মাৰাত্মক চিন্তাৰ বাবে কৌশল

বৰ্তমানৰ ডিজিটেল বয়সত, বাতৰি আৰু তথ্যক অধিক গুৰুত্ব দিয়া হৈছে। এই ক্ষেত্ৰত সমাজ মাধ্যমসমূহৰ স্থাপত্য, বাতৰি মাধ্যম, আৰু স্বাৰ্থপৰ ওয়েবসাইটবোৰে প্ৰবলভাৱে বৃদ্ধি পাইছে। শিক্ষাবিদ, শিক্ষাগত আৰু শিক্ষামূলক তথ্যৰ প্ৰলোভন, অবিৱৰিত আৰু প্ৰবঞ্চনামূলক বিষয়ক প্ৰবাহিত কৰা হয়। তত্ত্বগত জ্ঞান, সফলতা, জ্ঞান আৰু ব্যক্তিগত সিদ্ধান্তৰ বাবে এক গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয়। এই হেণ্ডেই অধিক গুৰুত্ব দিবলৈ সহায় আগবঢ়ায়।

জ্ঞানৰ প্ৰতি থকা সঠিক জ্ঞান

তথ্য সাক্ষৰতা হৈছে তথ্য চিনাক্ত, বিশ্লেষণ আৰু প্ৰভাৱশালীভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা। এই দক্ষতাই বাতৰি আৰু তথ্যৰ বিশাল দৃশ্য অনুসন্ধান কৰিবলৈ এক ভিত্তি কৰে। তথ্যৰ অনুসন্ধানৰ বাহিৰে, তথ্যৰ উৎসৰ বিষয়ে কোনো প্ৰশ্ন, উদ্দেশ্য আৰু বিশ্বাসযোগ্যতাৰ বিষয়ে প্ৰশ্ন কৰাৰ প্ৰয়োজন হয়। কলেগৰ সংসদ আৰু ৰিচাৰ্চ লাইব্ৰেৰিসমূহে তথ্যৰ প্ৰতি এক নিৰ্মিত তথ্যৰ ধাৰণ কৰে।

তথ্যৰ প্ৰয়োজন চিনিব

তথ্য সাক্ষৰতাবাদৰ প্ৰথম পদক্ষেপ হৈছে আপোনাৰ জ্ঞানত অভ্যন্তৰীণ আৰু ইয়াক পূৰ্ণ কৰিবলৈ আপুনি বিশ্বাসযোগ্য তথ্যৰ প্ৰয়োজন আছে। এই স্বীকৃতি প্ৰায়ে সত্য বুলি দৃষ্টিত অন্ধকাৰজনক হোৱা এটা বাতৰি বাতৰি বাতৰি বাতৰিতৰ সৈতে দেখা হয়, যি আপুনি জানিছিল, অথবা এক সামাজিক মাধ্যম পত্ৰৰ বিৰুদ্ধে আপত্তি কৰে, যি আপুনি ভাবিছিল যে আপুনি অসাধাৰণ দাবী কৰে। তথ্য গ্ৰহণ কৰাৰ পৰিৱৰ্তে, "আমি এই বিষয়ৰ বিষয়ে কি জানি? এই স্বাৰ্থৰ্থপৱতাই আপোনাক পৰীক্ষা কৰিবলৈ বাধা দিয়ে।

অসাধাৰণ উৎসসমূহ চিনাক্ত কৰা

সকলো উৎস একে নহয়। এই বিষয়ে ষ্ট্ৰেলিয়াড্ৰিক স্তৰ, লেখকৰ জ্ঞান আৰু ট্ৰেক ৰেকৰ্ডৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। ৰাইটৰ দৰে বৃত্তান্ত, উদ্ধৃতি আৰু উল্লেখ আৰু উৎসৰ খ্যাতি। ৰ'টাৰ দৰে সংবাদ সংস্থাসমূহ, সহযোগিতা প্ৰশাসন, আৰু বিবিসিক কঠিন বৃত্তি সাধ্য বজায় ৰখা হয়। এডাকমিক্স আলোচনী আৰু চৰকাৰসমূহও সাধাৰণতে উচ্চ বিক্ৰেতামূলক উৎস বুলি গণ্য কৰিব পাৰে। যদিও অসীম ভুল বা অচেনাকৈ দেখা যায়, এই বিষয়েও এক বিশেষজ্ঞতামূলক বিজ্ঞানী বিজ্ঞানীয়ে "নিয়তাবাদ" পঢ়িছে। তেওঁ "নত্বিত" আৰু "নত্থী" তত্ত্বক লিখাৰ পৰা পঢ়িৱিষ্কাৰ কৰে।

