Koulutus on perusoikeus, joka muokkaa lasten ja yhteiskunnan tulevaisuutta kokonaisuutena. Kuitenkin koululaisten saama laatu on syvästi sidoksissa siihen, miten hallitukset rahoittavat sitä. Vanhemmille ja opettajille, ymmärtämällä koulutuksen rahoituksen mekaniikkaa. Jos rahat tulevat, miten ne jaetaan, ja miksi on eroja, voi olla ensimmäinen askel kohti parempia resursseja ja mahdollisuuksia. Tämä artikkeli purkaa hallituksen rahoituksen ja lapsesi koulutuksen välisen yhteyden, tutkii tekijöitä, jotka luovat epätasa-arvoa, ja tarjoaa konkreettisia strategioita, joilla varmistetaan, että jokaisella opiskelijalla on mahdollisuus saada tukea, jota he tarvitsevat menestyäkseen.

Koulutuksen rahoituslähteiden ymmärtäminen

Yhdysvaltain julkiset koulut luottavat kolmitasoiseen rahoitusjärjestelmään: liittovaltioon, valtioon ja paikallisiin lähteisiin. Jokaisella tasolla on oma tehtävänsä, ja niiden välinen tasapaino voi vaihdella dramaattisesti osavaltiosta ja piiristä toiseen. Tietäen, miten nämä rahoitusvirrat toimivat on tärkeää tunnustaa, miksi jotkut koulut menestyvät, kun taas toiset kamppailevat.

Liittovaltion rahoitus: osasto I ja erityisopetus

Liittovaltion dollareita muodostavat noin 8.10% kaikista K.12 koulutusmenot Yhdysvalloissa, mutta niiden vaikutus on suhteeton tuntuu korkea-köyhyys alueilla. Suurin liittovaltion ohjelma on osasto I, perus- ja toisen asteen koulutuslaki, joka tarjoaa täydentävää rahoitusta kouluille palvelevat pienituloiset perheet. Otsikko I rahaa on tarkoitettu tasaamaan pelikenttä tukemalla muita opettajia, tutorointi, teknologia, ja varhaislapsuuden ohjelmia.

Toinen merkittävä liittovaltion lähde on vammaisten koulutusta koskeva laki (IDEA), joka auttaa kattamaan ylimääräisiä kustannuksia kouluttamalla opiskelijoita, joilla on erityistarpeita. Vaikka liittovaltion hallitus alun perin lupasi rahoittaa 40% kustannuksista erityisopetuksen, se ei ole koskaan saavuttanut tätä tavoitetta, asettaa raskaan taakan valtion ja paikallisten talousarvioiden. Ymmärtäminen nämä liittovaltion sitoumukset auttaa vanhempia näkemään, että vaikka Washington on kohdennettu rooli, se on kaukana ensisijainen rahoittaja.

Valtion rahoitus: perustuki ja lisäohjelmat

Valtiot ovat suurin lähde koulutusrahoituksen, tyypillisesti osuus 45.50% kokonaistuloista. Useimmat valtiot käyttävät perusta kaava: ne laskevat perustason opiskelijaa kohden tarvitaan . Peruskoulutus ja sitten vähentää, mitä paikalliset kiinteistöverot voivat nostaa. Valtio täyttää aukon. Tai tarjoaa tasaustukea.Jotta köyhempien piirien voi tarjota samanlainen perusohjelma vauraampia. Kuitenkin riittävyys nämä kaavat vaihtelevat suuresti. Jotkut valtiot kattavat paikallisia maksuja, kun taas toiset antavat varakkaat alueet nostaa paljon enemmän kuin säätiömäärä, luoda suuria aukkoja.

Monet valtiot myös ajaa kategorisia ohjelmia tiettyihin tarkoituksiin.Lahjakas koulutus, ura ja tekninen koulutus, englannin kielen oppija tuki, tai varhaislapsuuden ohjelmat.Jokainen oman rahoituksen virta. Moninkertainen valtion rahoitusjärjestelmät usein vaikeuttaa vanhempien tietää tarkalleen, kuinka paljon heidän lapsensa koulu saa ja miksi.

