چالش اطلاعات Overload

عصر دیجیتال اطلاعات بیشتری را در دستان ما قرار داده است تا هر نسل قبلی بتواند تصور کند.یک جستجوی سریع میلیون ها نتیجه را برمی گرداند؛ رسانه های اجتماعی اخبار، نظر و تبلیغات را به یک جریان بی تفاوت برای دانش آموزان و متخصصان به طور یکسان، مشکل دیگر پیدا کردن اطلاعات نیست، اما فیلتر کردن آن بدون یک رویکرد سیستماتیک برای ارزیابی، خطر اعتماد به اطلاعات نادرست، تبلیغات و یا تجزیه و تحلیل داده های قدیمی، تنها یک هدف آموزشی است.

چرا ارزیابی منابع بیشتر از همیشه اهمیت دارد

توانایی ارزیابی منابع در قلب سواد اطلاعاتی قرار دارد بدون آن، تحقیقات به یک بازی شانس تبدیل می شود.در اینجا دلایل اصلی این مهارت پایه است:

  • تفکر انتقادی ارزیابی دانش آموزان را مجبور به سوال فرضیه، مقایسه شواهد و تشخیص سقوط منطقی می کند.این به نوبه خود خواندن به یک فرایند فعال و تحلیلی.
  • سواد اطلاعاتی را ایجاد می کند.[۱۰] دانش آموزان نه تنها برای پیدا کردن اطلاعات بلکه برای تعیین اعتبار، ارتباط و زمینه آن، این سنگ بنای موفقیت تحصیلی و یادگیری مادام العمر است.
  • پیش از تصمیم گیری در دنیای واقعی [۳] رای گیری، انتخاب های مالی، یا ارزیابی مشاوره سلامت، همان مهارت های اعمال می شود که می تواند ادعای سیاسی، مصرف کننده ای را که می تواند یک بررسی جعلی را نشان دهد، و یک بیمار که می تواند راهنمایی های پزشکی را از ارزیابی منبع بهره مند کند.
  • کامبات ها اطلاعات را از هم جدا می کنند.[۱۰] در عصری که روایت های دروغین سریع تر از حقایق گسترش می یابند، توانایی تأیید ادعاهای نوعی دفاع از خود دیجیتال است.این از هر دو افراد و گفتمان عمومی گسترده تر محافظت می کند.

این مزایا فراتر از کلاس گسترش می یابد، زمانی که دانش آموزان عادت ارزیابی دقیق را درونی می کنند، آن را به حرفه و زندگی مدنی خود حمل می کنند. نتیجه یک شهروند آگاه تر و انعطاف پذیر است که قادر به هدایت مناظر پیچیده اطلاعات است.

معیارهای اصلی برای ارزیابی منابع

در حالی که بسیاری از چارچوب ها برای ارزیابی منبع وجود دارد، موثرترین آنها به پنج بعد کلیدی می رسد، این یک چک لیست سیستماتیک است که دانش آموزان می توانند برای هر منبع، چه یک مقاله خبری، یک مقاله علمی، یک پست رسانه اجتماعی یا یک ویدیو درخواست دهند.

ریاست و اداره

سوال اول این است: چه کسی این محتوا را ایجاد کرد و چرا باید به آنها اعتماد کنم؟ به دنبال نویسنده و #8217; نام، اعتبار و وابستگی نهادی است که مقاله ای در مورد تغییرات آب و هوایی نوشته شده توسط یک زیست شناس با دکترا وزن بیشتری نسبت به یک وبلاگ نویس بدون پیشینه علمی ذکر شده است، اما اقتدار همیشه رسمی نیست.یک صنعت حرفه ای بررسی شده است که ممکن است دانش فنی دقیق و یا نویسنده اصلی خود را نشان دهد.

محل انتشار و Reputation

در کجا اطلاعات به نظر می رسد مهم است.مطالعه منتشر شده در طبیعت یا The Lancet تحت بررسی دقیق همتا قرار می گیرد، گزارش از یک آژانس دولتی مانند CDC یا NIH به طور کلی قابل اعتماد است، یک پست در یک انجمن ناشناس یا یک وب سایت با دستور کار سیاسی روشن نیاز به اطلاع رسانی دقیق از یک نوع اخبار و یا یک رسانه های معتبر است: آیا یک رسانه های خبری معتبر است؟

قیمت و زمان

اطلاعات دارای یک زندگی قفسه ای است که در زمینه های سریع مانند تکنولوژی، پزشکی و رویدادهای فعلی، منابع قدیمی تر ممکن است منسوخ شوند. دستورالعمل پزشکی از سال 2010 ممکن است دیگر بهترین شیوه ها را منعکس نکند.یک مقاله خبری در مورد یک داستان در حال توسعه ممکن است با گزارش اخیر، تاریخ انتشار آخرین به روز رسانی، و اینکه آیا منبع داده های فعلی منابع، تشخیص می دهد که برخی از منابع دقیق تاریخی مانند سوال از اهمیت آن، یا منابع کلیدی آن، بدون توجه به سوال از منبع از سن، استفاده از تاریخ، استفاده می کنند: آیا منبع از آن، از منابع کلیدی از تاریخ انتشار آن، بررسی می شود؟

Bias و Objectivity

هر منبع دارای یک دیدگاه است.هدف این نیست که منابعی با سوگیری صفر پیدا کنند که تقریبا غیرممکن است، اما برای تشخیص تعصب و حساب آن، به دنبال نشانه های حمایت از جمله زبان عاطفی متهم، ارائه انتخابی حقایق یا عدم تایید دیدگاه های مخالف، آموزش منبع است. مخزن فکر که توسط صنعت نفت تامین می شود، ممکن است تحقیقات را تولید کند که دانش آموزان را به طور منصفانه و بدون توجه به منابع خبری ارائه می دهد.

شواهد و استناد

یک منبع معتبر از ادعاهای خود با شواهد قابل اثبات پشتیبانی می کند.به دنبال نقل قول، یادداشت های پا، یا لینک به منابع اولیه است. مقاله ای که ادعاهای جسورانه بدون هیچ گونه داده پشتیبانی می کند باید پرچم های قرمز را بالا ببرد، بررسی کنید که آیا منبع اصلی تحقیقات، آمار دولت و یا منابع ثانویه معتبر، همچنین کیفیت این نقل قول ها را ارزیابی می کند: آنها در حال حاضر هستند؟ آنها از منابع معتبر ارائه شده اند و به طور دقیق منابع معتبر #8 ارائه می شوند.

استراتژی های عملی برای آموزش ارزیابی منابع

ارزیابی منابع آموزشی نیاز به بیش از دانش آموزان در مورد معیارهای دارد، آن را نیاز به عمل فعال، دست در دست که عادات در طول زمان ایجاد می کند، در اینجا استراتژی های اثبات شده است که در سراسر سطوح درجه و مناطق موضوع کار می کنند.

مدل سازی فرآیند در زمان واقعی

به دانش آموزان نشان دهید که چگونه یک منبع را با فکر کردن با صدای بلند ارزیابی می کنید، یک وب سایت یا یک مقاله را بالا ببرید و از طریق هر معیار راه بروید: چه کسی این را نوشت؟ چه زمانی منتشر شد؟ چه شواهدی ارائه می دهد؟ چرا ممکن است سوگیری داشته باشد؟ از پروژکتور یا به اشتراک گذاری صفحه نمایش استفاده کنید تا دانش آموزان بتوانند فرآیند شما را ببینند.

استفاده از آزمون CRAAP یا چارچوب های مشابه

چارچوب های ساختار یافته ارزیابی سیستماتیک و تکرار پذیر را انجام می دهند. آزمون APCRA که برای ارز، Relevance، Authority، دقت و هدف قرار دارد، یک ابزار به طور گسترده ای مورد استفاده است. ارائه دانش آموزان با چک لیست یا یک روبی که آنها را از طریق هر بعد هدایت می کند، چک لیست اعتماد می شود، و دانش آموزان شروع به پرسیدن این سوالات به طور خودکار.

ارزیابی همکاری

کار در دو جفت یا گروه های کوچک، به دانش آموزان مجموعه ای از منابع را که با کیفیت متفاوت هستند، ارائه دهید.از آنها بخواهید تا منابع را از اکثر به حداقل معتبر رتبه بندی کنند و رتبه بندی خود را توجیه کنند.این رویکرد مشارکتی دانش آموزان را مجبور می کند تا استدلال خود را بیان کنند، از قضاوت های خود دفاع کنند و گزینه ها را نیز به دیدگاه ها و سبک های مختلف ارزیابی نشان می دهد.

آموزش خواندن در شرکت های Afteral reading

خواندن بعد از ظهر یک تکنیک است که توسط چک کنندگان حرفه ای استفاده می شود، به جای ماندن در یک وب سایت واحد برای ارزیابی اعتبار آن، آنها زبانه های جدید را برای تحقیق در مورد منبع خود باز می کنند.به دانش آموزان آموزش می دهند تا صفحه را ترک کنند و به دنبال اطلاعات مربوط به نویسنده، انتشار و ادعاهای ساخته شده است.به عنوان مثال، اگر یک دانش آموز با ادعای بهداشتی مشکوک مواجه می شود، آنها می توانند ادعای انزوا را بررسی کنند.

تشویق تمرین انعکاسی

پس از هر پروژه تحقیقاتی، دانش آموزان یک انعکاس مختصر در منابع مورد استفاده خود بنویسند.از آنها بخواهید تا معتبرترین منبع را شناسایی کنند و توضیح دهند که چرا و برای بحث در مورد هر منبع که رد شده اند و چرا این انعکاس به تقویت عادات ارزیابی کمک می کند و دانش آموزان فرصتی برای بیان معیارهای خود در طول زمان می دهد، این انعکاسها رشد خود را در توانایی آنها برای فکر انتقادی در مورد منابع نشان می دهد.

تکنولوژی و ابزارهای دیجیتال

فناوری می تواند تلاش های ارزیابی منابع را تقویت کند اگر عاقلانه استفاده شود، همان محیط دیجیتال که هرج و مرج اطلاعات را ایجاد می کند، ابزار هایی برای کاهش آن فراهم می کند.به دانش آموزان آموزش می دهد تا از این ابزارها به طور موثر استفاده کنند، بخشی از ایجاد فرهنگ تحقیق است.

بررسی و توسعه پلتفرم ها

چندین وب سایت متخصص در تأیید ادعاهای و افشای اطلاعات غلط است.[۱۰] [FLT: ۱] یکی از قدیمی ترین و معتبرترین سایت های بررسی واقعیت است، پوشش همه چیز از افسانه های شهری به ادعاهای سیاسی ویروسی. Fcheck.org] بر روی سیاست های ایالات متحده و سیاست های عمومی تمرکز دارد تا آنها را بررسی کنند.

کتابخانه ها و موتورهای جستجوی علمی

پایگاه های داده های اشتراک مانند JSTOR، ProQuest و EBSCOhost دسترسی به مجلات بررسی شده، کتاب های علمی و منابع اولیه را فراهم می کنند.این پایگاه های داده محتوای کیفیت را تنظیم می کنند، و آنها را بسیار قابل اعتماد تر از جستجوهای عمومی وب می کند.به دانش آموزان یاد می دهد که چگونه با استفاده از فیلترها، وضعیت بررسی شده و منطقه، همچنین موتورهای جستجو علمی مانند F. [F]

افزونه های Browser و Plugins

افزونه ها می توانند یک لایه تأیید را به طور مستقیم به یک تجربه مرور دانشجو و #8217 اضافه کنند؛ اخبارGuard، در دسترس برای Chrome و فایرفاکس، اخبار و وب سایت های اطلاعاتی بر اساس اعتبار و شفافیت، یک آیکون قرمز، زرد یا سبز را در کنار هر سایت نمایش می دهد، با یک جایگزین دقیق و #8 220؛ برچسب برچسب برچسب برچسب و شماره 8221؛ توضیح رتبه بندی، به طور مشابه کاربران ویکی پدیا می توانند به سرعت به عنوان ابزار تفکر انتقادی کمک کنند.

برنامه های سواد دیجیتال و آموزش

دوره های آنلاین ساختار یافته می تواند مهارت های بنیادی ایجاد کند. گروه آموزش تاریخ استنفورد منابع رایگان در استدلال آنلاین مدنی، از جمله درس در خواندن و محدودیت های بعدی، پروژه سوادآموزی اخبار مواد کلاس درس و کارگاه های مجازی را ارائه می دهد، بسیاری از کتابخانه های دانشگاه همچنین آموزش آنلاین در مورد ارزیابی منبع را منتشر می کنند.

ایجاد فرهنگ آخری Inquiry

ارزیابی منبع آموزش یک درس یک بار نیست، یک فرایند مداوم است که نیاز به یک محیط حمایتی دارد، زمانی که یک مدرسه یا کلاس اولویت بندی تحقیق، دانش آموزان ارزش پرسش و تأیید را در اینجا چگونگی ساخت این فرهنگ را در نظر می گیرند.

عادی کردن پرسش

ایجاد یک فرهنگ کلاس که در آن سوالات استقبال و جشن گرفته می شود، دانش آموزان را تشویق کنید که بپرسید: چگونه می دانید؟ چرا ما باید به این منبع اعتماد کنیم؟ چه شواهدی از این ادعا حمایت می کند؟ وقتی معلمان این سوال را مدل می کنند، دانش آموزان یاد می گیرند که کنجکاوی یک قدرت است، نه یک ضعف.

ارزیابی یکپارچه در سراسر انضباط

ارزیابی منابع را نمی توان به یک واحد در یک کلاس مهارت کتابخانه محدود کرد، آن را در تاریخ، علم، ادبیات، ریاضیات و هنر است.در کلاس تاریخ، ارزیابی منابع اولیه از دیدگاه های مختلف در کلاس علوم، بررسی روش پشت یک مطالعه، در کلاس ادبیات، در نظر گرفتن نویسنده و #82؛ پس زمینه و زمینه انتشار زمانی که ارزیابی تبدیل به یک عادت در سراسر مهارت تقویت می شود.

کشف و شکاکیسم

دانش آموزان را که یک منبع معتبر و یا که با موفقیت ادعای نادرست را رد می کنند، شناسایی کنید، این موفقیت ها را با کلاس به عنوان مثال به اشتراک بگذارید، هنگامی که یک دانش آموز شک و تردید سالم را نشان می دهد، ستایش از سخت تفکر خود را، این تقویت مثبت دیگران را تشویق می کند تا همان رویکرد را اتخاذ کنند.

ارتباط با مسائل واقعی جهانی

دانش آموزان عمیق تر درگیر می شوند زمانی که آنها ارتباط ارزیابی منبع را به زندگی خود می بینند، از رویدادهای فعلی، اختلافات رسانه های اجتماعی استفاده می کنند و دانش آموزان در مورد به عنوان مطالعات موردی اهمیت می دهند، یک ویدیو TikTok ویروسی برای اعتبار درک اینکه چگونه رسانه های مختلف اخبار را پوشش می دهند، ادعاهای بهداشتی را از تأثیرگذار بررسی می کنند.

نتیجه گیری: مهارتی که یک عمر را به پایان می رساند

در دنیایی که اطلاعات سریع تر از همیشه جریان می یابد، توانایی ارزیابی منابع اختیاری نیست، این یک مهارت اساسی برای موفقیت تحصیلی، شایستگی حرفه ای و شهروندی آگاهانه است که ایجاد یک فرهنگ تحقیق به معنای تجهیز دانش آموزان با ابزار و عاداتی است که آنها نیاز به حرکت در پیچیدگی با اعتماد به نفس دارند، ارائه عملی، استفاده عاقلانه از تکنولوژی و ایجاد یک محیط کلاس که دانش آموزان را قادر می سازد تا به یادگیری آن اعتماد کنند، هدف خود را به آن ها اعتماد کنند.