তথ্যৰ দৃঢ়তা আঁতৰ কৰা

ৰেলিচিলিটিই নিজৰ হাত 'ইনহাণ্ড'ক বিশ্বাসযোগ্যতা প্ৰদান কৰে কিন্তু কোনো এটা নিবিড় তত্ত্বৰ সৈতে অধিক গুৰুত্ব দিয়ে। প্ৰশ্ন কৰক: কি প্ৰাথমিক উৎসসমূহৰ বিষয়ে প্ৰমাণ দিয়া হৈছে? আপুনি মূল অধ্যয়ন, তথ্য সংহতি, বা বিশেষজ্ঞে প্ৰত্যাহ্বান বিচাৰি পাবনে? অনানামিক উৎসসমূহৰ বাবে, আবেগ, মানসিক ভাষাৰ বাবে ঢাকিব পাৰে। আনকি কোনো তথ্যক স্বাৰ্থপৰ প্ৰমাণৰ পৰা বিৰক্ত কৰিবলৈও চেষ্টা কৰা হয়। যেনে, যদি কোনো তথাকথিত নথকা, কোনো লেখকৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে, কোনো একো নাথাকে, আৰু একোকেতৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল নহয়।

তথ্যক বিস্তাৰিতভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে

তথ্যৰ ব্যৱহাৰৰ অৰ্থ হৈছে মূল উৎসসমূহৰ পৰা সঠিকভাৱে স্বীকৃতি লোৱা, আৰু এই বিষয়ে পূৰ্বৰ কাহিনীৰ সৈতে মিল খাই নালাগে । বাতৰি বা গৱেষণা বা লিঙ্কৰ সৈতে উল্লেখ কৰা হয় যাতে আনসকলে ইয়াৰ উৎসৰ বিষয়ে জানিবলৈ সক্ষম হয় । এই প্ৰয়াস কেৱল বিশ্বাসই নহয় কিন্তু এটা সুস্থিৰ তথ্যও বৃদ্ধি কৰে, যাৰ বাবে শিক্ষামূলকসকলে শিক্ষামূলকভাৱে শিক্ষা গ্ৰহণ কৰে ।

বাতৰি উৎসসমূহৰ বাবে কৌশল

যেতিয়া বাতৰিৰ লেখ বা সংবাদৰ সম্মুখীন হয়, তেতিয়া সেইসমূহৰ বিশ্বাসৰ বিষয়ে বিশ্লেষণ কৰিবলৈ বিশেষ কৌশল ব্যৱহাৰ কৰা আৱশ্যক। এক নিয়মানুভূতিৰ পদ্ধতিই আপোনাক বিভিন্ন গোষ্ঠীৰ পৰা বিশ্বাসযোগ্য সাংবাদিকতা, ক্লিক বা আন আনক কোৱাৰ পৰা পৃথক কৰিবলৈ সহায় কৰিব। এই পাঁচটা মূল নীতিৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল।

উৎসৰ নীৰিক্ষণ কৰক

এই লেখটো প্ৰকাশ কৰা প্ৰকাশন বা ৱেবছাইটক নিৰীক্ষণ কৰক। ই কি ভালকৈ জনাজাত আৰু ঐতিহাসিকভাৱে বিশ্বাসযোগ্য? ৱিকিপিডিয়া বা সঁজুলিসমূহ ব্যৱহাৰ কৰক? [FT:0] ৱিকিপিডিয়া বাছছ/ফেকিক চেক কৰক[FLT][FT] এটা উৎসৰ ৰিপৰ্ট আৰু ৰাজনৈতিক মানসমূহ পৰ্যবেক্ষণ কৰা বিষয়ে শিকাবলৈ। আৰু সেই ছাইটবোৰত কাৰ্তাক ব্যৱহাৰ নকৰা, বাছনিৰ ওপৰত ভাৰসা ৰাখাটো, বা ৰূপী বাতৰিৰ (যেমন লোগো বা নাম ব্যৱহাৰ কৰা) বুলি বিবেচনা কৰক। লগতে পৰীক্ষা কৰক যে, "যদিহে পৃষ্ঠাক অপৰিচলিত বুলি দৃষ্টি কৰে, কিন্তু ইয়াক কোনো অপৰিমিত পতাক এটা ৰূপীক্ষণ কৰা হয়।

