En l'edat digital d'avui, la capacitat d' avaluar les notícies i informació críticament és més important que mai. Amb la proleccionació de fonts i la velocitat a quina informació s'estén a través de les plataformes socials, notícies aggregadors, webs i educadors independents, igual que el desafiament de la informació discutiva de la informació errònia, la informació i la propaganda. El desenvolupament de les habilitats crítiques no és essencial per a l' èxit, la ciutadania i la presa de decisions personal de l'XIMC. Aquesta guia proporciona un marc ampli per a aquests elements de treball, les estratègies detallades, les estratègies i les eines tecnològics que van navegar pels mitjans de confiança del paisatge modern.

S'està entén la Literita d'informació

L' alfabetització és la capacitat d' identificar, localitzar, avaluar i usar la informació efectiva. Aquesta habilitat és la fundació per a navegar pel paisatge gran i sovint caòtic de notícies i informació en línia. Més simplement trobar fonts, informació te una idea crítica que requereix la idea crítica de les qüestions que es fa a l' origen, propòsit i de fiabilitat de cada contingut que trobem. L' associació de les Libràries de la universitat (ALMLCL) defineix informació d' alfabeta com a un conjunt d' habilitats integrades que agrupen la descoberta d' informació, entendre com es produeix informació i valor de com es produeix informació i valor, i l' ús ètic de la informació en crear un nou coneixement. Desenvolupant aquesta competència implica diversos components que treballen conjuntament per formar una relació sistemàtica per a l' avaluació o a reclamar qualsevol narració.

Reconèixer la necessitat d'informació

El primer pas en l'alfabetització és reconèixer que un forat existeix en el vostre coneixement i que necessiteu informació fiable per omplir- lo. Aquest reconeixement sovint sorgeix quan trobeu un titular de notícies que sembla massa impactant a ser cert, una estadística que contradiu el que heu pensat, o un article de mitjans socials que fa que s' accepti una informació extraordinària. En comptes d' acceptar passivament i pregunta: "Què és el que realment sé sobre aquest tema? Què són els fets específics que he de verificar aquesta admitació us impedeix dependre de la intuïció o de les asumpcions anteriors i establir l' etapa per a un procés d' avaluació secun procés deliberació.

Identificant les fonts Credibles

No totes les fonts es creen iguals. La Cendibilitat depèn dels factors com ara els estàndards editorials de la publicació, l' autor 2001- 2003, l' experiència i registre de seguiment, la presència de citacions i referències, i la reputació dels sourcePOSs global. Les organitzacions de notícies reputables com Reuters, l' associated Press, i el fet que la BBC manté els processos de correcció de la publicació. Les agències Acatical i de revistes del govern són generalment considerades fonts d' alta acudits. Tot i això, els mitjans creïbles poden cometre errors o insumpcions inconscients, de manera que la impressió de manera que es basa en el procés de pràctica de pràctica sigui vital. Un pràctic és el procés de lectura de multiplicar- Busclànt- se: una nova pestanya i la recerca abans del seu contingut. [FTULT]: El projecte [FTULT] [FTULT] [0] ofereix una excel· lació excel· lent font d' avaluació de pràctica de pràctica de pràctica de pràctica de pràctica de pràctica de pràctica de pràctica de pràctica de pràctica de pràctica de pràctica de pràctica:] [1].].

S' està avaluant la fiabilitat de la informació

La fiabilitat va a mà la jobendent de la credibilitat però es centra en les afirmacions específiques dins d' un article o informe. Pregunta: és l' evidència presentable? Es mostren fonts primives? Podeu localitzar l' estudi original, establir dades o una entrevista experta que permet l'afirmació? Vigila els indicadors vermells com ara fonts anònimes, el llenguatge emocional dissenyat per provocar una reacció, o l' absència de qualsevol prova contra la contrarietat. També es pot tornar a veure els controls de fet independent de l' error. Per exemple, si una història no porta una data, cap autorline, o depèn totalment d' un únic de la seva declaració sense nom, el seu sospitós és la fiabilitat.

