بودجه مدرسه یکی از مهمترین مسائل هنوز درک شده در آموزش و پرورش آمریکایی است. دلار که به یک منطقه مدرسه محلی جریان می یابد تعیین همه چیز از حقوق معلمان و اندازه های کلاس به در دسترس بودن دوره های پیشرفته، برنامه های هنری و مشاوران مدرسه می تواند به منظور والدین، مربیان و اعضای جامعه، درک چگونگی کار بودجه مدرسه خود را در جامعه خود را برای رهبران پاسخگو و حمایت از منابع یادگیری محلی است که شما می توانید منابع مهم از این مقاله توضیح دهد.

درک بودجه مدرسه: پایه ها

بودجه مدرسه تنها یک جریان پول نیست؛ یک سیستم لایه ای است که از منابع فدرال، ایالتی و محلی ترسیم می کند. مخلوط این منابع به طور چشمگیری توسط دولت متفاوت است و حتی توسط منطقه در بسیاری از جوامع، مالیات اموال محلی بزرگترین سهم را فراهم می کند، در حالی که در دیگران درآمد دولتی بر درک این ساختار تسلط دارد، اولین گام به رسمیت شناختن چرا برخی مدارس دارای آزمایشگاه های دولتی و بازسازی دیگران است.

اکثر ایالت ها از فرمول (FLT:0) پایه گذاری [FLT 1] استفاده می کنند تا محاسبه کنند که هر منطقه چقدر پول دریافت می کند.این فرمول به طور معمول با یک مقدار پایه در ازای هر نرخ شروع می شود و سپس برای عواملی مانند فقر دانشجویی، وضعیت زبان انگلیسی و اندازه منطقه تنظیم می شود. برخی از ایالت ها همچنین از فرمول معادل (F:2) استفاده می کنند که دقیقاً می تواند این پیچیدگی درآمد را از آن را کاهش دهد و افزایش دهد.

چرا صندوق عدالت اهمیت دارد

تحقیقات به طور مداوم نشان می دهد که افزایش هزینه های مدرسه منجر به نتایج بهتر دانش آموزان، به ویژه برای دانش آموزان کم درآمد پایین تر است.مطالعات نشان داده اند که افزایش 10٪ در هزینه های تحصیلی کودک با نمرات آزمون بالاتر، نرخ فارغ التحصیلی بالاتر و افزایش درآمد آینده نیز درست است: زمانی که بودجه کاهش می یابد، دستیابی به دانش آموز رنج می برد که در آن بودجه به شدت وابسته به کاهش ثروت در مناطق است.

منبع بودجه مدرسه: یک نگاه نزدیک

برای درک اینکه مدارس جامعه شما چگونه تأمین مالی می شوند، مفید است که سه منبع اصلی درآمد را بررسی کنید و چگونه هر یک به کل بودجه کمک می کند.

بودجه فدرال

اگرچه دولت فدرال تنها حدود 8 تا 10 درصد کل بودجه آموزش K-12 را در ایالات متحده تامین می کند، اما این دلارها در جمعیت ها و اولویت های خاص هدف قرار می گیرند. بزرگترین برنامه فدرال (FLT:0) بودجه تحصیلی I است، بخشی از قانون آموزش ابتدایی و متوسطه (ESEA)، که بودجه تحصیلی را برای مدارس با غلظت بالا از دانش آموزان آموزش و پرورش کم درآمد فراهم می کند، به عنوان آموزش عالی، و پشتیبانی از منابع مالی نزدیک است.

یکی دیگر از برنامه های اصلی فدرال در افراد با قانون آموزش و پرورش معلولیت (IDEA) است که کمک می کند تا دولت ها هزینه های خدمات آموزش ویژه را پوشش دهند. IDEA پول برای آموزش تخصصی، درمان، فن آوری کمک و سایر پشتیبانی های مورد نیاز توسط قانون فدرال مدت طولانی اشاره کرده است که دولت فدرال هرگز به طور کامل از سطح آموزش و خاص خارج از دولت های مجاز است.

