স্কুলে বাবা - মায়ের সঙ্গে মেলামেশা করার জন্য সমাজ প্রচেষ্টা

স্কুল পরিচালনায় বাবামার ভূমিকা

বিদ্যালয় শাসনের সাথে প্যারেন্টের সম্পর্ক কেবল এক সুন্দর বিষয় নয়- এটি কার্যকর শিক্ষা প্রদান করে, তা কার্যকর শিক্ষা প্রদান করে।

প্রমাণপত্র: কেন বাবামার সঙ্গে শাসন করা গুরুত্বপূর্ণ

স্কুলের শাসনে প্যারেন্টের সাথে যুক্ত হওয়া অনেক দুর যায়, বাবা-মা’র সাথে স্কুলের বোর্ড, বাবা-সৃষ্ট সংগঠন, উপদেষ্টা কমিটি এবং বাজেট পরিকল্পনা দল ইত্যাদি কাজ করা।

বাড়ি ও স্কুলের মধ্যে ব্রিজের মধ্যে ব্রিজের মধ্যে

শিক্ষাবিদ, বাবা-মা, স্বায়ত্তশাসনের সাথে যুক্ত হওয়া, তাদের কণ্ঠস্বরের প্রভাবের উপর প্রভাব তৈরি করা পরিবাররা, তাদের নিজেদের শিক্ষাকে আরো শক্তিশালী করার জন্য, ঘরে উন্মুক্তভাবে শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষক এবং উদ্দেশ্য নিয়ে কথা বলা, এই প্রতিক্রিয়া বিশেষ করে যে সমস্ত জেলা নিজেদের মধ্যে যে সমস্ত পরিবার নেই, তাদের নিজেদের মধ্যে কোন ক্ষমতা প্রদান করে, তাদের জ্ঞান, শিক্ষা ও সামাজিক দক্ষতা-এর ক্ষেত্রে, তাদের উচ্চ পর্যায়ের কার্যক্রম এবং তাদের দক্ষতা বৃদ্ধি করে-এর জন্য, তাদের উচ্চ পর্যায়ের কার্যক্রমকে আরো শক্তিশালী করে তোলে- যেমন তাদের পরিবার, তাদের মধ্যে যোগাযোগ করা উচিত, তাদের শিক্ষা ও তাদের দক্ষতাকে আরো বেশী প্রয়োজন।

কমিউনিটি-লিটিভ প্যারেন্টের বিভেদকে পুন:প্রকাশ করে

এই ধরনের বাগদান পদ্ধতি (পরিবার পিটিএ-এর সভা, উন্মুক্ত ঘরে বুথ) কেবল পরিবারের মধ্যে মাত্র কিছু ক্ষুদ্র অংশ পৌঁছে যায়, সম্প্রদায় আরো বিস্তৃত এবং কৌশলগত উদ্যোগ গ্রহণ করে।

পিতা-মাতা-ters সংগঠন (পিটি) শক্তিশালী করা এবং সমর্থন করা (পিটিএ)

পিটিএস মূলত বাবা-মা’র অংশগ্রহণের জন্য সবচেয়ে দৃশ্যমান চ্যানেল, কিন্তু অনেকে কম সদস্য, পরিবারের ছোট ছোট একটা দল দ্বারা কর্তৃত্ব লাভ, আর নতুন করে বৈপ্লবিকভাবে গঠিত হওয়ার সুনামের জন্য।

ওয়ার্ক-শপ এবং ধারণক্ষমতার প্রোগ্রাম

অনেক বাবা-মা এতে জড়িত কিন্তু স্কুলের শাসন ব্যবস্থা ও স্কুলের জেলাগুলোতে কি ভাবে কাজ করে সে বিষয়ে কোন জ্ঞান নেই।

নমনীয় স্ট্রংলিং এবং ভার্চুয়াল পার্টিসিপেশন সংক্রান্ত বিকল্প

কাজের তালিকা, শিশুয়ার দায়িত্ব এবং পরিবহন বাধা অনেক বাবা-মাকে সন্ধ্যার মিটিং এ যোগ দেওয়ার জন্য সাহায্য করে থাকে। এই বিষয়ে বক্তৃতা দিতে স্কুল নমনীয় সভা ক্যালেন্ডার এবং ভার্চুয়াল অংশগ্রহণের জন্য তৈরি করা হয়। হাইব্রিড মিটিং-এর উপস্থিত উপস্থিত থাকা বাবা-মাদের সরাসরি সম্প্রচার এবং ইন্টারএ্যাকটিভ আড্ডা দিতে পারে- যা বিভিন্ন জেলা অথবা জেলা থেকে বিভিন্ন সভার আয়োজনের জন্য কাজ করতে পারে।

