Johdanto Amerikan kansalaisidentiteetin säätiönä

Esipuhe Yhdysvaltain perustuslaki toimii niin paljon enemmän kuin koristeellisen johdatuksen kansakunnan hallinto-asiakirja. Se on tehtävän julkilausuma, julistus tarkoitus, ja kompakti hallituksen ja hallittu. Sukupolvien, se on toiminut ensisijainen teksti, jonka kautta nuoret amerikkalaiset ensi kertaa kohtaavat periaatteet, jotka määrittelevät maansa. Sen kuusi asetettu tavoite. Se on oikeus, rauhallisuus, puolustus, hyvinvointi, ja vapaus. Muodostaa kehyksen ymmärtää, mitä amerikkalainen kokeilu on tarkoitus saavuttaa. Kansalaisten koulutus, Esipuhe ei ole vain osa ulkoa; se on elävä asiakirja, joka kehottaa opiskelijoita harkitsemaan omaa suhdettaan tasavaltaan ja heidän vastuunsa sen sisällä.

Johdanton pysyvä voima piilee sen avauslauseessa: "Me kansa."[]] Nämä kolme sanaa ovat perusteellisesti muuttaneet poliittisen vallan lähdettä. Ennen perustuslakia hallitsijan tai Jumalan vallalla. Esipuheen mukaan liittovaltion hallituksen valta tulee suoraan Yhdysvaltojen kansalaisilta. Tämä radikaali ajatus. Kansanvalta on edelleen amerikkalaisen demokratian peruskivi ja tärkein käsite, jonka kansalaiskasvatuksen on välitettävä. Kun opiskelijat sisäistävät hallituksen legitiimiyden, he alkavat ymmärtää, miksi kansalaiselämään osallistuminen ei ole vapaaehtoista vaan välttämätöntä.

Johdantoteksti ja sen alkuperäinen merkitys

Johdanto-osa kuuluu kokonaisuudessaan: "Me Yhdysvaltojen kansa, jotta muodostaisimme täydellisemmän unionin, perustaisimme oikeuden, vakuuttaisimme kotimaisen rauhallisuuden, huolehtisimme yhteisestä puolustuksesta, edistäisimme yleistä hyvinvointia ja turvaisimme Vapauden siunaukset itsellemme ja meidän säästömme, tekisimme vihkimisen ja vahvistaisimme tämän perustuslain Amerikan yhdysvalloille."

Lausekkeet eivät ole sattumalta listanneet näitä tavoitteita, vaan ne on järjestetty vastaamaan sekä loogista ensisijaista että käytännön tarvetta. Täydellisempi unioni tulee ensin, koska ilman kansallista yhtenäisyyttä ei voida saavuttaa muuta tavoitetta. Oikeus seuraa, koska yhteiskunta ilman lakia ja oikeudenmukaisuutta ei voi ylläpitää rauhaa. Kotimainen rauha riippuu siitä, että oikeus on perustettu. Yhteinen puolustus käsittelee ulkoisia uhkia sisäisen vakauden turvaamisen jälkeen. Yleinen hyvinvointi puhuu hallituksen positiivisista velvoitteista sen kansalle. Vapaus, joka on asetettu viimeisenä, toimii perimmäisenä tavoitteena, johon kaikki muut tavoitteet ovat olemassa.

Lause ""Meidän ja jälkipolvillemme"[ tuo mukanaan ajallisen ulottuvuuden, joka usein unohdetaan kansalaisuuskoulutuksessa. Kehittäjät ajattelivat paitsi omaa sukupolveaan myös kaikkia tulevia amerikkalaissukupolvia. Tämä tulevaisuuteen suuntautunut suunta tarkoittaa, että jokainen sukupolvi perii sekä perustuslain edut että vastuun säilyttää ja parantaa sitä. Tällä käsitteellä on suoria vaikutuksia siihen, miten kasvattajia opettaa kansalaistoimintaa: opiskelijat eivät ole passiivisia vastaanottajia valmiissa järjestelmässä vaan aktiivisia studioita käynnissä olevassa hankkeessa.