سایر منابع فدرال شامل مراقبت و آموزش فنی (CTE) کمک های مالی ، کمک های بهبود مدرسه برای مدارس کم درآمد و برنامه های رقابتی مانند نوآوری و تحقیق (EIR) برنامه در حالی که دانش آموزان فدرال نسبتاً آسیب پذیر هستند، آنها خدمات می دهند.

صندوق دولتی

دولت های دولتی ستون فقرات بودجه مدرسه در اکثر ایالت ها هستند که معمولا بین ۴۵ تا ۵۵ درصد کل درآمد را به خود اختصاص می دهند. بودجه دولتی عمدتا از مالیات بر درآمد، مالیات فروش و سایر درآمد های سطح دولتی است.

کشورها از فرمول های مختلف برای توزیع کمک های آموزشی استفاده می کنند.برخی از کشورها از [FLT:] استفاده می کنند که هر منطقه را بدون توجه به ثروت محلی، به هر دانش آموز، به هر منطقه کمک می کند. equalization فرمول [FLT3] که پول بیشتری برای مناطق با ارزش ملک پایین تر یا غلظت بالاتر از فقر حمل و نقل فراهم می کند [F4] نیاز به تنظیم هزینه های بالا دارد:

نمونه هایی از تفاوت های صندوق دولتی

بر اساس گزارش سال 2022 توسط موسسه آموزش و پرورش اعتماد، ایالت هایی مانند ] California، مینه سوتا و نیوجرسی [ [ دارای سیستم های بودجه هستند که دلار بیشتری را به مناطق با کیفیت بالا نسبت به مناطق کم هزینه و بی نظیری می دهند، در مقابل، ایالت ها از جمله Arizona، نوادا، و پنسیلوانیا [F:3] در واقع، به معنای عدم کیفیت بالا بودن آن است.

صندوق محلی

بودجه محلی، تقریبا همیشه از مالیات بر اموال گرفته شده است، سومین بخش عمده از پازل بودجه را تشکیل می دهد.کمک های محلی از کمتر از 10٪ در ایالت ها با تلاش های برابر سازی قوی به بیش از 60٪ در ایالت هایی که بیشترین تصمیم های مالی را به جوامع محلی می دهند، زیرا ارزش های اموال به طور گسترده ای در یک ایالت متفاوت است، مناطق مرفه می توانند پول بیشتری را به ازای هر دانش آموز با نرخ مالیات پایین تر از مناطق فقیر افزایش دهند.

این وابستگی به مالیات اموال چیزی را ایجاد می کند که محققان آن را "مفLT:0" نابرابری های سنگین" می نامند از بودجه مدرسه - اصطلاحی که توسط نویسنده آموزش و پرورش جاناتان Kozol به عنوان مثال، در حومه ثروتمند، یک صاحب خانه ممکن است یک نرخ مالیات بر اساس اموال 1.2٪ که $ 18000 در هر دانش آموز تولید می کند، در حالی که در یک منطقه داخلی یک صاحب خانه دار ممکن است فقط یک نرخ آموزش و پرورش است به طور کلی کاهش یابد.

مالیات و تلاش مالیاتی

دو مفهوم کلیدی در بودجه محلی (FLT:0) پایه مالیات (FLT:1) و تلاش مالیاتی است پایه مالیات کل ارزش ارزیابی شده اموال مالیاتی در منطقه است: تلاش مالیاتی مکرر است که در آن پایه مالیات است. A منطقه با یک پایه بالا می تواند درآمد کافی تولید کند، در حالی که بسیاری از آنها باید یک مقدار مالیات را کاهش دهند.

مزایا و اهداکنندگان

فراتر از سه منبع اصلی، بسیاری از مدارس نیز به کمک های رقابتی دولتی و تغذیه و همچنین اهدا و پشتیبانی خصوصی وابسته هستند [FLT3]، با این حال، این منابع اغلب غیر قابل پیش بینی هستند و تمایل به جریان به مدارس که قبلا کارکنان و ظرفیت نوشتن پیشنهادات متمرکز از طریق انجمن های آموزش و پرورش خصوصی (SO3) آموزش و آموزش و پرورش و آموزش و پرورش دانش آموزان به عنوان بودجه های غنی (CE34) آموزش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش دانش آموزان به عنوان آنها می توانند به عنوان آنها را

چگونه بودجه مدرسه بر آموزش تأثیر می گذارد

مقدار پولی که یک مدرسه دریافت می کند به طور مستقیم به منابع موجود برای دانش آموزان و معلمان ترجمه می شود، در حالی که ممکن است به طور ناکارآمدی هزینه شود، دهه های تحقیق نشان می دهد که بودجه کافی و پایدار برای آموزش با کیفیت بالا لازم است.

