سواد مدنی یک ستون بنیادی حکومت دموکراتیک است، اما همچنان یکی از مهارت های کم اهمیت در زندگی مدنی مدرن است.در عصر اطلاعات، اتاق های اکو الگوریتمی و کاهش اعتماد به موسسات، توانایی درک چگونگی عملکرد دولت ها، چگونگی قوانین و چگونگی نفوذ شهروندان به طور موثر سیاست هرگز انتقادی تر نبوده است.این مقاله مفهوم عمیق در بررسی موانع دانش آموز فعلی را بررسی می کند، و باید بر ریشه های مرتبط بودن آن، و چگونگی اطلاع رسانی به طور موثر، و چگونگی تأثیر بگذارد.

سوادآموزی شهروندی چیست؟

سواد مدنی بیش از مجموعه ای از حقایق در مورد شاخه های دولت یا حقوق ذکر شده در لایحه حقوق است، این یک صلاحیت کاربردی است که دانش سیستم های سیاسی را با مهارت های عملی مورد نیاز برای شرکت در زندگی عمومی ترکیب می کند. لیگ ملی مدنی سواد مدنی را به عنوان "توانایی درک و تعامل موثر با موسسات، فرآیندها و هنجارهای که حفظ جامعه دموکراتیک شامل این اصول آشنا، و سیاست های حکومت داری محلی، و نقش حکومت داری محلی، و سیاست های مدنی است.

از نظر تاریخی، مفهوم سواد مدنی را می توان به سنت جمهوریخواهان از بنیانگذاران آمریکایی ردیابی کرد، که معتقد بود که یک جمهوری تنها می تواند زنده بماند اگر شهروندان آن دارای فضیلت و دانش برای حکومت خود هستند، در قرن بیستم، جنبش آموزش و پرورش دانش مدنی با ایجاد سازمان هایی مانند F:2Center برای توانایی آموزش و پرورش رسمی، بلکه شامل بحث های عمومی و فراگیری رسانه های مدنی می شود.

سواد مدنی در سطوح مختلف فعالیت می کند: فردی، جامعه و نهادی. در سطح فردی، مردم را با ابزار ارزیابی نامزدها، درک اقدامات رای گیری و ارتباط با مقامات منتخب در سطح جامعه، آن را قادر به اقدام جمعی، مانند سازماندهی یک انجمن محله و یا حمایت از بودجه مدرسه، در سطح نهادی، آن را نگه می دارد دولت های پاسخگو با اطمینان از اینکه شهروندان می تواند عملکرد، و تقاضا در قانون.

اهمیت سوادآموزی مدنی

یک شهروند آگاه صرفاً محصول یک دموکراسی سالم نیست – این پیش نیاز است.تحقیقات به طور مداوم نشان می دهد که سطوح بالاتر دانش مدنی با مشارکت سیاسی بیشتر، اعتماد به نهادها و تحمل دیدگاه های گوناگون مرتبط است.

ترویج مشارکت فعال

سواد مدنی به طور مستقیم به مشارکت می پردازد.افرادی که مکانیک رای گیری را درک می کنند، مانند مهلت ثبت نام، مکان های رأی گیری و قوانین رأی گیری غایب، به احتمال زیاد به رای گیری فراتر از رای گیری، شهروندان با دانش پایین در جلسات سالن شهر، خدمت در هیئت مدیره محلی، داوطلب برای کمپین ها، و تماس با نمایندگان خود را.

افزایش تفکر انتقادی

سواد مدنی ذهن را به تمایز واقعیت از چرخش، شواهد از نظر و استدلال منطقی از دستکاری عاطفی آموزش می دهد.در یک محیط رسانه ای اشباع با اطلاعات غیر محرمانه، توانایی ارزیابی انتقادی منابع، تأیید ادعاهای و تشخیص تعصب ضروری است. آموزش شهروندی که شامل اجزای سواد رسانه ای است - مانند ارزیابی اعتبار رسانه ها و یا درک الگوریتمی - نشان داده شده است که به کاهش قابل توجهی دانش آموزان جعلی در حالی که آموزش و پرورش اخبار هدف:

تقویت دموکراسی

حکومت دموکراتیک بستگی به مشروعیتی دارد که از یک عمومی آگاه می آید. [۱] هنگامی که شهروندان فاقد دانش اساسی در مورد چگونگی عملکرد دولت خود هستند، آنها نسبت به درخواست های پوپولیستی، وسوسه های اقتدارگرا و سیاست بی نظیری که در مقابل، یک رای گیری بسیار با ارزش، خواستار سیاست گذاری مبتنی بر شواهد، احترام به قانون، و رد موقعیت های شدید مطالعه ای که در سطح فساد پایدار منتشر شده است.[۱]

تشویق به پاسخگویی

پاسخگویی به بستر شهروندان حکومت پاسخگو است که جدایی قدرت ها، فرایند بودجه و مکانیسم های نظارت می تواند به طور موثر بر مقامات دولتی نظارت کند، به عنوان مثال، دانستن چگونگی ارائه آزادی قانون اطلاعات (FOIA) درخواست، حضور در جلسه هیئت مدیره مدرسه، یا شکایت با کمیسیون اخلاقی به افراد برای درخواست شفافیت بدون سواد مدنی، حتی قوی ترین ساختارهای پاسخگویی، اجازه می دهد فساد را ادامه دهند یا شکایت کنند.

اجزای کلیدی سوادشناسی مدنی

ایجاد سواد مدنی نیاز به توجه به چندین حوزه دانش مرتبط و مهارت های عملی دارد. اجزای زیر یک چارچوب جامع برای درک آنچه که به معنای بی سوادی مدنی است.

دانش ساختار دولت

این شامل درک سه شاخه دولت - اجرایی، قانونی و قضایی - و نقش های مربوطه خود را در سطوح فدرال، ایالتی و محلی است.همچنین شامل دانش قانون اساسی، از جمله لایحه حقوق و اصلاحات بعدی، و همچنین اصل فدرالیسم است.

حقوق و مسئولیت های

شهروندان باید از حقوق اساسی تضمین شده توسط قانون اساسی، مانند آزادی بیان، تجمع، مذهب و حق رای گیری آگاه باشند، اما حقوق با مسئولیت هایی همراه است، از جمله وظیفه هیئت منصفه، پرداخت مالیات، اطاعت از قوانین و احترام به حقوق دیگران.یک جزء مدرن همچنین شامل حقوق دیجیتال - حریم خصوصی، حفاظت از داده ها و بی طرفی خالص - که به طور فزاینده ای در مربع عمومی مورد بحث قرار می گیرد.

فرایندهای سیاسی

درک اینکه چگونه یک لایحه به قانون تبدیل می شود، چگونه انتخابات اداره می شود و چگونه افکار عمومی بر سیاست تأثیر می گذارد، مرکزی به سواد مدنی است، این شامل دانش از کالج انتخاباتی، مالی کمپین، جذب مجدد و نقش احزاب سیاسی است.همچنین به روند تنظیم کننده گسترش می یابد، جایی که سازمان های اداری نوشتن و اجرای قوانینی که بر زندگی روزمره تأثیر می گذارند - همه چیز از ایمنی مواد غذایی تا استانداردهای زیست محیطی.

مشارکت اجتماعی

سواد مدنی فقط در مورد سیاست ملی نیست؛ شهروندان باید بدانند که چگونه به جلسات شورای شهر، تصمیمات هیئت مدیره مدرسه، کمیسیون های برنامه ریزی و انجمن های محله حرکت کنند. مهارت هایی مانند صحبت عمومی، ساختمان ائتلاف و حل تعارض بخشی از سواد عملی مدنی است. دانستن چگونگی شروع یک دادخواست، سازماندهی یک جلسه یا حمایت از بهبود پارک تبدیل دانش انتزاعی به عمل ملموس.

رسانه ها و سوادآموزی اطلاعات

در عصر دیجیتال، توانایی پیدا کردن، ارزیابی و استفاده از اطلاعات مسئولانه از سواد مدنی جدا می شود، این جزء شامل شناسایی منابع معتبر، درک تفاوت بین اخبار و افکار، تشخیص تصاویر دستکاری شده و عمیق و آگاهی از حریم خصوصی اطلاعات شخصی است.همچنین شامل درک نقش رسانه های اجتماعی در شکل دادن گفتمان عمومی و خطرات حباب ها و الگوریتم های رادیکال است.

