An Impire Fásach do Thacaíocht Meabhairshláinte Scoile-bhunaithe

Le deich mbliana anuas, agus go háirithe tar éis cur isteach ar an COVID-19 pandemic, tá scoileanna Mheiriceá dlús suntasach a n-iarrachtaí a leabú acmhainní meabhairshláinte go díreach isteach sa taithí mac léinn. Dar leis an ] Iontrálacha do Rialú Galar agus Cosc (CDC), níos mó ná duine i dtrí mhic léinn scoile ard a tuairiscíodh go bhfuil mothúcháin leanúnacha brónach nó hopelessness le blianta beaga anuas, le rátaí go háirithe i measc na mac léinn baineanna agus iad siúd a aithint mar LGBTQ+. Tá an surge i anacair mhothúchánach, cumaisc ag brúnna meáin shóisialta, iomaíocht acadúil, agus teaghlaigh i gceantair intability iompaithe go héifeachtach, tá sé ag iarraidh ar bith a chur ar fáil go bhfuil obair scoile tosaigh.

Is é an réasúnaíocht soiléir: dálaí sláinte meabhrach gan chóireáil go díreach lagaíonn mac léinn agus lucht léinn; cumas a fhoghlaim, díriú, agus caidrimh shláintiúla a thógáil. Mic léinn ag streachailt le imní, dúlagar, nó tráma a thaispeáint go minic as láthair níos airde, meán pointí grád níos ísle, agus atreoruithe araíonachta méadaithe. Trí acmhainní meabhairshláinte a chomhtháthú isteach sa fabraic laethúil na beatha scoile, Is féidir le hoideachasóirí aghaidh a thabhairt ar fhadhbanna go luath, stiogma a laghdú, agus timpeallacht a chruthú ina bhfuil deis ag gach mac léinn a n-éireoidh go hacadúil agus mothúchánach araon. Níl an t-athrú díreach faoi idirghabháil géarchéime agus tá sé faoi chosc, athléimneachtíocht, agus oideachas a chothú.

Cén fáth go bhfuil Tacaíocht Meabhairshláinte Crucial in Scoileanna

Tá an timpeallacht scoile ar cheann de na suíomhanna is comhsheasmhaí agus is inrochtana do dhaoine óga. I gcás go leor mac léinn, soláthraíonn an scoil an t-aon teagmháil rialta le daoine fásta ag tabhairt aire taobh amuigh dá dteaghlach. Déanann sé seo scoileanna suite go heisceachtúil comharthaí rabhaidh luatha de dhúshláin sláinte meabhrach a aithint, mar shampla athruithe ar iompar, tarraingt siar ó phiaraí, feidhmíocht acadúil a laghdú, nó léiriú hopelessness. Taighde ón Institiúid Náisiúnta na Meabhair-Shláinte (NIMH) le fios go dtosaíonn leath de gach tinneas mheabhrach ar feadh an tsaoil ag aois 14, agus 75% de réir 24 bliain d'aois, ach tá an meán moill idir siompóispeict ar idirghabháil agus 8 bliain d'aois.

Seachas aitheantas luath, cabhraíonn seirbhísí sláinte meabhrach scoile le bacainní a dhíspreagadh a bhíonn ag teaghlaigh go minic: costas, iompar, fanlists fada do sholáthraithe pobail, agus stiogma cultúrtha. Nuair a leabann scoil teiripeoir ceadúnaithe nó comhairleoir isteach san fhoirgneamh, is féidir le daltaí rochtain a fháil ar chúram gan campas a fhágáil nó a gcuid tuismitheoirí a bhfuil coinbhleachtaí sceidealú. Ciallaíonn sé seo cabhrú-feic agus déanann sé tacaíocht sláinte mheabhrach a bhraitheann cosúil le cuid ghnáthamh den lá scoile, i bhfad cosúil le féachaint ar an altra scoile do ailment fisiciúil. Ina theannta sin, tá na sochair acadúla dea-doiciméadaithe.