লেখকৰ তথ্যসমূহ সন্ধান কৰক

কে কাৰ ওচৰত এই লেখটো লিখা হৈছিল? বিজ্ঞানৰ কি কিবা জ্ঞান আছে? বিজ্ঞানৰ প্ৰতি থকা এক বিশ্বাসযোগ্য সাংবাদিকে প্ৰায়ে বিজ্ঞানৰ লিখাৰ বাবে প্ৰশিক্ষণ বা অভিজ্ঞতাৰ সম্মুখীন হয়। বিজ্ঞানৰ সৈতে প্ৰবন্ধ কৰক। বিজ্ঞানৰ সৈতে এক প্ৰবন্ধৰ কথা বিবেচনা কৰক। কেৱল অপ্ৰচলিত বা সামাজিক মাধ্যমৰ প্ৰোপাদকসমূহৰ সৈতে সংযোগ কৰক। যদি লেখকে ভাবি নাথাকে, তেন্তে তেওঁ নিজৰ প্ৰতিভাৰ প্ৰতি থকা সম্ভাৱনাক পৰীক্ষা কৰিব পাৰে।

প্ৰমাণ পৰীক্ষা কৰক

তথ্য, উদ্ধৃতি আৰু প্ৰসংগসমূহে সমৰ্থন কৰে নে? উচ্চ গুণগত সংবাদৰ প্ৰবন্ধসমূহত মূল উৎস, ৰিপৰ্ট, কেৰিয়াৰৰ ৰিপৰ্ট, বা এটা ভিন্ন উৎস হ'ব নে নহয়, আৰু একো বিভেদী উৎসৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। যেনে, এটা কাউন্টি অৱলম্বন কৰা এটা ৱ্য়ৱিক ৰোগী আলোচনীৰ উল্লেখ কৰা উচিত। যদি কোনো প্ৰমাণ নোহোৱাকৈ এই লেখটো সাধাৰণভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা হয়, তাৰ বৈধতাৰ সৈতে।

বিয়াৰ পৰিচয় দিয়ক

সকলো লিখাৰ পৰা কিছুটা বিৱৰিত হ'ব, কিন্তু চাবি হৈছে তথ্য বিকৃত কৰাৰ সময়ত চিনাক্ত কৰিব পাৰি । শব্দৰ পছন্দসমূহ পৰীক্ষা কৰক: “স্বাক্ষৰ, "আন্মাক",“আৰ্জনা"। আৰু কি বাদ দিয়া হৈছে? উল্লেখ কৰিব'লৈ কি বাদ দিয়া হৈছে? এই ঘটনাৰ সৈতে ভিন্ন রাজনৈতিক স্তৰসমূহৰ পৰা বহুতো ভিন্ন দিশৰ সৈতে তুলনা কৰক। [F:SED][F:SEDE]] চৰণ্যত থকা এখন পাৰ্টিৱে, বাওঁফালৰ পৰা কিনিৰ পৰা কিনিবলৈ সক্ষম হৈছে।

ক্ৰচ-ফ্ৰেড তথ্য

কোনো এক উৎসৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ নকৰিব। এই ছটা বা তিনিটা স্বাধীন, বিশ্বাসযোগ্য তথ্য পৰীক্ষা কৰক। যদি এই ঘটনাটো বৈধ, তেন্তে আপুনি একেটা স্থানত সংবাদ পোৱাব বিচাৰিব, সাধাৰণতে এটা অন্ধকাৰীয় স্থান বা বিভিন্ন দলীয় ব্লগে ইয়াক ঢাকিছে। প্ৰভাৱশালী ক্ৰুপেছৰেই ষ্ট্ৰ'প্ৰিক্সিংত spectching ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে, যেনে Spect.t.org, or, Pulifit, comefit। এই ছাইটসমূহৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে যে, কৌতিকতা আৰু ভাৱনা প্ৰদান কৰা হয়।

গুৰুত্বপূৰ্ণ চিন্তা

মাৰাত্মক চিন্তাধাৰাত তথ্য আৰু যুক্তি বিশ্লেষণ, অনুমান আৰু বিশ্লেষণ কৰা সিদ্ধান্তৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰা হৈছে ।

[ ফুটনোটবোৰ]

