Ulsterko Alderdi Unionista (UUP) Ipar Irlandako paisaia politikoan indar handia izan da XX. mendearen hasieratik, eta bere eragina hezkuntza-sektorean sakon hedatu da. Eskualdean hezkuntza-politikak sarritan izan du nolabaiteko ispilu bat, tentsio politiko eta kultural zabalagoak islatzen dituena, eta UUPen inplikazioa funtsezkoak izan dira dinamika horiek eratzeko eta erantzuteko. Irakaskuntza integraturako bide konplexuan zehar nabigatzeko izendapen-eskola sustatzeaz, alderdiaren eginkizuna nabarmen eboluzionatu da hamarkadetan. Artikulu honek aztertzen ditu ekarpen historikoak, egungo erronkak, UUPen eragina eta Ipar Irlandako politika-garapenaren erreformaren bultzatzaile eta egile-politikaren bultzatzaileei buruzko ikerketa-ekintzak.

UUP eta Hezkuntzaren atzeko plano historikoa

UUP 1905ean sortu zen, batez ere Irlanda osoko unionista eta protestantista ordezkatzen zuen. Irlanda zatitu eta Ipar Irlanda 1921ean sortu ondoren, alderdia estatu berrian indar politiko nagusi bihurtu zen, mende erdiz etengabe gobernatuz. Hezkuntza funtsezko agertoki gisa sortu zen kultura-identitatea, egonkortasun politikoa eta gizarte-kontrola baieztatzeko. UUPeko lehen gobernuek Erresuma Batuko Koroari leialtasuna indartzeko eta estatu protestantearen izaera mantentzeko bitartekotzat hartu zuten hezkuntza, bereziki gutxiengo katoliko handi baten aurrean, zeinak sentimendu nazionalistak hartzeko gai ziren.

1923ko Hezkuntza Legea eta haren ondarea

1923ko Hezkuntza Legea (Ipar Irlanda) sortu zen, eskualdeetako hezkuntza-batzordeen sistema ezarri eta estatu-eskola nazional bakarra sortu nahi zuena. UUPeko gobernuak, James Craig lehen ministroaren agindupean, Eliza Katolikoaren eragina murriztu nahi zuen estatu-oinarritutako eskolen gainean. Hala ere, ekintza horrek oposizio gogorra egin zuen bi eliza protestanteen aurka (eskoletan erlijio-irakaskuntza nahi zuen) eta Eliza Katolikoa (eliza bereiziak kontrolatutako eskolak eskatzen zituen). Ondorioz, sistema bereizi bat ezarri zen, "Aginpeko eskola protestanteen" (gaur egungo eskola katolikoen artean, eskola katolikoen artean, eskola katolikoen artean, eskola protestanteen artean, eskola protestanteen artean, eskola katolikoen artean, eskola eskola eskola katolikoen artean, eskola eskola eskola eskola eskola eskola eskola protestanteen artean, eskola protestanteen artean, eskola eskola protestanteen artean, eskola protestanteen artean, eskola eskola eskola eskola eskola eskola eskola eskola eskola eskola eskola eskola eskola eskola eskola eskola eskola eskola eskola protestanteen artean, "stiko" deitzen zen.

Gerraren osteko hedapena eta 1947ko legea

Bigarren Mundu Gerraren ondoren, UUPeko gobernuak 1947ko Hezkuntza Legea (Ipar Irlanda) onartu zuen, Erresuma Batuko Butler Legearen arabera. Legeria horrek 15 urte arte utzi zuen eskola, 11-Plus azterketa sartu zuen eta bigarren hezkuntzako sarbide zabala zabaldu zuen. Ekintzak, ordea, estandarren igoerari buruzkoak ziren bitartean, bere inplementazioak sistema segregatua iraun zuen. UUPek, berriz, 11-Plusen bidez, hautespen akademikoan duen garrantziak, eragin neurriz kanpoko eragina izan zuen eskola katolikoetan, eta horrek, askotan, ez zuen borondatezko ekarpenetan oinarritu, eta %65eko ko ko ko kotizazio-maila mantentzen zuen, 1968ko hezkuntza-progumatikoaren bidez, baina, erreformatzen ari zen, eta, erreformatze-lanaren bidez, eskola katolikoen %85eko erreformatze-lanaren bidez, eta, erreformatzen ari zen, eta, 1968ko ikasketak ere, eta, erreformatze-lanaren bidez, erreformatzen ari zen.

