Table of Contents
শান্তির জন্য ফাউন্ডেশন: প্রসঙ্গে গুড শুক্রবার চুক্তি
গত ১০ই এপ্রিল, শুক্রবারের শুভ শুক্রবার (মিয়ান বেলফাস্ট চুক্তি নামেও পরিচিত) স্বাক্ষরিত হয়েছে। এটি বিংশ শতাব্দীর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ রাজনৈতিক বসতি। এটা তিন দশক ধরে সাম্প্রদায়িক সহিংসতাকে শেষ করেছে, যা "দ্যা সমস্যা" হিসাবে পরিচিত। এটি দাবি করে যে ৩,৫০০ জনের বেশী জীবন এবং সামাজিক সমস্যা এবং সাংস্কৃতিক ঐক্যের উপর ভিত্তি করে আয়ের জন্য উত্তর আয়ারল্যান্ডের উপর ভিত্তি করে গঠিত মানবাধিকার চুক্তি, সুদানের সাথে ঐক্য, ঐক্য রক্ষা ও ঐক্য-প্রতিরোধের জন্য প্রতিষ্ঠিত মানবীয় সহযোগিতার জন্য প্রতিষ্ঠিত হয়েছে।
একটি রাজনৈতিক বসতির চেয়ে ভালো শুক্রবার চুক্তি ছিল একটি সাংস্কৃতিক আর সামাজিক সম্পর্ক। এটি ব্রিটিশ আর আইরিশ পরিচয়ের বৈধতা স্বীকার করেছে। এটি উত্তর আয়ারল্যান্ডের জনগণের আত্ম-সমর্পনকে নিশ্চিত করেছে আর সকল পক্ষকে গণতান্ত্রিক আর শান্তিপূর্ণ উপায়ে ব্যবহার করা হয়েছে রাজনৈতিক পার্থক্যের সমাধানের জন্য।
এই চুক্তি শিক্ষা ব্যবস্থায় প্রবেশের বিষয়টি দুর্ঘটনাজনক নয়।
এই প্রবন্ধটি আলোচনা করছে কি ভাবে শুক্রবারের চুক্তি গত চারমাস ধরে আয়র্থ আয়ের উত্তর আয়ারল্যান্ডে নাগরিক শিক্ষার ক্ষেত্রে নাগরিক শিক্ষা প্রদান করা, তারা এই সমস্ত বিষয় অনুসন্ধান, আদর্শ অগ্রাধিকারের বিষয় এবং ব্যবহারিক চ্যালেঞ্জের মাধ্যমে শিক্ষা প্রদান করা শিক্ষা প্রদান করে, যাতে শিক্ষক শ্রেণীকক্ষের বাইরে এক শান্তিপূর্ণ সমাজ গড়ে তুলতে পারে।
কাকুলামুম থেকে সংঘাত: দীর্ঘ পথ
এই চুক্তি ১৯৯৮ সালে স্বাক্ষরিত হয়েছিল কিন্তু পরের দশকে যে - পাঠ্যসূচির পরিবর্তন করা হয়েছিল, তা সম্পূর্ণভাবে পুনর্গঠিত হবে ।
এই সংস্কারমূলক পাঠ্যসূচির লক্ষ্য না করে, গণতান্ত্রিক মূল্যবোধের সঙ্গে যুক্ত ব্যক্তিদের মধ্যে শান্তি চুক্তি এবং অসঙ্গতিপূর্ণ মূল্যবোধের বিষয়ে শিক্ষা প্রদান করতে ব্যর্থ হলে বর্তমান পাঠ্যসূচি ব্যাপকভাবে সমালোচনা করা হয়েছিল ।
২০০৭ সালে শিক্ষাব্যবস্থা 'স্থানীয় আর গ্লোবাল নাগরিকত্ব' চালু করে যা ১১ বছর বয়স্ক সকল পোস্ট-অভিভাবিত ছাত্রদের জন্য একটি সাধারণ বিষয় হিসাবে দেখা যায়। এই বিষয়টি স্পষ্ট যে ভালো শুক্রবারের চুক্তিকে রাজনৈতিক কাঠামো, মানবাধিকার আর সমাজের সম্পর্ক রক্ষার জন্য কাঠামো হিসাবে তুলে ধরে।
