Sissejuhatus

India vähemuste ministeerium loodi 29. jaanuaril 2006, millel on selgesõnaline volitus tagada rahva põhiseaduslikult tunnustatud vähemuskogukondade: moslemite, kristlaste, sikhide, budistide, džainide ja parsise heaolu ja sotsiaalne kaasamine. Alates 2024. aastast moodustavad need rühmad kollektiivselt üle ]25% India elanikkonnast ] – rohkem kui 350 miljonit kodanikku. ministeeriumi loomine tähistas paradigma nihet ühtsest lähenemisviisist sihipärasele sekkumisele, tunnistades, et ajalooline diskrimineerimine, sotsiaalmajanduslik marginaliseerumine ja kultuuriline eristuvus nõuavad spetsiaalset poliitilist skaffoldingut. Artikli 351 (edendamine, bud, džistid, džasid ja parsissid ja ministeerium, et ühiskondlikeeeee juhtimine, et ühiskondlike juhtimine ja ühiskondlike struktuuride loomine, et ühiskondlike struktuuride loomine, et ühiskondlike struktuuride loomine, et ühiskondlike struktuuride loomine, mis on ühiskondlike struktuuride loomine, mis on ühiskondlike struktuuride loomine, et ühiskondlike ja ühiskondlike struktuuride loomine, mis on ühiskondlike struktuuride loomine, mis on ühiskondlike struktuuride ja ühiskondlike ja ühiskondlike struktuuride loomine, mis on ühiskondlike struktuuride loomine, mis on suunatud Indias

Põhiseaduslikud ja õiguslikud alused

Ministeeriumi töö põhineb mitmetel põhiseaduse sätetel. Artikkel 29 kaitseb iga kodanikuosa õigust säilitada oma eristatav keel, kirjaviis või kultuur. Artikkel 30 tagab usu- ja keelevähemustele õiguse luua ja hallata enda valitud haridusasutusi.Rahvusvähemuste riiklik komisjon (NCM), mis loodi parlamendi 1992. aasta aktiga, jälgib tagatiste rakendamist ja uurib diskrimineerimiskaebusi. 2014. aastal lisati Jaini kogukond teavitatud vähemuste nimekirja, viies kogusumma kuueni. Ministeerium tugineb ka sellistele direktiivi põhimõtetele nagu artikkel 46 (madaldamate osade haridus- ja majanduslike huvide edendamine) ja artikkel 38 (rahva heaolu tagamine) õigusalaste oskuste rikkumisele, mis on suunatud ministeeriumipoolsele koolitusmeetmetele.

Põhiskeemid ja -programmid

Ministeerium haldab sotsiaalse kaasatuse eri mõõtmeid hõlmavaid kavasid, mis on laias laastus liigitatud haridusalase tõusu, majandusliku mõjuvõimu suurendamise, oskuste arendamise ja institutsioonilise toetuse alla.

Peaministri uus 15 punkti programm (PM-15PPM)

2006. aastal käivitatud ja 2014. aastal läbi vaadatud Peaministri uus 15 punkti programm on katusraamistik, mis integreerib vähemuste heaolu peavoolu arengukavasse. Sellel on neli sammast: 1 haridusvõimaluste parandamine, 2 õiglane osa majandustegevuses ja tööhõives, 3 elutingimuste parandamine põhimugavuste kaudu ning 4 kogukonnavägivalla ennetamine ja kontroll. Spetsiifilised sekkumised hõlmavad selle tagamist, et 15% füüsilistest eesmärkidest erinevate keskvalitsuse skeemide raames nt elamumajandus, teed, elektrifitseerimine suunatakse vähemustele keskendunud piirkondadele.