Paikallinen rahoitus: kiinteistöverot ja joukkovelkakirjalainat

Paikalliset varat pääasiassa kiinteistöveroista.Esimerkiksi noin 45% koulutuloja. Tämä on, jossa dramaattisin epätasaisuuksia syntyy. Kun alueilla, joissa kotiarvot ovat korkeat, vaatimaton veroaste voi tuottaa kymmeniä tuhansia dollareita opiskelijaa kohti. Matalan maavaran alueilla, jopa korkea veroaste voi tuottaa vain murto-osa siitä määrästä. Koska kiinteistöjen arvot ja veropohjat ovat sidottu maantieteelliseen vaurauteen, koulut varakkailla lähiöillä voivat kerätä paljon enemmän paikallisia tuloja kuin maaseudulla tai sisäkaupungeissa.

Vuosittaisen toimintarahoituksen lisäksi paikalliset äänestäjät voivat hyväksyä joukkovelkakirjatoimenpiteitä, joilla maksetaan rakennus-, korjaus- tai teknologiapäivityksiä. Varakkaat piirit voivat ohittaa suuria joukkovelkakirjapaketteja, kun taas köyhemmät piirit kamppailevat saada edes perusparannukset hyväksyttyä, mikä laajentaa infrastruktuurikuilua entisestään.

Miten rahoitusmallit luovat eroja

Vaikka valtion kaavoja on suunniteltu olemaan ...yhtäläisä, porsaanreiät ja poliittiset kompromissit usein ylläpitävät epäyhtenäisyyttä. Tuloksena on tilkkutäkki menoja, jotka voivat erota tuhansia dollareita opiskelijaa kohti naapurialueiden välillä todellisuus, joka vaikuttaa suoraan luokkahuoneeseen.

Kiinteistövero-ongelma

Koska paikalliset kiinteistöverot ovat ensisijainen tulonlähde, rikkaus yhteisön suoraan muovaa laatua sen julkisten koulujen.Vuoden 2021 analyysi EdBuild totesi, että monet valtiot sallivat rikkaiden piirit pitää ja käyttää kaikki paikalliset kiinteistöverotulot yli säätiötason, tehokkaasti palkitseva vauraus. Sen sijaan, alhainen-wealth piirit.Toinen kymmenen korkea köyhyysasteet ja suuret osuudet opiskelijoiden väri.Voivat vain nostaa murto-osan siitä, mitä niiden varakkaammat naapurit voivat, vaikka he perivät korkeampia verokantoja. Tämä järjestelmä ennustaa erottelua ja luo .

Jotkut valtiot ovat ottaneet käyttöön politiikkoja, joilla pyritään ottamaan takaisin ylisuuria paikallisia tuloja (nk. . Robin Hood. suunnitelmista) ja jakaa sen uudelleen köyhempiin alueisiin. Kuitenkin nämä politiikat ovat poliittisesti kiistanalaisia ja usein oikeudellisia haasteita. Tuloksena on, että monet opiskelijat käyvät kouluja, jotka ovat joko kroonisesti alirahoitettuja tai laveasti resursseja, riippuen zip koodi he satuvat elämään.

Painotetut opiskelijarahoitusmallit

Vastauksena jatkuvaan eriarvoisuuteen, yhä useammat valtiot ja piirit ovat ottaneet käyttöön painotetun opiskelijarahoituksen (WSF) kaavoja. WSF:n mukaan dollarit seuraavat jokaista lasta kouluunsa ja painot lisätään sellaisiin tekijöihin kuin köyhyys, englannin kielen taito, erityistarpeet ja luokkataso. Tavoitteena on antaa kouluille, joissa on korkea-asteen opiskelijoita, enemmän resursseja näihin haasteisiin vastaamiseen. Kannattajat väittävät, että WSF on oikeudenmukaisempi ja avoimempi, koska se nimenomaisesti vastaa opiskelijoiden tarpeisiin. Kritiikkojen varovaisuutta voidaan ilman riittävää valvontaa, varoja voidaan ohjata pois koulun sivustoilta tai että pienempi koulut palvelevat suuri tarve väestö voi vielä kamppailla kiinteiden kustannusten vuoksi.