লক্ষ্য করা কমিউনিটি আউটরিচ

একটি স্থায়ী চ্যালেঞ্জ হচ্ছে ধনী, সম্পদহীন এবং ইংরেজীভাষী পরিবারগুলো সরকার পরিচালনার ক্ষেত্রে প্রতিনিধিত্বহীনভাবে প্রতিনিধিত্ব করছে।

কৌশলের স্কুলগুলো পরিচালক গোষ্ঠীর মধ্যে ফস্টারের সঙ্গে কাজ করতে পারে

যদিও কমিউনিটি উদ্যোগ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, তবে তাদের উচিত অভিভাবকদের আমন্ত্রণ জানানো এবং তা বজায় রাখার জন্য স্কুলগুলো যে অবস্থা তৈরি করে, তা তৈরি করা।

একটি ঘন সবুজ ও নিরাপদ পরিবেশ তৈরি করুন

এর মানে হলো স্কুল কর্তৃপক্ষ এবং শিক্ষকদের সক্রিয়ভাবে শুনতে হবে, উদ্বেগের বিষয়ে এবং স্বীকার করতে হবে। স্কুলগুলো তাদের শাসন সভার "অভিভাবিত অডিট" ব্যবহার করে শুরু করতে পারে: অনুবাদ ব্যবস্থা কি সহজলভ্য? সহজ ভাষায় অনুবাদ করা, যেমন ছাত্র-ছাত্রীদের জন্য ব্যবস্থা নেয়া, শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষা--এর উপর আস্থা রেখে?

ভাষার ব্যবহারের সুবিধা ও সংস্কৃতি উচ্চমান প্রদান করুন

ইংরেজি ভাষা নয়, ভাষা হচ্ছে শাসনে অংশগ্রহণের জন্য একটি অন্যতম বড় বাধা।

যোগাযোগ এবং সহযোগিতার জন্য ল্যাভেরেজ ডিজিটাল প্লাটফর্ম

কাজের বাবা-মা এবং যারা পরিবহন চ্যালেঞ্জের মধ্যে আছেন তাদের জন্য প্রযুক্তি এমন একটি সেতুবন্ধনের সংযোগ স্থাপন করতে পারে। স্কুলগুলোতে ই-মেইল সংবাদলেট, নিরাপত্তা পোর্টাল এবং সামাজিক মিডিয়া প্লাটফর্ম ব্যবহার করা উচিত, যাতে সরকার পরিচালনার সুযোগ এবং প্রাকদর্শন বিষয় নিয়ে কথা বলা যায়।

বার অনুক্রমশীল হতে তথ্য সনাক্ত এবং হ্রাস করতে তথ্য ব্যবহার করুন

স্কুলগুলোতে অংশগ্রহণের ধরন বিশ্লেষণ করতে পারে- যারা সভায় উপস্থিত হয়, যারা কমিটিতে কাজ করে- যাদের মধ্যে বর্ণ, আয় এবং ভাষাগত পার্থক্য চিহ্নিত করা হয়।

সাধারণ বাধাগুলো কাটিয়ে ওঠা

এই সমস্ত চ্যালেঞ্জ এবং প্রমাণ প্রমাণ করার সমাধানকে উপলব্ধি করাই হল অগ্রগতির জন্য অপরিহার্য ।

চ্যালেঞ্জ: কাজ এবং পরিবার দাবি করে

অনেক বাবা-মা একাধিক কাজ করেছেন, অথবা একক বাবা-মা আছেন, অথবা একটি একক বাবা-মা। ঐতিহ্যবাহী পিএম মিটিং তাদের জন্য অসম্ভব। সমাধান: একাধিক ধরনের ভিডিও রেকর্ডিং, লাইভ স্ট্রিমিং, লাইভ স্ট্রিমিং এবং সাপ্তাহিক সভার জন্য আবেদন করা হয়েছে। কিছু স্কুল সকালের সকালের সময় “অশ্মি-ফি” অথবা “অশ্লী-প্রশ্ন” অনুষ্ঠান চালু করা শুরু করেছে। এমনকি স্কুলগুলোতে স্বল্প পরিমাণ অর্থ প্রদান করা, অথবা স্বল্প পরিমাণ অর্থ প্রদান করাও সম্ভব নয়।

