Table of Contents
به رسمیت شناختن عمومی دستاوردهای دانش آموزان تبدیل به یک سنگ بنای فرهنگ مدرن مدرسه است. مدارس محلی در سراسر کشور سنت های پر جنب و جوش برای جشن گرفتن دستاوردهای دانش آموزان به طور عمومی، حرکت فراتر از کارت گزارش ساده و ستایش خصوصی است، این جشن نه تنها موفقیت فردی را افتخار می کند، بلکه به عنوان ابزار قدرتمند برای ساخت یک محیط مدرسه مثبت، انگیزه همه دانش آموزان برای تلاش برای تعالی، و تقویت ارتباط بین مدارس و جوامع خود را سرمایه گذاری در مدارس متفکرانه، که آنها را به طور کامل، که آنها می آیند و بسیاری از طریق یک پیام است که آنها را به رسمیت شناختن اشکال پیام است که آنها می آید.
چشم انداز تشخیص عمومی در مدارس
از لحاظ تاریخی، شناخت دانش آموز اغلب به جوایز پایان سال یا یادداشت های خصوصی ارسال شده است.امروز، چشم انداز به طور چشمگیری تغییر کرده است. مدارس در حال حاضر مجموعه گسترده ای از روش های جشن عمومی را استخدام می کنند، از مراسم رسمی به مدارس دیجیتال با ارزش واقعی، این تکامل نشان می دهد که چگونه شناخت بر انگیزه دانش آموز و تحقیقات خود شروع تأثیر می گذارد به طور مداوم نشان می دهد که موفقیت آمیز است.
مناطق محلی مدرسه اغلب رویکردهای شناخت خود را به ارزش های منحصر به فرد جامعه و جمعیت دانشجویی خود تنظیم می کنند (دانشکده در یک شهر کوچک ممکن است کار دانشجویی در روزنامه های محلی و فروشگاه های جلو را داشته باشد، در حالی که یک مدرسه شهری ممکن است از کانال های رسانه های اجتماعی و نشانه های دیجیتال استفاده کند؛ هدف اصلی همچنان یکسان است: دانش آموزان احساس می کنند و افتخار کمک های خود را برای بینش بیشتر در پشت انگیزه دانش آموز، فراهم می کند (A تجزیه و تحلیل ارزشمند در زمینه های روانشناسی و پرورش و ستایش).
نسخه های کلیدی جشن استفاده شده توسط مدارس محلی
مدارس یک ابزار متنوع از فرمت ها را برای جشن گرفتن دستاوردهای دانش آموزان به طور عمومی، هر فرمت یک هدف خاص است و می تواند با گروه ها و زمینه های مختلف سن سازگار است.
جایزه رسمی Ceremonies
مراسم جایزه رسمی همچنان یکی از اصول شناخت مدرسه است.این رویدادها اغلب در پایان یک ترم یا سال تحصیلی برگزار می شود و دانشجویان، والدین، معلمان و رهبران جامعه را گرد هم می آورد. جوایز ممکن است دانشگاهیان، ورزش، هنر، خدمات جامعه و ویژگی های شخصیتی مانند استقامت یا مهربانی را پوشش دهد. تنظیم رسمی، تکمیل با، مدال های تروفیل، یا رهبران جامعه، تجربه ای را ایجاد می کند که اهمیت زیادی از این مدارس به دست می دهد، اغلب از این که این جوایز به یاد ماندنی استفاده می کنند.
Honor Rolls و Academic Lists
رول افتخار یکی از قدیمی ترین و شناخته شده ترین اشکال شناخت عمومی آکادمیک است. مدارس به طور معمول لیست های رول افتخار را در تخته های بولتن، وب سایت های مدرسه، و یا در روزنامه های محلی ارسال می کنند. برخی مدارس بین فهرست اصلی، رول افتخار و افتخار بالا برای تشخیص سطوح مختلف برتری علمی متمایز می شوند.
دانش آموز از ماه یا برنامه های هفته
بسیاری از مدارس محلی دانش آموز از ماه یا دانش آموز برنامه های هفته را پیاده سازی می کنند.این برنامه ها به معلمان و کارکنان اجازه می دهد تا دانش آموزان را بر اساس طیف گسترده ای از معیارها، از جمله پیشرفت تحصیلی، رفتار مثبت، رهبری یا اعمال مهربانی معرفی کنند. دانش آموز منتخب اغلب در یک هیئت مدیره اختصاص داده شده، اعلام شده در طول اعلامیه های صبح، و یا برجسته در رسانه های اجتماعی این جشن مکرر مدرسه، به دانش آموزان در سراسر فرصت های عادی اذعان می کند.