Hezkuntza erreformarako funtsezko ekarpenak

XX. mendean zehar, UUPek hainbat ekarpen egin zituen hezkuntza erreforman, horietako asko alderdiaren ideologia unionistak eratu zituen. Hona hemen eragin-eremurik esanguratsuenak.

Ikastetxe kontrolatuen sustapena eta defentsa

UUP eskola-sektore kontrolatuaren defendatzaile sendoa izan da, batez ere ikasle protestanteek eta tokiko hezkuntza-agintariek kudeatzen dituzten eskolak. Eskola horiek balio ingelesen eta kultura unionistaren eredutzat hartu dira. Eskola horiek sekula sekula sekula sekula sekula sekula sekula sekula ez lazizatzeko edo integratzeko saiakerak egin ziren, argudiatuz gurasoek hezkuntza aukeratzeko eskubidea izan behar zutela, beren erlijio- eta kultura-asmoarekin bat etorriz.

Curriculumaren eta irakasleen prestakuntzan eragina

UUPeko politikek Ipar Irlandako eskoletan irakatsitakoa zuzenean moldatu dute. Historia-planak historia-kolektizismoa azpimarratu zuen, adibidez Derryko setioa eta Boyneko gudua, ikuspegi nazionalistak baztertuz. Irakasleen prestakuntzak eragina izan zuen: 1922an sortutako Stranmillis University College protestantea zen, eta Belfasteko St. Mary's University College katolikoa zen. UUPek zatiketa hori babestu zuen, sindikatu-irakasleen laguntza gisa ikusiz. 1990eko hamarkadan soilik onartu zuen alderdia hezkuntza-ekimenak gurutzatzea.

Finantzaketa eta baliabideen esleipena

UUPek Stormont-eko gobernuaren kontrola 1921etik 1972ra bitartean izan zuen, eta horrek hezkuntza finantzatzeko erabaki gehienak gainbegiratu zituen. Lehen mailako politikek mesede handia egin zioten ikastetxe kontrolatuei, eta eskola katolikoek diru-laguntza txikiagoak jasotzen zituzten. 1947ko Hezkuntza Legeak eta ondorengo zuzenketak (adibidez, 1968ko Legeak) finantzaketa-paritatea areagotu zuten, baina desberdintasunak mantendu ziren. Alderdiak ere aurre egin zien eskola integratuen finantzaketa-deiei, sektore kontrolatuarentzat mehatxutzat jotzen zuena. 1989ra arte ez zen Hezkuntza-erreformaren Agindua onartu, Erresuma Batuko gobernuak zuzenean emandako lekua, eta UUPek onartutakoa, UUPen aitorpenaren aurka egin zuten.

Hezkuntza Integraturako Maiusa

XX. mendearen amaieran jarrera publikoak eta hezkuntza integratuarekiko politika aldatu ziren, erronka handia aurkeztuz UUPen jarrera tradizionalari. Bake-prozesua, aldaketa demografikoak eta eskola partekatuaren aldeko gurasoen eskariaren gorakadak alderdia egokitzera behartu zuen.

Hasierako integrazio-ahaleginen aurkako borroka

1970eko eta 1980ko hamarkadetan, guraso taldeek eskola integratuak ezartzen hasi ziren, hala nola Lagan College (1981) eta Hazelwood Integrated College (1985). UUPek, Alderdi Unionista Demokratikoarekin batera, oposizio indartsua egin zuen. Alderdiko buruzagiek argudiatu zuten eskola integratuek gurasoen hezkuntza erlijiosoa aukeratzeko eskubidea ahuldu zutela eta eskola kontrolatuaren sektorea desegon dezaketela. UUPen 1992ko manifestuak argi eta garbi adierazi zuen "sektore kontrolatuaren edozein higadura" egingo zuela eta "integrafia" aurka egingo zuela eskola integratuetan, eta, aldi berean, eskola ideologikoetan, bi hauteskunde-problematologikoetan, bata eta gerra-problematologikoetan, bata bata bata eta beste bata bata bata bata bata bata bata bata bata, bietan, bi hautesleen arteko harremanak aztertzen zituen.

