টাৰন্ট্ৰ্যাশনাল ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতা: ১৯৯৮ চনৰ আন্তৰ্জাতিক ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ আয়োজনৰ বাবে যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ কমিশন স্থাপন কৰা হ'ল, যাৰ বাবে আন ২০০ খন দেশৰ বিভিন্ন ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ বিষয়ে অনুসন্ধান কৰা হয়।
- মানৱ অধিকাৰসমূহৰ হাই কমিশনৰ অফিচ'ট] বহুত মানৱ অধিকাৰৰ কাৰ্য্যৰ অংশ হিচাপে প্ৰবন্ধ কৰা।
শিক্ষামূলক সম্পদ
বহুতো সংগঠনে ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ বিষয়ে শিক্ষামূলক সামগ্ৰী প্ৰদান কৰে:
- স্বাধীনতাৰ ফোরাম প্ৰথম সংশোধনৰ অধিকাৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে, যাৰ মাজত ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাও আছে
- ৰাষ্ট্ৰৰ নৈতিকভাৱে লিব্ৰেৰিৰ বাবে বেকেট ফান্দে এনে ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ বিষয়ে তথ্য প্ৰদান কৰে
- পউ ৰিচাৰ্চ কেন্দ্ৰে বিশ্বব্যাপী ধৰ্ম্মৰ ওপৰত নিষেধাজ্ঞা আৰু স্থিৰতাক নিয়মিতভাৱে প্ৰকাশ কৰে
- বিশ্ববিদ্যালয় কেন্দ্ৰ আৰু ট্যাংকৰ দ্বাৰা ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ বিষয়ে বিজ্ঞানী গবেষণা কৰা হয়
- নৈতিক স্বাধীনতাৰ বাবে এডভোকেসি সংগঠনে বিভিন্ন সঁজুলি আৰু ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতা ৰক্ষাৰ বাবে পথ - প্ৰদৰ্শন প্ৰদান কৰে
আন্তৰ্জাতিক মানৱ অধিকাৰৰ আইন আৰু ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ বিষয়ে অধিক তথ্যৰ বাবে মানৱ অধিকাৰৰ উচ্চ কমিশনৰ স্বত্ত্বেও স্বত্ত্বেও চাওক। আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰত ধর্মীয় সুৰক্ষাৰ বিষয়ে শিকাবলৈ[FT:2] [FT:2] ফোৰ্মাম[FT:3] ব্যাপক শিক্ষামূলক সম্পদ প্ৰদান কৰে।
কাৰ্য্য লোৱা: ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাক ৰক্ষা কৰাত আপোনাৰ ভূমিকা
এই বিষয়ে জানিবলৈ আমি বাইবেলৰ সিদ্ধান্তসমূহক বিবেচনা কৰি সেই সিদ্ধান্তসমূহক পালন কৰা উচিত ।
ব্যক্তিগত প্ৰতিজ্ঞাসমূহ
এই ব্যক্তিগত প্ৰতিজ্ঞাবোৰে ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাক সমৰ্থন কৰিবলৈ কৰা হৈছে:
- নিজৰ বিষয়ে শিকা ৰাষ্ট্ৰৰ স্বাধীনতা, বিভিন্ন বিশ্বাসৰ বিষয়ে শিকা আৰু বৰ্তমান সময়ত ধৰা হয়।
- [FLT:] সকলো ধৰ্ম্মৰ লোকক সমাদৰ আৰু শ্ৰদ্ধাৰ সৈতে কোনো বিশ্বাসৰ সৈতে সম্ভাৱনা নাই, যদিও আপুনি তেওঁলোকৰ বিশ্বাসৰ সৈতে একমত নহয়।