Is é an gá atá go háirithe géar i bpobail foinsithe. Is minic a fhreastalaíonn scoileanna i gcomharsanachtaí ísealioncaim mar mhol seirbhíse sóisialta de facto, ach tá siad go stairiúil níos lú comhairleoirí agus caseloads níos mó. Tá an cóimheas mac léinn-go-cúnlóir náisiúnta fós thart 400-go-1, i bhfad níos mó ná an cóimheas molta 250-go-1 leagtha síos ag an Cumann Comhairleach Scoile Mheiriceá. Tá tionscnaimh áitiúla a ionchorprú acmhainní sláinte meabhrach, dá bhrí sin, ní hamháin atruach ach amháin ach riachtanach chun bearnaí cothromais a dhúnadh. Trí thús a chur le sláinte mheabhrach, is féidir le scoileanna aghaidh a thabhairt ar na cúiseanna fréamhacha saincheisteanna araíonachta go leor agus timpeallacht níos sábháilte, níos cuimsithí a chruthú.

An bhfuil Scoileanna Lán-Ghaeilge ag cur i bhfeidhm

Tá scoileanna áitiúla ar fud na tíre ag cur sraith straitéisí chun acmhainní meabhairshláinte a thabhairt go díreach do mhic léinn. Tá na cur chuige seo ag dul ó fhoireann speisialaithe a fhostú chun timpeallacht na scoile fisiciúil a athdhearadh, agus ó mhúinteoirí oiliúna chun bheith i gcomhpháirt le heagraíochtaí pobail.

Comhairleoirí ar an láthair agus Teiripigh

B'fhéidir go bhfuil an straitéis is dírí ag leathnú an líon gairmithe sláinte meabhrach ceadúnaithe atá ag obair taobh istigh de scoileanna. Tá go leor ceantar tar éis comhairleoirí scoile lánaimseartha, síceolaithe scoile, agus oibrithe sóisialta scoile a fhostú. Tá roinnt tar éis conradh a dhéanamh le hoibrithe sóisialta cliniciúla ceadúnaithe (LCSWanna) nó pósta agus teiripeoirí teaghlaigh (MFTanna) chun seisiúin teiripe gearrthéarmacha a chur ar fáil ar an gcampas. Ceadaíonn sé seo do mhic léinn freastal ar cheapacháin le linn hallaí staidéir, tréimhsí lóin, nó bloic chomhairleacha gan teagasc croí ar iarraidh.

Cláir Tacaíochta Peer

Ag aithint go bhfuil adolescents dul go minic ar dtús le cairde nuair a bhíonn siad ag streachailt, go leor scoileanna a bheith bunaithe cláir thacaíochta piaraí foirmiúil. Tá na tionscnaimh oiliúint oibrithe deonacha mac léinn i éisteacht gníomhach, comhbhá, agus scileanna atreorú géarchéime bunúsach. Mar shampla, )Sources of Strength] agus Hope saineolaithe i gcomhar le lucht tacaíochta gairmiúla, ach féachann siad go minic ar an suíomh gréasáin a bhfuil taithí acu ar an suíomh gréasáin.

Oiliúint Mhúinteoirí agus Scáileán Uilíoch

Idirghníomhú le daltaí laethúil agus is minic a bhíonn an chéad chun athruithe i giúmar nó iompar a thabhairt faoi deara. Mar sin féin, gan oiliúint chuí, d'fhéadfadh siad míthuiscint a dhéanamh ar chomharthaí dúlagar mar éadóchas, nó imní mar dhífheifeacht. Chun aghaidh a thabhairt air seo, tá scoileanna ag infheistiú i ) Doth Meabhairshláinte Chéad Chabhrach] oiliúint agus modúil forbartha gairmiúla eile a chabhraíonn le hoideachasóirí comharthaí rabhaidh a aithint, cásanna de-scagachta aimsire, agus daltaí a tharchur chun tacaíocht chuí. Tá roinnt imithe céim eile trí chur i bhfeidhm scáileán sláinte meabhrach uilíoch do gach mac léinn, ag baint úsáide as ceistneoirí bailíochtaithe a aithint dóibh siúd atreorú a d'fhéadfadh a chur ar fáil ar fáil ar an eolas faoi deara go bhfuil a chur ar an eolas faoi deara go bhfuil a chur ar an eolas faoi deara go bhfuil daoine a chur i mbaol a chur ar an eolas faoi deara go bhfuil a chur ar an eolas faoi deara go bhfuil daoine a chur ar an eolas faoi deara go bhfuil daoine a bheith ag fanacht go bhfuil a bheith ag fanacht go bhfuil an eolas faoi deara go bhfuil riachtanais a bheith ag fanacht go bhfuil an duine a