Atzerapen graduala

1998an Belfasteko Akordioa sinatu zen, eta akordioak "hezkuntza partekatua eta ikastetxeak integratzea" konpromisoa hartu zuen, eta Berdintasun Batzordea ezarri zuen. UUPek, sinatzaile gisa, bere jarrera tradizionala testuinguru politiko berriarekin bateratu behar izan zuen. Ondoren UUPeko buruzagiak, David Trimble eta gero Mike Nesbitt, alderdiaren posizioa aldatzen hasi ziren. 2005eko politikak hezkuntza partekatuaren balioa aitortu zuen, eta borondatezko integrazioa proposatu zuen, eskaera hori alde batera utzi zen, baina oposizio handia zegoen.

Hezkuntza Integratu eta Partekatuaren egungo maila

Gaur egun, UUPek ikuspegi bikoitza onartzen du: eskola kontrolatuen eta mantenduen bideragarritasuna mantentzea eta guraso-eskatzaile bat dagoen eskola integratuen hazkundea babestea. Alderdiak hezkuntza partekatuaren ekimenak bultzatzen ditu, hala nola Hezkuntza Programa (SEP) Exekutiboak finantzatuta, eta horrek aukera ematen die eskola ezberdinetako ikasleei batera joateko kirol, drama eta teknologia bezalako gaietan. UUPen 2022ko manifestua Ipar Irlandako Batzarrerako, "lankidetza handiagoa" eta hezkuntza-politika akademikoa babesteko, eztabaidagarri izaten jarraitzen du.

Rol eta politika garaikideen posizioak

XXI. mendean, UUPek alderdi anitzeko ingurunean jarduten du, non ez den jada unionista nagusi, eta bere eragina hezkuntzan egiten da Batzar-batzordeen, ministerio-postuen (zorroen kudeaketan) eta koalizio-hitzarmenen bidez. Gaur egun, gai nagusiak hauek dira: hautapen akademikoaren etorkizuna, eskola-finantzaketaren formula eta hezkuntza integratua hedatzea.

Hautapen akademikoa eta hamaikako betegarria

UUPek hautespen akademikoa estandarren eta gizarte-mugikortasunaren gidari gisa defendatu du historikoki. Azken hamaikako-Plus azterketa 2008an indargabetu zen, baina gramatika-eskola askok, bereziki arlo unionistetan, proba ez-ofizialak erabiltzen jarraitzen dute (adibidez, GL ebaluazioa) ikasleak hautatzeko. UUPek onartu egin du hautapen akademikoa (Gidatza eta Errekurtsuak) Bill, eta argudiatu du gurasoek gramatika eta ez-lehen mailako eskolen artean aukeratu ahal izatea. Alderdi horrek aukera ematen du mugimendu integratu askotan, eta horrek defendatzen du eskola-hezkuntzan oinarritutako eskola-ikasketa, UUPen eta eskola-hiztarien maila-hiztarien gaitasuna, UUPen gramatika-hiztariaren arabera, 2023an oinarrituta, eta eskola-hiztariaren arabera, Robbie Butler-hiztariaren arabera, onartzen duela.

Eskola-finantzaketa eta aukera berdintasuna

UUPek, Hezkuntza Sailaren aurrekontuari buruzko eztabaidetan jardun du, sektore kontrolatu, mantendu eta integratuen arteko banaketa zuzena eskatzen. Azken urteotan, alderdiak kapital-finantzaketa gehiago eskatu du landa-sindikatzaileetako eskoletarako, eta hori desabantailan dago hiri-eskola handiagoei mesede egiten dieten finantziazio-formulak direla eta. Alderdiak hezkuntza-sistema bakar eta partekatu baterako proposamenak ere onartzen ditu, eta horrek, azkenean, egitura zatitua ordezkatuko luke, baina ez baditu lehendik dauden ikastetxeen identitateak ahultzen.