চ্যালেঞ্জ: ভাষা ও সাংস্কৃতিক ব্যারিয়ার

সরাসরি অনুবাদ ছাড়াও সাংস্কৃতিক প্রথা হয়ত বড় বড় সভায় কথা বলা থেকে বাবা-মা’কে বিরত করতে পারে। কিছু সংস্কৃতিতে কর্তৃপক্ষকে অপমানজনক বলে বিবেচনা করা হয়। সমাধান: সভার আগে এক-এক-একজন নিয়ম, জোড়া নতুন বাবা-মাদের সাথে যোগাযোগ করা, এবং ছোট বিরতিমূলক দল তৈরি করা উচিত, যেখানে বাবা-মা’রা আরো আরামদায়ক বোধ করতে পারে। একই সাথে সাংস্কৃতিকভাবে তাদের নিজেদের শাসন কমিটিতে উপস্থাপন করে- উভয় নেতৃত্বের মাধ্যমে এবং নেতৃত্বের ভূমিকা পালন করে- উভয় ক্ষেত্রেই- উভয় ক্ষেত্রেই তাদের নিজেদের প্রতিনিধিত্ব করতে হবে।

চ্যালেঞ্জ: পরিচালকের সম্বন্ধে জ্ঞান থাকার অভাব

অনেক বাবা-মা শুধু জানে না যে, কিভাবে শাসন ব্যবস্থা চালু হয়েছে, অথবা কোন কমিটি সদস্যদের জন্য কোন কমিটি গঠন করছে। সমাধান: বিদ্যালয়গুলো সকল প্রধান যোগাযোগ ব্যবস্থায় শাসন সংক্রান্ত তথ্য প্রদান করবে- সংবাদ পত্র সংগ্রহে, সংবাদ পত্র সংগ্রহে, “অভিক্ষা” নামক এক বার্ষিক “বিজয়” কমিটি, যেখানে বাবা-মা’রা তাদের সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে নিয়োগের ক্ষেত্রে কার্যকর ভূমিকা পালন করে থাকে এবং তাদের কিছু প্রতিষ্ঠান তাদের দায়িত্ব পালন করে, যাতে তারা তাদের কিছু গুরুত্বপূর্ণ বিষয় জানতে পারে।

চ্যালেঞ্জ: বিশ্বাস ও পূর্বের নেতিবাচক অভিজ্ঞতা

কিছু বাবা-মা'কে আগের সভায় বাতিল বা চুপ করিয়ে দেয়া হয়েছে, যার ফলে সমস্যা দূর করার জন্য দায়ী। সমাধান: স্বচ্ছ সিদ্ধান্ত গ্রহণের মাধ্যমে, অতীতের ভুল স্বীকার করে নেওয়া, এবং একই সাথে তা অনুসরণ করা। স্কুলগুলো শাসন-সংক্রান্ত সমস্যা-অভিধানে এক সাধারণ সমস্যা তৈরি করতে পারে এবং এর জন্য এক “অভিব্যক্তি” ভূমিকা তৈরি করতে পারে- যা কিনা বাবা-মা’দের জন্য দ্রুত পদক্ষেপ নিতে সাহায্য করবে- যেমন একটি ক্ষুদ্র বিশ্বাসের মাধ্যমে।

কেস স্টাডিজ: কমিউনিটির লোকেরা এটাকে সঠিক ভাবে বুঝতে পারছে

কোন একটা উপায়ই মানতে পারে না, বেশ কিছু স্কুল সম্প্রদায় শাসনে বাবামার সাথে যুক্ত হওয়ার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য হারে বৃদ্ধি পেয়েছে, তারা নকল মডেল প্রদান করছে।

