Ang Katungod sa Edukasyon Milihok: Usa ka Bililhong Reporma sa Pagtungha sa India

Ang Katungod sa India sa Edukasyon Act (RTE), nga gihimo niadtong 2009, naghawas sa gipahuyang nga yugto sa pagpangita sa nasod ug tibuok - kalibotang literasiya ug managsamang kahigayonan. Pinaagi sa paghatag ug libre ug pinugos nga edukasyon alang sa matag bata tali sa pangedarong 6 ug 14, ang Act nagtumong sa pagbungkag sa dugay nang mga babag sa kasta, kakabos, ug geograpiya nga nagpagawas usab ug minilyong mga lawak - klasehanan.

Ang Kasaysayan May Pinatik ug ang Genesis sa Act

Sa wala pa ang 2009, ang balaod sa batakang balaod sa India Joniccious alang sa libreng edukasyon (Artikkulo 45) wala pa ipatuman.

Ang balaod nahimong inspirasyon gikan sa internasyonal nga mga gambalay sama sa Kombensiyon sa Hiniusang Kanasoran sa mga Katungod sa Bata ug gikan sa malamposong abanteng mga eksperimento sama sa unibersohanong mga paningkamot sa Kerala ug sa komunidad sa Delhi nga gipasukad sa balaod sa pagsunod sa balaod. Kini usab misanong sa mga kaplag sa Tinuig nga Equall of Education Report (ASER), nga kanunayng nagpakita nga bisan ang natala nga mga bata wala makakat - on sa paninugdang paagi sa pagbasa ug paghubo.

Hinungdanong mga Tagana Ilalom sa TE Act

Ang RTE Act naghan - ay ug pipila ka espesipikong mga katungod ug mga obligasyon.

Libre ug Pinugos nga Edukasyon Alang sa Edad 614

Ang matag bata may katungod sa libreng edukasyon diha sa tunghaan sa kasilinganan hangtod sa pagkahuman sa elementaryang edukasyon. "Ang kagawasan" nagkahulogan nga walay mga bayranan sa tunghaan, mga sumbong, o mga galastohan nga makapugong sa usa ka bata sa pagtambong gitugot. "Cpogard" nagbutang ug katungdanan sa gobyerno ug lokal nga mga awtoridad sa pagseguro nga maadmit, makatambong, ug matapos.

Pagtino sa Pagkabihag sa mga Bata ug sa Pag ↓

Ang Act nagdili sa bisan unsang bayranan sa yunit sa populasyon (mga pag - amot o mga amot nga gipangayo sa pag - angkon) ug nagdili sa pagsusi sa mga bata o mga ginikanan panahon sa proseso sa pagsulod sa ospital. Kini direktang nagpunting sa usa ka kaylap nga praktis diin ang pribadong mga tunghaan nangayog dagkong "mga restriksiyon" gikan sa ubos nga mga pamilya, nga epektibong nagbabag sa ilang pagsulod.

25% Reserbasyon Alang sa mga Seksiyon nga Naluya Tungod sa Ekonomiya

Usa sa labing gilantugiang mga tagana nagmando nga ang tanang pribadong mga tunghaang walay - pulos nga Maketric nga gipanag - iya sa minoriyang mga komunidad nga si Likrokre nagtipig ug 25% sa ilang mga lingkoranan alang sa kabataan gikan sa mas huyang ug kabos nga mga seksiyon ug mga grupo.

Mga Sukdanan sa Infrastrang Pagtukod ug Pagkuro

Ang Act espesipikong mga sukdanan alang sa mga tinukod sa eskuylahan, mga dulaanan, mga librarya, separadong mga kasilyas alang sa mga batang lalaki ug babaye, tubig nga ilimnon, ug kahilwas sa sunog. Kini usab nagareseta sa estudyante nga si Liberachitaner nga proporsiyon (PTR) sa 30:1 alang sa primarya ug 35:1 alang sa taas pangunang mga grado, ug mga mando nga walay hunong ug malukpanong pagtimbangtimbang (CCE) inay kay sa taas nga mga pasulit sa tuig.