Rahoituksen vaikutus opiskelijatuloksiin

Vuosikymmeniä tutkimuksen.Myös maamerkki koulun rahoituksen uudistus tutkimukset taloustieteilijät kuten Juliana Lafortune ja Jesse Rothstein.Näytä, että lisääntynyt per oppilas johtaa parempia tuloksia, erityisesti pienituloisille opiskelijoille. Korkeampi rahoitus tarkoittaa pienempiä luokkakokoja, korkeampia opettajien palkkoja, kokeneempia ohjaajia, päivitettyjä materiaaleja, ja rikkaampia kurssitarjontaa. Alla ovat erityisiä aloja, joilla rahoitustaso tekee mitattavissa ero.

Opettajan laatu ja säilöönotto

Opettajan palkat ovat koulubudjetin suurin yksittäinen kustannus. Kilpailukykyinen palkka houkuttelee lahjakkaita henkilöitä ammattiin ja pitää kokeneet kasvattajat pois korkeapalkkaisille alueille tai uralle. Alirahoitetut koulut kamppailevat usein palkata sertifioituja opettajia, erityisesti korkea kysyntä aloilla, kuten matematiikan, tieteen ja erityisopetuksen. Korkea liikevaihto häiritsee opiskelijaoppimista ja pakottaa koulut käyttämään arvokkaita resursseja jatkuvaan rekrytointiin ja koulutukseen. Kun budjetointi on riittävää, koulut voivat investoida ammatilliseen kehittämiseen, mentorointiin ja ylläpitoon, jotka rakentavat vakaata ja korkealaatuista opetusta.

Luokka Koko ja resurssit

Luokkahuonerahoitus vaikuttaa suoraan opiskelija-opettaja-asteisiin. Tutkimus on johdonmukaisesti todennut, että pienemmät luokkakoot, erityisesti alkuasteilla, johtavat parempiin testituloksiin, korkeampiin valmistumisasteisiin ja vahvempaan yhteiskunnallis-tunteellinen kehitykseen. Toisaalta alirahoitetut koulut usein tungettelevat opiskelijat suuriin luokkiin, rajoittavat yksilöllistä huomiota ja vähentävät sitoutumista. Rahoituksessa määritetään myös, onko luokkahuoneilla ajan tasalla oppikirjoja, toimivaa teknologiaa, laboratoriolaitteita ja taidetarvikkeita. Perusmateriaalien puute voi estää sekä opettajien että opiskelijoiden opastusta ja demoralisoitumista.

Ulkooppilaitokset ja tukipalvelut

Yli akateeminen, rahoitus muodostaa leveyden koulun tarjonnat. Hyvin rahoitettu koulut voivat tukea vankkaa urheiluohjelmia, musiikkia ja taidetta, klubeja, ja jälkikoulun rikastus. Nämä toimet ovat ratkaisevan tärkeitä kehittää pehmeät taidot, edistää tunnetta kuulumisesta, ja pitää opiskelijat mukana. Alirahoitettu koulut usein leikata näitä ohjelmia, jotka voivat johtaa korkeampiin keskeyttämisaste ja vähemmän mahdollisuuksia opiskelijoille tutkia etujaan ja kykyjä. Samoin, tukipalvelut kuten kouluneuvojat, psykologit, sosiaalityöntekijät, ja sairaanhoitajat ovat usein ensimmäinen poistettava, kun budjetti on tiukka, mutta ne ovat välttämättömiä vastaamaan mielenterveystarpeisiin, perhekriisit, ja muut esteet oppimista.

Equitable-rahoituksen edistäminen: Vanhempainopas

Vanhemmat ja yhteisön jäsenet voivat olla voimakkaita muutoksen tekijöitä koulurahoituksen suhteen. Seuraavat strategiat voivat auttaa muuttamaan huolta tehokkaaksi toiminnaksi.