Comhpháirtíochtaí le Eagraíochtaí Sláinte Mheabhrach Pobail

Tá roinnt ceantar scoile an buiséad nó an cumas chun cúram sláinte meabhrach cuimsitheach a chur ar fáil go hiomlán ar a gcuid féin. Mar thoradh air sin, tá go leor comhpháirtíochtaí a chruthú le clinicí áitiúla, ospidéil, agus eagraíochtaí neamhbhrabúis. Is minic a bhíonn na comhpháirtíochtaí seo i bhfoirm ionaid sláinte scoile-bhunaithe (SBHCanna) a chuireann seirbhísí sláinte comhtháite leighis agus meabhrach ar fáil ar an gcampas. Mar shampla, d'fhéadfadh scoil a bheith ina gcomhpháirtíocht le lárionad sláinte mheabhrach pobail chun teiripeoir páirtaimseartha a chur san fhoirgneamh, le billeáil tuaithe a láimhseáiltear trí Medicaid nó árachas príobháideach.

Ionad Folláine agus Spásanna Socair

Tá líon méadaitheach scoileanna ag athainmniú seomraí nó coirnéil den fhoirgneamh in ionaid folláine thiomnaithe. De ghnáth, tugtar suíocháin chompordach, soilsiú íseal, uirlisí céadfach, agus acmhainní ealaíne nó ceoil do na spásanna seo. Is féidir le daltaí cuairt a thabhairt le linn uaireanta áirithe chun mí-rialtacht a dhéanamh, intinn chleachtais, nó labhairt le ball foirne. Murab ionann agus turas chuig an bpríomh-Tandracht; oifig, ag tabhairt cuairte ar ionad folláine nach bhfuil punitive; tá sé ina straitéis réamhghníomhach do dhaoine féin-rialáil. Tuairiscíonn scoileanna go mbíonn roinnt cur isteach ar sheomra ranga agus líon na mac léinn a bhaineann leis an oifig mhothúchánach a laghdú.

Curaclam agus Foghlaim Shóisialta (SEL)

Tá sé seo go léir a bheith ina chuid de na scoileanna a bhfuil an-chuid de na scoileanna a bhfuil an-chuid acu agus a bhfuil an-chuid scoileanna ag baint úsáide as an lá acadúil trí chláir foghlama sóisialta-spreagthacha. Múineann SEL scileanna ar nós féin-fheasacht, rialachán mhothúchánach, ionbhá, agus cinnteoireacht freagrach.

An Roinn Gnóthaí Pobail agus Fiontair

Ar fud na tíre, tá ceantair scoile ar leith agus scoileanna aonair anois eiseamláirí ar conas acmhainní meabhairshláinte a ionchorprú ar bhealaí cruthaitheacha agus iarmharta. Léiríonn na samplaí seo cad is féidir nuair a bhíonn ceannaireacht, tacaíocht pobail, agus maoiniú á chur ar chomhréim.

Laethanta Sláinte Mheabhrach Tiomanta

Roinnt stáit, lena n-áirítear Orgánach, Utah], agus ]] Illinois, anois deis do mhic léinn a ghlacadh asláithreachtaí leithscéal ar chúiseanna meabhairshláinte, cóireáil a chur ar dhea-bhail meabhrach mar inchomparáide le sláinte fhisiciúil.

