Table of Contents

Τα δικαιώματά σας στην εκπαίδευση: Ένας Πρωτεύων Πολιτικών Δικαιωμάτων

Η εκπαίδευση είναι το θεμέλιο της ευκαιρίας και οι προστασία των πολιτικών δικαιωμάτων διασφαλίζουν ότι η πρόσβαση σε αυτό το ίδρυμα δεν εμποδίζεται από διακρίσεις, προκαταλήψεις ή συστημικούς φραγμούς. Είτε είστε φοιτητής, γονέας, είτε εκπαιδευτικός, η κατανόηση των νομικών δικαιωμάτων σας σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα είναι απαραίτητη για την υπεράσπιση της ίσης μεταχείρισης και της δίκαιης πρόσβασης. Αυτό το άρθρο παρέχει μια ολοκληρωμένη επισκόπηση των ομοσπονδιακών νόμων, των δικαιωμάτων των φοιτητών, και των μηχανισμών αναφοράς που διασφαλίζουν τα πολιτικά δικαιώματα στα σχολεία και τα πανεπιστήμια σε όλες τις Ηνωμένες Πολιτείες.

Βασικοί Ομοσπονδιακοί Νόμοι για την Προστασία των Φοιτητών

Ένα ισχυρό πλαίσιο ομοσπονδιακής νομοθεσίας απαγορεύει τις διακρίσεις και εγγυάται ίσες εκπαιδευτικές ευκαιρίες.

  • Τίτλος VI του νόμου περί πολιτικών δικαιωμάτων του 1964[[LFT:1]] ⁇ Απαγορεύει τις διακρίσεις με βάση τη φυλή, το χρώμα ή την εθνική προέλευση σε οποιοδήποτε πρόγραμμα ή δραστηριότητα που λαμβάνει ομοσπονδιακή οικονομική βοήθεια.
  • Τίτλος IX της Εκπαίδευσης Τροποποιήσεις του 1972[ ⁇ Απαγορεύει διακρίσεις με βάση το φύλο σε προγράμματα εκπαίδευσης που χρηματοδοτούνται από ομοσπονδιακά προγράμματα. Ο Τίτλος IX καλύπτει τη σεξουαλική παρενόχληση, τη σεξουαλική βία, τις διακρίσεις κατά την εγκυμοσύνη και την ανίκανη μεταχείριση στον αθλητισμό και τους ακαδημαϊκούς.
  • Τμήμα 504 του νόμου αποκατάστασης του 1973[ ⁇ Προστατεύει τα ειδικευμένα άτομα με αναπηρίες από διακρίσεις σε προγράμματα που λαμβάνουν ομοσπονδιακά κεφάλαια.
  • Americans with Disabilities Act (ADA) του 1990[[LFT:1]] ⁇ Επεκτείνει την προστασία των ατόμων με αναπηρία σε δημόσιους φορείς, συμπεριλαμβανομένων των δημόσιων σχολείων, ανεξάρτητα από την ομοσπονδιακή χρηματοδότηση.
  • Equal Educational Opportunities Act (EEOA) του 1974[[LFT:1]] ⁇ Απαιτεί από τα σχολεία να αναλάβουν δράση για να ξεπεράσουν εμπόδια που εμποδίζουν την ισότιμη συμμετοχή των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων των προστασιών για τους μαθητές της αγγλικής γλώσσας και των μέτρων αντιμετώπισης του διαχωρισμού.
  • Ο οικογενειακός νόμος περί δικαιωμάτων και απορρήτου (FERPA) του 1974 ⁇ Προστατεύει την ιδιωτική ζωή των αρχείων εκπαίδευσης των φοιτητών και δίνει στους γονείς και στους επιλέξιμους μαθητές το δικαίωμα πρόσβασης, τροποποίησης και ελέγχου της αποκάλυψης των εν λόγω αρχείων.

Οι νόμοι αυτοί συνεργάζονται για να δημιουργήσουν μια βάση προστασίας των πολιτικών δικαιωμάτων που δικαιούται κάθε φοιτητής στις Ηνωμένες Πολιτείες.