সিভিক শিক্ষা চুক্তির ভাল শুক্রবারের চুক্তির অংশ
নাগরিক শিক্ষার উপর শান্তি চুক্তি যে সুন্দর ভাবে তৈরি হয়েছে তা তিনটি আলাদা আলাদা কিন্তু একই সাথে যৌথ কৌশলের মাধ্যমে তৈরি করা হয়েছে, যে বিষয়টি এই চুক্তির স্থাপত্যকে প্রতিফলিত করেছে: রাজনৈতিক প্রতিষ্ঠান, প্রতিষ্ঠান এবং ক্ষমতা বিনিময়, মানবাধিকার এবং সমতার সাথে এক যৌথ সম্পর্ক এবং পরস্পরের পরিচয়।
স্টর্ড্র ১: রাজনৈতিক কাঠামো ও ক্ষমতা- বিচারালয়
উত্তর আয়ারল্যান্ডের জন্য একটি নির্দিষ্ট সরকার প্রতিষ্ঠিত হয় যেখানে একটি অনন্য পাওয়ার শেয়ারিং প্রক্রিয়া আছে। উত্তর আয়ারল্যান্ডের বিধান অনুযায়ী, সম-সংস্থ্যতার সম্মতির ভিত্তিতে এই চুক্তিটি সম্ভব হয়।
শিক্ষার্থীরা এই চুক্তির তিনটি কৌশল সম্পর্কে জানতে পারে: স্ট্র্যান্ড ১) উত্তর আয়ারল্যান্ডের অভ্যন্তরীণ রাজনৈতিক প্রতিষ্ঠানকে লক্ষ্য করে উত্তর-দক্ষিণ-দক্ষিণ-দক্ষিণাঞ্চল কাউন্সিলের মাধ্যমে উত্তর-দক্ষিণ-দক্ষিণ-দক্ষিণের সহযোগিতার মাধ্যমে উত্তর-দক্ষিণের সহযোগিতার কথা বলে; এবং ব্রিটিশ কাউন্সিল দ্বারা উত্তর-পশ্চিমের সাথে পূর্ব-পশ্চিম সম্পর্ক স্থাপন করে।
স্ট্র্যান্ড ২: মানবাধিকার এবং সাম্যতার
শুক্রবারের এই চুক্তি নতুন রাজনৈতিক বসতির কেন্দ্রে মানবাধিকার ও সমতার বিষয়টি তুলে ধরে।
এই পাঠ্যসূচি নির্দিষ্ট মানবাধিকার ব্যবস্থা আবিষ্কার করেছে, যার মধ্যে রয়েছে চুক্তি অনুসারে ব্রিটিশ এবং আইরিশ উভয় পরিচয়কে তুলে ধরার এবং সাংবিধানিক পরিবর্তনকে এগিয়ে নেবার অধিকার, শান্তিপূর্ণ এবং গণতান্ত্রিক ভাবে সকল সম্প্রদায়ের জন্য সমতার ক্ষেত্রে সমতার কথা বিবেচনা করা, এবং সকল সম্প্রদায়ের জন্য যে সমস্ত ক্ষেত্রে মানবাধিকার নীতি প্রয়োগ করা হয়েছে, তার মধ্যে রয়েছে মানবাধিকার নীতি, এবং মানবাধিকার বিষয়ক নীতি, যা কিনা মানবাধিকারের ক্ষেত্রে এক ধরনের দ্বন্দ্বের মত বিষয়, এবং মানবাধিকার বিষয়ক শিক্ষা প্রদান করা, যা কিনা মানবাধিকারের ক্ষেত্রে এক আদর্শ নীতি, এবং এই বিষয়ে এক ধরনের দ্বন্দ্বের বিষয়ে এক যুক্তি প্রদান করে।
স্ট্র্যান্ড ৩: পুনরায় ও শেয়ার পরিচয়
চুক্তিটি স্বীকার করে নিয়েছে যে রাজনৈতিক প্রতিষ্ঠান একাই সংঘাতের তিন দশক ধরে সৃষ্ট গভীর সামাজিক বিভাজনকে নিরাময় করতে পারবে না।