مجموعه های آموزشی All-School
گردآورنده ها یک پلت فرم قدرتمند برای جشن عمومی ارائه می دهند، چه برای جشن گرفتن یک قهرمانی ورزشی، یک پیروزی منصفانه علمی، یا یک چالش خواندن در سراسر مدرسه، مجمع اجازه می دهد تا کل دانش آموز شاهد و تحسین دستاوردهای همسالان خود را، انرژی جمعی یک مونتاژ می تواند تاثیر شناخت و تقویت ارزش های مدرسه مشترک را تقویت کند. برخی از مدارس از سخنرانان دعوت می کنند یا برای ارائه جوایز تعجب انگیز و اضافه کردن یک عنصر و هیجان انگیز.
نمایش های دیجیتال و رسانه های اجتماعی Shout-Outs
در عصر دیجیتال، مدارس به طور فزاینده ای به تکنولوژی برای جشن گرفتن دستاوردهای دانش آموز تبدیل می شوند. [۱] علامت دیجیتال در راهروها و کافه تریاها می توانند نام های دانشجویی، عکس ها و دستاوردهای را پیمایش کنند، وب سایت های مدرسه اغلب دارای بخش "Wall of Fame" هستند و حساب های رسانه های اجتماعی رسمی به طور منظم پس از ارسال پیام به دانش آموزان که برتری دارند، اجازه می دهند تا به رسمیت شناختن فوری و می توانند به مخاطبان گسترده تر برسند، از جمله فارغ التحصیلان آموزش و آموزش و آموزش و آموزش و آموزش و آموزش و آموزش و خدمات اجتماعی (به روز رسانی های عمومی، به روز رسانی در حال حاضر به روز رسانی می توانند به روز رسانی کنند.
دیوار مشاهیر یا تالار افتخار
بسیاری از مدارس یک "وال مشاهیر" دائمی یا نیمه دائمی را در یک مکان قابل مشاهده ایجاد می کنند، این ممکن است عکس ها و بیوگرافی دانش آموزان را که به نقاط عطف قابل توجه رسیده اند، مانند برنده شدن یک رقابت دولتی، کسب یک رکورد حضور کامل، یا پذیرفته شدن به یک برنامه معتبر است.
خبرنامه های جامعه و رسانه های محلی
گسترش شناخت فراتر از ساختمان مدرسه، بسیاری از مدارس محلی با خبرنامه های جامعه، روزنامه های محلی و یا کانال های دسترسی به کابل برای عمومی کردن دستاوردهای دانش آموز شریک هستند. ستون "دانش آموز" به طور منظم در مقاله محلی و یا ویژگی در وب سایت شهر می تواند دانش آموزان را به افتخار توسط کل جامعه جشن گرفته می شود.این عمل همچنین روابط مدرسه و تاثیر مثبت از مدارس محلی را برجسته می کند.
روانشناسی پشت تشخیص عمومی
درک اینکه چرا جشن عمومی برای طراحی برنامه های موثر بسیار مهم است، تحقیقات روانشناسی ارائه می دهد توضیحات متعدد برای اثرات مثبت از شناخت عمومی است.
تقویت خود-Esteem و اعتماد به نفس
دانش آموز عمومی به طور مستقیم به یک نیاز انسانی هسته ای می پردازد: نیاز به شایستگی و عزت نفس، هنگامی که یک دانش آموز نام خود را در یک رول افتخار می بیند یا صدای استفاده از آن را در یک مونتاژ می شنود، پیام قدرتمندی را می فرستد که تلاش های آنها متوجه و ارزشمند تر است. (FLT:0 اعتبار سنجی غیر بومی می تواند حس داخلی دانش آموز از خود ارزش را تقویت کند. [F]
رشد ذهن
جشن های عمومی موثر فراتر از تحسین توانایی های طبیعی است.آنها بر تلاش، بهبود و استراتژی تأکید می کنند، زمانی که معلمان و مدیران به طور عمومی دانش آموز را برای کار سخت در یک پروژه دشوار یا برای عقب نشینی از یک مجموعه، آنها یک ذهنیت رشد را تقویت می کنند. دانش آموزان یاد می گیرند که هوش و استعداد ثابت نیستند، اما می توانند از طریق تعهد و کار سخت توسعه یافته شوند.