Δικαιώματα των σπουδαστών και ειδικές προστασία

Ελευθερία λόγου και έκφρασης

Το Ανώτατο Δικαστήριο των ΗΠΑ έχει αναγνωρίσει ότι οι μαθητές μπορούν να εκφράσουν απόψεις, να φορούν συμβολικά ρούχα και να συμμετέχουν σε ειρηνική διαμαρτυρία εφόσον η ομιλία δεν διαταράσσει ουσιωδώς και ουσιαστικά την εκπαιδευτική διαδικασία ή παραβιάζει τα δικαιώματα των άλλων. Τα σχολεία μπορούν να ρυθμίζουν την ομιλία που είναι άσεμνη, προωθεί την παράνομη δραστηριότητα ή είναι σχολικά χορηγός (όπως στις επίσημες εκδόσεις), αλλά οι διακρίσεις απόψεων γενικά απαγορεύονται. Οι μαθητές έχουν το δικαίωμα να εκφράζονται [ σε πολιτικά, κοινωνικά και θρησκευτικά θέματα εντός εύλογου χρονικού διαστήματος, τόπου και περιορισμών τρόπου.

Δικαιώματα Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων και Αρχεία Φοιτητών

Η FERPA δίνει στους γονείς και στους επιλέξιμους μαθητές (από τη στιγμή που θα γίνουν 18 ετών ή θα παρακολουθήσουν μεταδευτεροβάθμιο ίδρυμα) το δικαίωμα να επιθεωρούν και να επανεξετάζουν τα εκπαιδευτικά αρχεία, να ζητούν τροποποιήσεις και να συναινούν στην αποκάλυψη προσωπικών πληροφοριών.Τα σχολεία πρέπει να κοινοποιούν ετησίως τις οικογένειες των δικαιωμάτων τους FERPA. Οι αναζητήσεις φοιτητικής ιδιοκτησίας, συμπεριλαμβανομένων των θυρών και των ηλεκτρονικών συσκευών, πρέπει να είναι λογικές και να βασίζονται σε υπόνοιες παραβίασης των σχολικών κανόνων ή του νόμου, αλλά το τέταρτο πρότυπο τροποποίησης είναι χαμηλότερο για τους σχολικούς υπαλλήλους από ό,τι για την επιβολή του νόμου.

Προστασία από τις διακρίσεις και την παρενόχληση

Τα σχολεία πρέπει να διατηρούν ένα περιβάλλον μάθησης απαλλαγμένο από διακρίσεις, όπως η παρενόχληση που βασίζεται στη φυλή, το χρώμα, την εθνική καταγωγή, το φύλο, την αναπηρία και τη θρησκεία. Ένα μόνο περιστατικό μπορεί να φτάσει στο επίπεδο μιας παραβίασης των πολιτικών δικαιωμάτων, εάν είναι σοβαρή, διάχυτη ή επίμονη και δημιουργεί ένα εχθρικό περιβάλλον.

Δικαιώματα και Διαμονή Αναπηρίας

Σύμφωνα με την ενότητα 504 και την ADA, οι φοιτητές με αναπηρία έχουν δικαίωμα ελεύθερης κατάλληλης δημόσιας εκπαίδευσης (FAPE) και να συμμετέχουν σε σχολικά προγράμματα παράλληλα με τους μη ανάπηρους συνομηλίκους τους στο μέγιστο δυνατό βαθμό. Τα καταλύματα μπορούν να περιλαμβάνουν παρατεταμένο χρόνο στις δοκιμές, την βοηθητική τεχνολογία, την υποστήριξη σημειώσεων, τις προνομιακές θέσεις και τις τροποποιήσεις φυσικής προσβασιμότητας. Τα σχολεία δεν μπορούν να αποκλείσουν έναν μαθητή από οποιοδήποτε πρόγραμμα μόνο λόγω αναπηρίας[ αν ο μαθητής μπορεί να εκπληρώσει τις βασικές απαιτήσεις με λογικές καταλύματα. Οι μαθητές που πληρούν τις προϋποθέσεις για ειδική εκπαίδευση στο πλαίσιο του Νόμου για την Εκπαίδευση με Αναπηρίες (IDA) λαμβάνουν ένα Ιδιώτες Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (IEP) που περιγράφει συγκεκριμένες υπηρεσίες και στόχους.

