Table of Contents
چشم انداز رسانه های مدرن
هر روز، مردم با سیل سرفصل ها، پست های رسانه های اجتماعی، کلیپ های ویدئویی و تفسیر مواجه می شوند. حجم اطلاعات کامل باعث می شود گزارش واقعی از نظر، حمایت یا اطلاعات غلط آشکار برای دانش آموزان و مربیان، توسعه توانایی به طور انتقادی ارزیابی پوشش رسانه ها نه تنها یک ورزش دانشگاهی، آن یک مهارت اساسی برای شهروندی مسئول است، زمانی که افراد درک می کنند که چگونه تعصب عمل می کند، و چگونه می تواند به شیوه های خبری غیر فعال در این مسائل مربوط به این امر آموزش دهد و به بررسی آن را به طور انتقادی و به بررسی می کند.
رسانه ها Bias چیست؟
سوگیری رسانه ها به بخش واقعی یا درک شده روزنامه نگاران، سردبیران و سازمان های خبری در انتخاب و ارائه اخبار اشاره می کند.هیچ خروجی رسانه ای نمی تواند هر رویداد در جهان را گزارش دهد و هر تصمیم سرمقاله شامل برخی از درجه قضاوت است. Bias مشکل هنگامی که آن را به طور سیستماتیک تحریف اطلاعات، سرکوب دیدگاه های مربوطه، و یا گمراه کننده مخاطبان.
انتخاب Bias
سوگیری انتخاب زمانی اتفاق می افتد که یک خروجی تصمیم به پوشش داستان های خاص در حالی که نادیده گرفتن دیگران می گیرد. [برای مثال، یک شبکه خبری ممکن است با یک رسوایی سیاسی منجر شود، در حالی که یکی دیگر با یک داستان توسعه اقتصادی منجر می شود، نه انتخاب ذاتا اشتباه است، بلکه الگوی پوششی است که مخاطبان در برنامه ی زمانی مهم می شوند، حذف مکرر موضوعات خاص می تواند یک تصویر مبهم از واقعیت ایجاد کند. [F0:]
دانلود بازی Bias
سوگیری محض زمانی اتفاق می افتد که همان حقایق به گونه ای ارائه می شوند که تفسیر خاصی را تشویق می کند.انتخاب کلمات، تصاویر و زمینه می تواند مخاطبان را به سمت یک پاسخ عاطفی خاص یا نتیجه گیری هدایت کند، به عنوان یک اعتراض به عنوان "تعهد" در مقابل یک "شورشی" این رویداد را بسیار متفاوت می کند. Framing اهمیت دارد زیرا آنها می دانند که چگونه مسئولیت دو گزارش داده را انتخاب می کنند.
تایید Bias
سوگیری تایید یک سوگیری شناختی است، نه یک روزنامه نگار، بلکه به طور قدرتمند با مصرف رسانه ها تعامل دارد.مردم به طور طبیعی اطلاعاتی را ترجیح می دهند که با باورهای موجود خود مطابقت دارد. رسانه های رسانه ای می توانند این گرایش را با تولید محتوا که جهان بینی مخاطبان خود را تقویت می کند، بهره برداری کنند.
نام بازی Partisan Bias
سوگیری پاران به تمایل یک خروجی خبری برای طرفداری از حزب سیاسی خاص ( ایدئولوژی یا دستور کار سیاست) اشاره دارد، این می تواند صریح باشد، به عنوان ستون های نظر، یا ظریف، مانند در لحن سرفصل های خبری، سوگیری بخشان می تواند منجر به گزارش انتخابی شود، جایی که حقایق مطلوب برجسته و غیر قابل درک هستند، یا حذف می شوند.