استاد سالار و هیرینگ

بودجه مدرسه نیروی کار فشرده است؛ حدود 80٪ از هزینه های عملیاتی به سمت حقوق و مزایای آن می رود؛ مناطق خوب بودجه می توانند حقوق رقابتی را برای جذب و حفظ معلمان با تجربه ارائه دهند، در حالی که مدارس تحت بودجه اغلب با نرخ های گردش مالی بالا مبارزه می کنند و باید کارکنان کم تجربه را استخدام کنند. Teacher کیفیت یکی از مهمترین عوامل در مدرسه برای دستیابی به دانش آموز است [FLT: 1، رقابت با حقوق و دستمزد.

اندازه کلاس

اندازه های کلاس کوچکتر به معلمان اجازه می دهد تا آموزش های فردی تر، به ویژه در نمرات اولیه، تحقیقات از دانش آموز / Teacher نسبت به پیشرفت (STAR) نشان داد که دانش آموزان اختصاص داده شده به کلاس های کوچکتر در مهد کودک از طریق درجه سوم همسالان خود را در آزمون های استاندارد شده و احتمالا حضور در کالج، با این حال کلاس های کوچکتر نیاز به معلمان استخدام بیشتر، که هزینه های تحت بودجه اغلب مجبور به افزایش در طول کلاس های کوتاه، به افزایش، به ویژه در اندازه های کلاس های کوتاه، به ویژه.

برنامه های آموزشی

صندوق تعیین می کند که آیا یک مدرسه ارائه می دهد یک برنامه درسی گسترده یا یک باریک است. [۱] مناطق تحت تاثیر به طور معمول ارائه دوره های پیشرفته (AP)، برنامه های بین المللی Baccalaureate (IB) برنامه های آموزشی، زبان های جهانی، موسیقی و هنر، مناطق کم درآمد ممکن است تنها دوره های ضروری به زبان انگلیسی، ریاضی، علوم، و مطالعات اجتماعی اختصاص داده شده (FLT:0Opunport شکاف [۱] دوره های هنری ابتدایی و یا ارائه می دهد.

برنامه های اضافی

ورزش، باشگاه ها و برنامه های پس از مدرسه فقط غنی سازی نیستند؛ آنها دانش آموزان را مشغول نگه می دارند و توسعه اجتماعی و عاطفی مهمی را ارائه می دهند، اما این برنامه ها به سرمایه گذاری برای مربیان، تدارکات، حمل و نقل و امکانات متکی هستند.در بسیاری از مناطق تحت بودجه، دانش آموزان باید پرداخت کنند (FLT:0 "پرداخت به بازی" هزینه برای پیوستن به یک تیم یا ایجاد یک مانع برای خانواده های کم درآمد.

امکانات و تکنولوژی

وضعیت فیزیکی ساختمان های مدرسه یک شاخص قابل مشاهده از بودجه مدارس در مناطق ثروتمند دارای آزمایشگاه های مدرن، کلاس های راحت و تکنولوژی به روز است.در مناطق فقیر، دانش آموزان ممکن است در کلاس های بیش از حد شلوغ با کتاب های درسی قدیمی و دسترسی به اینترنت غیر قابل اعتماد یاد بگیرند. گزارش از دفتر حسابداری دولت ایالات متحده نشان داد که 5٪ از نیاز به روز رسانی مدارس عمومی و یا سیستم های متعدد ساختمان.

چالش های صندوق مدرسه

حتی زمانی که کل هزینه ها نسبتا بالا است، سیستم های بودجه مدرسه با چالش های ساختاری مواجه می شوند که باعث ایجاد و حفظ نابرابری می شوند.