Historiallinen konteksti: Miten johdanto tuli

Perustuslakisopimus 1787 kokoontui Philadelphiassa erityisenä haasteena: tarkistaa artiklat. Artikkelit olivat osoittautuneet riittämättömiksi hallitsemaan nuori kansakunta, luoda heikko keskushallinto, joka ei voisi kerätä tuloja, säännellä kauppaa, tai valvoa omia lakejaan. Shays' Rebellion vuonna 1786 oli paljastanut epävakautta liittojärjestelmän, osoittaa, että ilman vahvempi kansallinen hallitus, unioni saattaa romahtaa kaaokseen tai murtautua kilpailevia alueellisia valtuuksia.

Kehittäjät hylkäsivät nopeasti ajatuksen pelkästä uudelleentarkastelusta ja asettivat sen kokonaan uuden hallituksen muodostamiseen. Esipuhetta ei otettu yhdestä lähteestä vaan se syntyi synteesistä Enlightenment-poliittisesta filosofiasta, siirtomaakokemuksesta ja käytännöllisestä välttämättömyydestä. Valtuutetut käyttivät hyväkseen John Locken ajatuksia, jotka väittivät, että laillinen hallitus on hallitun ja olemassa olevan suostumuksen varassa luonnonoikeuksien suojelemiseksi. He myös vetosivat Montesquieuhun, joka kirjoitti vallanjaosta, sekä republikaaniperinteeseen, joka korosti kansalaishyvää ja yhteistä hyvää.

Tärkeää on, että johdanto oli yksi perustuslain viimeisistä osista, jonka on kirjoittanut Stylen komitea, johon kuului myös Gouverneur Morris, joka on suurelta osin hyvitetty sen lopullisesta sanamuodosta. Valiokunta on työskennellyt laatiakseen asiakirjan, joka olisi selkeä, vakuuttava ja inspiroiva. Teksti, joka voisi voittaa skeptiset valtion ratifiointisopimukset. Esipuhe onnistuu tässä tavoitteessa esittelemällä perustuslain ei ole oikeudellinen sopimus valtioiden kesken, vaan kollektiivisena yrityksenä amerikkalaisten itsensä.

Ratifiointikeskustelut, jotka seurasivat paljastavat, kuinka syvästi johdanto-osa resonoi yleisön kanssa. Liittovaltion vastaiset tahot olivat huolissaan siitä, että []"Me kansat"[] merkitsivät konsolidoitua kansallista hallitusta, joka nielisi valtiot. Liittovaltion kannattajat vastasivat, että lause vain tunnusti todellisen poliittisen auktoriteetin lähteen. Molemmat osapuolet kuitenkin sopivat tekstin merkityksestä. Johdanto-osasta tuli keskeinen viitekohta ratifioinnin vastaisessa taistelussa ja sen kieli muovasi sitä, miten amerikkalaiset ymmärsivät uuden hallintokehyksen.

Johdanto-osan keskeiset periaatteet ja niiden nykyaikainen merkitys

Yhtenäisyys: Täydellisempi unioni

Perustuslain ensimmäinen ilmoitettu tavoite on muodostaa täydellisempi unioni. Kehittäjät valitsivat sanan ["täydemmän"[ tarkoituksellisesti, tunnustaen, että liitto artiklat olivat epätäydellisiä ja ilmaisivat luottamusta, että parannus oli mahdollista. Tämä ei ole väite täydellisyyttä saavutettu, vaan sitoumus jatkuvaan parantamiseen.

Opettajat ymmärtävät sekä kansallisen yhtenäisyyden edut että sitä uhkaavat haasteet. Sisällissota, kansalaisoikeusliike ja käynnissä olevat keskustelut federalismista osoittavat, miten jännittävästi perustuslailliseen järjestelmään kuuluvat kehystäjät ovat tunteneet ykseyden ja monimuotoisuuden. Opiskelijat oppivat, että täydellisempi liitto ei ole staattinen saavutus vaan jatkuva työ, joka edellyttää neuvotteluja, kompromisseja ja keskinäistä kunnioitusta erilaisuudesta.