ছাত্ররা এই ধারণা আবিষ্কার করে যে উত্তর আয়ারল্যান্ডের বিভিন্ন সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য রয়েছে, যা সকল বৈধ সংস্কৃতি যা এক ভাবে প্রতিষ্ঠিত, তা হচ্ছে, সমস্ত বৈধ ভাবনাকে অতিক্রম করার জন্য ছাত্রদের উৎসাহ প্রদান করে-এবং জাতীয়তাবাদী, প্রটেস্টান্ট এবং প্রটেস্টান্ট, এবং বনাম ক্যাথলিক- এবং সমসাময়িক উত্তর আইরিশ পরিচয়ের জটিলতার ক্ষেত্রে যে সমস্ত জটিলতা তৈরি করেছে, সে বিষয়ে তারা পরীক্ষা করে, যারা এই সমস্ত ফরাসী সম্প্রদায়ের পরিচয়ের সাথে যুক্ত নয়, যারা ফরাসী সম্প্রদায়, এবং একই সাথে উত্তর আফ্রিকার নাগরিকদের যুক্ত, যারা এই সমস্ত উপাদানের ক্ষেত্রে এক আদর্শের পরিচয় তৈরি করে, তাদের পরিচয় এবং এই বিষয়টি উপলব্ধি করতে চায়।
ধর্মতত্ত্ববিদ্যার ইতিহাস সম্বন্ধে শিক্ষা দেওয়ার জন্য
এই ধরনের ঘটনা, অনেক ছাত্রের পরিবারের সদস্যদেরকে তাদের পরিবারের সদস্যদেরকে সরাসরি সমস্যার দ্বারা প্রভাবিত করেছে এবং উত্তর আয়ারল্যান্ড জুড়ে যে রাজনৈতিক বিভাজনের সম্প্রদায়ের মধ্যে রয়েছে, সেই চুক্তিটি নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে।
ট্রামা-ইনড পাডগগী
শিক্ষকরা ক্লাসগুলোকে পরিবেশ তৈরি করার প্রশিক্ষণ দিচ্ছে, যাতে ছাত্র-ছাত্রীরা সংবেদনশীল বিষয় নিয়ে আলোচনা করতে পারে, যাতে তারা তাদের পড়া এবং শিক্ষা প্রদান করা উচিত, যাতে তারা তাদের শিক্ষাকে সঠিকভাবে প্রভাবিত না করে এবং তাদের মানসিক ও মানসিক দিক দিয়ে প্রভাবিত না হয়, কিন্তু তাদের এই শিক্ষা প্রদান করা উচিত, এবং তাদের প্রতি যে সমস্ত অভিজ্ঞতা রয়েছে, তা তারা বুঝতে পারে না, এবং তারা যে সমস্ত অভিজ্ঞতার মুখোমুখি হয়, তা তাদের বুঝতে পারে।
ডায়লগ-Baile শিক্ষা
উত্তর আয়ারল্যান্ডে সিভিক শিক্ষা বিতর্কের উপর জোর দেয় ।
এই শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, যেমন করিমেলা এবং উল্সেল বিশ্ববিদ্যালয়ের এই সমস্ত ছাত্রদের সাথে সরাসরি যুক্ত হতে উৎসাহ প্রদান করে, যারা এই সমস্ত সম্প্রদায়ের সাথে সম্পর্ক গড়ে তোলার জন্য শিক্ষা গ্রহণ করে এবং এই সমস্ত সম্প্রদায়ের সাথে সম্পর্ক গড়ে তুলতে সাহায্য করে।
গুরুতর চিন্তাভাবনা এবং একাধিক উদ্দেশ্য
এই পাঠ্যসূচির উপর জোর দেয় যে ছাত্র-ছাত্রীরা যে জটিল চিন্তা করে, তারা তাদের পক্ষপাতিত্বকে মূল্যায়ন করতে, ঐতিহাসিক এবং রাজনৈতিক কাহিনীর নির্মাণ করা চিত্র বুঝতে সক্ষম হয়। ছাত্র-ছাত্রীরা শান্তি প্রক্রিয়ার প্রধান উৎস বিশ্লেষণ করে, যার মধ্যে রয়েছে জন হুম, ডেভিড ট্রিবল, ডেভিড ট্রিম এবং জর্জ মিশেল, কিভাবে ভিন্ন উপায়ে দ্বন্দ্ব এবং শান্তি প্রক্রিয়াকে বিশ্লেষণ করে।