- কওক: আপোনাৰ কন্ঠক সকলোৰ বাবে ধৰ্ম্মীয় বৈষম্য আৰু ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ প্ৰতি বিৰোধ কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰক।
- সম্পৰ্ক সৃষ্টি কৰক: [ বিভিন্ন ধৰ্ম্মীয় পৃষ্ঠভূমিৰ মানুহৰ সৈতে প্ৰকৃত বন্ধুত্ব গঢ়ি তুলিছে ।
- Support এডভোকেসি: ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতা ৰক্ষা কৰিবলৈ কাৰ্য্য কৰা সংগঠনৰ বাবে সময় বা সম্পদসমূহ প্ৰদান কৰে।
- মাধ্যাকৰ্ষণ: আপোনাৰ জীৱনত প্ৰতিফলিত কৰা হয়, আনৰ ভিন্ন মত বিশ্বাস কৰাৰ বাবে কেনেকৈ দৃঢ় বিশ্বাস ৰখা যায়।
সম্প্ৰদায়ৰ কৰ্ম
আপোনাৰ সমাজত থকা আনৰ সৈতে কাৰ্য্য কৰক
- আন্তৰিক সংঘাত আৰু ডাইলগসমূহত ভাগ লোৱা বা ভাগ লওঁক
- ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰতি থকা নীতি আৰু নেতাসকলৰ সমৰ্থন
- বিভিন্ন ধৰ্ম্মৰ লোকসকলে তেনে ঠাইবোৰত উপস্থিত হ’বলৈ আগ্ৰহী হ’ব
- আপুনি বিশ্বাস কৰে যে ধৰ্ম্মীয় বৈষম্যৰ সৈতে কোনো সম্পৰ্ক নাই
- আপোনাৰ সমাজৰ প্ৰতি থকা ধৰ্ম্মীয় বৈষম্যক এক শক্তিশালীৰূপে পালন কৰক
- চুবুৰীয়াৰ প্ৰতি থকা ধৰ্ম্মীয় চিন্তাধাৰাসমূহে একেৰাহে একেৰাহে শোকাবহ হ’ব
এডভোকেসি আৰু চিভিক অভিযান
ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতা ৰক্ষাৰ বাবে জনপ্ৰিয় প্ৰোফাইলত কাৰ্য্য কৰক:
- ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলাই দিয়া আইন আৰু নীতিসমূহৰ বিষয়ে জনাৰ পৰা আঁতৰি থাকক
- ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ বিষয়ে নিৰ্বাচিত অধিকাৰীসকলৰ সৈতে যোগাযোগ কৰক
- ৰাজহুৱা শুনা আৰু মন্তব্যৰ সময়ত অংশ গ্ৰহণ কৰক
- যি প্ৰার্থীসকলে ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ প্ৰতি আগ্ৰহী
- ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ প্ৰতি থকা ঐক্যিক প্ৰতিবন্ধৰ দাম সমৰ্থন কৰক
- আপোনাৰ নেটৱাৰ্কৰ সৈতে ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতা বিষয়সমূহৰ বিষয়ে তথ্য অংশীদাৰী কৰক
এই বিষয়ে এক বিশেষ দায়িত্ব:
( ১ কৰিন্থীয়া ১৫ : ৩৩) এই বিষয়ে বাইবেলে এইদৰে কৈছে: “যি মানুহে নিজ নিজ ইচ্ছাৰে ঈশ্বৰক মানি, তেওঁ সকলোৰে আগত তেওঁৰ ইচ্ছা পালন কৰে । ”
ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতা হৈছে সকলোতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ, ৰাষ্ট্ৰীয় আইনৰ দ্বাৰা নিৰ্দ্দেশিত।
যেতিয়া আমি আমাৰ ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাক ব্যৱহাৰ কৰি আনৰ বিশ্বাসৰ প্ৰতি সন্মান, দ্বন্দৰ পৰিৱৰ্তে, আৰু সকলোৰ প্ৰতি থকা স্বাধীনতাৰ প্ৰতি কাৰ্য্য কৰি, আমি এই মৌলিক অধিকাৰক শক্তিশালী কৰি তুলি। যেতিয়া আমি আনৰ প্ৰতি থকা স্বাধীনতাক শ্ৰদ্ধা কৰিব নোৱাৰা বা নিজৰ স্বাধীনতাক ব্যৱহাৰ কৰি, আমি মূল্যৱান বুলি দাবী কৰিও পাহৰি যাব।