Oikeus: Oikeudenmukaisuus lain nojalla

Toinen tavoite, oikeuden luominen, yhdistää perustuslain antiikin filosofiseen perinteeseen, joka pitää oikeutta poliittisen yhteiskunnan tärkeimpänä tavoitteena. Oikeus tarkoittaa kehystelijöille, että oikeusvaltiota sovelletaan tasapuolisesti kaikkiin kansalaisiin. Se tarkoitti riippumattomia tuomioistuimia, oikeudenmukaisia oikeudenkäyntejä ja suojaa mielivaltaista valtaa vastaan.Perustuslain rakenne .Perustuslain rakenne ...ja sen riippumaton oikeuslaitos, sen kielto saada ja jälkikäteen voimassa olevia lakeja, ja sen takuu habeas corpus...

Kansalaisten koulutuksessa oikeuden tutkiminen edellyttää sitoutumista perustuslaillisten ihanteiden ja historiallisten realiteettien väliseen kuiluun. Orjuus, naisten äänioikeuden kieltäminen ja japanilaisten amerikkalaisten integrationointi toisen maailmansodan aikana ovat kaikki perustuslain mukaisia oikeuden epäonnistumisia. Opiskelijoiden on kamppailtava näiden ristiriitojen kanssa ymmärtääkseen, että esipuheen lupaus oikeudesta on pikemminkin kunnianhimoinen kuin valmis. Tämä rehellisyys ei vähennä perustuslain auktoriteettia, vaan vahvistaa sitä tunnustamalla, että oikeudenmukaisuuden luominen ei ole koskaan päättynyt.

Rauhallisuus: Kotimainen rauha

Kotimaisen rauhallisuuden vakuuttamiseksi on kyse siitä, että lavastajat ovat huolissaan yleisestä järjestyksestä ja sosiaalisesta vakaudesta. Shaysin kapinan muisto oli tuore, ja monet edustajat pelkäsivät, että ilman vahvaa kansallista hallitusta maa alistuisi väkivaltaiseen väkivaltaan tai jopa sisällissotaan. Kotimainen rauha vaati lavastajien mielestä sekä kapinan tukahduttamiseen kykenevää hallitusta että yhteiskuntaa, jossa kiistat voitaisiin ratkaista pikemminkin oikeus- ja poliittisilla prosesseihin kuin voimakeinoin.

Nykyaikainen kansalaisuuskoulutus yhdistää kotimaisen rauhallisuuden oikeusvaltion periaatteisiin, rauhanomaiseen protestiin ja hallituksen rooliin yleisen turvallisuuden ylläpitämisessä. Opiskelijat pohtivat, miten ensimmäisen lisäyksen suojat puheelle ja kokoontumiselle luovat kanavia eriäville, jotka eivät uhkaa sosiaalista järjestystä. He myös tutkivat tapauksia, joissa rauha on saavutettu oikeuden kustannuksella. ..........................................................................................................................................................................................

Puolustus: Suojaus yhteisiä uhkia vastaan

Lausekkeessa "esitetään yhteinen puolustus".Kansakunnan turvallisuus ulkoisia uhkia vastaan. Keskusliiton artiklojen mukaan kansallinen hallitus ei voinut ylläpitää armeijaa tai laivastoa, mikä jättäisi maan alttiiksi ulkomaisille voimille.Perustuslaissa tätä korjattiin antamalla kongressille valta kerätä ja tukea armeijoita, tarjota ja ylläpitää laivastoa sekä julistaa sotaa. Sana "yhteinen"[ on merkittävä: puolustus ei ole yksittäisten valtioiden tai yksityisten yhteisöjen asia, vaan kaikkien kansalaisten puolesta toimivan kansallisen hallituksen yhteinen vastuu.

Opettajat ovat kiinnostuneita siitä, miten paljon puolustusvaltaa pitäisi laajentaa ja mitä suojatoimia tarvitaan väärinkäytösten estämiseksi. Opiskelijoita pyydetään pohtimaan, kuinka pitkälle puolustusvalta olisi ulotettava ja mitä suojatoimia tarvitaan.

Hyvinvointi: edistää yleistä hyvinvointia

Yleisen hyvinvoinnin edistäminen on ollut yksi perustuslain tulkintakiistallisimmista ilmaisuista, ja jotkut ovat väittäneet, että se antaa liittovaltiolle laajan vallan toimia yleisen edun hyväksi, kun taas toiset ovat vaatineet, että sitä rajoittavat myöhemmin perustuslaissa luetellut erityisvaltuudet. Yleisen hyvinvointilausekkeen käsittely on keskeisessä asemassa New Deal -keskusteluissa, suuressa yhteiskunnassa ja nykyaikaisissa ohjelmissa, kuten sosiaaliturva- ja kohtuuhintaisessa hoitolaissa.