যদিও এই চুক্তি সমসাময়িক আয়ারল্যান্ডের জন্য ভিত্তিগত নথি হিসেবে শিক্ষা দেওয়া হয়েছে, কিন্তু ছাত্র - ছাত্রীরা এর সীমাবদ্ধতা এবং সমালোচনার পরীক্ষা করতে উৎসাহ দেয় ।
কি- বোর্ড বিন্যাসের মাধ্যমে নির্মিত থিম
বেশ কিছু মূল বিষয় নাগরিক শিক্ষার পাঠ্যসূচির মাধ্যমে নিয়মিত ভাবে পরিচালনা করে, যার সাথে সরাসরি গুড শুক্রবার চুক্তির মূল্যবোধ এবং নীতির সাথে যুক্ত।
শান্তি ও একতা
ছাত্ররা শান্তি ও সমঝোতার মূল বিষয় খুঁজে বের করে যা শান্তি প্রতিষ্ঠা করে, যে সমস্ত শর্তগুলো তারা তৈরি করা সম্ভব, এবং তা বজায় রাখার জন্য চলমান কাজ।
ছাত্ররা একই সাথে শান্তি এবং ন্যায়বিচারের মধ্যে সম্পর্ক পরীক্ষা করে বিবেচনা করে দেখেছে যে বন্দীর মুক্তির জন্য এবং কোন নির্দিষ্ট অপরাধ না থাকা সত্ত্বেও, শান্তি ও জবাবদিহিতার মধ্যে গ্রহণযোগ্য বাণিজ্যের ব্যবস্থা তৈরি করা হয়েছে কিনা।
শেয়ার করা পরিচিতি এবং সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্য
উত্তম শুক্রবার চুক্তিটি “উত্তর আয়ারল্যান্ডের সকল মানুষের আত্মজীবনী অধিকার”কে স্বীকৃতি দিয়েছে যে তারা তাদের নিজেদের পরিচয়ের ব্যাপারে আইরিশ বা ব্রিটিশ হিসেবে স্বীকৃতি দেবে।
ছাত্ররা পরীক্ষা করে দেখেছে যে, উত্তর আয়ারল্যান্ড অভিবাসন, পোল্যান্ড, লিথুয়েনিয়া, চীন এবং অন্যান্য দেশের ক্রমবর্ধমান সম্প্রদায় কিভাবে বেড়ে উঠেছে। তারা বিবেচনা করে যে শুক্রবারের জন্য ভাল চুক্তির নীতি কি করে – সাম্যতা, সাম্যতা এবং মানবাধিকারের প্রতি শ্রদ্ধার কারণে তারা এই সমস্ত জাতিগত ও জাতিগত বৈষম্যের বিষয়ে আলোচনা করে- এই সমস্ত জাতিগত বৈষম্য এবং জাতিগত বৈষম্যের মধ্যে কি ভাবে সম্ভব তা তুলে ধরেছে।
রাজনৈতিক ভাষাগত জটিলতা এবং সক্রিয় নাগরিকত্ব
ছাত্ররা উত্তর আয়ারল্যান্ডের সংসদের কাঠামো ও কার্যাবলী সম্বন্ধে জানতে পারে এবং স্থানীয় সরকারের কাছ থেকে শিক্ষা গ্রহণ করে, তারা সংসদীয় প্রক্রিয়া, কমিটির ভূমিকা এবং জনসম্মুখে পরামর্শ ও জবাবদিহিতার জন্য প্রস্তুতি গ্রহণ করে।