Ionad Folláine in Ard-Scoileanna

Tá líon na scoileanna ard a d'oscail ar-champas ionaid folláine a fhreastalaíonn mar spás titim isteach agus mol do sheirbhísí meabhairshláinte. An ] Ionad Fáilteachais ag Lincoln High School]] i Portland, Oregon, mar shampla, cuireann comhairleoireacht saor in aisce, rúnda ar fáil ag páirtí pobail, chomh maith le ranganna Yoga, comhairleoireacht cothaithe, agus grúpaí tacaíochta piaraí. Tá an t-ionad foireann ag teiripeoir ceadúnaithe agus comhordaitheoir folláine, agus oibríonn sé le linn uaireanta scoile agus go minic tar éis scoil.

Comhpháirtithe Pobail i Limistéir Tuaithe

Tá dúshláin ar leith ag scoileanna tuaithe, lena n-áirítear leithlisiú geografach agus ganntanas gairmithe meabhairshláinte. D'fhreagair roinnt acu trí stáisiúin teileashláinte a bhunú laistigh d'fhoirgneamh na scoile. Mar shampla, an Reachtaire Contae Neamhspleách Scoile Dúiche] i Texas i gcomhpháirt le lárionad áitiúil sláinte meabhrach pobail chun seomraí físchomhdhála príobháideach a shuiteáil inar féidir le daltaí seisiúin teiripe fíorúil a bheith acu le soláthraí ceadúnaithe atá suite míle ar shiúl. Ceadaíonn an tsamhail seo do mhic léinn in Iarthar Texas teacht ar theiripe fianaise-bhunaithe a bheadh ag teastáil ar shlí eile 90 nóiméad. Áirítear leis an gcomhpháirtíocht oiliúint do bhaill foirne scoile ar conas tacaíocht a thabhairt do mhic léinn agus do na mic léinn a fháil roimh an seisiún freastal ar an luath agus ar an gceantar.

Ceardlanna Feasachta Meabhairshláinte do theaghlaigh

Tá scoileanna áitiúla ag iarraidh freisin go n-éilíonn tacaíocht do shláinte an mhic léinn rannpháirtíocht teaghlaigh. Bíonn ceardlanna rialta ag go leor tuismitheoirí agus caomhnóirí ar ábhair ar nós comharthaí dúlagar a aithint, am scáileáin a bhainistiú, agus cumarsáid a dhéanamh le teens faoi chosc féinmharaithe. Is minic a bhíonn na ceardlanna seo ar siúl sa tráthnóna, le cúram leanaí agus dinnéar a chuirtear ar fáil, chun bacainní níos ísle ar fhreastal. Tá roinnt ceantar tar éis comhairle thuismitheoireachta a chruthú atá dírithe ar shláinte mheabhrach, ag tabhairt gutha do theaghlaigh i bpolasaithe scoile.

Dúshláin agus Treoracha sa Todhchaí

In ainneoin an móiminteam a spreagadh, níl aon bhac ar an gcosán le seirbhísí meabhairshláinte scoile lán-chomhtháite. Tá na dúshláin seo riachtanach chun dul chun cinn a chothú agus tionscnaimh rathúla a leathnú.

An tIomlán

Cé go bhfuil deontais cónaidhme ar nós an Clár Seirbhísí Meabhairshláinte Bhunaithe School-Based curtha ar fáil airgead síol go leor ceantair, tá maoiniú inbhuanaithe fós elusive. A lán scoileanna ag brath ar paiste de tobhaigh áitiúla, deontais stáit, agus aisíocaíochtaí árachais. Nuair a chríochnaíonn maoiniú deontais, tá cláir gearrtha go minic, ag fágáil na mac léinn a tháinig chun bheith ag brath ar na seirbhísí gan leanúnachas cúraim.