استراتژی های ارتقاء سواد مدنی

بهبود سواد مدنی نیازمند یک رویکرد چند جانبه شامل آموزش رسمی، برنامه های مبتنی بر جامعه، تکنولوژی و اصلاحات نهادی است.در زیر چندین استراتژی مبتنی بر شواهد وجود دارد که در زمینه های مختلف وعده داده شده است.

آموزش و پرورش شهروندی در مدارس

ادغام مدنی به برنامه درسی K-12 مستقیم ترین راه برای ساخت دانش بنیادی است.برنامه های موثر فراتر از ذهنیت رو به رو می رود تا شامل شبیه سازی (به عنوان مثال، کارآزمایی های مسخره، مدل سازمان ملل)، یادگیری مبتنی بر پروژه (به عنوان مثال، تحقیقات جامعه) و بحث از رویدادهای فعلی است. iCivic که به طور معمول دانشجویان آموزش می دهد و کتاب های قانون اساسی تر، و بحث های مستقل تر رای رای رای رای رای، که به طور معمول، ارائه می دهند.

دولت ها همچنین می توانند ارزیابی های مدنی را انجام دهند یا نیاز به یک آزمون مدنی برای فارغ التحصیلی دبیرستان داشته باشند، در حالی که بحث برانگیز است، چنین الزاماتی دانش پایه را افزایش می دهد، به عنوان مثال، پس از اینکه آریزونا یک آزمون مدنی را در سال ۲۰۱۵ اجرا کرد، دولت شاهد افزایش قابل اندازه گیری عملکرد دانش آموزان در ارزیابی ملی پیشرفت تحصیلی (NAEP) آزمون های مدنی بود.

تشویق مشارکت اجتماعی

برنامه های مبتنی بر جامعه شکاف بین یادگیری کلاس و مشارکت در دنیای واقعی را پل می کنند. [۱] ابتکاراتی مانند شوراهای جوانان، آکادمی های شهروندی و پروژه های آموزش خدمات، تجارب عملی را ارائه می دهند، به عنوان مثال، بسیاری از شهرداری ها (FLT: ۰.۲) زنان داوطلب رای پلیس غیرLT را هدایت می کنند [۳]

میزبان انجمن های عمومی و گفتگوی آزاد

انجمن های ساختار یافته که ذینفعان مختلف را برای بحث در مورد مسائل بحث برانگیز گرد هم می آورد می تواند درک و کاهش قطبی شدن مدل ها مانند انجمن مسائل ملی و کافه جهانی شرکت کنندگان را تشویق به شرکت کنندگان در مورد معاملات به جای صرفا حمایت از این حوادث به شرکت کنندگان آموزش می دهد که چگونه به گوش دادن به تفاوت های پس زمینه، و شواهد مربوط به عنوان ارتباط با توجه به مسائل مربوط به کار، و ارتباطات تابع، هنگامی که در مورد بحث و یا زمانی که در مورد بحث و نقل از نظر می کنند.

استفاده از تکنولوژی و ابزار دیجیتال

فناوری می تواند برای هر دو آموزش و مشارکت اهرم شود.در سیستم عامل های آنلاین مانند GovTrack.us اجازه می دهد شهروندان برای پیگیری قوانین فدرال، باز کردن اوراق باند.org داده های مالی کمپین را فراهم می کند و Ballotpedia [F5: با این حال ارائه می دهد موانع اطلاعات غیرحزبی برای دسترسی به طور آنلاین و کاهش درخواست های دیجیتال.

کمپین های رسانه های اجتماعی، هنگامی که با اهداف مدنی در ذهن طراحی شده اند، همچنین می توانند دانش را گسترش دهند.برای مثال، [FLT: 1] ابتکار عمل توسط شهروندی و خدمات مهاجرت ایالات متحده ( ⁇ ) از فیلم های کوتاه برای توضیح محتوای شهروندی مرتبط با طبیعت استفاده می کند.