সক্রিয় নাগরিকত্ব একটি গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল, ছাত্র-ছাত্রীদের স্কুল কাউন্সিল, তরুণ সংসদ এবং কমিউনিটি প্রকল্প যারা তাদের গণতান্ত্রিক সিদ্ধান্ত গ্রহণের বাস্তব অভিজ্ঞতা প্রদান করে, এই সক্রিয় নাগরিকত্বকে সরাসরি তুলে ধরে, যেখানে নাগরিকদের গণতান্ত্রিক চুক্তির প্রতি নাগরিকদের দায়িত্ব গ্রহণ করা হয়, যেখানে তারা তাদের সমাজকে গড়ে তুলতে, তাদের নিজেদের শান্তিপূর্ণ জীবন এবং উত্তর আয়ারল্যান্ডে অবদান রাখতে পারে।
মানবাধিকার এবং সামাজিক ন্যায়বিচার
ছাত্র - ছাত্রীরা মানবাধিকারের সর্বজনীন ঘোষণা, ইউরোপীয় মানবাধিকার চুক্তি এবং উত্তম শুক্রবার চুক্তির নির্দিষ্ট মানবাধিকার চুক্তি নিয়ে অধ্যয়ন করছে। তারা পরীক্ষা করে দেখেছেন যে, উত্তর আয়ারল্যান্ডে মানবাধিকার কাঠামো কীভাবে সমস্যার প্রয়োগ করা হয়েছে, যার ফলে অপরাধ ও চাকরির জন্য অপরাধ ও চাকরির ব্যবস্থা করা যায়।
এই পাঠ্যসূচির মধ্যে রয়েছে, সামাজিক ন্যায়বিচার, অর্থনৈতিক বৈষম্য, শিক্ষা ও জন সেবা প্রদানের ক্ষেত্রে আরো বিস্তৃত প্রশ্ন, শিক্ষা এবং জন সেবা প্রদান করা।
ইমপ্যাক্ট: ছাত্র ও সমাজ
ছাত্র এবং সমাজের নাগরিক শিক্ষার প্রভাবকে বিবেচনা করে তারা জটিল বলে মনে করে, কিন্তু গবেষণা দেখায় যে এই পাঠ্যসূচি মনোভাব এবং আচরণে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন এনেছে।
ছাত্র মনোভাব ও আনুগত্য
কুইন্স বিশ্ববিদ্যালয় বেলফাস্ট এবং উলস্টার বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষকদের দ্বারা পরিচালিত গবেষণা দেখায় যে, যারা নাগরিক শিক্ষা কর্মসূচিতে অংশ নেয় তারা সম্ভবত গণতান্ত্রিক প্রতিষ্ঠানের প্রতি সমর্থন প্রকাশ করতে ইচ্ছুক, আরো বেশী ইচ্ছুক এবং রাজনৈতিক পার্থক্যের বিষয়ে আলোচনা করতে ইচ্ছুক। (অল্পবয়সী)
উত্তর আয়ারল্যান্ডের তরুণ-পুরুষরা নির্বাচনে অংশগ্রহণ করে, রাজনৈতিক দলগুলোর সাথে যোগ দেয় এবং তাদের সাথে রাজনৈতিক কর্মকাণ্ডে যুক্ত হয় যুক্তরাজ্যের অন্য অংশের তুলনায়।
সামাজিক সংযোগ এবং সমাজের সম্পর্ক
সামাজিক সংযোগের উপর নাগরিক শিক্ষার প্রভাব পরিমাপ করা কঠিন, কিন্তু ভালো নির্দেশক রয়েছে। শুক্রবারের চুক্তি থেকে ছাত্রদের অংশগ্রহণের হার অনেক বেড়ে গেছে। যদিও তা সংখ্যালঘুদের জন্য একটি সুযোগ রয়েছে।
কিন্তু চ্যালেঞ্জগুলো রয়েই গেছে। উত্তর আয়ারল্যান্ডের অনেক অংশে, শিক্ষা এবং সামাজিক জীবন এখনো চলমান এবং সমস্যার মধ্যে দিয়ে যাচ্ছে।
চ্যালেঞ্জ এবং ক্রিটিকাল
এর অর্জন সত্ত্বেও, নাগরিক শিক্ষার ক্ষেত্রে উত্তম শুক্রবারের চুক্তি নিয়ে এক সমন্বিত আলোচনা উল্লেখযোগ্য চ্যালেঞ্জ এবং সমালোচনার সম্মুখীন হয়েছে।