ধাৰাবাহিক পদ্ধতিয়ে পৃষ্ঠভূমিৰ পৰা গ্ৰহণৰ বাহিৰে আনে। যেতিয়া আপুনি কোনো দাবী কৰে, সোধক:

• ইয়াৰ পৰা কোনে লাভৱান হয়?
• এই বিষয়ে লেখকে কি ক’ব পাৰিলে?
• ( খ) আমি কিয় নিৰন্তৰে যিহোৱাৰ বাক্যক অধ্যয়ন কৰা উচিত?
• আপুনি কিদৰে উত্তৰ দিব?
• এই বিষয়ে পাঁচনি পৌলে এইদৰে কৈছিল: “তোমালোকৰ মাজত যি যি আছে, সেই সকলোকে তেওঁ প্ৰেম কৰে । ”

এই প্ৰশ্নসমূহ লিখা আৰু ক্ৰমিকভাৱে উত্তৰ দিয়া হয়। মাৰাত্মক চিন্তাৰ বাবে [FLT][FT:1][FLT][FT:1] তত্ত্বিক প্ৰশ্নৰ বাবে উত্তম পথপত্ৰ প্ৰদান কৰে।

লজিকেল ফালেচিসমূহৰ বাবে তৰ্কসমূহ বিশ্লেষণ কৰক

এই বিষয়ে বাতৰিকাক আৰু মন্তব্যত সাধাৰণভাৱে ভঙ্গি থকাৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰা হৈছে:

• Ad Hom: তৰ্কৰ পৰিৱৰ্তে মানুহক আক্ৰমণ কৰা হৈছে।
• ভুল দ্বিমত: আৰু তেতিয়াহে কেৱল দুটা বিকল্প প্ৰণয়ন কৰা হৈছে।
• ষ্ট্ৰাব Man: এজন প্ৰতিযোগীৰ স্থান প্ৰতিবেদন কৰাটো এটা সহজ কৰিবলৈ ভুল।
• অধিকাৰী: এটা অপ্ৰচলিত ক্ষেত্ৰত এজন বিশেষজ্ঞক চিহ্নিত কৰা হৈছে।
• Charry pcking: কেৱল প্ৰমাণ নিৰ্বাচন কৰা যি অশুদ্ধ তথ্যক উপেক্ষা কৰি এটা উপসংযোজন সমৰ্থন কৰে।

এই ধৰ্মান্তৰিতী শিক্ষামূলক শিক্ষাই তেওঁলোকক কৌশলী কণ্ঠস্বৰৰ দ্বাৰা দৃষ্টি কৰিবলৈ সহায় কৰে ।

একাধিক পৰিপ্ৰেক্ষিতৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰক

একো লেখত প্ৰায়ে এটা ভিন্ন দৃষ্টিকোণ প্ৰকাশ কৰে। বিভিন্ন ৰাজনৈতিক, সাংস্কৃতিক বা পেশাগত কোণৰ দৃষ্টিকোণ বিচাৰা। যেনে, যেতিয়া ষ্ট্ৰেছ্ৰিক বিতর্কৰ বিষয়ে বিশ্লেষণ কৰা হয়, তেতিয়া ভাৱনাসমূহ পঢ়ক ব্ৰুকিংচ ট্ৰেঞ্চ (আত্মাই) আৰু হৰ্জ্য ৰাষ্ট্ৰ স্থল (আনত্মাই)ৰ পৰা। ই সকলো দৃষ্টিকোষ সমান নহয়, কিন্তু বুজনশীল মতামতক অধিক বিকশিত কৰিবলৈ সহায় কৰে।

আপোনাৰ নিজৰ বেপাৰৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰক

সম্ভাৱনা--আত্মাবাদ--আত্মিক বিশ্বাসসমূহৰ প্ৰমাণ দিয়ে-- এই সকলোবোৰ এটা প্ৰত্যাহ্বানজনক বাধা। বাতৰিৰ এটাৰ পৰা নিজকে এইদৰে সোধক: “যদি এই কাহিনী মোৰ দৃষ্টিৰ বিপৰীতে সমৰ্থন কৰে, তেন্তে মই তাৰ ভিন্নভাৱে বিশ্লেষণ কৰিব পাৰিম? সেই লেখসমূহ পঢ়ক আৰু সেইবোৰৰ প্ৰভাৱসমূহ পঢ়ক। "বিয়াস" এলেকা এটা "জনা" ৰখাটো লক্ষ্য কৰক, যাৰ বাবে আপুনি নিজৰ অনুভূতিক অধিককৈ খেয়াল কৰিব পাৰে।

যু.