Barradóirí Stigma agus Cultúrtha

In ainneoin glacadh le stiogma sláinte meabhrach, tá fórsa cumhachtach fós ann, go háirithe i measc pobal cultúrtha agus eitneach áirithe. I roinnt teaghlach, tá aitheantas á thabhairt do leanbh agus do leanaí; feictear go bhfuil streachailt sláinte mheabhrach mar fhoinse náire nó laige. D'fhéadfadh daltaí féin a bheith ina n-eagla mar & ldquo;crazy ” nó á chóireáil go héagsúil ag múinteoirí agus piaraí. Tá scoileanna ag tabhairt aghaidh ar seo trí feachtais feasachta uilíocha a dhéanann an tsláinte mheabhrach a fráma mar chuid gnáth de thaithí an duine, ag baint úsáide as teanga a chuireann béim ar folláine agus ar athléimneacht seachas tinneas.

Ghearrbhachas i bhFostaíocht

An t-éileamh ar dhaoine gairmiúla sláinte scoile-bhunaithe sláinte meabhrach outstrips sholáthar i bhfad. Ar fud an domhain, tá shortages dian síceolaithe scoile, comhairleoirí, agus oibrithe sóisialta. Fiú nuair a scoileanna maoiniú a fháil ar cíos, siad ag streachailt go minic chun iarrthóirí cáilithe a aimsiú, go háirithe i gceantair thuaithe agus ard-pótála. Chun aghaidh a thabhairt air seo, tá roinnt stáit a cruthaíodh cláir maithiúnas iasachta do dhaoine gairmiúla sláinte meabhrach a aontaíonn a bheith ag obair i gceantair underserved.

Sonraí Príobháideacht agus Toiliú Tuismitheoireachta

Ní mór do scoileanna toiliú cuí a fháil maidir le scagadh agus cóireáil, a bhfuil rochtain acu ar an bhfaisnéis, agus cén fáth a bhfuil tuismitheoirí ag súil leis go bhfuil siad riachtanach do scoileanna muiníne agus do scoileanna a bhfuil baint acu le neamhspleáchas teaghlaigh. Tá imní ar roinnt tuismitheoirí go mbeidh scoileanna ró-chéim nó go mbeidh a leanbh lipéadaithe.

Ag féachaint ar Ahead: Polasaí agus Comhtháthú

Tá todhchaí na sláinte meabhrach scoile bunaithe ar na hacmhainní seo a dhéanamh mar chuid bhuan, comhtháite den chóras oideachais seachas cur isteach sealadach. Ciallaíonn sé sin go gcuirfí inniúlachtaí meabhairshláinte i riachtanais deimhniúcháin múinteoirí, cóimheasa ar fud an stáit a bhunú don fhoireann sláinte mheabhrach, agus caighdeáin creidiúnaithe a cheangal ar mhic léinn dea-bhail méadracht. D'fhéadfadh roinnt stát, mar shampla ]]]]Virginia] agus Colorado, dlíthe a rith a éilíonn go mbeadh seirbhísí gairmiúla sláinte meabhrach amháin ar a laghad ag scoileanna ar an bhfoirgneamh céanna.

Conclúid

Is é an ghluaiseacht a ionchorprú acmhainní meabhairshláinte i scoileanna áitiúla a thuilleadh tionscadal píolótach nó tionscnamh imeall; is éabhlóid riachtanach ar an misean oideachais. Trí chomhairleoireacht ar an láthair a sholáthar, múinteoirí oiliúna a aithint anacair, spásanna suaimhneach a thógáil, agus ag gcomhpháirtíocht le heagraíochtaí pobail, scoileanna a chruthú líonta sábháilteachta a ghabháil daltaí sula dtagann siad. Tá an fhianaise soiléir: nuair a bhraitheann daltaí go bhfuil siad sábháilte, tacaíocht mhothúchánach, agus tuiscint, tá siad níos mó seans ann freastal ar scoil, ag foghlaim, agus céimí do shaol an duine fásta. Tá an obair i bhfad ó iomlán & nbsp; bearnaí a mhaoiniú, ganntanas lucht saothair, agus stiogma cultúrtha a bheith ina bhfuil an-luach na scoileanna.