S' està usant informació ethitèicament

L' ús ettènic de la informació significa donar crèdit a fonts originals, evitar la pragaiarism, i no distorsionar els fets per tal d' ajustar una narrativa. Quan comparteix notícies o recerca, inclou citacions o enllaços perquè altres puguin localitzar la informació cap a la seva origen. Aquesta pràctica no només crea confiança sinó també contribueix a una informació més sana on es pot manifestar i verificar transparent. Per als educadors, el model d' atribució ètica en els materials a classe estableix un exemple fort per als estudiants.

Les estratègies per avaluar les fonts de notícies

Quan es troben amb articles o informes de notícies, és essencial aplicar estratègies específiques per avaluar la seva credibilitat. Un enfocament sistemàtic us ajudarà a separar el periodisme fiable de l' espina partidista, clicabait, o de la fabricació de drets. A continuació hi ha cinc estratègies fonamentals, cadascuna s' explica en detall.

Comprova l' origen

Investigant la publicació o pàgina web que publica l' article. És conegut així, així com històricament? Useu la Viquipèdia o eines com [[FLT: 0] gt- 0 @ use/Fast Check [[FLT: 1]]]] per aprendre sobre un codi de reportatges i les inclinacions polítiques. Tingueu cura dels canals que depenen en gran part de les peces d' opinió sense etiquetar- les, o llocs que imita l' aspecte de les marques legítimes (p. ex., usant logos o noms de domini similar). També marqueu la pàgina About UsUptxupation UsUpixa o amb la missió, però no considera una bandera vermella.

Cerca els suposits de l' autor

Qui ha escrit l' article? Quina experiència o fons tenen? Un periodista creïble que cobreix la ciència, per exemple, té entrenament o experiència en l' escriptura de ciència. Cerca en una línia amb enllaços a una biografia professional, treball previ o perfils de mitjans socials. Si fos bouby d' autors que només apareixen en blocs obscurs o quines credencials no es poden verificar. Si l' autor és un company de gràcia, tingueu en compte els potencials biaixos de la organització de les ANSI. Els autors de la benvinguda transparent; o les peces anònimes (excepte en casos poc de protecció de l' promail) mereixen escepticisme.

Examina les proves

Es tracta de dades, cometes i referències? Els articles de notícies d' alta fidelitat inclouen enllaços a fonts principals, correus del govern, documents de la cort, o cometes directes amb l' atribució. Mireu el nombre de fonts i si són diversos o depenen d' una única font, potencialment esbiaixada. Per exemple, una història que afirma que un nou avanç mèdic hauria de citar el diari de l' 1.622DUrgències i incloure- hi un comentari d'expert independent. Si l' article fa que les generalitzin les generalitzin les seves generalitzacions sense cap prova, la seva validesa.

Identifica Bias

Cada element d' escriptura conté certa importància de biaix, però la clau és reconèixer quan el biaix distorsiona la informació. Les opcions de paraula addicionals: termes carregades (p. ex., kyrcradices, 2001- INCLOUL, 2001- 0 rwhist, 192. rwagher) revelen la posició de l' autor de L' Altermaqüents. També tingueu en compte què s' ometen les perspectives o els fets que desafien la narrativa? Compararan el mateix esdeveniment a través de diversos canals de subversió política diferents. La pàgina web [[ 1FLT: AllF:] 0s font de notícies [F1:] proveeix un costat de les notícies de l' esquerra, centre i les fonts de dreta, ajudar- vos a veure com de biaix.

Informació de la referència creuada

No es refien mai d' una sola font. Verifiqueu mai dades crítics amb dos o tres webs independents i independents. Si la història és legítima, la trobareu informat en múltiples llocs, sovint amb detalls converificants. Si només es cobreix un bloc obscur o partidista, serà sospitosa. El crític creual de l' ONEferenct també implica comprovar el fet de les bases de dades de dades de dades de dades com Snope, factCheck.org o PoliFact. Aquests llocs de pista proporcionen sentències virals i proporcionen proves amb errors que puguin confirmar ràpidament o desactivar una història.

Científics crítics

Els comentaris crítics inclouen analitzar informació i arguments, identificar les suposicions i avaluar conclusions.

