Table of Contents

Финансиране от правителството за образование

Държавното финансиране формира гръбнака на държавното образование в САЩ, като се съчетават с федерални, държавни и местни вноски. Разбирането на тази финансова структура помага на родителите да разберат защо училищата в различни области могат да изглеждат толкова различно.

На федерално ниво програми като дял I от Закона за началното и средното образование осигуряват допълнителни средства за училищата, обслужващи високи концентрации на студенти с ниски доходи. Тези долари помагат за заплащане на допълнителни преподаватели, технологични подобрения и намалени размери на класовете. Например през фискалната 2023 година, дял I, разпределени приблизително $18 милиарда за училищните райони в цялата страна. Програмата за помощ за въздействие компенсира областите, които са загубили приходи от данък върху собствеността поради федерална земя (като военни бази или индиански резерви), гарантирайки, че тези училища все още имат оперативни средства.

Държавните бюджети обикновено допринасят най-голям дял от 40% до 50% от общото финансиране на училищата. Държавните формули варират широко; някои държави използват формула, която гарантира базова сума за ученик, докато други използват модел, базиран на ресурси, който разпределя долари за конкретни позиции и материали на персонала. Тези държавни средства се разпределят в области, базирани на студентски брой, с допълнително тегло за студенти в бедност, английски учащи се, или такива с увреждания.

Местните данъци върху имотите съставляват останалата част, което е мястото, където често възниква финансиране на капитала. Училищна област в богата общност с високи стойности на имотите може да повиши много повече местни приходи на ученик, отколкото област в ниско-държавен район . Дори когато местните данъчни ставки са равни. Тази разлика води до различия в съоръжения, технологии, и извънкласни предложения. Съдебни дела в щати като Калифорния, Ню Джърси, и Тексас са предизвикали тези беззакония, водещи до училищни финансови реформи в приблизително половината щати.

Родителите могат да проверят своите области на разходите за един ученик чрез Национален център за статистика на образованието, за да видят как местните финанси се нареждат срещу държавните и националните средни стойности.

Как федералните фондове бележат класната стая на децата ви

Федералните долари често се движат чрез конкурентни безвъзмездни средства или средства за формули. Всеки студентски закон (ESSA) изисква от държавите да идентифицират училищата с постоянно ниски резултати и преки допълнителни ресурси там. Индивидуални с увреждания Закон за образованието (IDEA) предоставя безвъзмездни средства на държавите, за да покрият част от разходите за специални образователни услуги. Докато федералното финансиране е само 8% до 10% от общите разходи за К-12, то посреща специфични нужди, като . III за обучаващите се в Англия и Кариер и техническо образование[FLT:[7] програми, които държавата и местните фондове не могат да покрият напълно.

Създаване на образователни стандарти

Тези стандарти са определени от държавните правителства, често в сътрудничество с преподаватели, субекти, експерти и обществеността. Федералното правителство не може да възложи национална учебна програма, но тя насърчава държавите да приемат строги стандарти чрез условия, свързани с федералното финансиране.

Най-видният пример е Общите основни държавни стандарти, приети от 41 държави между 2010 и 2012 г. Тези стандарти имат за цел да гарантират, че студентите в различни държави са били държани до сравними очаквания в английските езикови изкуства и математика. Докато общата ядро предизвика политически дебати, основната му идея .Ясни, последователни цели за обучение .

Изпитване и отчетност

Според ЕССА, държавите трябва ежегодно да тестват студентите по математика и математика в степен 3-8 и веднъж в гимназията, както и в науката в три степенни промеждутъки. Резултатите се разпределят по раса, доходи, увреждане и английски статус на учащи се, като дават възможност на родителите да разберат колко добре им служи училището. Тези резултати от теста информират училищните рейтинги за отчетност, които могат да предизвикат интервенции в нискореализиращи училища или да наградят високопоставени изпълнители.

Критиците твърдят, че високите залози за тестване стесняват обхвата и увеличават стреса. Поддръжниците се противопоставят на това, че редовните данни помагат да се идентифицират пропуските и целевите ресурси. Родителите могат да видят резултатите от своите тестове и качеството на отчетност на уебсайтовете на държавната образователна агенция; например на Министерството на образованието на САЩ връзки към всяка карта за доклад на държавата.

Законодателство, засягащо образованието

Няколко основни закона оформят образователния пейзаж, всеки от които се отнася към конкретен аспект на системата. Знаейки тези закони, родителите помагат да разберат техните права и защитата, която са на разположение на децата им.