Kansalaiskasvatuksessa yleinen hyvinvointilauseke kehottaa opiskelijoita pohtimaan, mitä hallitus on velkaa kansalaisilleen. Edellyttääkö yleisen hyvinvoinnin edistäminen köyhien suojelua? Kansanterveyden suojelua? Koulutuksen saatavuuden varmistaminen? Näillä kysymyksillä ei ole yhtä ainoaa vastausta, mutta ne ovat välttämättömiä kansalaiskeskustelulle. Johdantokielellä ei ratkaista näitä riitoja, mutta se osoittaa, että kaikkien kansalaisten hyvinvointi on oikeutettua huolenaihetta valtion hallituksessa.

Vapaus: Vapauden turvaaminen nykyisille ja tuleville sukupolville

Viimeinen tarkoitus, joka mainitaan johdanto-osassa, on "varmistaa Vapauden siunaukset itsellemme ja meidän jälkipolvillemme."[ Vapaus on johdanto-osan tavoitteiden kulmakivi, koska se on lopullinen loppu, jossa muut tarkoitukset ovat olemassa. Täydellisempi unioni on arvokas, koska se turvaa vapauden. Oikeus suojaa vapautta. Rauhallisuus ja puolustus luovat edellytykset, joissa vapaus voi kukoistaa. Yleinen hyvinvointi takaa, että vapaus on mielekäs eikä tyhjä.

Viittaus "Periaatteeseen"[ asettaa ajallisen velvoitteen jokaiselle amerikkalaissukupolvelle. Vapauden siunaukset eivät koske ainoastaan niitä, jotka taistelivat itsenäisyyden puolesta tai ratifioivat perustuslain; ne ovat kaikkien tulevien amerikkalaisten puolesta. Tämä esipuheen sukupolvien välinen ulottuvuus on inspiroinut ympäristöliikkeitä, kansalaisoikeuksien ajamista ja ponnisteluja vastata pitkän aikavälin haasteisiin kuten valtion velka. Opiskelijat oppivat, että he eivät ole vain vapauden edunsaajia vaan myös sen vartijoita, jotka ovat vastuussa sen siirtämisestä niille, jotka tulevat perään.

Kansalaiskasvatuksen johdanto-osa: pedagogiikka ja käytäntö

Johdanto on ainutlaatuinen asema amerikkalaisessa kansalaiskasvatuksessa, koska se on yksi harvoista perustuslaillisista teksteistä, joita useimmat amerikkalaiset kohtaavat suoraan. Vaikka harvat kansalaiset lukevat Kauppalausekkeen tai välttämättömyyslausekkeen, lähes jokainen amerikkalainen koululapsi rekites tai opiskelee Premble jossain vaiheessa. Tämä laajalle levinnyt altistuminen tekee Esipuheesta tehokkaan työkalun, jolla otetaan käyttöön oppilaat perustuslaillisia periaatteita.

Tehokas kansalaiskoulutus menee tekstin ulkoa opeista, jotka onnistuvat tekemään johdanto-osan mielekkään, yhdistämällä sen lauseet konkreettisiin esimerkkeihin historiasta ja ajankohtaisista tapahtumista. Kun opiskelijat opiskelevat kansalaisoikeusliikettä, he näkevät aktivisteja, jotka vaativat oikeutta, jota johdanto lupaa. Kun he keskustelevat maahanmuuttopolitiikasta, he pohtivat, mitä ["Me ihmiset" tarkoittaa niille, jotka eivät vielä ole kansalaisia. Kun he analysoivat liittovaltion vastauksia luonnonkatastrofeihin, he arvioivat, onko yleistä hyvinvointia edistetty tehokkaasti.