Preguntes suracètiques

El mètode de pregunta és que l' acceptació de l' espai de superfície de la superfície. Quan trobeu una reclamació, pregunteu:

  • Quin és el propòsit d'aquesta informació?
  • Quines suposicions fa l'autor?
  • Quines proves es proporcionen, i com es va reunir?
  • Hi ha explicacions alternatives o contracàrrega?
  • Com pot ser que l'autor de l'autor en el fons o el finançament influencia el contingut?

Escriure aquestes preguntes i respondre-les sistemàticament poden revelar punts febles en qualsevol argument. El [[FLT: 0] Faument per a reflexionar crític [[FLT: 1] ofereix guies excel· lents per a qüestionar els valors educatius.

Analitzeu arguments per a les poblacions lògiques

Les fal· lisions lògiques són errors per motius que contramiguen la validesa de les argumenties. Les fal· lacions comuns són a les notícies i inclouen comentaris:

  • [[FLT: 0] Ad hom: [[[FLT: 1] Attating la persona en comptes de l'argument.
  • [[FLT: 0] False dilema: [[[FLT:]]] tan sols presenta dues opcions quan més existeixen.
  • [[FLT: 0] Straw man: [[[FLT:]] Histpresentant una posició d' oponents per fer més fàcil l'atac.
  • [[FLT: 0] Appeal a l'autoritat: [[[[FLT: 1] Citing un expert en un camp no relacionat.
  • [[FLT: 0] HIChaterryerry utting: [[FLT]] Seleccionar només proves que permeten una conclusió mentre s' ignorant les dades contrari.

Ensenyant estudiants per identificar aquests equips de fal·làs que els vegin mitjançant retòrica manipuladora.

Considereu múltiples perspectiva

Un article sol reflecteix normalment un punt de vista. Deliberat cercava perspectives de diferents perspectives polítiques, cultural o d' angles professionals. Per exemple, quan avalua un debat polític, llegiu el punt de vista de la institució Brookna (Centre l' esquerra) i la Fundació (conservativa). Això no vol dir que totes les perspectives siguin igualment vàlides, però l' espectre d' opinions us ajuda a formar un judici més estret.

Reflecteix a les teves pròpies Biasses

En confirmació, la tendència a favor de la informació que confirma que l' existent creuen que l' ús de l' obstacles més importants a un pensament crític. Abans de jutjar una peça de notícies, pregunta' t: If aquesta història va recolzar el costat oposat de les meves vistes, l' avaluaria de manera diferent? L'Identificació intenta llegir els articles que desafien les vostres suposicions i considerar els mèrits de l' argument.

En començar els estudiants a la discussió

Els estudiants que s'estan plantejant sobre les notícies i la informació poden fomentar el pensament crític. Els programes de diàleg de la sala de classes han de fer que els participants puguin articular les posicions de les proves i considerar les objeccions.

Deutes en esdeveniments actuals

Organitzar debats organitzats sobre temes controvertits o polaritzats. Assignar estudiants a la recerca i discutir posicions que poden ser diferents a les seves vistes personals. Aquesta pràctica desenvolupa l' empatia, el rigor analític i la capacitat de construir arguments basats en proves. Establiu regles de terra requerides per a les citacions de fonts creïbles i dels atacs de prohibició. Després del debat, facilitar una sessió en què els estudiants discuteixen el que han guanyat noves percepcions.

Anàlisi de grup d' articles de notícies

Dividiu la classe en petits grups i doneu a cada grup un article diferent sobre l' esdeveniment que s' ha seleccionat per als canals amb diferents tendències. Feu que cada grup avalua l' article usant els criteris de sobre (curs, autor, proves, biaix, referències a cross Aboutreferences). Després feu que els grups s' agrupin a comparar els resultats. Aquest exercici demostra vivament com es pot emmarcar la mateixa història en diferents maneres dràsticament, reforçant la necessitat de creuar ANSIs.

Reflexiós

Tenir estudiants tenen un diari setmanal on seleccionen una notícia de notícies, resumen i s'apliquen els passos d'avaluació crítics. Haurien de notar la credibilitat dels Nedents del codi font, identificar qualsevol biaixos, i explicar per què fan o no confien en la informació. Els diaris animen la pràctica consistent i els instructors a cada creixement analític d' estudiant.