سن بلوغ
Sensationalism نوعی سوگیری است که درام، تعارض یا تاثیر عاطفی بر روی ماده را اولویت بندی می کند. Storiess در مورد جرم، رسوایی های مشهور یا بلایای طبیعی اغلب توجه نامتناسبی را دریافت می کنند زیرا آنها کلیک ها و رتبه بندی را ایجاد می کنند، در حالی که این داستان ها لزوما نادرست نیستند، Overemphasis آنها می تواند از مسائل مربوط به مسائل بیشتر مانند بحث های سیاسی، تحقیقات علمی یا جامعه جلوگیری کند.
چرا درک مسائل
توسعه توانایی تشخیص و ارزیابی سوگیری در پوشش رسانه ای مزایای گسترده ای برای افراد و جامعه دارد. مهارت های درگیر در کلاس روزنامه نگاری محدود نیست؛ آنها در رشته ها و زندگی روزمره اعمال می شوند.
شهروندی
دموکراسی ها به یک رای دهندگان آگاه بستگی دارد، هنگامی که شهروندان می توانند سوگیری را تشخیص دهند، آنها مجهز به وزن ادعاهای رقابتی، درک سیاست های تجاری هستند و رهبران را پاسخگو نگه می دارند.[۱۰] شهروندان رسانه ای کمتر مستعد تبلیغات و دستکاری هستند.[۱۰] آنها می توانند در گفتمان مدنی با اعتماد به نفس شرکت کنند، و می دانند که رهبران آنها در ارزیابی های حیاتی یا تجدید نظر عاطفی نسبت به یک روایت انتقادی یا تجدید نظر می دهند.
مهارت های تفکر انتقادی
ارزیابی منابع رسانه ای نیاز به مهارت های تحلیلی دارد که انتقال به تحقیقات علمی، کار حرفه ای و تصمیم گیری شخصی را می دهد. اعتبارسنجی شواهد، شناسایی فرضیات و بررسی تفسیر های جایگزین، توانایی های اصلی تفکر انتقادی است. دانشجو که تجزیه و تحلیل رسانه ها را تمرین می کنند، متفکران دقیق تر می شوند [FLT 1 به طور کلی، بهتر قادر به تشخیص شرایط منطقی، اقتدار و استدلال های صوتی هستند.
سواد رسانه ای
سواد رسانه توانایی دسترسی، تجزیه و تحلیل، ارزیابی و ایجاد رسانه در اشکال مختلف است.[۵] درک سوگیری یک جزء مرکزی آموزش سواد رسانه است، زیرا سیستم عامل های دیجیتال خطوط بین روزنامه نگاری، تبلیغات و محتوای تولید شده کاربر را محو می کنند، سواد رسانه ها به طور فزاینده ای حیاتی می شود. دانش آموزان با مهارت های سواد رسانه ای آنها را برای هدایت یک اکوسیستم اطلاعات پیچیده آماده می کنند [F:1LT: هر کسی باید اعتبار به دست آورد و به جای آن هر چیزی به دست آورد و هر چیزی به دست آورد و به دست آورد.
انعطاف پذیری در برابر اطلاعات غلط
اطلاعات غلط و اطلاعات غلط به سرعت در رسانه های اجتماعی گسترش می یابد، اغلب با عواقب جدی دنیای واقعی.کسانی که سوگیری را درک می کنند، احتمال بیشتری دارند که ادعاهای مشکوک را مورد سوال قرار دهند، منابع را تأیید کنند و از به اشتراک گذاری محتوای غیر هماهنگ کننده اجتناب کنند. ارزیابی انتقادی از پوشش رسانه ها به عنوان یک واکسن علیه دروغ عمل می کند [LT:1، ایجاد افراد و جوامع انعطاف پذیر تر برای کمپین های نفوذ هماهنگ شده است.