Kurrikulu inklusiboa eta identitate kulturala

UUPen politika garaikideak curriculum bat onartzen du ikuspegi unionista eta nazionalistak irakasten dituena, batez ere historia eta herritartasun hezkuntzan. Alderdiak 2007an curriculumaren "Herritartasun Lokal eta Globala" osagaiaren sarrera babestu zuen, elkarrekiko ulermena sustatu nahi duena. Hala ere, UUPek deiei ere egin die kultu kolektiboaren eskakizuna kentzeko, eskola protestanteen ethosa mantentzen duela argudiatuz. Gai honek etengabeko eta hezkuntza-abokatuekin du.

Ipar Irlandako gizartean eragina

UUPek hezkuntza erreforman duen inplikazio luzeak ondare konplexua utzi du. Alde batetik, estatuak eskola sistema bat sortzen lagundu du, haur protestanteen belaunaldiei hezkuntza ematen diena eta emaitza akademiko handiak lortu dituzten eskola gramatikalen sarea babesten duena. Bestalde, hezkuntza bereiziaren alde historikoa aipatu da, gizarte-zatiketari laguntzea bezala. Alderdiaren hezkuntza partekatua arriskuan jartzeko joerak aitortzen du eredu zaharra ez dela jasangarria adiskidetzeko gizarte batean.

Dibisio iraunkorra eta hezkuntza integratuaren kasua

Gaur egun, Ipar Irlandako eskola-umeen % 94 inguruk parte hartzen du kontrolatuak (gehien protestanteak) edo mantentzen diren eskoletara (gehienbat katolikoak). Eskola integratuetara joaten dira, iritzi-giltzadetan erakutsi arren, gurasoen %60k nahiago lukeela hezkuntza integratua erraz eskuratzerik balego. UUPen integrazio-kontrako historikoak aldaketa-erritmoa moteldu du, baina hezkuntza partekatuaren euskarri berrienak bidea ireki du aurrerapen hazgarrirako. Eskoletako sektario iraunkorren banaketak sarritan gizarte-bereizpen zabalagoarekin lotzen du, eta Hezkuntza Integratuaren Funtsak adierazten du, beraz, etorkizuneko kuotaren arabera, epe luzerako edozein mugimendu-oinarriren arabera.

Hauteskunde eta politika garrantzitsuak

2003an DUPeko alderdi unionistarik handiena izanik ere, UUPek hautesleen % 10etik 15era agintzen du oraindik eta askotan Batzar batzordeetan botere-balantzea izaten du. Hezkuntza-politikak, hain zuzen ere, eragin handia du, bereziki Hezkuntza Departamentuaren zorroan (azkena John O'Dowdekin batera, 2016tik 2017ra, baina UUPek ez du posturik izan). Alderdiaren erreforma gidatzeko gaitasuna bere tamainaren arabera mugatua da, baina bere ahots erabakigarria da hezkuntza- eta hezkuntza-lankidetzarako negoziazioetan.

Kanpo estekak eta irakurketa gehiago

  • Ipar Irlandako eskola bereizien historia.
  • Ipar Irlanda Hezkuntza Saila - Politika ofiziala eta estatistikak
  • Alderdi Unionista Inperiala - Hezkuntzarako politika ofizialak [FLT1]
  • Belfasteko Erreginaren Unibertsitatea - Ipar Irlandako hezkuntza eta gizarte ikerketa
  • Hezkuntza-funtsa, hezkuntza integratuari buruzko datuak eta irudiak.

Ondorioa:

Ulsterko Alderdi Unionistak Ipar Irlandako hezkuntza-sistemari buruzko arrasto ezabaezina utzi du, bere hasierako esparru bereizitik eskolaketa partekatu eta integratuaren azken besarkadaraino. Alderdiaren politika historikoak zatiketa indartu duen arren, bere posizio garaikideek gizarte aldakor batera egokitze pragmatikoa islatzen dute. UUPek etengabeko hezkuntza-erreformen eztabaidatzaile garrantzitsua izaten jarraitzen du, bereziki aukeraketa akademikoaren, eskola-finazioaren eta hezkuntza integratuaren hedapenaren inguruan. Ipar Irlandak bere iraganeko ondarearekin bat egiten jarraitzen duen heinean, UUPek hezkuntza-lehiaketan parte hartzen jarraitzen du, eta horrek eragin handiagoa izango du.