بودجه بندی تفاوت بین منطقه های ثروتمند و کم درآمد

شکاف در هزینه های هرپس از تحصیل بین مناطق بالاترین و پایین ترین حد و حصر در بسیاری از ایالت ها همچنان بزرگ است. مرکز آموزش حقوق "آیا صندوق مدرسه عادلانه؟" گزارش، شدیدترین تفاوت های موجود در ایالت هایی مانند پنسیلوانیا، که در آن مناطق با بالاترین درجه از نظر بودجه 3٪ کمتر از بودجه بالا برای تنظیم مقررات دانش آموز و در مناطق مقایسه با مقررات مقایسه با دولت های بالاتر، مقایسه با نیازهای مقایسه با مقررات مقایسه با دولت های ایالتی.

بسته به مالیات های محلی

وابستگی به مالیات اموال محلی، یک بی عدالتی اساسی ایجاد می کند که چالش های حقوقی به طور کامل حل نشده اند، از آنجا که پرونده برجسته Serrano v. Priest در کالیفرنیا در سال 1971، دادگاه های بسیاری از ایالت ها حکم کرده اند که سیستم های بودجه باید عادلانه باشند، با این وجود حتی زمانی که فرمول های دولتی تنظیم شده اند، پول محلی اغلب به شیوه هایی که برابر شدن را تضعیف می کنند - مناطق امن می توانند اقدامات پیوند را برای تاسیسات، در حالی که نیاز به مبارزه های اساسی دارند.

کاهش بودجه در زمان رکود اقتصادی

بودجه مدرسه به چرخه های اقتصادی حساس است، زمانی که رکود اقتصادی، کاهش درآمد دولتی و مدارس اغلب با کاهش بودجه ناگهانی مواجه می شوند، همانطور که تقاضا برای خدمات (مانند ناهار آزاد، مشاوره و مراقبت های بهداشتی) افزایش می یابد. COVID-19 همه گیر باعث کاهش شدید در بسیاری از ایالت ها می شود، اگرچه دلار های محرک فدرال به طور موقت آنها را جبران می کنند.

صندوق آموزش ویژه

آموزش ویژه یک حکم فدرال است، اما همانطور که قبلا ذکر شد، سهم فدرال از بودجه IDEA از لحاظ تاریخی به مراتب کمتر از 40٪ است که کنگره در ابتدا مجاز است. این ایالت ها و مناطق را برای پوشش شکاف، و هزینه خدمات آموزش ویژه می تواند به اندازه دو برابر آموزش عمومی است.هنگامی که یک منطقه دارای مقدار زیادی از دانش آموزان با معلولیت، بودجه منظم برای کاهش های نازک، اغلب کشیده شده است.

چالش های سیاسی و حقوقی

بودجه مدرسه عمدتا سیاسی است. مالیات دهندگان اغلب در برابر افزایش مالیات بر درآمد ملک یا مالیات بر درآمد دولتی مقاومت می کنند، حتی زمانی که مدارس تحت حمایت قرار می گیرند، هیئت مدیره مدرسه باید اولویت های رقابتی را مذاکره کنند - وزرای امور خارجه، برنامه ها، امکانات و ذخایر قانونگذاران دولتی در معرض لابی از مناطق ثروتمند هستند که می خواهند درآمد محلی و اتحادیه های معلم خود را حفظ کنند که برای قوانین مالی بیشتر حمایت می کنند، در حالی که برخی از اصلاحات عمده تشکیل شده اند؛

آموزش برای بودجه مدرسه در جامعه شما

تغییر در سطح محلی زمانی امکان پذیر است که اعضای جامعه سیستم را درک کنند و به طور موثر سازماندهی کنند، در اینجا استراتژی های مشخصی برای تبدیل شدن به یک حامی موثر وجود دارد.

مشارکت با هیئت مدیره مدرسه محلی

اعضای هیئت مدیره مدرسه مقامات منتخب هستند که بودجه را تصویب می کنند، نرخ مالیات را تعیین می کنند و تصمیم گیری های سیاسی را اتخاذ می کنند که بر بودجه های هیئت مدیره مدرسه به طور منظم تاثیر می گذارد، یکی از قوی ترین راه ها برای اطلاع رسانی و شنیده شدن است.شما می توانید اسناد بودجه را قبل از جلسات بررسی کنید، سوالاتی در مورد اولویت های بودجه بپرسید و پشتیبانی از برنامه هایی که برای شما مهم هستند، بسیاری از هیئت مدیره مدرسه نیز نگه دارید (Fudge0).