Μετοχικό κεφάλαιο και τίτλος IX

Οι μαθητές πρέπει να έχουν το δικαίωμα να λαμβάνουν υποστηρικτικά μέτρα[[[LFT:1]], συμπεριλαμβανομένων αλλαγών στα ακαδημαϊκά προγράμματα, στέγαση ή πρόσβαση σε πανεπιστήμια, και το δικαίωμα σε άμεση, δίκαιη έρευνα. Οι έγκυοι και γονικοί φοιτητές προστατεύονται επίσης από διακρίσεις και πρέπει να παρέχονται καταλύματα όπως άδεια, μειωμένο φόρτο μαθημάτων και εναλλακτικές αποστολές.

Δικαιώματα των Αγγλικών Μαθητών και των Μεταναστών Φοιτητών

Τα ΕΚΟΑ και Plyler κατά Doe[] (1982) απαιτούν από τα σχολεία να παρέχουν ίση πρόσβαση ανεξάρτητα από το καθεστώς μετανάστευσης. Τα δημόσια σχολεία δεν μπορούν να αρνηθούν εγγραφή με βάση την ιθαγένεια ή το καθεστώς μετανάστευσης ενός μαθητή ή γονέα. Τα σχολεία πρέπει να αναγνωρίζουν τους Άγγλους μαθητές και να παρέχουν προγράμματα γλωσσικής βοήθειας που είναι εκπαιδευτικά υγιή και αποτελεσματικά τους επιτρέπουν να συμμετέχουν στο ακαδημαϊκό πρόγραμμα. Ούτε τα σχολεία ούτε οι υπάλληλοί τους υποχρεούνται να επιβάλλουν ομοσπονδιακό νόμο μετανάστευσης, και δεν μπορούν να συμμετέχουν σε πρακτικές που προκαλούν ⁇ γη πρόσβασης στην εκπαίδευση για οικογένειες μεταναστών.

Θρησκευτική Ελευθερία και Διαμονή

Οι μαθητές έχουν το δικαίωμα να εκφράζουν τις θρησκευτικές τους πεποιθήσεις στο σχολείο, συμπεριλαμβανομένης της προσευχής, της συζήτησης και των θρησκευτικών συλλόγων (υπό την επιφύλαξη του νόμου περί ίσης πρόσβασης).Τα σχολεία δεν μπορούν να προωθήσουν ή να υποτιμήσουν καμία θρησκεία. Οι μαθητές μπορεί να απαλλάσσονται από δραστηριότητες που συγκρούονται με τις θρησκευτικές τους πεποιθήσεις, και τα σχολεία πρέπει να παρέχουν λογικές εγκαταστάσεις για θρησκευτικές πρακτικές, όπως διατροφικούς περιορισμούς, κώδικες ενδυμασίας και παρατηρήσεις ιερών ημερών. Τα σχολεία πρέπει να εξασφαλίζουν ότι κανένας μαθητής δεν είναι υποχρεωμένος να συμμετέχει σε θρησκευτικές ασκήσεις[ ή να λαμβάνει θρησκευτική εκπαίδευση.

Πειθαρχία, διαδικασία οφειλόμενη, και μηδενική ανοχή

Για περισσότερες διακοπές (10+ ημέρες) ή αποβολή, τα σχολεία πρέπει να παρέχουν μια πιο επίσημη ακρόαση. Οι πολιτικές μηδενικής ανοχής που επιβάλλουν αυτόματες ποινές χωρίς να εξετάζουν μεμονωμένες περιστάσεις έχουν αμφισβητηθεί για δυσανάλογα αντίκτυπο στους μαθητές με χρώμα και στους φοιτητές με αναπηρίες. [[LFT:0]Εναλλακτικές πειθαρχικές προσεγγίσεις[[LFT:1]], όπως η επανορθωτική δικαιοσύνη και οι θετικές συμπεριφορικές παρεμβάσεις, αναγνωρίζονται όλο και περισσότερο ως πιο δίκαιες.

Πώς να Αναφέρετε τις Διακρίσεις και Να Αναζητάτε Βοήθεια

Η γνώση των δικαιωμάτων σας είναι το πρώτο βήμα · η κατανόηση του πώς να τα επιβάλεις είναι το δεύτερο.