Walay Hinungdanong Polisa (Hangtod sa 2019 nga Pag - amenda)

Sa sinugdan, ang RTE Act nagdili sa mga tunghaan sa paghawid sa bisan unsang bata diha sa usa ka partikular nga klase hangtod matapos ang elementaryang edukasyon. Kini "walay polisa sa bilanggoan" nagpasabot nga ang mga bata awtomatikong gipasiugda ngadto sa Class 8, walay sapayan sa akademikanhong kahimoan. Sa 2019, ang Parliamento nagpabalik sa Akta sa Pess nga may regular nga mga pasulit sa 5 ug 8 ug sa pagbilanggo sa mga bata nga napakyas sa sunod nga pagsusi pag - usab, sa ingon nagpresentar sa usa ka balerong tigpauswag sa kahilwas batok sa awtomatikong promosyon.

Epekto Diha sa mga Tunghaan sa Kagamhanan

Ang mga tunghaan sa gobyerno mao ang dugokan sa elementarya sa India, nga nagpalista sa mga 50% sa tanang bata.

Mga Infrastrakture Gubot

Minilyong tunghaan sa gobyerno karon adunay separadong mga kasilyas alang sa mga batang babaye, mga rampa alang sa baldadong mga bata, mga librarya, mga dulaanan, ug mga pasilidad sa ilimnon nga nangawala sa wala pa ang Act. Ang School Development Plan (SDP) nga mekanismo nagdasig usab sa pagkalangkit sa komunidad sa pagmentinar ug pagbantay sa mga Estado sama sa Gujarat ug Tamil Nadu nga gipailaila pa gani "saring sa" sa pangunang mga tunghaan sa banika, nga sa bahin giaghat sa mga sukdanan sa RTE.

Magtutudlo Mawad - an ug Pagbansay

Ang Act nagkinahanglan nga ang tanang magtutudlo magbaton ug labing ubos nga kuwalipikasyoniconic Illustratedpakeka Bchelor of Education (B.Ed.) o usa ka Diploma sa Elementary Education (D.E.E.D.E.) Si Echitoribin nga Btactory's Sentipation (B.E.) o usa ka Diplomatis) o Dipter [usa ka eksperto sa mga programa sa pagbansay], daghang estado nga nakigbisog gihapon batok sa mga magtutudlo diha sa hilit nga mga dapit ug sa daghang tawo nga dili - magtutudlo nga dili - magtutudlo nga nakakab - ot.

Pagkat - on ug Pagkaresponsable

Samtang ang pagpalista sa mga tunghaan sa gobyerno miusbaw pag - ayo sukad sa 2009skayaIndia nakaabot duol sa Staberal nga pagpalista alang sa 6 Colonic14 nga grupo sa edad ni 2020 Limponic Diskuledsukess nga kusog nga miuswag. Sumala sa nga pagtuon sa mga estudyante sa ika - 20% sa mga estudyante sa mga tunghaan sa banika ang makabasa ug 1 Cant teksbok nga larino.

Epekto Diha sa Pribadong mga Tunghaan

Ang pribadong mga tunghaang walay labot, nga maoy naglangkob sa duolan sa 30% sa elementaryang pagpalista, maoy mga benepisyaryo ug mga magsusupak sa RTE Act.

Social Integration Through the 25% Quota

Ang mga tigpasiugda niini nangatarongan nga ang reserbasyon nagmugna ug nagsagol nga mga klasehanan diin ang mga bata gikan sa lainlaing mga kagikan sa ekonomiya magreaksiyon, nga magpamenos sa sosyal nga pagpihig. Daghang pagtuon, sama sa National Council of Applied Economic Research (NCAER) , nagpakita nga miuswag ang akademiko ug dili - inuyonang sangpotanan alang sa pribadong mga bata diha sa pribadong mga tunghaan kon itandi sa ilang mga tunghaan, apan ang tanang mga lingkoranan wala gihapon mosaler: ang mga estudyante wala gihapon mosaler ug ang pipila ka limitadong mga limitasyon sa mga tunghaan wala gihapon mosaler, sa mga limitasyon sa pipila ka pribadong mga tunghaan wala gihapon gihapon gihapon mosaler.

Mapinadayonong Palas - anon ug Matimbang nga mga Bili

Ang pribadong mga tunghaan nagreklamo nga ang RTE Staftiskast nga sukdanan ni Disfraftsminimum nga luna sa yuta, mga espisipikong materyales, ug gidak - on sa dulaanan nga Stacinare unffordable sa mga dapit sa siyudad diin mahal kaayo ang yuta. Daghang tunghaan ang nagsira, mibalhin ngadto sa walay - militar nga sektor, o nakombertir sa "hip - fireafreafre nga pribadong mga tunghaan nga nagsalig kaniadto sa maong mga pamaagi sa regulahanan nga radar.