ধৰ্ম্মৰ প্ৰতি থকা স্বাধীনতাৰ ভৱিষ্যতে কেৱল নিজৰ বাবে নহয় কিন্তু সকলো মানুহৰ বাবেহে তাক ৰক্ষা কৰিব বিচাৰে।
ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ অধীনে আপোনাৰ অধিকাৰসমূহ বুজি, আনক সন্মান কৰা আৰু সকলোৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধা দেখুৱাৰ দ্বাৰা আপুনি এই স্বাধীনতাক প্ৰতিষ্ঠা কৰিবলৈ সক্ৰিয়ভাৱে কাৰ্য্য কৰে, এনে সমাজলৈ যাবলৈ সহায় কৰে, যত বিভিন্ন ধৰ্ম্মই শান্তিত সহন কৰিব পাৰে। ই এক আইনগত বা ৰাজনৈতিক লাভ নহয়- ই হৈছে সকলো মানুহৰ শ্ৰদ্ধা আৰু বিবেককক শ্ৰদ্ধা আৰু শ্ৰদ্ধা প্ৰদান কৰে।
আপুনি আগবাঢ়ি যাবলৈ আগবাঢ়ি আহে, এই চাবিৰ নীতিসমূহ মনত ৰাখক:
- ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাই বিশ্বাস আৰু বিশ্বাস নকৰাৰ অধিকাৰক দুৰ্ব্বল কৰি তুলিছে
- আপোনাৰ ধৰ্ম্মক পালন কৰাৰ স্বাধীনতা কেৱল ব্যক্তিগত উপাসনাৰ বাবে নহয় কিন্তু ৰাজহুৱাভাৱে প্ৰকাশ কৰা হয়
- ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ সীমা আছে যেতিয়া আনক ক্ষতি বা আনক অমান্য কৰে
- আনৰ ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাক সন্মান কৰা হৈছে এক আইনগত আৱশ্যকতা আৰু নৈতিক দায়িত্ব
- সকলোৰে বাবে ধৰ্ম্মৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰতি থকা সঠিক মনোবৃত্তিক শক্তিশালী কৰা
- সক্ৰিয় অঙ্গীকাৰ আৰু সম্বাদে ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ বাবে আৱশ্যকতাসমূহ বৃদ্ধি কৰে
- প্ৰত্যেকজন ব্যক্তিয়ে ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ প্ৰতি আগ্ৰহী আৰু উৎসাহী হোৱাত ভাগ লৈছে
ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতা কোনো শূন্য-সাম্ৰিক খেল নহয়, যত এজন ব্যক্তিয়ে আনৰ মুক্তিৰ মূল্য লৈ যায়। যেতিয়া সঠিকভাৱে বুজি পোৱা আৰু অনুশীলন কৰে, ই সকলো মানুহৰ বাবে নিজৰ বিবেককক অনুকৰণ কৰাৰ স্থান সৃষ্টি কৰে, আনৰ প্ৰতি সন্মানশীল হৈ। এই দৰ্শনে ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতা-বহু, সহযোগিতা আৰু অন্যান্য অধিকাৰৰ সৈতে একেলগে জীৱন - নিৰ্বাহ কৰা--আনন্দ্ৰৰিক আৰু সাধুতাবাদৰ বাবে যোগ্য।
এই মুখ্য নীতিৰ প্ৰতি থকা আপোনাৰ অধিকাৰ আৰু আপোনাৰ দায়িত্বসমূহ একেবাৰে গুৰুত্বপূৰ্ণ বুলি বিবেচনা কৰি আপুনি সেইসকলৰ এক বহুতো প্ৰথাত যোগদান কৰিব, যিসকলে নিজৰ দৃঢ় বিশ্বাসৰ অনুসাৰে জীৱন - যাপন কৰিছে আৰু আনৰ সমান স্বাধীনতাৰ বিষয়েও বিবেচনা কৰিছে ।