এই বিষয়ে কোনো কোনো প্ৰশ্নৰ বাবে শিক্ষামূলক পাঠ কৰা উচিত নহয় ।

বৰ্তমান ঘটনাসমূহত ডিবেটসমূহ

বিতর্কিত বিষয়সমূহৰ প্ৰতি থকা বিতর্কিত বা বিদ্ৰোহী বিষয়সমূহৰ বিষয়ে বিতৰ্কিত বিতর্কিত হোৱা। এই প্ৰয়াসৰে সহানুভূতি, অনৈতিকভাৱে পৰিৱেশ আৰু বিদ্বেষ সৃষ্টি কৰা ক্ষমতা সৃষ্টি কৰে।

বাতৰি প্ৰবন্ধৰ দল বিশ্লেষণ

এই শ্ৰেণীক সৰু দলত ভাগ কৰক আৰু প্ৰতিজনে একে ঘটনাত একেটা ভিন্ন এক প্ৰকাৰৰ প্ৰবন্ধ দিব। প্ৰত্যেক দলে ওপৰত থকা অৰ্থৰ (উৎস, লেখক, ভাৱনা, সমূদায়) ব্যৱহাৰ কৰি এই লেখটো বিশ্লেষণ কৰক। তাৰ পিছত দলসমূহে একসঙ্গতভাৱে পৰীক্ষাৰ সৈতে মিল খাব। এই অনুশীলন স্পষ্টভাৱে দেখুৱায় যে কেনেকৈ এই কাউটখনক বেলেগভাৱে পৃথক কৰা যায়, ট্ৰান্সেফেৰিকিংৰ আৱশ্যকতাক পুনৰায় ব্যাখ্যা কৰা হয়।

প্ৰতিবেদন জাৰ্নাল

এই বিষয়ে বিদ্যাৰ্থীসকলে এক সপ্তাহিক আলোচনীখনত প্ৰকাশ কৰে, যাতে তেওঁলোকে কোনো বিদ্বানৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰে ।

আলোচনী আৰু মাধ্যমৰ প্ৰতি থকা প্ৰেমৰ বিষয়ে জনপ্ৰিয় লোকে কয়

স্থানীয় সাংবাদিক, সম্পাদক, বা মাধ্যমত সাক্ষৰতা শিক্ষাবিদসকলক ক্লাচৰ সৈতে কথা কবলৈ আমন্ত্ৰণ জনাওক। এই বিশেষজ্ঞসকলে সংবাদৰুমৰ কাহিনী পৰীক্ষা, সংশোধন আৰু নৈতিক সমস্যাৰ বিষয়ে বুজিবলৈ সহায় কৰিব পাৰে।

পৰীক্ষাৰ বাবে প্ৰযুক্তি

বাতৰি আৰু তথ্য বিশ্লেষণ কৰাৰ বাবে প্ৰযুক্তি এক বহুমূলীয়া বন্ধু হ’ব পাৰে ।

তথ্য পৰীক্ষাৰ ৱেবছাইটসমূহ

ৰিপৰ্টত ৱৰ্ল্ডিজ কাৰ্ছ'ৰ তদন্ত আৰু বিৱৰিত ৰাষ্ট্ৰসমূহ প্ৰকাশ কৰা হয়। শৰণিগৰ কাহিনী আৰু ইন্টাৰনেট গুজবৰ বাবে [FTT:2] ব্যৱহাৰ কৰক[FT:2][FT:2][FT:3] ৰাজনৈতিক দাবীৰ বাবে[FT:][FT:][FT][FT:][FT]] আৰু [FT:][FT][LT][F]] ৰাজনীতিৰ বৃত্তিসমূহ। বহুতো দেশৰ নিজৰ স্বত্ত্বৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল।[FIT][FT][5][5][5][5][5] ৰ বাবে এই সকলো দেশৰ ৰিপৰাষ্ট্ৰসমূহেচ্যুইছ'ট'ৰৰৰৰৰ কাৰ কাৰক ৱ্বেচ্যকসমূহে ৱিক কাৰিক কাৰ্ছৰী আৰু কাৰ্ছৰীসমূহৰী।[7][7][7] এই সকলো ৱিক