Kansalaisvastuu ja aktiivinen osallistuminen

Johdanto-osa antaa selkeästi valtion viranomaisille oikeutuksen kansan toimintaan, mikä tarkoittaa, että kansa kantaa vastuun hallituksen toiminnasta. Tämä kansan itsemääräämisoikeuden periaate vaikuttaa suoraan kansalaiskasvatukseen. Opiskelijat, jotka ymmärtävät olevansa poliittisen auktoriteetin lähde, pitävät todennäköisemmin äänestämistä, valamiehistön palvelua ja muita osallistumisen muotoja merkityksellisinä velvoitteina valinnaisten toimien sijasta.

Monet kansalaiskoulutusohjelmat käyttävät Premble-ohjelmaa yhteisön osallistumishankkeiden kehyksenä. Opiskelijat saattavat tunnistaa, mitkä kuudesta tavoitteesta heidän yhteisönsä on vaikea saavuttaa ja suunnitella hankkeita vastaamaan näihin haasteisiin. Kotimaisen rauhallisuuden parissa toimiva luokka voisi järjestää konfliktinratkaisuohjelman. Yleiseen hyvinvointiin keskittyvä luokka saattaa osallistua ruokapankkiin. Nämä projektit tekevät esipuheen abstraktista kielestä konkreettista ja osoittavat, että tavalliset kansalaiset voivat osaltaan edistää sen toteutumista.

Perustuslakiin perustuvan kirjallisuuden puitteiden luominen

Johdanto toimii myös organisoivana kehyksenä koko perustuslaista annettavalle opetukselle. Kun opiskelijat ymmärtävät sen tarkoituksen, jota perustuslain on tarkoitus palvella, he voivat ymmärtää paremmin, miksi sen määräykset ovat rakenteeltaan sellaisia. Valtojen erottaminen on olemassa tyrannian estämiseksi ja vapauden suojelemiseksi. Federalismi mahdollistaa sekä kansallisen yhtenäisyyden että paikallisen vaihtelun. Oikeudet luetellaan erityissuojelussa, jota kehystäjät pitävät olennaisena oikeuden ja vapauden kannalta.

Ilman johdantoa perustuslaki voi näyttää opiskelijoille teknisten sääntöjen ja menettelyllisten yksityiskohtien kokoelmana. Johdanto-osan avulla siitä tulee johdonmukainen suunnitelma tiettyjen inhimillisten tarkoitusten saavuttamiseksi. Tämä näkökulman muutos on ratkaisevan tärkeä perustuslaillisen lukutaidon kehittämiseksi.

Johdanto ja amerikkalainen identiteetti Diverse Society

Yksi nykyajan kansalaiskasvatuksen haastavimmista kysymyksistä on se, miten edistää amerikkalaisen identiteetin yhteistä tunnetta yhteiskunnassa, jolle on ominaista syvä monimuotoisuus. Johdanto tarjoaa resursseja tähän haasteeseen vastaamiseen. Sen kieli on osallistava eikä yksinomainen. []"Me ihmiset"[] ei nimeä mitään tiettyä etnistä, uskonnollista tai kulttuurista ryhmää. Se kutsuu kaikkia, jotka ovat osa amerikkalaista poliittista yhteisöä, samaistumaan sen artikuloimiin tarkoituksiin.

Opettajat voivat käyttää johdantoa tutkiakseen, mikä yhdistää amerikkalaisia heidän eroistaan huolimatta. Sitoutuminen oikeuteen, vapauteen ja yleiseen hyvinvointiin ovat arvoja, jotka ylittävät tietyt taustat ja uskomukset. Samalla johdanton historia muistuttaa opiskelijoita siitä, että []"Me ihmiset"[]]] on tulkittu suppeammin joissakin kohdissa kuin toisissa. Naiset, afrikkalaiset amerikkalaiset ja intiaanit ovat kaikki jääneet kokonaan pois Premblen kielen universalismista.

Tietoa tehokkaista strategioista perustuslaillisten periaatteiden opettamiseksi erilaisissa luokkahuoneissa Center for Civic Education tarjoaa runsaasti resursseja ja opetussuunnitelmia. Niiden ohjelmat on suunniteltu auttamaan oppilaita ymmärtämään perustuslakitekstien merkitystä oman elämänsä ja yhteisöjensä kannalta.