حضور در جلسات جامعه و تالارهای شهر

مناطق مدرسه و نهادهای دولتی محلی اغلب میزبان انجمن های عمومی برای بحث در مورد امور مالی، اقدامات اوراق قرضه و برنامه های استراتژیک هستند که نشان می دهد که بودجه آموزش و پرورش به جامعه اهمیت می دهد.در بسیاری از ایالت ها، تصمیمات مربوط به بودجه مدرسه در سطح منطقه نیست بلکه در دولت، که به معنی حضور در سالن های محلی شهر میزبان توسط قانونگذاران دولتی به همان اندازه مهم است.

پشتیبانی از طرح های بودجه و ارجاع

بسیاری از مناطق مدرسه از رای دهندگان می خواهند که حاشیه سازی، اقدامات اوراق قرضه یا افزایش مالیات رای دهندگان را تصویب کنند تا درآمد محلی اضافی را افزایش دهند، این اقدامات رای گیری اغلب تنها راه تقویت بودجه فراتر از آنچه دولت ارائه می دهد، افزایش نفوذ برای این اقدامات به معنای صحبت با همسایگان، نوشتن نامه به روزنامه های محلی، و کمیته های تحقیقاتی داوطلبانه است که به طور کلی یک گروه کوچک متعهد است.

همکاری با سازمان های محلی

انجمن های معلم والدین (PTAs)، اتحادیه های معلم، گروه های حقوق مدنی و سازمان های مبتنی بر جامعه متحدان طبیعی در حمایت از بودجه مدرسه هستند. گروه هایی مانند اعتماد آموزش و پرورش آموزش و پرورش آموزش و پرورش ارائه تحقیقات، ابزار حمایت، و داده های سطح دولتی که می تواند به ترویج و یا تشکیل ائتلاف محلی کمک کند.

استفاده از داده ها و تحقیقات برای ایجاد پرونده شما

حمایت موثر بر حقایق متکی است.استفاده از داده ها از بخش آموزش و پرورش دولت، مرکز ملی آمار آموزش و پرورش (NCES) و سازمان های غیر انتفاعی که پیگیری عدالت بودجه، به عنوان مثال، Education Law Centre] یک کارت گزارش سالانه منتشر می کند که در بودجه نشان می دهد که چگونه کارکنان بخش اجتماعی را به اشتراک می گذارند، و یا نرخ های شنوایی را مقایسه می کنند.

نتیجه گیری

بودجه مدرسه مسئله فنی خشک نیست؛ پایه ای است که هر کودک آینده ای ساخته شده است.تتفاوت در بودجه ای که در جوامع وجود دارد تصادفی نیست - آنها محصول دهه های تصمیم گیری سیاست، شیوه های مالیاتی اموال و سازش های سیاسی هستند، اما این تصمیمات می توانند به عنوان یک عضو جامعه بازبینی و اصلاح شوند، شما هر دو فرصت و مسئولیت همکاری برای درک منابع مالی خود را با هر بخش های دسترسی به دانش آموز، و اقدامات دسترسی به دولت، با استفاده از برنامه های آموزشی، کمک می کند.

اعتماد تحصیلی - صندوق آموزش و پرورش عدالت پژوهش [FLT 1 ] [ [ [FLT3 ] [ [ [ ] [ ] [ ] [ ] [ [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] ] [ ] [ ] [ ] [ ] ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] ] [ ] [ ] [ ] [ ] ] ] [ ] [ ] [ ] ] [ ] [ ] [ ] ] ] ] ] ] [ ] [ ] [ ] ] ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] ] ] [ ] [ ] ] ] ] ] ] ] ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] ] ] [ ] [ ] [ ] ] ] ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] ] ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] ] ] ] [ ] [ ] ] ] ] ] [ ] [ ] [