মিনিয়াপোলিস পাবলিক স্কুলস: প্যারেন্ট লিডারশিপ একাডেমি

একই সাথে এই অনুষ্ঠানে উপস্থিত বিশেষজ্ঞ, সদস্য, সুযোগ সুবিধাসহ সদস্য এবং একটি উপ-প্রধান প্রকল্প রয়েছে, যা আফ্রিকার তিন বছর ধরে যুক্তরাষ্ট্রের শাসন বিভাগের জন্য একটি সত্যিকারের বিষয়, যা ৩০ বছর ধরে যুক্তরাষ্ট্রের শাসন বিভাগের জন্য এক নতুন নাগরিক এবং নাগরিক, উভয়ের মাঝে এক বিশেষ বিষয় নিয়ে কাজ করে যাচ্ছে।

পাম বিচ কাউন্টি স্কুল জেলা জেলা: পরিবার ও সম্প্রদায় এঙ্গেজমেন্ট ডিপার্টমেন্ট

পাল বিচ কাউন্টি একটি নিবেদিত বিভাগ গঠন করেছে যা পারিবারিক বাগদানসহ (পরিবার)- যার মধ্যে রয়েছে শাসনে অংশগ্রহণ। তারা প্রতিটি অঞ্চলের জন্য দ্বিমুখী বাবা মা-মা’রা ভাড়া করেছে। তারা একটি ডাউনলোডের মাধ্যমে একটি ডাউনলোড ব্যবস্থা তৈরি করেছে। এটি এমন এক ব্যবস্থা, যা সিদ্ধান্ত-মা'র জন্যে বাবা-মা'র উদ্দেশ্যে লেখা হবে। তাদের বার্ষিক সম্মেলনের মাধ্যমে বাবা-মা’র সাথে স্কুলের সকল স্কুল পরিচালনার ক্ষেত্রে কিভাবে আরো উন্নত হবে, এবং সব বিভাগের সদস্যদের জন্য এই ফলাফল হবে, যা তারা স্থানীয় এলাকার সদস্যদের জন্য বরাদ্দ করে।

সেন্ট পলের কমিউনিটি স্কুল এক্সিলেন্স (ক্যাঙ্গারের স্কুল)

স্কুলের শাসন বিভাগের পরিচালকের সংখ্যা হচ্ছে পিতা-মাতাদের জন্য একটি বোর্ড, যার মধ্যে রয়েছে পাঠ্যসূচি এবং বাজেট বরাদ্দের উপর ভিত্তি করে কর্তৃত্ব প্রদান করা।

সফলতা: পরিচালক গোষ্ঠীর মধ্যে বাবামার সঙ্গে সংগঠিত হওয়ার জন্য মেট্রিকগুলো

কাজ করা হচ্ছে কিনা তা জানার জন্য বিদ্যালয়ের আরো প্রমাণ প্রয়োজন, এর মধ্যে ছিল এর মানে হচ্ছে এতে পরিপূর্ণভাবে জড়িত:

• [[FLT]] পুনর্বিবাহের অনুপাত [FLT] - wart:L [FLT] - প্রান্তিক শ্রেণী থেকে প্রান্তিক সম্প্রদায়ের দ্বারা প্রতিষ্ঠিত শাসন পদগুলোর সংখ্যা গণনা করা প্রান্তিক সম্প্রদায় থেকে শিক্ষার্থীদের তুলনায় প্রান্তিক সম্প্রদায় দ্বারা ধারণকৃত শাসন পদাংশ।
• [[[F] পার্‌পামেন্টের হার[[FLT] - নম্বর - বাবা-মা বোর্ড মিটিং, মিটিং এবং গণ মন্তব্যের মাধ্যমে মতামত প্রদান করে।
• [[FLT] রিটেনশনের হার[FLT] - কতো বছর পর শাসন করতে থাকে।
• [[[FLT] PERELY প্রভাব [FLT] - [FLT] - প্যারেন্ট ইনপুট অথবা পিতা-মাতা পরিষদ ভোট থেকে প্রাপ্ত উদ্যোগ বা নীতি পরিবর্তনের সংখ্যা; [FLT]
• [[[[F]] প্রথম স্তরগুলো] [এফএলএলএল] -এর] বার্ষিক জলবায়ু জরিপ থেকে চিহ্নিত করা-বাবারা জিজ্ঞাসা করে যে, তারা কি শাসন প্রক্রিয়ায় নিজেদের কথা শুনতে এবং সম্মান প্রকাশ করে কিনা।

যেসব স্কুল থেকে তারা সংগৃহীত এবং উন্মুক্ত প্রতিবেদন তাদের কৌশল সংশোধন করতে সক্ষম হয়েছে এবং তা তাদের উন্নয়নের ক্ষেত্রে আরো ভাল করে উদযাপন করতে সক্ষম হয়েছে।