Εσωτερικά Σχολικά Θλίψη

Οι περισσότερες σχολικές περιφέρειες και ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν θεσπίσει διαδικασίες παραπόνων για καταγγελίες διακρίσεων. Αρχίστε με την επικοινωνία με τον συντονιστή πολιτικών δικαιωμάτων του σχολείου (συχνά ονομάζεται συντονιστής του τίτλου IX, συντονιστής του τμήματος 504 ή υπεύθυνος για την άσκηση της δικαιοσύνης). Εγγραφή όλων των περιστατικών[[LFT:1]]], συμπεριλαμβανομένων ημερομηνιών, μαρτύρων και τυχόν επικοινωνιών με τους σχολικούς υπαλλήλους. Ακολουθήστε την πολιτική του σχολείου για να διασφαλίσετε ότι η καταγγελία σας καταγράφεται και διερευνάται επίσημα. Αν το σχολείο δεν ανταποκριθεί σωστά, μπορείτε να κλιμακωθείτε σε εξωτερικούς οργανισμούς.

Φιλολογία με το Υπουργείο Παιδείας των ΗΠΑ για τα πολιτικά δικαιώματα (OCR)

Ο OCR επιβάλλει τον τίτλο VI, τον τίτλο IX, το τμήμα 504, και άλλους ομοσπονδιακούς νόμους περί πολιτικών δικαιωμάτων στην εκπαίδευση. Οποιοσδήποτε μπορεί να υποβάλει καταγγελία διάκρισης με την OCR. Η καταγγελία πρέπει να κατατεθεί εντός 180 ημερών από την εικαζόμενη διάκριση (οι επεκτάσεις μπορούν να χορηγηθούν για καλό σκοπό). Η OCR ερευνά και μπορεί να απαιτήσει από τα σχολεία να λάβουν διορθωτικά μέτρα, συμπεριλαμβανομένων των αλλαγών πολιτικής, της κατάρτισης και των διορθωτικών μέτρων για τα άτομα που έχουν πληγεί. Αρχείο καταγγελίας με την OCR εδώ.

Φιλία με το Υπουργείο Δικαιοσύνης των ΗΠΑ (DOJ)

Το Υπουργείο Δικαιοσύνης μπορεί να ασκήσει αγωγή για την επιβολή των νόμων περί πολιτικών δικαιωμάτων στην εκπαίδευση, ιδίως σε περιπτώσεις που αφορούν το πρότυπο ή την πρακτική των διακρίσεων.

Κρατικοί και τοπικοί οργανισμοί

Πολλοί νόμοι του κράτους μπορούν να παρέχουν ευρύτερες προστασία από το ομοσπονδιακό δίκαιο (π.χ. προστασία βασισμένη στον σεξουαλικό προσανατολισμό ή την ταυτότητα φύλου σε κράτη που περιλαμβάνουν). Επικοινωνήστε με το τμήμα εκπαίδευσης ή το γραφείο του γενικού εισαγγελέα σας για καθοδήγηση σχετικά με τις τοπικές διαδικασίες καταγγελίας.

Ιδιωτική Νομική Δράση και Οργανισμοί Αναγγελίας

Οι φοιτητές μπορούν επίσης να ασκήσουν ιδιωτικές αγωγές βάσει του ομοσπονδιακού καταστατικού πολιτικών δικαιωμάτων (όπως ο τίτλος IX ή ο τίτλος 504) για να ζητήσουν δικαστική αρωγή, αποζημίωση και αμοιβή δικηγόρου. Οι μη κερδοσκοπικές οργανώσεις υπεράσπισης όπως η ]ACLU και η [[LFT:2] Εθνική Ένωση Αυτισμού[ παρέχουν νομικούς πόρους, παραπομπές και υποστήριξη. Ορισμένες νομικές σχολές λειτουργούν κλινικές πολιτικών δικαιωμάτων που προσφέρουν δωρεάν ή χαμηλής κόστους βοήθεια σε οικογένειες.

Ειδικές Προλογισμοί για Διαφορετικούς Φοιτητές Πληθυσμού

Μαθητές Χρώματος

Οι φυλετικές διακρίσεις παραμένουν επίμονο ζήτημα στην αμερικανική εκπαίδευση. Οι μαθητές χρωμάτων μπορεί να αντιμετωπίζουν σκληρότερη πειθαρχία, χαμηλότερη πρόσβαση σε προχωρημένες εργασίες μαθημάτων, φυλετική παρενόχληση και διακριτική αστυνόμευση στα σχολεία. Τα δεδομένα δείχνουν ότι οι μαύροι, ισπανόφωνοι και ιθαγενείς αμερικανοί φοιτητές είναι δυσανάλογα ανεστάλησαν και αποβλήθηκαν σε σύγκριση με τους λευκούς συνομηλίκους για παρόμοιες παραβάσεις. Ο τίτλος VI απαιτεί από τα σχολεία να αντιμετωπίζουν φυλετικές ανισότητες[ που προκύπτουν από πολιτικές ή πρακτικές που εισάγουν διακρίσεις στην πραγματικότητα, ακόμη και αν όχι σκόπιμα. Τα σχολεία πρέπει να λάβουν προληπτικά μέτρα για την εξάλειψη της φυλετικής απομόνωσης και των κενών επιτευγμάτων.