Koulusi talousarvion ymmärtäminen

Aloita saamalla selkeä kuva siitä, miten koulun ja piirin rahoitetaan. Useimmat koulut julkaisevat vuosittain talousarviot, ja valtion koulutusministeriöt usein tarjoavat verkossa kojelauta osoittaa per-oppilas menoja, tulolähteitä ja jako erittelyt. Etsi tietoa siitä, kuinka paljon oman piirin saa paikallisista kiinteistöverot vastaan valtion tukea. Tunnista kaikki erityiset liittovaltion avustuksia (esim., osasto I, IDEA) ja miten niitä käytetään. Ymmärtäminen numerot on perusta tehdä uskottava peruste muutoksen.

Osallistuminen koululautakuntien ja lainsäätäjien kanssa

Koululautakunnan kokoukset ovat julkisia foorumeita, joissa vanhemmat voivat ilmaista huolensa rahoituksen painopisteistä. Valmistella lyhyt, data-tajuinen lausunto lapsisi koulun tarpeista ja miten rahoituksen puutteet vaikuttavat koulutukseen. Kysy erityisiä kysymyksiä: ...Miksi luokkakoot meidän peruskoulussa 30 opiskelijaa, kun valtio suosittelee 20? Mitä se vaatisi vähentää niitä?.. Osallistu valtion lainsäädäntötilaisuuksia koulutusbudjetit ja kirjoittaa tai soittaa valtion edustajalle ja senaattori. Henkilökohtaiset tarinat ovat tehokkaita.

Lainsäätäjät ovat todennäköisempiä vastata, kun äänestäjät johdonmukaisesti ja jatkuvasti nostaa asia. Yhdistää voimia vanhempi-opettaja järjestöjen ja paikallisten edunvalvonta ryhmien vahvistaa ääntäsi. Monet valtiot ovat liittoutuneet kuten ...Vakava rahoitus Alliance ... jotka tarjoavat keskustelupisteitä, tutkimusta ja koordinoituja kampanjoita.

Kokoomusten ja datan hyödyntäminen

Yksikään yksittäinen vanhempi ei voi siirtää rahoituskaavaa yksin. Muotoilla tai liittyä vanhempien, kasvattajien, hallinto- ja yhteisöjohtajien yhteenliittymään, joka on omistautunut oman pääoman rahoittamiseen. Käytä julkisesti saatavilla olevia tietoja . Valtioiden koulutustoimikunta[[] tai []] koulurahoituksen messut [[]]]] verrataksesi piirisi menoja vastaaviin alueisiin. Lahjatulokset koululautakunnan kokouksissa, op-opeissa ja kokouksissa lainsäätäjien kanssa. Tiedot voivat paljastaa malleja, jotka ovat muuten näkymättömiä.

Yhteisön ja yksityisen tuen rooli

Vaikka julkinen rahoitus on koulurahoituksen selkäranka, yhteisön osallistuminen voi täydentää ja parantaa koulutusmahdollisuuksia. On kuitenkin erittäin tärkeää tunnustaa, että yksityinen tuki ei voi eikä saa korvata oikeudenmukaista valtion rahoitusta.

Yrityskumppanuudet

Paikalliset yritykset voivat tukea kouluohjelmia, lahjoittaa laitteita, tarjota harjoittelupaikkoja tai rahoittaa opettajanapurahoja. Jotkut piirit ovat luoneet ohjelmia, joissa yritykset osallistuvat taloudellisesti tai luontoissuorituksena. Näiden kumppanuuksien tulisi olla avoimia ja keskittyä opiskelijoiden tarpeisiin, ei kaupalliseen mainontaan. Koulujen tulisi myös olla varovaisia liiasta riippuvuutta yritysten lahjoituksista, koska ne voivat olla epäluotettavia ja siirtää painopisteen pois systeemisestä rahoitusuudistuksesta.

Säätiön avustukset

Monet yksityiset säätiöt tarjoavat apurahoja julkisiin kouluihin erityisaloitteita varten.STEM-ohjelmat, taideintegraatio, mielenterveyspalvelut tai lukutaitohankkeet. Koulut, joilla on vahva apurahan kirjoittaminen, voivat tuoda lisäresursseja, mutta vauraammilla alueilla on usein omistautunutta henkilökuntaa näiden mahdollisuuksien hyödyntämiseksi, kun taas liian vähän resursseja omaavilla kouluilla ei ehkä ole aikaa tai asiantuntemusta. Vanhemmat voivat auttaa tutkimalla apurahoja, jotka vastaavat koulun tarpeita ja vapaaehtoisapua hakemusten kanssa.