ایجاد مدل های نقش
جشن عمومی به طور طبیعی مدل های نقش در جامعه مدرسه ایجاد می کند، زمانی که همسالان می بینند که یک همکلاسی برای تلاش تحصیلی، موفقیت هنری یا خدمات جامعه شناخته شده است، آنها الهام گرفته اند تا این رفتارها را تقلید کنند، این اثر به ویژه هنگامی که دانش آموزان به رسمیت شناخته شده به عنوان مدارس قابل درک می توانند این را با جشن گرفتن طیف متنوعی از دستاوردهای به حداکثر برسانند و اطمینان حاصل کنند که شناخت تنها به همان گروه کوچک از دانش آموزان نمی رود.
نکات اجرایی عملی برای مدارس
طراحی یک برنامه جشن عمومی موفق نیازمند برنامه ریزی دقیق و تعهد به عدالت و اعتبار است، در اینجا ملاحظات کلیدی برای مدارس محلی به دنبال بهبود یا گسترش شیوه های شناسایی خود را.
Inclusivity و Variety در تشخیص
یکی از بزرگترین مشکلات شناخت عمومی این است که می تواند به طور غیرمستقیم یک حس محرومیت در میان دانش آموزان که به ندرت جوایز دریافت می کنند ایجاد کند، مدارس باید برنامه هایی را طراحی کنند که به طور تصادفی طیف گسترده ای از دستاوردهای را ایجاد کند این شامل عملکرد تحصیلی بالا نیست، بلکه همچنین بهبود قابل توجه، خلاقیت، رهبری، مهربانی، ورزش یا موفقیت هنری، و موفقیت های متعدد در کلاس های عمومی است که می تواند مزایای تمرکز بیشتر را کاهش دهد.
حل والدین و جامعه
جشن های عمومی زمانی که آنها شامل والدین، سرپرستان و اعضای جامعه می شوند، مدارس می توانند خانواده ها را برای مراسم جایزه دعوت کنند، اعلامیه های خانه را در مورد شناخت دانش آموز ارسال کنند و دستاوردهای پست در وبلاگ ها یا خبرنامه های مدرسه، کسب و کار اجتماعی ممکن است جوایز را حمایت کنند یا جوایز کلاس درس را اهدا کنند.
تعادل موفقیت های فردی و گروهی
در حالی که شناخت فردی مهم است، جشن دستاوردهای گروهی می تواند حس غرور جمعی و همکاری را پرورش دهد. مدارس می توانند یک کلاس را برجسته کنند که بالاترین نمرات خواندن را به دست آورد، یک تیم ورزشی که نشان داد ورزش استثنایی، یا یک باشگاه که یک پروژه خدمات اجتماعی را تکمیل کرد، شناخت گروه را ایجاد می کند و به دانش آموزان می آموزد که موفقیت اغلب یک تلاش مشترک است.
چالش ها و ملاحظات
علی رغم مزایای آن، جشن عمومی بدون چالش های آن نیست.مدرسه ها باید از ضعف های بالقوه آگاه باشند و گام هایی برای کاهش آنها بردارند.
اجتناب از Overemphasis در رقابت
اگر شناخت عمومی به شدت بر "بهترین" بودن تمرکز کند، می تواند رقابت و فشار ناسالم را تقویت کند.دانش آموزان ممکن است در مورد عملکرد مضطرب شوند یا احساس کنند که ارزش آنها به جوایز خارجی بستگی دارد، مدارس باید تاکید کنند که شناخت در مورد جشن گرفتن پیشرفت و تلاش است، نه در مورد برنده شدن یا از دست دادن.
تضمین عدالت
عدالت یک نگرانی عمده است.به رسمیت شناختن عمومی می تواند به طور ناخواسته منعکس کننده سوگیری در نظم و انضباط، درجه بندی و یا دسترسی برنامه های اضافی برنامه ریزی، مدارس باید اطمینان حاصل کنند که همه دانش آموزان فرصت برابر برای به رسمیت شناختن مدارس است، این بدان معنی است که طراحی معیارهای که به طور ذاتی به دانش آموزان با منابع بیشتر و یا امتیاز، به عنوان مثال، به رسمیت شناختن صفات شخصیت مانند مهربانی و یا مسئولیت می تواند مدارس بازی را جمع آوری.