ΛΟΑΤQ+ Φοιτητές

Τα ομοσπονδιακά δικαστήρια και το Υπουργείο Παιδείας των ΗΠΑ ερμήνευσαν τον τίτλο IX για να προστατεύσουν τους φοιτητές από διακρίσεις που βασίζονται στον σεξουαλικό προσανατολισμό και την ταυτότητα φύλου. Αυτό σημαίνει ότι η παρενόχληση, η άρνηση πρόσβασης σε εγκαταστάσεις που ταιριάζουν με την ταυτότητα φύλου ενός μαθητή και η κακή προσφορά μπορεί να συνιστούν διακρίσεις φύλου. Τα σχολεία πρέπει να σέβονται το όνομα και τις αντωνυμίες ενός μαθητή και να επιτρέπουν στους διεμφυλικούς φοιτητές να συμμετέχουν σε σεξουαλικές δραστηριότητες που συνάδουν με την ταυτότητα φύλου τους. Οι μαθητές του LGBTQ+ έχουν το δικαίωμα να σχηματίσουν Συμμαχίες Gay-Straight (GSAs) βάσει του Νόμου για την ίση πρόσβαση, εάν το σχολείο επιτρέπει οποιαδήποτε μη-σχολική λέσχη.

Φοιτητές με Αναπηρία

Πέρα από τα καταλύματα, οι φοιτητές με αναπηρία έχουν το δικαίωμα να είναι ελεύθεροι από παρενοχλήσεις και αντίποινα που βασίζονται στην αναπηρία. Τα σχολεία πρέπει να διασφαλίζουν ότι τα πειθαρχικά μέτρα δεν τιμωρούν συμπεριφορές που είναι εκδηλώσεις αναπηρίας ενός μαθητή. Για τους φοιτητές ειδικής εκπαίδευσης, απαιτείται αξιολόγηση του προσδιορισμού εκδήλωσης πριν από τη μακροχρόνια αναστολή ή την απέλαση. [[LFT:0]Η δυνατότητα πρόσβασης επεκτείνεται σε ψηφιακές πλατφόρμες[[LFT:1]], υλικό μαθημάτων και εξωσχολικές δραστηριότητες· τα σχολεία πρέπει να διασφαλίζουν ότι οι ιστοσελίδες και τα διαδικτυακά εργαλεία μάθησης είναι προσβάσιμα σε μαθητές με προβλήματα όρασης, ακοής ή κινητικότητας.

Έγκυοι και Γονείς Σπουδαστές

Σύμφωνα με τον τίτλο IX, οι έγκυες μαθήτριες δεν μπορούν να αποκλειστούν από οποιοδήποτε εκπαιδευτικό πρόγραμμα, συμπεριλαμβανομένων των τάξεων τιμών, των εξωσχολικών δραστηριοτήτων ή των σχολικών ταξιδιών.Τα σχολεία πρέπει να παρέχουν άδεια απουσίας για ιατρικούς λόγους που σχετίζονται με την εγκυμοσύνη και τον τοκετό, και κατά την επιστροφή ο μαθητής πρέπει να επανενταχθεί στην κατάσταση που κατείχαν πριν από την άδεια. [[LFT:0]]Οι γονείς φοιτητές προστατεύονται επίσης[[[LFT:1]]· τα σχολεία πρέπει να παρέχουν δικαιολογημένες απουσίες για προγεννητικούς διορισμούς και για την αποκατάσταση μετά τον τοκετό, όπως θα έκαναν για μια προσωρινή ιατρική κατάσταση.