রাজনৈতিক সেনটিটিটিক্যাল ও নির্যতার মেমরি নির্বাচন করুন
কিছু সমালোচক যুক্তি প্রদান করে যে, দ্বন্দ্বের বিষয়ে শিক্ষা প্রদান করা এক শান্ত সংস্করণ প্রদান করে, যা সংঘর্ষের কারণে সৃষ্ট সংঘর্ষের কারণে সৃষ্ট সংঘর্ষ এবং কষ্ট নিয়ে আসে, যা এক বার্তার কারণে প্রচণ্ড সমালোচনার সৃষ্টি করে, যা কিনা কিনা কিনা কিনা কিনা কিনা জোর করে অথবা ব্যর্থ হয়ে যেতে পারে, এই বিষয়ে অন্যদের মনোযোগ প্রদান করে, এই বিতর্ক, যারা এই সমস্ত ঘটনার শিকার ব্যক্তিদের প্রতি মনোযোগ প্রদান করে, অথবা যারা এই সমস্ত নাগরিক, তারা যে সমস্ত রাজনৈতিক কর্মকাণ্ডের শিকার, তাদের প্রতি মনোযোগ প্রদান করে না, তাদের প্রতি মনোযোগ প্রদান করে না, এবং তাদের প্রতি যে সমস্ত ধরনের মনোভাব হারিয়ে ফেলে, তাদের প্রতি, তাদের প্রতি মনোযোগ প্রদান করে না।
কিছু জাতীয়তাবাদী সমালোচক যুক্তি প্রদান করেছে যে এই চুক্তিকে গুরুত্বের সাথে উপস্থাপন করা হয়েছে অথবা জাতীয়তাবাদী দৃষ্টিভঙ্গি তুলে ধরে, যা জাতীয়তাবাদী দৃষ্টিভঙ্গি তুলে ধরে।
শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং আস্থা
শিক্ষকরা হয়তো তাদের নিজেদের জ্ঞানের ওপর আস্থার অভাব থাকতে পারে, কীভাবে ছাত্র - ছাত্রীদের আবেগ - অনুভূতিকে মোকাবিলা করতে হয় বা স্কুল থেকে ভয় না পেয়ে বা তাদের অভিযোগ করতে ভয় পায়, সেই বিষয়ে অনিশ্চিত হতে পারে ।
কিন্তু, এই ধরনের কর্মসূচিতে অংশগ্রহণ করা প্রায়ই স্বেচ্ছাকৃত, এবং অনেক শিক্ষকদের জন্য সীমিত সুযোগ রয়েছে, যারা এই বিষয়বস্তুর কার্যকারী শিক্ষা প্রদান করবে এবং শিক্ষা প্রদান করবে, তবে তারা এই ধরনের শিক্ষা প্রদান করবে এবং শিক্ষা প্রদান করবে, তবে তা ব্যাপক মানসম্পন্ন স্কুল এবং এর গুণগত মান নির্ধারণের জন্য, কিন্তু তা ব্যাপক মানের প্রয়োগের ক্ষেত্রে কার্যকর।
বিশ্লেষণ এবং বিশ্লেষণ
সিভিক শিক্ষা হচ্ছে উত্তর আয়ারল্যান্ডের পাঠ্যসূচির একটি শর্তীয় চাহিদা, কিন্তু এটা ইংরেজী বা গণিতের চেয়ে কম গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। এটা স্কুলগুলোতে এটিকে বিচ্ছিন্ন করে দিতে পারে, বিশেষ করে যখন অন্য বিষয়তে পরীক্ষা করার চাপ থাকে। কিছু শিক্ষক রিপোর্ট করেন যে, নাগরিক শিক্ষাকে যথেষ্ট গুরুত্ব প্রদান করা হয় না এবং এর নেতৃত্বের জন্য স্কুলটির নেতৃত্বের প্রয়োজন হয় না।