Stipendiumikavad

Ministeerium haldab kolme suurt stipendiumiskeemi: ]Maulana Azadi riiklik stipendium ] (kõrghariduse jaoks), Begum Hazrat Mahali riiklik stipendium ] (tüdrukute jaoks) ja ]Moulana Azadi riiklik stipendium ] (M.Phil ja Ph.D. üliõpilastele). Need skeemid hõlmavad õppemaksu, hooldustoetusi ja muid akadeemilisi kulusid. Aastatel 2015–2023 on üle 1,5 krooni vähemuse õpilased saanud ministeeriumi stipendiume, kusjuures keskmine väljamaksmine on ⁇ Tatar ja FLT-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-

Maulana Azad Hariduse Sihtasutus (MAEF)

1989. aastal asutatud Maulana Azad Education Foundation (MAEF) on ministeeriumi alluvuses olev autonoomne organ. See annab toetusi vähemuskogukondade juhitud haridusasutustele ja rakendab Maulana Azadi Riiklikku Oskuste Akadeemiat (MANAS) ]. Sihtasutus juhib ka Maulana Azad Teadus- ja Arenduskeskust ], mis rahastab vähemusküsimuste uuringuid. Aastal 2023 toetas MAEF üle 3500 kooli ja 150 kolledži kogu Indias, keskendudes infrastruktuuri parandamisele, digitaalse kirjaoskuse ja õpetajate koolitusele alakoormatud piirkondades.

Oskuste arendamine ja ettevõtlus

Kaks juhtprojekti on suunatud majanduslikule kaasamisele: Seekho aur Kamao (Õpi ja teeni) ] ja ]Nai Manzil (New Horizon) ]. Seekho aur Kamao, mis käivitati 2013. aastal, pakub tööhõivele orienteeritud oskuste koolitust vähemustest noortele sellistes sektorites nagu jaemüük, külalislahkus, IT ja tervishoid. Alates 2024. aastast on ta koolitanud üle 2,8 miljoni kandidaadi, kus kuue kuu jooksul pärast sertifitseerimist on paigutusmäär 60%.Nai Manzil, mis käivitati 2015. aastal, on ainulaadne integreeritud programm vähemuses noortele, kes on koolist välja langenud.] ja Nai Manzil (Nai Manzil on ühendatud ühendav programm Nai Manzil (Nei Manzil, Nai Manzil on ühendav programm, Nai Manzil (FLT:3]] (Nei Manzil (Nei Manzil, Nai Manzil, Nai Manzil, Nai Manzil, Nai Manzil, Nai Man

Nai Roshni – naiste juhtimise arendamine

Nai Roshni on suutlikkuse suurendamise programm, mille eesmärk on vähemusrahvustest naiste mõjuvõimu suurendamine juhtimiskoolituse, õigusteadlikkuse ja tervisealase kirjaoskuse kaudu. Alates selle loomisest 2012. aastal on see jõudnud üle 2,5 miljoni naise 423 piirkonnas. Koolitusmoodulid hõlmavad finantskirjaoskust, digioskusi, põhiseaduslikke õigusi ja naistevastase vägivalla ennetamist. Programmi partnerid valitsusväliste organisatsioonide, ringkonnavalitsuse ja eneseabirühmadega, et tagada rohujuuretasandil levik. Hinnangud näitavad, et osalejad teatavad suuremast usaldusest, parematest elatusvõimalustest ja suuremast osalemisest kohalikes juhtimisstruktuurides, nagu panchayats ja koolide juhtimiskomisjonid.

Madrasase moderniseerimine

Ministeerium tunnustab traditsiooniliste islami seminaride (madrasad) rolli miljonite moslemilaste hariduse pakkumisel.Madrasase kvaliteetse hariduse edendamise kava (SPQEM) ja ]Vähemusinstitutsioonide infrastruktuuri arendamine (IDMI)] eesmärk on integreerida kaasaegsed õppeained – teadus, matemaatika, sotsiaalteadused, inglise keel ja arvutid – madrasa õppekavasse. 2024. aasta seisuga on hõlmatud üle 18 000 madrasa, mis on toonud kasu ligikaudu 450 000 õpilasele.