আকার পরিবর্তনের ক্ষেত্রে প্রযুক্তির ভূমিকা

ডিজিটাল প্রযুক্তিগুলো আধুনিক শাসন যুক্ততার কেন্দ্র হিসেবে ক্রমবর্ধমানভাবে চলছে । সভা, প্ল্যাটফর্ম যেমন [FFLT:] [FORELLLLL [FR::LLLLL] [FROL] filesFL [FR::L] ড্যাশবোর্ড প্রস্তাব দেয় যে বাবা-মা-মাদের সিদ্ধান্ত নিতে, তাদের মতামত, এবং এমনকি প্রস্তাবের সময় মোবাইল ফোনের মাধ্যমে নতুন প্রযুক্তি ব্যবহার করতে দেয় না, বরং মোবাইল ফোনের মাধ্যমে নেটওয়ার্ক ব্যবস্থা চালু করতে, এবং প্রযুক্তিকে কম করে না, যাতে তারা নেটওয়ার্ক সংযোগের মাধ্যমে তথ্য আদান প্রদান করতে পারে।

সামনে তাকিয়ে থাকা: বাবামার শাসনের ভবিষ্যৎ

স্কুলগুলো যেমন দীর্ঘস্থায়ী ত্রুটি, মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যা, এবং সম্পদের ক্ষেত্রে সমস্যা, এমনকি শাসন বিভাগের পিতামাতার কণ্ঠস্বর আরো জটিল হয়ে উঠছে।

• [[FLT] [0] উচ্চ-পন্থী-FOP-FOPL] [FOL] [FL]] [FL]] [FL]] [FL]] যে ছাত্র এবং বাবা-মা উভয়ের মধ্যে ভোট প্রদান করে, শিক্ষকদের মধ্যে ভোট প্রদান করে।
• [[[F] কম্যুনিটি স্কুল মডেলগুলো] যেখানে শেয়ারিং-এর মধ্যে আছে পরিবার, স্থানীয় অলাভজনক প্রতিষ্ঠান এবং স্বাস্থ্য সেবা প্রদানকারীদের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত।
• [[[[F] পার্‌লিটিক্টিং [এফএল] [এফএল]] যে - পদে বাবা - মা সরাসরি স্কুলের বিচক্ষণতার একটা অংশ বরাদ্দ করে থাকে ।
• [[FLT] প্যারেন্ট প্রোজেক্টের ম্যাকরো-গ্রান্ট [FR] মাঠ পর্যায়ের পর্যায়ে নতুন শাসন পদ্ধতি সম্পর্কে ধারণা পরীক্ষা করতে [F]

এই উদ্ভাবনগুলো ক্রমবর্ধমান স্বীকৃতির প্রতিফলন ঘটায় যে সব থেকে বেশী পুন:স্থাপন করা স্কুলগুলো কেবল ক্রেতা নয় বরং শিক্ষার সহ-শিক্ষার্থক।

অন্তর্ভুক্ত

বিদ্যালয় শাসনের জন্য বাবামার সাথে যুক্ত হওয়া কোন ঐচ্ছিক সংযোজন নয়- এটি একটি কার্যকর, দৃঢ় বিদ্যালয়ের একটি মৌলিক স্তম্ভ। কমিউনিটির বিভিন্ন ধরনের প্রচেষ্টা যেমন পিটিএ, ক্ষমতা-সংক্ষেপের কর্মশালা, নমনীয় সময় এবং লক্ষ্যহীন প্রচারণা, এবং লক্ষ্য করা যে পদ্ধতিগত পরিবর্তন সম্ভব, এই সমস্ত উদ্যোগ, সেই সমস্ত শিক্ষা ব্যবস্থাকে স্বাগত জানানো, এবং শিক্ষা ব্যবস্থাকে এগিয়ে নিয়ে আসা, এবং শিক্ষা ব্যবস্থা যাতে আমরা নিজেদের শক্তিশালী করতে পারি, সেই ক্ষেত্রে, শিক্ষা ব্যবস্থা এবং শিক্ষা ব্যবস্থা যাতে শক্তিশালী না হয়, সেই ক্ষেত্রে আমরা শক্তিশালী হতে পারি।