গণতান্ত্রিক মূল্যবোধ, ভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি, অথবা শান্তিপূর্ণ সিদ্ধান্তের ক্ষেত্রে অবদান রাখার জন্য তাদের ইচ্ছা বিবেচনা করা খুব সহজ।
তুলনা: বিশ্বব্যাপী এক কনটেক্সটে উত্তর আয়ারল্যান্ড
দক্ষিণ আফ্রিকার শিক্ষা ব্যবস্থা, বসনিয়া, বসনিয়া এবং কলম্বিয়ায় একই ধরনের চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হয়েছে এবং শান্তি বিষয়ক শিক্ষা ব্যবস্থা ও অনুশীলনের ক্ষেত্রে এক সক্রিয় আন্তর্জাতিক বিনিময় রয়েছে।
উত্তর আইরিশদের এই শান্তিচুক্তির স্বতন্ত্রতা, যা কিনা নাগরিক শিক্ষার কেন্দ্র হিসেবে নিজেদের গড়ে তোলার কেন্দ্র হিসেবে নিজেদের গড়ে তোলার উপর গুরুত্ব প্রদান করে।
উত্তর আইরিশ অভিজ্ঞতা একই সাথে প্রাতিষ্ঠানিকত্বের গুরুত্বের কথা তুলে ধরে।
রাস্তা: শিক্ষা গ্রহণের ভবিষ্যৎ গতিপথ
এখন স্কুলে ছাত্রদের জন্য কোন সমস্যা এবং স্বল্প ব্যক্তিগত সম্পর্ক নেই।
এই নতুন প্রেক্ষাপটে নাগরিক শিক্ষাকে নতুন করে নতুন করে গড়ে তোলার জন্য পরিকল্পনা করা নির্মাতারা কাজ করছেন। জলবায়ু পরিবর্তন, বিশ্ব বৈষম্য এবং ডিজিটাল নাগরিকত্বের মত বিষয় যেমন সমসাময়িক বিষয়, বিশ্ব নাগরিকত্বের সাথে এর সাথে যুক্ত হওয়ার উপর জোর দিয়ে এই বিষয়ে জোর দেওয়া হচ্ছে।
উত্তর আয়ারল্যান্ডের সমস্যা (লিজি এবং রিভাইজ) ২০২৩, নতুন বিতর্কের জন্ম দিয়েছে যে কিভাবে অতীতকে উদ্দেশ্য করা উচিত। এবং নাগরিক শিক্ষা এই বিতর্কের সাথে যুক্ত হওয়া উচিত। (শেষ কালেইএফএ:) শিক্ষা ও জটিল (বিআইএফ) শিক্ষা ও জটিল প্রশ্নগুলো এড়িয়ে যাওয়ার জন্য ছাত্রদের প্রস্তুত করা দরকার: [প্রায় ১. ০] [প্রায় ১৩]
এই চুক্তিটি একটি শান্তিপূর্ণ, গণতান্ত্রিক সমাজ গঠনের ক্ষেত্রে নিরপেক্ষ হস্তক্ষেপ নয়, বরং গণতান্ত্রিক সমাজ গড়ে তোলার ক্ষেত্রে একটি কার্যকর হস্তক্ষেপ নয়। এটি আমাদের নিজেদের বোধগম্যতার প্রতিফলন ঘটায় যে শান্তি নেই, শুধু শান্তিপূর্ণ সম্পর্ক, এবং সাধারণ নাগরিকদের সাথে সম্পর্ক বজায় রাখার জন্য, সাধারণ নাগরিকদের সাথে শান্তিচুক্তি করা, তাদের জন্য, তাদের উদ্দেশ্য এবং তাদের সাধারণ নাগরিকদের সাথে কাজ করার জন্য।
যেহেতু উত্তর আয়ারল্যান্ড বিশ শতকের চ্যালেঞ্জগুলো পর্যবেক্ষণ করছে, ব্রং এর জনসংখ্যা পরিবর্তনের প্রভাব থেকে, গুড শুক্রবার চুক্তির নাগরিক শিক্ষা ব্যবস্থা ক্রমাগত নাগরিকদের দায়িত্বের জন্য প্রস্তুতি নিতে সাহায্য করবে।