Μη τεκμηριωμένοι και μετανάστες φοιτητές

Η απόφαση του Ανώτατου Δικαστηρίου στην Plyler v. Doe[] καθιστά σαφές ότι τα κράτη δεν μπορούν να αρνηθούν την ελεύθερη δημόσια στοιχειώδη και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στα παιδιά με βάση το καθεστώς μετανάστευσης τους. Τα σχολεία ενδέχεται να μην ζητούν τεκμηρίωση που θα αποκάλυπτε το καθεστώς μετανάστευσης ενός μαθητή ή οικογένειας για σκοπούς εγγραφής. Τα σχολεία είναι ασφαλείς χώροι για τους μετανάστες φοιτητές], και οι αξιωματούχοι δεν θα πρέπει να επιτρέπουν τις ενέργειες επιβολής της μετανάστευσης στην πανεπιστημιούπολη χωρίς δικαστικό ένταλμα.

Πρόληψη και Αντιμετώπιση Συστηματικών Διακρίσεων

Τα σχολεία θα πρέπει να διεξάγουν τακτικές αυτοαξιολογήσεις των πολιτικών, πρακτικών και δεδομένων τους για τον εντοπισμό και την αντιμετώπιση των ανισοτήτων. Αυτό περιλαμβάνει την αναθεώρηση των δεδομένων πειθαρχίας, τα πρότυπα εγγραφής μαθημάτων, τα ειδικά ποσοστά αναγνώρισης εκπαίδευσης και τα αποτελέσματα των καταγγελιών παρενόχλησης. Οι προστασία των δικαιωμάτων των πολιτών δεν αφορούν μόνο την τιμωρία των κακών παραγόντων· πρόκειται για την προδραστική δημιουργία περιβαλλόντων όπου κάθε μαθητής μπορεί να ευδοκιμήσει.

Ρόλος των σχολικών διοικητών και του προσωπικού

Οι διευθυντές, οι διευθυντές και τα μέλη του σχολικού συμβουλίου έχουν νομική και ηθική υποχρέωση να διασφαλίζουν τη συμμόρφωση με τους νόμους περί πολιτικών δικαιωμάτων. \" κατάρτιση του προσωπικού για την πρόληψη της παρενόχλησης και των καταλυμάτων αποτελεί βασικό στοιχείο. \" συνεργασία των σχολείων με οικογένειες και κοινότητες πρέπει επίσης να έχει ουσιαστική σημασία για την οικοδόμηση εμπιστοσύνης και να διασφαλίζει ότι οι πολιτικές ανταποκρίνονται στις ανάγκες των διαφόρων πληθυσμών.

Φοιτητική και Γονική Ευαγγελία

Οι φοιτητές μπορούν να σχηματίσουν ομάδες για να ευαισθητοποιήσουν τα ζητήματα των πολιτικών δικαιωμάτων, να υποστηρίξουν τις αλλαγές πολιτικής και να υποστηρίξουν τους συνομηλίκους που αντιμετωπίζουν διακρίσεις.Οι οργανώσεις γονέων-δασκάλων, οι συμβουλευτικές επιτροπές και οι κοινοτικοί συνασπισμοί είναι ισχυρά οχήματα για να λογοδοτούν τα σχολεία. Γνωρίζοντας τι να ζητήσεις είναι η μισή μάχη; πόροι όπως το Τμήμα Παιδείας Γνωρίστε τους οδηγούς των Δικαιωμάτων σου παρέχουν λεπτομερείς πληροφορίες σε πολλές γλώσσες.

Συμπέρασμα

Από την τάξη μέχρι τους αγωνιστικούς χώρους, από τις πειθαρχικές ακροάσεις μέχρι την ψηφιακή μάθηση, οι νόμοι που θεσπίστηκαν τις τελευταίες έξι δεκαετίες παρέχουν ένα ισχυρό πλαίσιο για την αμφισβήτηση των διακρίσεων και την προώθηση της ισότητας. \" κατανόηση αυτών των δικαιωμάτων — και η γνώση του τρόπου δράσης τους — ενδυναμώνει τους μαθητές, τις οικογένειες και τους εκπαιδευτικούς να χτίζουν σχολεία που υπηρετούν πραγματικά τους πάντες. Αν υποψιάζεστε ότι τα δικαιώματά σας ή τα δικαιώματα ενός μαθητή έχουν παραβιαστεί, μιλήσετε, καταγράψτε τι συνέβη και επικοινωνήστε με τον κατάλληλο οργανισμό ή συνήγορο.