همدلی و چشم انداز-Taking
مشارکت با منابع رسانه های مختلف همدلی را با افشای مخاطبان به تجارب و دیدگاه های مختلف متفاوت از خود تشویق می کند، زمانی که دانش آموزان مقایسه می کنند که چگونه رسانه ها در سراسر طیف سیاسی پوشش همان رویداد، آنها شروع به دیدن اینکه چگونه همان واقعیت را می توان به روش های مختلف تفسیر کرد. این عمل باعث تقویت تواضع و احترام به عقاید مختلف می شود ، کیفیت هایی که برای یک گفتگوی سازنده ضروری است.
چگونه Bias را در پوشش رسانه ای شناسایی کنیم
شناخت سوگیری یک مهارت است که با تمرین بهبود می یابد.استراتژی های زیر یک رویکرد سیستماتیک برای ارزیابی محتوای اخبار ارائه می دهند.
منبع را بررسی کنید
قبل از درگیر شدن با یک قطعه روزنامه نگاری، زمان را برای درک خروجی که آن را تولید می کند (تحقیقات ساختار مالکیت، مدل بودجه و ماموریت سرمقاله از انتشار، یک سازمان خبری متعلق به یک شرکت بزرگ ممکن است درگیری از علاقه به طیف گسترده ای از رسانه های تامین مالی عمومی ممکن است تحت محدودیت های مختلف از منابع تجاری کار می کنند. Webites مانند [F]
تحلیل زبان
توجه دقیق به انتخاب کلمه، لحن و برچسب زدن زبان بار می تواند تایید یا عدم رضایت را بدون ایجاد یک استدلال صریح، کلمات مانند "ادعا"، "admate"، "معتبر"، "مطابع" یا "عطاب" حمل می کند که می تواند درک خواننده را به طور مشابه، برچسب زدن یک فرد به عنوان "کارشناسان" در مقابل "شکل های اعتباری فعلی خود را ببینید: چگونه پیام های مختلف را ببینید:
بررسی تعادل
بررسی کنید که آیا پوشش شامل دیدگاه های متعدد در مورد مسئله در دست است یا یک داستان متعادل لزوماً وزن برابر با هر دیدگاهی ندارد، اما باید موقعیت های مربوطه را تصدیق کند و زمینه ای را برای اینکه چرا گروه های مختلف مخالف هستند فراهم کند. [۱] فقط یک طرف را به عنوان معتبر در حالی که رد یا نادیده گرفتن شواهد مخالف ارائه می دهد. [F:۰]
مطالبات بررسی واقعیت
ویت، ستون فقرات روزنامه نگاری خوب است. [۱] خوانندگان باید عادت به بررسی (۱) ادعاهای واقعی در برابر منابع مستقل را توسعه دهند. [۳] سازمانهای راستی آزمایی معتبر مانند و راستی آزمایی [۱۰] اگر شما یک گزارش اخبار را بدون اطلاع رسانی عمومی ارائه دهید [۳]
بررسی تصاویر و Headliness
عکس ها، نمودارها و کلیپ های ویدئویی می توانند دستکاری یا خارج از متن برای ایجاد یک تصویر کاذب باشند.یک تصویر دراماتیک ممکن است داستانی را همراهی کند که در واقع نماینده وضعیت وسیع تر نیست. سرخط اغلب برای به حداکثر رساندن کلیک ها نوشته شده و ممکن است محتوای مقاله را بیش از حد ساده یا اغراق کند. همیشه عنوان گذشته را بخوانید و به متن کامل نگاه کنید [۱]
شناسایی هدف
در نظر بگیرید که چرا یک داستان خاص تولید شده و چه تاثیری در نظر گرفته شده است. [۱] آیا این قطعه به معنای اطلاع رسانی، متقاعد کردن، سرگرمی یا عمل بی اهمیت است؟ مقالات نظر، سرمقاله ها و محتوای حمایت شده دارای استانداردهای متفاوتی از گزارش مستقیم اخبار هستند.
فعالیت های عملی برای دانش آموزان
فعالیت های کلاسی که شامل تجزیه و تحلیل فعال از محتوای رسانه ای می شوند می توانند درک دانش آموزان از سوگیری را به شیوه های به یاد ماندنی تقویت کنند.تمرین های زیر برای انطباق با سطوح مختلف کلاس و موضوعات طراحی شده اند.