De - kalidad nga mga v. Compliance Culture

Daghan ang nagpauswag sa mga kuwalipikasyon sa mga magtutudlo ug nagtaod ug CCTV camera ug mga gadyet. Apan ang pagsunod sa balaod sa eskuylahan sagad makabalda sa pamaagi sa pagtudlo ug pag - uswag sa emosyon ug sa pagkontrolar sa emosyon.

Mga Hagit sa Kabug - at

Bisan pa sa legal nga mga mando, ang RTE Act nag - atubang ug kanunayng mga babag nga naglimite sa katakos niini sa pagbag - o sa katakos niini sa paghimog kausaban, sa pinansiyal, ug sa politika, ug kini sila nagkalainlain sa tibuok nga mga estado.

Ang Kontelidenasyon sa Siyudad ug ang mga Kawalay - Kahusay

Sa hilit nga mga balangay, ang mga tunghaang siyudadnon, kagamhanan ug pribado, sa katibuk - an nakakab - ot sa mga sukdanan nga mas sayon kay sa mga balangay. Sa hilit nga mga balangay, nga nagtukod ug tunghaan nga may dulaanan, separadong mga kasilyas, ug koryente mahimong mokabat ug mga tuig nga igong salapi ug mga pag - uyon. Ang Amihanang mga estado sama sa Utapol nga mga Thoy [Forusch] mogugol sa mga batang may ubos nga Taldyus [Lista] ug mga Talaquanistang Talagolon [T] nga may gamayng Tunbion].B.B.B.

Kakulang sa Kuwalipikadong mga Magtutudlo

Bisan pag mubo na lang ang panahon sa magtutudlo, ang mga magtutudlo sa tibuok India wala pay kuwalipikado. Daghang estado ang nagrekluta ug mga magtutudlo nga walay suweldo, kay wala man sila mag - apil - apil sa balaod sa B.E. ug ang mga paningkamot sa National Education Policy 2020 sa paghatag niini pinaagi sa pagrekomendar ug upat - ka - tuig nga nahiusang programa sa edukasyon sa magtutudlo, apan ang pagbalhin dangtag mga tuig.

Dili - Madutlan ug Dili Angayng Litigasyon sa Private School

Bisan tuod ang kinatas - ang korte sa balaod sa tuig 2012 maoy 25% nga kinahanglang sundon sa daghang korte sa nasod ug sa Korte Suprema, samtang ang kinatas - ang korte sa korte nagpatuman sa konstitusyon (Katibuk - an sa Unaided Private Schools of Rajasthan v. Union of India), ang pribadong mga asosasyon sa eskuylahan nagpadayon sa pagsukol sa pagpatuman pinaagi sa dili - makataronganong paggamit sa gidaghanon sa gigahin nga mga lingkoranan, nagkiha sa tinagong mga balayranan, o nag - kiha sa mga batang may katungod sa pagkuhag mga seksiyon.

Huyang nga Pagsubay ug Pagkatino

Ang lokal nga mga awtoridad ug mga komite sa pagdumala sa tunghaan gisugo sa pagbantay sa RTE nga pagpatuman, apan sila kasagaran kulang sa pagbansay, impormasyon, ug gahom. Ang Act wala magtino sa mga timailhan sa kalidad nga lapas sa imprastraktura ug pagtambong sa tunghaan; busa, daghang tunghaan ang makahibalag sa "pag - uswag" sa balaod nga walay pagkab - ot sa " mga limitasyon niini.

Mga Estorya sa Kalamposan: Kon Diin Nagtrabaho ang RTE

Sa mga bulsa sa tibuok nasod, ang RTE Act may mga proporsiyon sa tinuod nga kausaban. Kerala ug Tamil Nadu may lig - ong mga sistema sa edukasyon sa wala pa ang 2009, apan ang Act naghatag kanilag gambalay sa pagpalista sa tibuok kalibotan ug nagkunhod sa gidaghanon sa nangundang sa gidaghanon sa mga estudyante ngadto sa ubos sa 2%. Ang mga reporma sa tunghaan sa Delhi ubos sa Aam Aadmi Party Limitistangermi nga nagpamatuod sa pagbansay sa magtutudlo, nga nagtaganag komite sa pagdumala sa tunghaan, ug nagdebinsasyon sa imprabilig Pergramic RT sa sukdanan sa pagpatungha ug Nadakal nga mga kauswagan sa akademiko.