Kansalaiskasvatuksen johdanto-osan ymmärtäminen

Opiskelijan opetuksen arvioinnissa tulisi mennä pidemmälle kuin tekstin uudelleenkirjoituskyky. Merkityksellinen arviointi pyytää opiskelijoita osoittamaan ymmärtävänsä johdanto-osan käsitteet ja heidän kykynsä soveltaa näitä käsitteitä todellisiin tilanteisiin. Suorituskykyyn perustuvat arvioinnit saattavat pyytää opiskelijoita kirjoittamaan nykyaikaisen version johdanto-osasta, joka vastaa nykyajan huolenaiheita säilyttäen samalla alkuperäisen rakenteen ja tarkoituksen. Toinen lähestymistapa pyytää opiskelijoita tunnistamaan nykyisen yleisen politiikan kysymyksen ja analysoimaan, mitä esipuheen tavoitteista se liittyy ja miten hallituksen vastaus heijastaa tai ei heijasta perustuslaillisia tavoitteita.

Nämä syvemmät arviointimuodot antavat viestin siitä, mikä todella on tärkeää kansalaiskasvatuksessa. Rektitaatioharjoitukset viittaavat siihen, että johdanto on jotain opeteltavaa ja säilytettävä pois. Sovellusharjoitukset viittaavat siihen, että se on elävä kehys ajatteluun kansalaisuuteen liittyvistä velvollisuuksista. Kun opiskelijat ymmärtävät, että johdanto on tärkeä terveydenhuollosta, kansallisesta turvallisuudesta ja sosiaalisesta oikeudenmukaisuudesta käytäville keskusteluille, he näkevät todennäköisemmin itsensä osallistujina meneillään olevassa, täydellisemmän liiton muodostamiseen liittyvässä työssä.

Päätelmä: Miksi johdanto-osan asiat nyt

Yhdysvaltain perustuslain johdanto-osa on kirjoitettu vuonna 1787, mutta sen merkitys ei ole vähentynyt. Poliittisen polarisaation ja kansalaisvapaudutuksen aikana sen kuusi tavoitetta tarjoavat yhteisen sanaston siitä, mitä haluamme hallitukseltamme ja toisiltamme. Johdanto-osa ei kerro kansalaisille, mitä ajatella poliittisista kysymyksistä, mutta se tarjoaa puitteet näiden kysymysten pohtimiselle perustuslaillisiin arvoihin perustuvalla tavalla.

Kansalaisten koulutuksen kannalta johdanto on välttämätön. Se esittelee opiskelijat Amerikan hallituksen tarkoituksiin ennen kuin he kohtaavat tuon hallituksen koneiston. Se yhdistää poliittisen filosofian abstraktit periaatteet perustuslaillisen tasavallan elämän konkreettiseen todellisuuteen. Se muistuttaa opiskelijoita siitä, että he eivät ole hallituksen alamaisia vaan suvereenin kansan jäseniä, joilla on valta ja velvollisuus muokata yhteistä tulevaisuuttaan.

Johdanto-osan ymmärtäminen on tärkeää paitsi kansalaiskokeen läpäisemiseksi tai arvosanan ansaitsemiseksi kansalaisopintunnilla myös amerikkalaisen demokratian kannalta merkityksellisen osallistumisen kannalta. Lause []"Me ihmiset"[] on sekä tosiasia että kutsu. Se on tosiasia, koska amerikkalaiset ovat todellakin perustuslaillisen auktoriteetin lähde. Se on kutsu, koska tätä auktoriteettia on käytettävä säilytettävä. Jokaisen amerikkalaisen sukupolven on päätettävä, hyväksytäänkö kutsu. Kansalaiskoulutus, joka ottaa esipuheen vakavasti valmistaa oppilaita sanomaan kyllä.

Perustuslain rakenteen ja periaatteiden jatkotutkimiseksi National Constitution Center[] tarjoaa erinomaisia interaktiivisia resursseja ja koulutusohjelmia. Opettajat, jotka etsivät esitelmän ympärille suunniteltua luokkatoimintaa, löytävät käytännön opetussuunnitelmia ja keskusteluoppaita Kansallisarkiston koulutussivulla[. Nämä resurssit voivat auttaa kasvattajia tuomaan esitelmän elämään kaikilla tasoilla ja varmistamaan, että seuraava sukupolvi ymmärtää sekä tekstin että sen sisältämän vision.