پشتیبانی از یادگیری مادام العمر برای بزرگسالان

سواد مدنی نه تنها برای جوانان است، به ویژه کسانی که مهاجرت می کنند و یا از زمان مدرسه با مدنی ها همکاری نکرده اند، به فرصت هایی برای تازه سازی و تعمیق دانش خود نیاز دارند. کتابخانه ها، کالج های جامعه و مراکز ارشد می توانند کارگاه هایی را در موضوعاتی مانند درک مالیات های اموال، هدایت منافع عمومی، یا آماده سازی برای آزمون های شهروندی، انجمن های حرفه ای و سازمان های مبتنی بر ایمان نیز می توانند به برنامه نویسی مدنی خود متصل شوند.

چالش های سوادشناسی مدنی

علی رغم اهمیت شناخته شده سواد مدنی، چندین چالش مداوم مانع تلاش برای بهبود آن می شود.این موانع باید از طریق اصلاحات سیستمیک و مداخلات هدفمند مورد توجه قرار گیرند.

عدم وجود منابع و حمایت های نهادی

بسیاری از مدارس، به ویژه مدارس تحت بودجه، کمبود زمان، مواد و معلمان آموزش دیده برای ارائه آموزش مدنی قوی، ارزیابی مدنی NAEP 2018 نشان داد که تنها 24٪ از کلاس هشتم در سطح کارشناسی ارشد و یا بالاتر از سطح مهارت انجام می شود. کاهش بودجه دولتی اغلب موضوعات اختصاص یافته مانند ریاضی و خواندن در مطالعات اجتماعی و مدنی گزارش 2020 توسط کمیسیون آموزش و پرورش (F:0)

اطلاعات غلط و اطلاعات غلط

اکوسیستم اطلاعات دیجیتال با محتوای کاذب که دانش مدنی را تضعیف می کند، مبارزه های اطلاعاتی، اغلب خارجی، بهره برداری از محرک های عاطفی و الگوریتم های رسانه های اجتماعی برای گسترش نظریه های توطئه در مورد انتخابات، بهداشت عمومی و موسسات دولتی، مطالعه 2021 توسط RAND Corporation دریافت که قرار گرفتن در معرض اطلاعات از فرآیندهای دموکراتیک و واقعیت کاهش می یابد، نه تنها نیاز به پیش فرض شهروندان دارد.

قطبی شدن سیاسی و مشارکت انتخابی

در محیط های بسیار قطبی، سواد مدنی می تواند به سلاح تبدیل شود: مردم ممکن است تنها آن حقایق را یاد بگیرند که هویت حزبی خود را تقویت می کنند و اخراج متقابل را که مشارکت انتخاب می کنند، به این معنی است که شهروندان ممکن است تنها در موضوعاتی شرکت کنند که به طور مستقیم بر آنها تأثیر می گذارند، نادیده گرفتن نگرانی های سیستمیک گسترده تر، این قبیله ای، پایه دانش مدنی رایج لازم برای مشورت دموکراتیک را تضعیف می کند.

دسترسی به برابر

همه شهروندان دسترسی برابر به منابع سواد مدنی ندارند، بنابراین، موانع زبانی، معلولیت و موقعیت جغرافیایی همه بر توانایی فرد برای یادگیری و تعامل با دولت تأثیر می گذارند.به عنوان مثال، ساکنان روستایی ممکن است فرصت های کمتری برای حضور در انجمن های محلی یا دیدار با نمایندگان با مهارت محدود انگلیسی داشته باشند که اغلب برای درک اسناد رسمی یا زبان رای دیجیتال تلاش می کنند بدون اینکه از ابزارهای قابل اعتماد اینترنت استفاده کنند، این سکوت های مدنی را ایجاد می کنند.

نتیجه گیری

سواد مدنی لوکس نیست؛ این یک امر عمومی برای سلامت خود-گواهی دموکراتیک است، زیرا چالش های عدم اطلاع رسانی، قطبی شدن و عدم اعتماد نهادی تشدید شده است، سرمایه گذاری در آموزش مدنی یک اولویت فوری از شبیه سازی کلاس درس و انجمن های جامعه برای ابتکارات سواد دیجیتال و برنامه های یادگیری مادام العمر است، چندین مسیر وجود دارد که شهروندان را با دانش و مهارت های مورد نیاز، اما باید به طور کامل با ایجاد یک سیستم اطلاع رسانی سازگار باشد، نه تنها با تغییر سیستم اطلاعات اجتماعی سازگار است.