Convidats als presidents del periodisme i de la Litercy dels mitjans de comunicació

Invita periodistes locals, editors, editors o educadors de mediització per parlar a la classe. Aquests experts poden compartir experiències reals de la neurotegrafía de com verificar històries, gestionar correccions i navegar per dilemas ètics. També poden portar tallers per identificar els articles profunds i entendre una corba algorítmica. La interacció directa amb professionals demystifica el procés de producció i construir confiança en el periodisme legítim.

Utilitzant la tecnologia per a l' avaluació

La tecnologia pot ser un aliat valuós per avaluar les notícies i la informació. Les eines digitals sota ajuda a automatitzar algunes tasques de verificació i proporcionen orientació estructurada per a fer- ho checking.

Llocs web amb verificació de fets

De fet, admissitiu, a les organitzacions de cerca virals i publica els veredictes detallats. Useu [[FLT: 0Snopees [[FLT: 1]] per a les llegendes urbanes i els rumors d' Internet, [[FLT: 2] FactCheck.org [[FLT: 3] per a les afirmacions polítiques, i [[[FLT: 4]] PPOPitFTitFTH[ FLT: 5]] per a les llegendes dels EUA. S' han fet una història de veritat[ 02OMAter). Molts països tenen el seu propi fet de revisar els seus propis tabs; [[ FLT: 6: El DCIV: El DCentre 2xoclis manté una base de dades global de dades [FLT] i fan que aquests llocs d' interrupció de compartició.

Appes i extensions del navegador de suports

Diverses aplicacions estan dissenyades específicament per ajudar als usuaris a avaluar les fonts. L' extensió de navegador de l' 2001- Yrome (desprecible per a Chrome, Edge i Safari) mostra una icona de puntuació al costat de cada pàgina web Regiongregregreen per a la confiança, roig per a una versió poc fiable de la seva versió i inclou una etiqueta Ahdentitat detallada LIBRació INCLOon , el finançament i les pràctiques editorial. AhffySatam INCLOaktm, fet que el fact real de múltiples organitzacions mòbils. Per a usuaris, el fitxer ugav.BS. DetectB. (o, una extensió original Chrome) que podeu alertar de dominis falsos casos, tot i que requereix d' ús positiu d' altres casos.

Inverteix les eines de cerca d' imatges

Les imatges i vídeos sovint es poden manipular o eliminar de context. Useu la cerca de imatges invers de Google (o Tin Oye) per pujar una foto i veure on apareix. Podeu trobar que una imatge dramàtica etiquetada com a protesta woctrudent es va fer fa anys en un país diferent. Per vídeos, eines com IVID (un connector) ajuden a verificar imatges d' anàlisi de les tecles i metadades.

Camps en línia i mòduls d' entrenament

Moltes organitzacions ofereixen cursos de Free o lowcost de l' agenda de notícies específicament centrats en l'alfabetització de notícies i pensament crític. El projecte [[FLT: 0] Llateracy 2001- 2003 2001- 2003 2001-2006 Computations GenericName (21FLT: 1] proveeix classes interactius per a estudiants de mitjana i d' alta escola. La Universitat de Michigan també ofereix una especialització de Coursera en l' especificació d' informació de l' economista que ensenya a les habilitats pràctiques com la lectura i a l' a l' a l' a continuació, fer clic als estudiants. Encouring (i els educadors) per a completar un mòdul com aquest mòdul pot proveir una estructura de base.

Conclusió

Desenvolupant les habilitats crítiques de pensament en l'aval de notícies i d'informació és essencial per als estudiants que creixen en un món s'atura amb contingut digital. En implementar les estratègies esbiaixades en aquesta guia de la comprovació sisiva i la identificació de la font i la ponderació dels debats a les aules i el fet tecnològic és que els estudiants puguin enfortir els consumidors informats d' informació. Aquestes habilitats van més enllà de l'aula: es preparen els joves per a navegar per les complexitats del paisatge modern, participar en el discurs democràtic i resistir- se a les manipulació. Com els estudiants pregunten preguntes probrants, les afirmacions creuades, i reflectiren els seus biaixos, només milloraran el seu rendiment acadèmic, però també es faran responsables de les proves de les decisions de level de forma social.