Всеки студент успява да изпълни закона (ESSA)

През 2015 г. ЕССС заменя без деца, които са останали и връща значителен контрол на държавите, като същевременно запазва годишните изисквания за тестване и докладване. Сега държавите проектират свои собствени системи за отчетност, включително индикатори като степени на дипломиране, хронична липса на деца и училищен климат. ЕСС изисква и училищата да прилагат доказателства, основани на интервенции, когато подгрупите на студентите постоянно не се променят.

Образование за лица с увреждания (IDEA)

IDEA гарантира, че децата с увреждания получават Свободно подходящо публично образование (FAPE) в най-неограничителната среда. Законът възлага Индивидуализирана образователна програма[ (IPP) за всеки кандидат студент, разработен от екип, който включва родители. Училищата трябва да предоставят специализирани инструкции, свързани услуги (като речева терапия) и настаняване. IDEA също така защитава правата на родителите да оспорват настаняването или услугите чрез посредничество или надлежно изслушване на процеса.

Дял IX

Макар често да се свързва с колежанските спортове, дял IX от измененията на образованието от 1972 г. забранява дискриминацията, основана на пола, във всяка федерално финансирана образователна програма. Този закон обхваща всичко от възможностите за класна стая и политиките за тормоз до бременни и родители. Училищата трябва да определят координатор на дял IX и да реагират бързо на оплаквания.

Друго забележително законодателство

  • McKinnyйо Vento Бездомни Помощ: осигурява на децата, които изпитват бездомност, незабавен достъп до безплатно обществено образование, с транспорт и услуги за подкрепа.
  • Carl D. Perkins Career and Technical Education Act: Осигурява федерално финансиране за кариерно ориентирани програми, които смесват академични и технически умения.
  • Семеен закон за правата на образование и личния живот (FERPA): Защитава неприкосновеността на личния живот на студентските образователни досиета и дава на родителите право да преглеждат и изискват изменения.

Ролята на правителството в обучението на учители и в обучението

Тези изисквания обикновено включват бакалавърска степен, завършване на акредитирана програма за подготовка на учители, и преминаване на предмет на площ и педагогически изпити.

Алтернативни сертификационни пътеки

За да се обърнем специално внимание на учителите в селските райони и на темите с висока необходимост като математика, наука и специално образование много държави предлагат алтернативни пътища за сертифициране. Тези програми позволяват на професионалистите с бакалавърска степен в област (напр. инженерство, биология) да започнат преподаване, докато завършват курсовата работа и менторство. Програми като Учене за Америка и държавни специфични модели за пребиваване са примери.

Професионално развитие и текуща подкрепа

Правителствени инициативи финансират професионалното развитие чрез дял II от ЕССА. Държавите и областите използват тези долари за семинари, треньорски и напреднали степени.

Родителите могат да попитат училището си за учителска квалификация, размери на класовете и какво получават учителите за професионално развитие.

Влияние върху развитието на учебните програми

Въпреки че в рамките на програмата са определени до голяма степен на местно ниво училищните съвети, областните комитети и учителите, правителството оказва значително влияние чрез рамки, безвъзмездни средства и мандати.

Стандарти и рамки за държавно съдържание

Всяка държава публикува учебни рамки или стандарти в основните теми. Тези документи очертават темите и уменията, които студентите трябва да притежават във всеки клас. Издателите на учебници съгласуват материалите си с тези държавни стандарти, които ефективно определят какво е на разположение за закупуване. Някои държави като Калифорния и Тексас приемат учебници на държавно ниво и техните избори влияят на националния пазар.

Приоритетни теми: STEM, Civics и Media Literacy

Федералните безвъзмездни средства по Закон за образованието на СТЕМ и инициативи на държавно ниво насърчават интеграцията на науката, технологиите, инженерството и математиката. Много държави сега изискват определен брой кредити в областта на компютърните науки за дипломиране. По същия начин, нарастващ акцент върху ]социалното образование доведе до закони, изискващи студентите да преминат тест за гражданство или да завършат граждански проект.

Медийната грамотност е нарастващ приоритет. Към 2024 г. повече от десет държави са приели законодателство, изискващо училищата да учат студентите как да оценяват източниците, да разпознават дезинформацията и да разбират дигиталната поверителност. МедиитеСмартс[ ресурсен център осигурява отлични материали за родителите и учителите.

Местен контрол и гъвкавост

Въпреки тези рамки, училищата имат гъвкавост в начина, по който предоставят инструкции. Училището може да приеме проект, основан на учене, смесено обучение или класически модел на обучение, стига да са обхванати държавни стандарти. Родителите могат да служат в комитета за преглед на учебните програми или да присъстват на срещи на училищния съвет, за да влияят на местните решения.