মাধ্যম লিটাৰিচ এপ আৰু ব্ৰাউছাৰ সম্প্ৰসাৰনসমূহ

বহুতো ব্যৱহাৰকাৰীসমূহে উৎস বিশ্লেষণ কৰিবলৈ বিশেষকৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয়। "নতুনশ্ৰূণ" চৰকাৰ সম্প্ৰদায়ৰ বাবে উপলব্ধ (ক্ৰীম, প্ৰান্ত, আৰু সাফাৰি) সকলো বাতৰিস্থলৰ ওচৰত এটা ৰেটিং আইকন প্ৰদৰ্শন কৰে- সাধাৰণতে বিশ্বাসযোগ্যভাৱে, ৰঙা-ৰঙা-ৰঙা-ৰাই "নট্ৰিট্ৰেছ"ৰ গৰাকীৰ গৰাকীৰ নাম, গৰাকীৰ গৰাকীৰ গৰাকীৰ গৰাকীৰ নাম আৰু সম্পাদকীয় অভ্যাসৰ সৈতে যুক্ত। “এফষ্ট্ৰ' ট্ৰাইগটৱেচেট'ই বহুতো সংস্থাৰ পৰা অহা আনুষ্ঠানিক ৱহাৰিক বৃত্তিৰ বাবে। "বিএস" মবাইল ব্যৱহাৰকাৰীৰ বাবে "বা এটা ট্ৰ'ক্ৰ" সম্প্ৰসাৰক।

বিপৰীত দিশত ছবি সন্ধানৰ সঁজুলিসমূহ

ছবিসমূহ আৰু ভিডিঅ'সমূহ সাধাৰণতে পৰিপ্ৰেক্ষতিতৰ পৰা নিয়ন্ত্ৰণ কৰা হয় অথবা লোৱা হয়। এটা ফ'টো আপল'ড কৰাৰ বাবে Google ছবিসমূহ উভটাই ছবি (অথবা টিনেয়ে) ব্যৱহাৰ কৰক আৰু তাক কি' দেখা যায়। আপুনি হয়তো বিচাৰিব যে এটা স্নেহপূৰ্ণ ছবিক এটা ভিন্ন দেশত বহু বছৰ ধৰি লোৱা হৈছিল। ভিডিঅসমূহৰ বাবে, সঁজুলিসমূহ যেনে কি' আৰু মেটাডাটা বিশ্লেষণ কৰি পৰীক্ষা কৰক।

অনলাইন পথ আৰু অনুশীলন মডিউলসমূহ

বহুতো সংগঠনে মুক্ত বা কম বৃত্তান্তৰ শিক্ষা আৰু মাৰাত্মক চিন্তাৰ ওপৰত মনোযোগ দিয়ে। [SIONs literiacy Prage]] মাঝখানা আৰু হাই স্কুলৰ শিক্ষাদানৰ বাবে ভাৱবিনিময়ী শিক্ষা প্ৰদান কৰে। মিচিগান বিশ্ববিদ্যালয়েও “নিয়ম্ৰিত কৰা তথ্যৰ প্ৰতি বিশেষ গুৰুত্ব প্ৰদান কৰে।

সংকল্প

ডিজিটেলৰ সৈতে যুক্ত হোৱা বিশ্বৰ এক বিশ্বৰ এক সংস্কাৰিত শিক্ষাবিদৰ বাবে কৌশল বিকাশিত কৰা অতি আৱশ্যক। এই পদ্ধতিয়ে বিদ্যালয়ৰ পৰিকল্পনা আৰু বিবেচকতাক ভাৱনাক ব্যৱহাৰ কৰি শিক্ষার্থীসকলে শিক্ষাদানৰ বাবে শিক্ষাদান কৰা সঁজুলিসমূহক শিক্ষাদান কৰিবলৈ সক্ষম কৰিব পাৰে। এই দক্ষতাবোৰে ক্লাসৰ বাহিৰে শিক্ষাদান কৰা শিক্ষাদানৰ বাবে শিক্ষাদান কৰা হয়। শিক্ষাৰ্থীসকলে প্ৰশ্ন কৰে যে, ট্ৰান্সেচ, ট্ৰাইক, নিজৰ প্ৰতি থকা প্ৰশ্ন, আৰু নিজৰ প্ৰতি থকাৰ প্ৰতি থকাৰ বাবে নহয়, কিন্তু সকলো অভিনয়তাক বিকাশিত কৰা উচিত।