Vapaaehtoisohjelmat

Vanhemmat ja yhteisön vapaaehtoistyöntekijät voivat tarjota arvokasta tukea.Lue nuorten opiskelijoiden kanssa, ohjaa matematiikan, mentorointia lukiolaiset, tai auttaa jälkikoulun seurojen. Nämä ponnistelut rikastuttaa oppimisympäristö ilman suoraa kustannuksia koululle. Mutta vapaaehtoiset eivät voi korvata palkatut opettajat, ohjaajat, tai tukea henkilökuntaa. On tärkeää ajaa ammatillinen henkilökunta ja mobilisoimalla yhteisön aikaa ja lahjakkuutta, jossa se voi auttaa eniten.

Politiikkaratkaisut oikeudenmukaisempaan tulevaisuuteen

Kestävä muutos edellyttää valtion ja liittovaltion tason rakenneuudistuksia. Tässä on joitakin lupaavimpia politiikan suuntaviivoja.

Valtion tason uudistukset

Valtiot voivat hyväksyä progressiivisia rahoitusmalleja, jotka lisäävät tukea alueille, joilla on enemmän opiskelijatarpeita. Painotettu opiskelijarahoitus riittävyyden perusteella on yksi lähestymistapa. Toinen on siirtää koulutuksen ensisijainen tulonlähde paikallisista kiinteistöveroista valtionlaajuisiin tulo- tai myyntiveroihin, jotka ovat oikeudenmukaisemmin jakautuneita. Jotkut valtiot ovat myös hyväksyneet perustuslaillisia muutoksia, jotka edellyttävät ...adequacya ja ..... ja oman pääoman ehtoista rahoitusta koulurahoituksessa, mikä on kannustanut suuriin uudistuksiin. Esimerkiksi landmark New Jersey Abbottin päätökset[ johtivat dramaattiseen lisärahoitukseen köyhille kaupunkialueille, ja opiskelijan saavutusten huomattavaan kasvuun.

Liittovaltion poliittiset aloitteet

Liittovaltion tasolla kannattajat ovat vaatineet I osaston määrärahojen lisäämistä ohjelman rahoittamiseen täysin valtuutetuilla tasoilla, ja niiden on luotava liittovaltion ylläpito-of-fort-vaatimus, jotta valtiot eivät leikkaa tukea, kun liittovaltion dollarit nousevat, ja valtion johtaman innovaation tukemista avustuksilla, kuten [. Toinen ajatus, joka saa vetovoimaa, on liittovaltion kumppanuus, joka täydentää Medicaid-järjestelmän mallin mukaista rahoitusta. Vaikka liittovaltion toimilla on poliittisia esteitä, kansalliset eturyhmät jatkavat pyrkimistä suurempaan rooliin rahoituserojen vähentämisessä.

Koulutuksen rahoitus

Valtion rahoitus ei ole kuiva budjettikysymys.Se on elinehto julkisen koulutuksen. Päätökset tehdään valtion capitols, paikalliset koulun johtokunnan huoneet, ja liittovaltion virastot suoraan muokata laatua lapsesi opettajien, koko heidän luokansa, materiaalia heidän pöydillään, ja valikoima mahdollisuuksia heille. Vanhempien, kasvattajien ja yhteisön jäsenten on ymmärrettävä tämä yhteys syvästi, jos he haluavat edistää tehokkaasti. Pysymällä information, rakentaa koalitiot, käyttäen tietoja, ja ajaa oikeudenmukaisen rahoituksen kaavoja, voimme siirtyä kohti järjestelmää, jossa jokainen lapsi ?riippumatta zip koodia . Saa resursseja he tarvitsevat saavuttaakseen täyden potentiaalinsa . Tulevaisuus lastemme, ja demokratia, riippuu siitä .