Подкрепа за специално образование

Специалното образование е една от най-силно регулираните области в образованието на обществото, с ясна правна рамка и специализирани потоци от финансиране.

Процесът на ИЕП

В рамките на IDEA дете, което има увреждане, което засяга обучението, има право на Индивидуална образователна програма. IEP се създава от екип, който включва родители, учители, училищен администратор и често детето. Тя поставя годишни цели, определя услуги и настаняване, и се преразглежда поне веднъж годишно.

Услуги и свързани с тях помощни дейности

Свързаните услуги могат да включват говорна терапия, професионална терапия, физиотерапия, консултиране и транспорт. IDEA изисква и студентите да получават тези услуги в най-малко рестриктивна среда, което означава, че те трябва да бъдат образовани с недисциплинирани връстници в максималната степен, в която е подходящо.

Правата на ненаетите лица и застъпничеството

IDEA предоставя на родителите право да поискат независима образователна оценка за обществени разходи, ако не са съгласни с оценката на училището. Те могат също да поискат посредничество или да бъдат изслушани от съда. Организации като Разбира се и [Национален център за образователни увреждания предлагат безплатни ръководства и инструменти.

Застъпничество и родителско участие

Правителствената политика активно насърчава родителското участие, признавайки, че ангажираните семейства подобряват студентското постижение, присъствието и поведението. Националната асоциация на родителите (PTA) осигурява стандарти за семейните партньорства, които много държави включват в своите планове за отчетност.

Управление на училищата и вземане на решения

Родителите могат да служат на Съвети за сайта на училище (SCS) или Местни училищни бордове[. SSC, често срещани в Калифорния и други държави, имат правомощия над плановете за подобряване на училището и част от бюджета. Училищните съвети определят политики за учебни програми, наемане и съоръжения.

Доброволчески и комуникационни канали

Повечето училища са домакини на конференции за родители, семейни нощи и семинари. Федералното право изисква училищата с дялове I фондове да създадат Политика за родителство и семейно ангажиране и да включват родители в планирането на начина на използване на тези средства. Цифрови инструменти като ПаретСкваре или КласДохо се използват все повече за комуникация, а родителите трябва да поискат да получават актуализации чрез предпочитания метод.

Въздействието на правителствените политики върху образователния капитал

Държавното управление се опитва да изравни играта, но различията продължават.

Положителни усилия за финансиране на собствения капитал

Училищните финансови реформи в държави като Ню Йорк, Ню Джърси и Масачузетс са увеличили държавната помощ за районите на ниските федерални територии. Въпреки това, доклад 2022 от Образователна Тръст установи, че високите райони все още получават около 1200 долара по-малко на ученик, отколкото нископечалба области, средно. Федерални програми като Strait I са предназначени да закрият тази разлика, но те само частично компенсират местните инекви.

Постижения на задачи и целеви програми

Слаби оценки по математика и четене между бели студенти и чернокожи или испански студенти са стеснили малко повече от две десетилетия, но остават значителни. Държавите са започнали инициативи като треньор по грамотност в нископроизводителни училища, удължено време на обучение, и ранно детско образование.Изследванията от Националния институт за детско здраве и развитие на човека[ показва, че висококачествените предоперативни програми, особено тези, които обслужват деца с ниски доходи, водят до дългосрочни печалби в училище-готовност и доходи за възрастни.

Подкрепа за английските учащи се

Правителствените политики по на ESA изискват английските учащи да получават езикови програми и да се оценяват ежегодно за английски умения. Училищата трябва да предоставят смислен достъп до общата учебна програма. Родителите имат право да изберат детето си от специализирани езикови програми, но те трябва да разбират последиците за академичната подкрепа.

Заключение

Ролята на правителството в образованието на детето ви е изключително важна, засягайки всичко, което плаща за учебните материали, до стандартите, които ръководят това, което се преподава, законите, които защитават студентите с увреждания, и квалификациите на учителя, стоящ отпред на стаята. Докато системата може да изглежда сложна, тя също така осигурява ясни точки за влизане за родителите: преглеждане на училищни карти за доклади, присъства на заседанията на борда, присъединяване родителски групи, и разбиране на законните права по IDEA, дял IX, и FERPA.

Чрез престой информирани и ангажирани, вие помагате за оформяне на образованието, което детето ви е . и държите системата отговорна за обещанието си да осигури на всяко дете качествено образование. Използвайте ресурсите, свързани в тази статия, за да копаете по-дълбоко в конкретни теми, и не забравяйте, че гласът ви е критичен компонент на демократичния процес, който управлява нашите училища.