Sa kabanikanhan ang mga organisasyon sa Rajasthan ug Madhya Pradesh, nga mga organisasyon nga nagsukad sa katilingban migamit sa Act sa pagpagawas sa mga batang nagtungha nga si Tuzesciular nga mga tigtrabaho ug mga batang babaye nga si Mallidoback ngadto sa pormal nga mga klasehanan. Sa Karnataka, ang 25% nga gidaghanon sa nailalom sa pribadong mga tunghaan nagtugot sa libolibong kabataan gikan sa mga eskuwater sa pagbaton ug Ingles nga edukasyon, nga kasagarang magpadayag sa ilang mga katalirongan diha sa mga pasulit sa sukdanan nga nagpakita nga ang posibilidad nga mabuhi ug pagtungha sa politika.

Mga Direksiyon sa Umaabot ug mga Reporma

Ang RTE Act dili kay walay kausaban, ang Ministry of Education regular nga nag - usab sa mga sukdanan niini, ug ang National Education Policy 2020 (NEP 2020) nalangkit sa daghang prinsipyo sa RTE samtang nag - awhag alang sa mas lalom nga mga reporma.

Pag - atiman sa Nasodnong Polisa sa Edukasyon 2020

NEP 2020 nagpasangkad sa katakos sa RTE pinaagi sa paghatag ug dugang kagawasan ug pinugos nga edukasyon ngadto sa edad nga 18 (Grade 12) ug pinaagi sa pagpasiugda sa pundasyong pagbasa ug pag - oktaba, pagbansay sa trabaho, ug pagtudlo pinaagi sa pinulongang daghag - pinulongan. Ang NEP nagpaluyo usab sa mas daghag - unod nga edukasyon, nga tugtogon ang pinasayong mga grado nga Eschiova nga mosibo pag - ayo sa ideya nga bug - os sa awtoridad sa bata nga RTE.

Pagsentro sa Pagtagad Diha sa Pagkat - on

Ang mga enmiyenda sa umaabot kinahanglang magkonektar sa RTE sa pagsunod sa masukod nga mga resulta sa pagkakat - on inay kay sa mga listahan lamang.

Pagpalig - on sa mga Komite sa Pagdumala sa Tunghaan

Ang mga School Management Committee (SMC) dunay dili - pormal nga kahimtang ubos sa RTE, apan daghan ang nagpabiling dili - aktibo. naghatag ug gahom sa mga SMC sa paghimog mga desisyon, pagbansay, ug gagmayng mga badyet nga makapausab kanila ngadto sa mga sakyanan sa pagpanag - iyag mga tawo sa komunidad. Digital nga mga plataporma sama sa RTE pital diha sa pipila ka estado nagtugot sa mga ginikanan sa pagpayl ug mga reklamo bahin sa dili - usa ka pag - organisar, nga maghimo sa sistema nga mas masanongon.

Dugang Edukasyon Alang sa Kabataan nga May mga Depekto

Ang RTE Act nagbatbat sa "mga grupo nga may diperensiya sa utok" nga naglakip sa mga bata nga dunay depekto, apan ang aktuwal nga paggamit niini wala ra. Daghang tunghaan kulang ug mga rampa, mga materyal sa braille, ug linaing mga edukador.

Konklusyon

Ang The Right to Education Act sa paninugdan nagbalhin sa edukasyonal nga kahimtang sa India pinaagi sa pagbaton ug legal nga garantiya sa tunghaan inay kay sa parolmentation aspiration (pagpaenrol duol sa katibuk - an, napauswag nga pisikal nga mga pasilidad, ug mas dakong sosyal nga paghiusa maoy dili - malalis nga mga kalamposan. Apan ang Act Peridenadisal nga saad sa de - kalidad nga edukasyon nagpabiling wala matuman alang sa minilyong Makemidensidensilyo ilabina sa kabanikanhan, kabos, ug nagkasumpaking mga intereses sa India kinahanglang dili na kaayo madaot sa mga tumong sa tibuok - kalibotang kinabuhi, nga ang kinaiyanhong katakos sa pag - alsa sa pag - uswag, nga dili na makalihok sa pagpanalipod sa mga tumong sa mga magtutudlo sa kalikopan sa kalikopan nga dili na kaayo sa kalikopan.