حفظ قدردانی واقعی
تشخیص می تواند تاثیر خود را از دست بدهد اگر احساس مکانیکی یا بی نظیری داشته باشد، دانش آموزان به سرعت تشخیص می دهند که تحسین عمومی است یا وقتی جوایز از تعهد خارج می شوند، برای حفظ اعتبار، مدارس باید به رسمیت شناختن شخصی سازی شوند – تلاش یا موفقیت خاص – و اطمینان حاصل کنند که تحویل تحسین صادقانه است. معلمان و مدیران نیز باید آموزش ببینند تا به شیوه هایی که دانش آموزان معنی دار هستند، به رسمیت شناختن دستاوردهایی که دانش آموزان معنی دار هستند.
اندازه گیری تاثیر جشن های عمومی
برای تعیین اینکه آیا برنامه های جشن عمومی به اهداف خود دست می یابند، مدارس باید تاثیر خود را با استفاده از اقدامات کمی و کیفی ارزیابی کنند.
نتایج علمی بهبود یافته
در حالی که به سختی به رسمیت شناختن، مدارس اغلب متوجه می شوند که برنامه های جشن قوی با حضور بهبود یافته، نمرات بالاتر و افزایش مشارکت در فعالیت های اضافی برنامه های درسی می توانند روند در طول زمان را پیگیری کنند تا ببینند آیا برنامه های تشخیص با تغییرات علمی مثبت هماهنگ هستند یا خیر، به عنوان مثال، پس از اجرای یک "دانش آموز پست" هفتگی در صبح، یک مدرسه ممکن است افزایش در نرخ تکمیل را ببیند.
فرهنگ مدرسه قوی تر
نظرسنجی از دانش آموزان، معلمان و والدین می توانند درک آب و هوای مدرسه را اندازه گیری کنند، زمانی که جشن های عمومی موثر هستند، آنها به احساس غرور و تعلق کمک می کنند. دانش آموزان احساس ارتباط بیشتری با مدرسه خود دارند و در مدارس موفقیت خود سرمایه گذاری می کنند، می توانند نظرسنجی های آب و هوایی سالانه را اداره کنند و شامل سوالاتی در مورد شناخت و جشن برای نظارت بر تغییرات فرهنگی.
مشارکت طولانی مدت دانشجویی
دانش آموزانی که به طور عمومی شناخته شده اند اغلب در فعالیت های مدرسه و نقش های رهبری مشغول به کار هستند. مدارس می توانند مشارکت فارغ التحصیلان، حوادث روحی مدرسه و پروژه های دانشجویی را به عنوان شاخص های مشارکت پایدار پیگیری کنند. دانش آموز که یک بار برای یک پروژه علمی جشن گرفته شده است ممکن است بعدا دانش آموزان جوان تر را هدایت کند یا یک باشگاه STEM را شروع کند.
نتیجه گیری
جشن های عمومی دستاوردهای دانشجویی بخش مهمی از زندگی مدرسه است که بسیار فراتر از ساده گسترش می یابد (LT 2:LTuse)، هنگامی که به طور متفکرانه اجرا می شوند، آنها یک فضای مدرسه مثبت را ترویج می کنند، الهام بخش دانش آموزان برای دنبال بهترین تلاش های خود هستند و پیوندهای بین دانش آموزان، خانواده ها و جامعه گسترده تر را تقویت می کنند، زیرا درک طیف وسیعی از فرمت های شناخت را دارند - از مراسم رسمی گرفته تا فریاد دیجیتال - و اولویت بندی شده توسط استراتژی های مبتنی بر اعتبار، و آموزش و پشتیبانی از دانش آموزان می تواند به عنوان یک جامعه معتبر و آموزش و آموزش و دانش آموزان را به عنوان یک جامعه معتبر ادامه دهد تا بتوانند به عنوان یک جامعه گسترده تر از طریق آموزش و آموزش و پشتیبانی از طریق آموزش و آموزش و آموزش و آموزش و آموزش و دانش آموزان به عنوان یک جامعه معتبر به عنوان یک جامعه گسترده تر از طریق آموزش و پرورش دهند که چگونه می تواند به دنبال یک جامعه گسترده تر از طریق آموزش و پرورش دهند.