مقایسه رسانه ها
یک رویداد خبری مهم را انتخاب کنید و از دانش آموزان بخواهید که مقایسه کنند که چگونه سه رسانه مختلف آن را گزارش می دهند. [۱] ارائه رسانه هایی که طیف سیاسی را شامل می شوند، مانند یک منبع چپ، منبع مرکزی و یک منبع مناسب است. [۵] دانش آموزان باید تفاوت در کلمات، انتخاب داستان، منابع نقل قول، و لحن کلی پوشش را مشخص کنند. : این تمرین نشان می دهد که چگونه می تواند همان درک را از طریق کلمات کلیدی ارائه دهد.
مجله Bias Journal
دانش آموزان یک مجله را برای یک هفته نگه دارید که نمونه هایی از سوگیری را که در مصرف روزانه خود با آن مواجه می شوند، ثبت می کنند.هر ورودی باید شامل منبع، شرح مختصری از محتوا باشد و تجزیه و تحلیل از نوع سوگیری موجود است.دانش آموزان همچنین می توانند واکنش های عاطفی خود را یادداشت کنند، که اغلب نشان دهنده حضور زبان بارگذاری شده یا تعصب است.
Headline Rewriting
دانش آموزان را با مجموعه ای از حقایق خنثی در مورد یک رویداد خبری ارائه دهید و از آنها بخواهید که سرفصل هایی را بنویسند که در رسانه ها با ظرافت های سیاسی مختلف ظاهر می شوند.این تمرین دانش آموزان را مجبور می کند تا در مورد چگونگی چارچوب بندی در اساسی ترین سطح فکر کنند. مقایسه سرفصل های نتیجه نشان می دهد که چگونه انتخاب کلمه به تنهایی می تواند معنی ضمنی را تغییر دهد حتی زمانی که واقعیت های زیر زمینی باقی می مانند.
منبع ردیابی
هنگامی که یک داستان خبری یک مطالعه، یک گزارش یا نقل قول از یک مقام، دانش آموزان را به چالش می کشد تا مواد منبع اصلی را پیدا کنند، مقایسه کنید که چگونه خروجی اخبار منبع را با آنچه که منبع در واقع گفته است مشخص می کند. این فعالیت به دانش آموزان می آموزد تا منابع اولیه را تأیید کنند [FLT 1] و موارد که پوشش رسانه ها بر روی ساده سازی یا تحقیقات اصلی پوشش می دهد.
آمادگی مقدماتی
یک بحث کلاسی را در مورد یک موضوع بحث برانگیز سازماندهی کنید، اما نیاز به دانش آموزان برای آماده سازی استدلال های خود با استفاده از منابع خبری از یک طرف از طیف سیاسی است. پس از بحث، بحث در مورد اینکه چگونه پایگاه منبع محدود بر کیفیت و کامل بودن استدلال های آنها تأثیر می گذارد. دانش آموزان تجربه اول دست به درک اتاق های انعکاس و چرا قرار گرفتن در معرض دید متنوع برای تفکر انتقادی ضروری است.
Ad Watch
تبلیغات سیاسی، هم از کمپین ها و هم از گروه های خارجی، منابع غنی از تعصب و دستکاری هستند.آیا دانش آموزان تبلیغات را برای دقت واقعی، جذابیت های عاطفی و سقوط منطقی تجزیه و تحلیل می کنند. تکنیک های تبلیغاتی برجسته به دانش آموزان کمک می کند تا تبلیغات را ببینند [FLT 1 در هر دو زمینه سیاسی و تجاری.
منابع برای یادگیری بیشتر
ابزارهای متعدد و ارجاعات می توانند از آموزش مداوم در سواد رسانه ای و تشخیص تعصب حمایت کنند.معلمان و دانش آموزان به طور یکسان می توانند از این منابع مراقبت شده بهره مند شوند.
کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب کتاب
چندین کتاب دانش پایه ای در مورد اخلاق روزنامه نگاری، تعصب رسانه ها و تفکر انتقادی ارائه می دهند (۱) "عکاسی روزنامه نگاری" توسط بیل Kovach و تام روزنستیل توضیح می دهد که اخبار باید برای شهروندان چه کاری انجام دهند و چه استاندارد روزنامه نگاران باید از "شاخه رسانه" توسط SLT Lichter، استنلی Rothman و لیندا S. Lichter توضیح می دهد که چگونه به بررسی دیدگاه های سیاسی روزنامه نگاران "F" اعتماد می کند.
وب سایت ها
چندین سیستم عامل آنلاین در تجزیه و تحلیل و رتبه بندی سوگیری رسانه ها تخصص دارند. Media Bias / Fact Check رتبه بندی دقیق برای هزاران منبع خبری را بر اساس سوگیری سیاسی و دقت واقعی ارائه می دهد. AllSides ارائه می دهد داستان های خبری از سمت چپ، مرکز و دیدگاه های راست طرف طرف، و سوگیری قابل مشاهده از طریق مقایسه مستقیم، پروژه سواد خبری ارائه می دهد منابع کلاس درس و توسعه حرفه ای برای مربیان (FLT0: کتاب سریع زمانی که این منابع مرجع را ارزیابی می کنند.
دوره های آموزشی دوره آموزشی
سیستم عامل های یادگیری آنلاین دوره های خاص را در سواد رسانه ای و تفکر انتقادی ارائه می دهند. Coursera دارای تخصص "مشروط رسانه ای" است که ارزیابی منابع اطلاعاتی را پوشش می دهد. EdX ارائه می دهد "حسینگ اخبار اخبار اخبار: درس های سوادآموزی برای شهروندان دیجیتال" از دانشگاه هنگ کنگ.
بررسی ابزار
سازمان های بررسی واقعیت، تأیید زمان واقعی ادعاهایی را که توسط ارقام عمومی و رسانه ها ایجاد شده است، ارائه می دهند. Snopes افسانه های شهری را تخریب کرده و از دهه ۱۹۹۰ تاکنون اطلاعات نادرستی از اظهارات سیاسی با استفاده از یک حقیقت و واقعیت یاب را بررسی می کند.org دقت واقعی آنچه که توسط بازیگران سیاسی عمده گفته می شود را نظارت می کند.
ایجاد فرهنگ مشارکت انتقادی
درک سوگیری یک درس یک بار نیست، بلکه یک تمرین مداوم است (هدف این نیست که در مورد همه رسانه ها بدبین باشیم، بلکه برای توسعه عادت تعامل متفکرانه است، زمانی که دانش آموزان یاد می گیرند که یک پیام تولید کنند، چرا آنها آن را تولید می کنند و چگونه آنها آن را شکل می دهند، آنها به جای دریافت کنندگان منفعل در اکوسیستم اطلاعات فعال می شوند. Educ] یک نقش حیاتی در محیط های درس و یادگیری است که در آن الهام بخش های آموزشی انتقادی است.
نتیجه گیری
در عصر اطلاعات بار، توانایی ارزیابی انتقادی پوشش رسانه ای برای سوگیری ([۱] یکی از مهم ترین مهارت های یک دانش آموز می تواند توسعه یابد.با درک سوگیری فرم ها، به رسمیت شناختن چرا آن مهم است، استفاده از تکنیک های تجزیه و تحلیل سیستماتیک و درگیر شدن در فعالیت های عملی، زبان آموزان می توانند چشم انداز رسانه ها را با اعتماد و تشخیص منابع موجود برای مطالعه بیشتر فراوان، و مزایای سواد رسانه ای که به مراتب بهتر است، حل کنند: