قانون اساسی ایالات متحده بستر آزادی آمریکا است، ایجاد چارچوب حقوق که از همه شهروندان محافظت می کند - از جمله دانشجویان - در زمینه آموزش و پرورش، این تضمین های قانون اساسی شکل می دهد که چگونه مدارس کار می کنند، نظم و انضباط و تعامل با جوانان، درک حقوق قانون اساسی دانش آموزان لوکس نیست، بلکه یک ضرورت عملی برای مربیان، مدیران و دانش آموزان خود این مقاله فراهم می کند یک آزمون معتبر در مورد آزادی های کلیدی و قوانین اساسی آنها را حفظ آنها، و قوانین اساسی است که آنها را به آنها ادامه می دهد.

بنیاد حقوق دانشجویان

سه اصلاحیه هسته حفاظت از قانون اساسی در مدارس عمومی را تشکیل می دهند: اولین اصلاحیه (سبک، مذهب، مونتاژ)، اصلاحیه چهارth - بدون توجه به این مدارس دولتی، و چهارمین اصلاحیه : :] در حالی که یک نمونه برابر است - و نه تنها به دلیل این قانون اساسی از جمله یک معلم حقوق دولتی اعمال می تواند به دلیل اعمال شود.

لازم است به یاد داشته باشید که دانش آموزان تمام حقوق قانونی را در دروازه مدرسه تسلیم نمی کنند، همانطور که دادگاه عالی در Tinker v. Des Moines مستقل دانشکده مستقل دانشکده مدرسه اعلام کرد، "به سختی می توان استدلال کرد که دانش آموزان یا معلمان حقوق قانونی خود را برای آزادی بیان یا بیان در دروازه مدرسه، با این حال تعریف این آموزش و پرورش قانونی نیست؛ و آموزش و امنیت فردی، و آموزش و آموزش و امنیت خصوصی است.

اولین قانون اساسی در مدارس

اولین اصلاحیه آزادی بیان، مذهب، مطبوعات، تجمع و دادخواست را تضمین می کند که هر یک از این حفاظت ها در مدارس اعمال می شود، اما با محدودیت های مهمی که دادگاه ها در طول نیم قرن گذشته به دقت کالیبره شده اند.

آزادی بیان

پرونده نمادین Tinker v. Des Moines ثابت کرد که دانش آموزان ممکن است نظرات - حتی بحث برانگیز - تا زمانی که بیان به طور مادی و قابل ملاحظه ای فرایند آموزشی را مختل نمی کند و یا به حقوق دیگران تجاوز می کند.در Tinker، سه دانش آموز به خاطر پوشیدن بازوی سیاه به اعتراض به جنگ عالی ویتنام به دادگاه عالی، به نفع ایجاد آزمون دانش آموز برای سخنرانی پایه و اساس باقی مانده است.

موارد بعدی این حفاظت گسترده را محدود کرد.[۱۰] منطقه مدرسه شماره ۴۰۳ v. فریزر[۱۰][۳] ؛ دادگاه تعلیق دانش آموز را که سخنرانی غیرقانونی و جنسی در یک مجمع مدرسه را ارائه داد، تایید کرد که مدارس می توانند سخنرانی های بی پروا یا به وضوح توهین آمیز را که ماموریت آموزشی خود را در نمایشگاه ۴:۳-Morse، اجازه می دهد تا یک سخنرانی در مدرسه را محدود کند، و یا به عنوان یک سخنرانی قانونی برای آموزش و یا یک سخنرانی در یک سخنرانی در یک سخنرانی در مدرسه آموزش و یا به عنوان یک سخنرانی در یک سخنرانی در یک سخنرانی در یک سخنرانی در یک سخنرانی در مدرسه محدود کند.

این سه مورد - Tinker، فریزر و Morse - یک چارچوب سه قسمتی را تشکیل می دهند Tinker از تفسیر سیاسی و اجتماعی محافظت می کند مگر اینکه باعث اختلال در منطقه شود.[۳] BLTWS [FLT] اجازه می دهد محدودیت های موجود در گفتار را در نظر بگیرید.

آزادی مذهب

اولین اصلاحیه شامل دو بند مذهبی است: قانون نهاد (تعطاب حمایت دولت از دین) و آزادی ورزش نوئل (حفاظت از عمل مذهبی افراد) در مدارس، این بندها هر دو محدودیت و حفاظت ایجاد می کنند.

بنیاد نوئل نماز، خواندن کتاب مقدس حمایت شده مدرسه و تدریس آفرینش به عنوان علم را ممنوع می کند، و در Engel v. Vitale (1962)، دادگاه عالی در نماز دولتی در مدارس عمومی دخالت کرد، و نگه داشتن که حتی یک نماز غیر ملی نقض پرونده های تشکیل شده است.

در عین حال، دانش آموزان حق دعا به صورت جداگانه، تشکیل باشگاه های مذهبی و بیان باورهای مذهبی را حفظ می کنند - تا زمانی که آنها این کار را به صورت داوطلبانه، غیر غیرمشرحانه انجام می دهند، قانون دسترسی به دانشجویان و مدرسان مربوطه [FLT: 1] باید به مدارس دولتی اجازه دهند تا گروه های مذهبی دانش آموز را در محوطه دانشگاه ملاقات کنند، اگر اجازه دهند که مدیران غیر قانونی را رعایت کنند.

حق تجمع

دانش آموزان حق تجمع صلح و شکل انجمن های بیانی دارند، این شامل توانایی تشکیل باشگاه ها، برگزاری جلسات و شرکت در اعتراض های صلح آمیز است، تا زمانی که فعالیت عملیات مدرسه را مختل نمی کند، قانون دسترسی برابر ذکر شده در بالا یک حمایت قانونی کلیدی است. Hazelwood مدرسه / Kuhlmeier [FLT 1)

پیاده روی و اعتراض های دانشجویی – که در سال های اخیر بر سر خشونت اسلحه، تغییرات آب و هوایی یا عدالت اجتماعی رایج است – به عنوان مثال، یک حق قانونی برای بیان مخالفت دارد، اما مدارس ممکن است زمان، مکان و محدودیت های رفتاری را برای جلوگیری از اختلال تحمیل کنند.

۴- حقوق اصلاحی – Search and Seizure

چهارمین اصلاحیه از افراد در برابر جستجوی غیر منطقی و تشنج محافظت می کند، دادگاه عالی تصریح کرده است که استاندارد جستجوها "علامت قابل اثبات" نیست (استاندارد معمول قانون کیفری) بلکه "مخالق معقول" است که جستجو شواهدی از نقض مدرسه را کشف خواهد کرد.

مظنونان در مقابل علت قابل قبول

پرونده برجسته نیوجرسی v.L.O (1985) شامل یک دانش آموز دبیرستانی که سیگار را در حمام گرفتار کرده بود، هنگامی که یک مدیر کیف پول خود را جستجو کرد، او سیگار، کاغذ نورد و شواهد مربوط به معاملات مواد مخدر را پیدا کرد. دیوان عالی حکم کرد که مقامات مدرسه ممکن است بدون حکم به دانشجویان جستجو کنند اگر آنها "عقول مشکوک به قانون جستجو" (قانون مشکوک به نقض قوانین معقول است).

آزمایش دارو

تست تصادفی مواد مخدر از ورزشکاران دانشجویی در [FLT: دانشکده آتلانتیک منطقه 47J v. Acton (1995)، که دادگاه استدلال کرد که ورزشکاران دانش آموز انتظارات برنامه های حریم خصوصی را کاهش داده اند و علاقه مدرسه به محدود کردن مصرف مواد مخدر در میان ورزشکاران (که با خطرات شدید مواجه هستند) متقاعد کننده بود.

قفسه های قفل، میز و جستجوی الکترونیکی

قفسه ها و میزها مالکیت مدرسه هستند، اما دانش آموزان اغلب انتظار حریم خصوصی را حفظ می کنند (بسیاری از دادگاه ها استاندارد T.L.O را اعمال می کنند، اجازه می دهد جستجو در صورتی که مشکوک معقول باشد، مدارس می توانند انتظارات حریم خصوصی دانش آموزان را با وضوح بیان کنند - در کتاب های دست - که قفسه های قرمز به طور تصادفی، جستجوی غیر رسمی، جستجو می کنند.

اصلاحیه چهاردهم: حفاظت برابر و با توجه به فرآیند

این دو ماده ی قدرتمند برای دانش آموزان فراهم می کند: [۱۰] [۱۰] [۱] و Due Process] [۱۰]

حفاظت برابر

بند حفاظت برابر نیاز دارد که همه دانش آموزان به طور مساوی تحت قانون درمان شوند.این اصل برای کاهش تلاش های تحقیر آمیز (FLT:0Brown v. Board of Education بخش 1: 1) قانون تفکیک نژادی در مدارس)، عدالت جنسیتی (Title IX از اصلاحات آموزش و پرورش 1972 منع تبعیض جنسی در مدارس فدرال و معلولیت های توانبخشی 504)

مدارس نمی توانند بر اساس نژاد در پذیرش، نظم و انضباط یا دسترسی به برنامه ها تبعیض قائل شوند؛ آنها باید بدون توجه به جنسیت، از جمله بودجه مساوی برای ورزش و حفاظت در برابر آزار و اذیت جنسی، در سال های اخیر، قوانین حفاظت برابر را به دانشجویان تراجنسیتی ارائه دهند، با چندین دادگاه فدرال که دارای تبعیض بر اساس وضعیت تراجنسیتی هستند، عنوان IX را نقض می کند و موارد حفاظت از دادگاه متقاعد کننده (BALF) را در نظر کلیتون شماره 7:

فرآیند

فرآیند Due نوئل تضمین می کند که دانش آموزان با تحریم های انضباطی جدی، روش های منصفانه ای دریافت می کنند.در :Gos v. لوپز (1975)، دیوان عالی حکم داد که دانش آموزان با تعلیق ده روز یا کمتر حق دارند حداقل: اطلاع از اتهامات، توضیح شواهد علیه آنها، و فرصتی برای پاسخ دادن به قانون تعلیق (به طور معمول در شرایط اضطراری یا به عنوان یک گزارش رسمی بیشتر)

فرآیند با توجه به تصمیمات دانشگاهی نیز صدق می کند، اگرچه دادگاه ها به مدارس اجازه می دهند تا فارغ التحصیل و اخراج علمی نسبت به مسائل انضباطی، دانش آموزان دارای معلولیت، حفاظت های رویه اضافی تحت IDEIA دریافت کنند.

دسترسی به دانش آموزان معلول

IDEA نیاز به مدارس برای ارائه آموزش عمومی رایگان (FAPE) به دانشجویان واجد شرایط معلول دارد، این شامل یک برنامه آموزش فردی (IEP) متناسب با نیازهای هر دانش آموز است. بخش 504 تبعیض در برابر دانش آموزان معلول در هر برنامه دریافت بودجه فدرال است. مدارس باید اقامت معقول برای اطمینان از دسترسی برابر، و شکست به طوری که می تواند منجر به قانونی که گاهی اوقات به کاهش بودجه فدرال و گاهی اوقات با توجه به این روند.

دادگاه عالی نشانه حقوق دانشجویان دانشجویی

موارد زیر ستون فقرات حقوق قانون اساسی دانش آموز را تشکیل می دهند. درک آنها برای هر کسی که در سیستم آموزش و پرورش کار می کند یا طرفدار آن است ضروری است.

  • Tinker v. Des Moines Independent Community School District (1969) - تاسیس شده است که بیان دانش آموز محافظت می شود مگر اینکه به طور قابل توجهی عملیات مدرسه را مختل کند.
  • بروها (L.L.L.) - تضمین رویه های اولیه (notice and Hear) قبل از تعلیق ده روز یا کمتر.
  • نیوجرسی v.L.O. (1985) - چهارمین اصلاحیه برای جستجوی مدرسه را اجرا کنید، با استفاده از یک استاندارد "مزام مشکوک".
  • منطقه مدرسه v. فریزر (1986) - اجازه می دهد مدارس برای محدود کردن سخنرانی های جسورانه یا به وضوح توهین آمیز در تنظیمات مدرسه.
  • مدرسه ی هازلوود v. Kuhlmeier (1988) - مدارس Gave کنترل بیشتری بر نشریات و سخنرانی های برنامه ریزی شده توسط مدرسه دارند.
  • مرکز آموزش و پرورش و پرورش و Mergens (1990) - قانون دسترسی برابر را بالا برد، و مدارس را ملزم به اجازه دادن به باشگاه های مذهبی به همان ترتیب دیگر باشگاه های غیر برنامه درسی.
  • ] [دانشگاه کلمبیا] در سال 1995 - آزمایش تصادفی مواد مخدر از ورزشکاران دانشجویی.
  • Morse v. Frederick (2007) [FLT 1 ] - مدارس را مجاز به محدود کردن گفتار ترویج استفاده از مواد مخدر غیرقانونی.
  • منطقه مدرسه یکپارچه مدرسه (Rafford Unified School Area v. Redding (2009) - محدودیت در جستجوی نوار مزاحم دانشجویان.
  • منطقه ماهانوی در منطقه B.L. (20۲۱ - برگزار شده است که مدارس نمی توانند در خارج از دانشگاه، سخنرانی دانشجویی غیر غیر فعال در رسانه های اجتماعی مجازات.

چالش های معاصر و موانع

تکنولوژی مدرن و هنجارهای اجتماعی در حال تحول، تنش های جدیدی بین حقوق دانشجویان و اختیارات مدرسه ایجاد می کند. درک این مسائل به مدارس کمک می کند تا به طور فعالانه سیاست هایی را ایجاد کنند که به حمایت های قانونی احترام می گذارند.

رسانه های اجتماعی و Off-Campus Speech

ظهور رسانه های اجتماعی خط بین دانشگاه و رفتار خارج از دانشگاه را تار کرده است. ماهانوی [ تصمیم به رسمیت شناخته شده است که مدارس به طور کلی فاقد اقتدار در برابر سخنرانی صرفا خارج از دانشگاه مگر آن را به اختلال قابل توجهی در دانشگاه و یا تهدید ایمنی دانش آموزان و کارکنان، با این حال دادگاه های پایین تر با سوالات مانند: آیا یک مدرسه و یا یک برنامه آموزشی نژادپرستانه به طور قابل توجهی در مورد هدف در مورد رفتار فعلی به خوبی بیان شده است که در مورد آنچه که در مورد رفتار فعلی به خوبی بیان شده است؟

حقوق LGBTQ+

حقوق دانشجویان ترنسجندر برای استفاده از اتاق های استراحت مطابق با هویت جنسیتی خود، برای نام انتخاب شده و ضمایر مورد احترام، و برای شرکت در فعالیت های جنسیتی به طور فعال روشن شده است، در حالی که دادگاه عالی هنوز بر روی یک پرونده دانشجویی تراجنسیتی به طور مستقیم حکومت نکرده است، چندین مدار تفسیر IX و محافظت از دانشجویان دگرجنسگرا برای حمایت از محیط زیست فراگیر است که بهترین مشاوره در مورد آموزش و آموزش و آموزش و پرورش در حال حاضر است.