Mõju sotsiaalsele kaasatusele: andmed ja suundumused

Ministeeriumi sekkumised on andnud mõõdetavaid tulemusi mitmes valdkonnas.]National Sample Survey Office (NSSO) 75. vooru (2017-18) andmetel tõusis moslemite kirjaoskuse määr 59,1%-lt (2001) 72,7%-le (2017-18), vähendades lõhet riigi keskmisega 13,5 protsendipunktilt 7,3 punktini.Muslimite üliõpilaste kõrghariduses osalemine suurenes 10,5%-lt (2014-15) 15,8%-ni (2021-22) (AISHE aruanne). Tööhõives on vähemuste osakaal organiseeritud sektori töökohtades (valitsus, PSUs, ametlik erasektor) mõõdukalt 4,2%-ni (FLT andmetel on viie aasta jooksul vähemalt 222 FLT3-i andmetel ühe aasta jooksul vähemalt ühe aasta jooksul alates 6,1%-st).

Sotsiaalsel kaasatusel on ka poliitiline ja esinduslik mõõde. Ministeerium teeb koostööd India valimiskomisjoniga , et tagada vähemuse osalemine valijates, ning riikliku inimõiguste komisjoniga ], et tegeleda vihakuritegude ja diskrimineerimisega. Sellised algatused nagu ]Minorities Rights Day (18. detsember) ] ja ]Rahvusvähemuste komisjoni teadlikkuse kampaaniad ] on loonud avaliku arutelu kaasamise üle. Sellegipoolest on mõju ebaühtlane. Maa- ja hõimuvähemused, eriti Lääne-Bengalami riikides, Asharis, seisavad jätkuvalt silmitsi struktuuriliste takistustega.

Väljakutsed ja piirangud

Vaatamata kahe aastakümne pikkusele tööle seisab ministeerium silmitsi oluliste takistustega. ]Sotsiaalne diskrimineerimine ] püsib – mitu uuringut (nt Thorat ja Lee, 2010; India Dalit Studies Institute) dokumenteerivad diskrimineerimist eluaseme, hariduse ja kriminaalõiguse süsteemis usuvähemuste vastu. granulaarsete andmete puudumine kasti, usu ja majandusliku klassi kohta takistab suunatud poliitikat. Näiteks India loendus ei kogu religioonipõhiseid andmeid tööhõive, vaesuse või maaomandi kohta, sundides ministeeriumi tuginema valimiuuringutele.FLT:2]FLõhendus:2%-aasta:2:2(2)jajajajajajajajajajajajajajajajajatud:2(2)Liid on korduvalt graafikud:2(2(2)(2)(2)(2(2)(2)(2)(2)(2)(2)(2)(2)(2)(2)(2)(2(2)(2)(2)(2)(2)(2)(2)(

Rakendamise kitsaskohad riigi tasandil on tõsised.Paljud kavad nõuavad kaasrahastamist või halduslikku koordineerimist riigi valitsustega, kuid vähemuste küsimused on sageli riigi teema; ministeerium võib ainult soovitada, mitte jõustada.Põhiseadusliku organi puudumine ] koos regulatiivsete volitustega.Rahvuste riiklikul komisjonil on ainult soovituslikud volitused ja selle aruanded koguvad sageli tolmu.Teadlikkuse puudujäägid[ tähendavad, et vaeseimad ja kõige marginaliseerunud vähemused – näiteks moslemi käsitöölised, kristlikud hõimurühmad põhjaosariikides, mis kuuluvad valitsusele, oli 34% küsitluse kohaselt abikõlblikest ja 3CB-lt saadud toetused.

Tulevased suunad ja reformikava

Sotsiaalse kaasatuse süvendamiseks viib ministeerium läbi mitmeid strateegilisi nihkeid. Esiteks on selle eesmärk integreerida oma skeemid ] PM-VIKAS-i raames ühtsesse tulemuste jälgimise raamistikku, et vähendada killustatust ja parandada tõhusust.[LT:][L][Lt] on kavas suurendada digitaalset teavitust ]MOMA mobiilirakenduse [FLT [[5]] ja National Minority Development & Finance Corporation (NMDFC)] portaal, mis annab kohest teavet skeemide abikõlblikkuse, taotluse staatuse ja kaebuste lahendamise kohta.][FLT:[Lt][Lt];[Lt:10]Ot:[FLT:[Lt];[Lt;[Lt;[Lt];[Lt;[Lt];[Lt;[Lt;[Lt];[Lt];[Lt][Lt;[Lt>10];[Lt;[Lt;[Lt;[Lt][Lt;[Lt:

Ministeerium uurib ka põhiseaduslikke õiguskaitsevahendeid, et kõrvaldada 15% alamkvootide piirmäär vähemuskogukondadele mõeldud reservatsioonides, mis on kohtutes vaidlustatud.FLT:2“Väliskomisjonile, millel on seadusjärgne pädevus], sarnaneb riiklikule valimiskomisjonile.Lisaks keskendub ministeerium ] oskuste kaardistamisele, et viia koolitus vastavusse riigipõhiste tööturu nõudmistega, ning ] finantskaasamisele NMDFC mikrokrediidi ja laenutagatisskeemide kaudu.

Teine esilekerkiv prioriteet on religioonidevaheline harmoonia (FLT:1). Ministeerium on algatanud programmi (FLT:2)Hamari Virasat (FLT:3) vähemusrahvuste kultuuripärandi dokumenteerimiseks ja edendamiseks ning toetab religioonidevahelisi dialooge, mida korraldab FLT:4] Riiklik Ühisharmoonia Fond (NFCH) ].

Võrdlev kontekst: India ja globaalsed raamistikud

India lähenemist vähemuste asjadele võrreldakse sageli teiste multireligioossete demokraatiatega.Kuigi sellistes riikides nagu Malaisia on selgesõnaline rassipõhine jaatav tegevus, on India mudel ilmalik, kuid grupipõhine. Ühinenud Rahvaste Organisatsiooni rassilise diskrimineerimise likvideerimise komitee (CERD) ] on kiitnud India vähemustele suunatud programme, kuid tungivalt perioodiliselt läbi vaadata. Ministeerium teeb koostööd haridusnäitajate ja ] Rahvusvahelise Tööorganisatsiooniga (ILO:7], et India ministeerium on teinud korralikuks investeeringuks, mitte kohustuslikuks investeeringuks, kuid mitte igaks investeeringuks kulutatud ministeerium on loobunud (FLT: 22-põhisest) instituut on sotsiaalsest toetusest, mis on sotsiaalsest toetusest, mis on pühendatud sotsiaalsele toetusest, vaid mis on pühendatud sotsiaalsele toetusest toetusest, mis on tehtud (FLT: 8).

Järeldus

India vähemuste ministeerium on oluline institutsioon riigi püüdlustes saavutada põhiseaduslikke lubadusi võrdsuse ja vendluse kohta.Mitme haridus-, majandus- ja sotsiaalskeemi kaudu on see teinud mõõdetavaid edusamme, et parandada juurdepääsu võimalustele üle 350 miljoni kodaniku jaoks.Et teekond poliitikast reaalsusesse jääb puudulikuks: diskrimineerimine püsib, eelarved on õhukesed ja rakendamine on ebaühtlane. Ministeeriumi tulevane edu sõltub tema võimest liikuda ülalt alla toetusmudelilt osaluspõhisele, andmepõhisele raamistikule, mis annab kogukondadele võimaluse toetada oma arengut.Indiaalses demokraatias peab ministeeriumi töö kunagi lõpule jõudma, et edendada uusi vorme, eriti infoalast tõrjutust ja sotsiaalset võimekust, mis on üha enam sajandi jooksul võimalik määratleda, et tagada vähemuste vahel sotsiaalselt tõrjutus, et tagada sotsiaalne võimekus.

]Lisateabe saamiseks vaadake ametlikku vähemusasjade ministeeriumi veebisaiti ], ]NITI Aayogi hindamisaruannet vähemusküsimuste skeemide kohta , ]UNESCO kaasava hariduse lehekülg ] ja Maailmapanga sotsiaalse kaasamise ülevaade globaalses kontekstis.