تبعیض نژادی و انضباط مدرسه

داده ها نشان می دهد که اختلافات نژادی مداوم در رشته مدرسه (اساساساس، اخراج، ارجاع به اجرای قانون) Advocates استدلال می کند که این تفاوت ها نقض قانون حفاظت برابر است، به ویژه هنگامی که سیاست ها بدون توجیه آموزشی خاص، قوانین انضباطی را اصلاح کرده اند تا بر عدالت ترمیمی تأکید کنند و سیاست های تحمل صفر که نتایج سختگیرانه ای برای آموزش و پرورش حقوق مدنی دارند، باید در مورد شکایت های قانونی و مقررات قانونی آنها در بخش خصوصی و مقررات قانونی آن ها در بخش های قانونی باشد.

راهنمایی عملی برای مربیان و دانش آموزان

حفاظت از حقوق قانونی در آموزش و پرورش نیاز به بیش از رعایت قانونی دارد - آن نیاز به فرهنگ احترام و آگاهی دارد.

ایجاد فرهنگ های مدرسه حقوق و حقوق

مدارس باید درس هایی را در مورد قانون اساسی به برنامه درسی ادغام کنند، نه تنها در کلاس های دولتی و یا تاریخ، بلکه در موضوعات مختلف، دانش آموزان که حقوق خود را درک می کنند، بیشتر به احتمال زیاد آنها را به طور مسئولانه تمرین می کنند. آموزش منظم برای معلمان و مدیران در چشم انداز حقوقی در حال تحول نیز مهم است. بسیاری از مدارس از کتاب های دستی استفاده می کنند که به وضوح حقوق دانش آموزان و روش های انضباط، جستجو و بیان را بیان می کنند.

سیاست هایی که همه ی دانش آموزان را از ترس از اختلال جدا می کنند، می توانند غیر قانونی باشند، در عوض، مدیران باید از چارچوب Tinker برای ارزیابی هر وضعیت استفاده کنند: آیا سخنرانی باعث اختلال در مواد می شود؟ آیا این کار غیر قانونی است؟ اگر نه، باید مجاز باشد.

حمایت و منابع

دانش آموزان و والدینی که معتقدند حقوق آنها نقض شده است می توانند از سازمان هایی مانند اتحادیه آزادی های مدنی آمریکا (ACLU) کمک بگیرند که راهنماهای جامع در مورد حقوق دانشجویان را منتشر می کند، منابع دیگر Cornell] قانون آموزش و پرورش موسسه اطلاعات حقوقی که توضیح های حقوقی صریح و صریح از دانشجویان ارائه می دهد: [F2]

برای مسائل انضباطی، بهترین دوره این است که سیاست های نوشته شده مدرسه را بشناسید و از یک جلسه دادرسی درخواست کنید که آیا به نظر می رسد یک تعلیق یا اخراج ناعادلانه است، مشاوره حقوقی برای مسائل جدی توصیه می شود، اما بسیاری از اختلافات می تواند از طریق کانال های غیر رسمی حل شود اگر دانش آموز و والدین چارچوب قانون اساسی را درک کنند.

نتیجه گیری

حقوق اساسی در آموزش و پرورش آرمان های انتزاعی نیستند - آنها واقعیت های روزانه هستند.از دانش آموز که یک دکمه سیاسی را به کسی که یک لحظه دعا سکوت را درخواست می کند، از ورزشکار تحت یک آزمون مواد مخدر تصادفی به نوجوان که در معرض تعلیق برای یک پست رسانه های اجتماعی قرار دارد، بافت قانون اساسی آموزش آمریکایی به طور مداوم مورد آزمایش و تأیید قرار می گیرد که به حقوق دانش آموز احترام می گذارد و دانش آموزان می دانند که عدالت اجتماعی را تفسیر می کنند و اولین تصمیم گیری از آنها حمایت می کند.