Litearthacht: Saoránaigh a chumasú chun teagmháil a dhéanamh le Fíricí

Is é an cheist lárnach a thuilleadh cibé an féidir le daoine a léamh, ach cibé an féidir leo discern]-díspreagadh fianaise iontaofa ó ionramháil, iriseoireacht inchreidte ó propaganda, agus pobal barántúla ó outrage innealtóireacht.

An Sainmhíniú Evolving ar Litearthacht

Ar feadh na gcéadta bliain, tomhaiseadh an litearthacht ag an gcumas pasáiste a léamh agus ainm amháin a scríobh. Tá an bonnlíne sin tábhachtach, ach níl sé leordhóthanach a thuilleadh. Tá an réabhlóid dhigiteach tar éis ceanglais nua a chur ar an gcoincheap, gach foirgneamh ar an gceann deireanach.

Litearthacht Traidisiúnta: An Fondúireacht

litearthacht traidisiúnta-an cumas a léamh, scríobh, agus a thuiscint prose-is mó an buncharraige. Gan é, ní féidir le daoine aonair rochtain a fháil ar threoracha scríofa, doiciméid dhlíthiúla, nó faisnéis sláinte. Dar leis an ]] Clár OECD um Measúnú Idirnáisiúnta do Mhic Léinn (PISA), beagnach duine amháin i gcúig daoine fásta i dtíortha forbartha struggles le tascanna léitheoireachta bunúsacha.

Litearthacht Digiteach: An Domhan ar Líne a chur chun cinn

Tá tuiscint ar conas a torthaí céimeanna innill chuardaigh, conas halgartaim ábhar a leigheas, agus conas ardáin a bhailiú agus a monetize sonraí pearsanta. Aithníonn duine liteartha digiteach nach gá an fhaisnéis atá le feiceáil ar dtús i beatha an chuid is mó cruinn; tá sé ach an chuid is mó tarraingteach do mhúnla gnó an ardán. An American Library Association Sainmhíníonn litearthacht dhigiteach mar “an cumas chun úsáid a bhaint as teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide chun faisnéis a aimsiú, a mheas, a chruthú, agus a chur in iúl,” a éilíonn inniúlacht theicniúil agus breithiúnas criticiúil.

Meáin Litearthacht: Léamh an Teachtaireacht Taobh thiar den Teachtaireacht

Tá na meáin a úsáidtear go forleathan le haghaidh na meáin, agus tá siad ag iarraidh a bheith ina n-ábhar spéise do dhaoine aonair, agus tá siad ag iarraidh a bheith ina n-ábhar spéise do dhaoine aonair, agus tá siad ag iarraidh a bheith ina n-ábhar spéise do dhaoine aonair, agus tá siad ag iarraidh a bheith ina n-ábhar spéise do dhaoine aonair.

Litearthacht Cathartha: Córais Tuisceana agus Rannpháirtíocht

Cuimsíonn litearthacht shibhialta eolas ar struchtúir pholaitiúla, cearta dlíthiúla, agus freagrachtaí na saoránachta. Ní dócha go ndéanfaidh saoránach nach féidir leis brainsí an rialtais a aithint nó a mhíniú daonáireamh agóid i gcoinne éilimh mhíthreoracha polaitiúla. Áirítear sa litearthacht shibhialta tuiscint freisin ar an gcaoi a ritear reachtaíocht, ar an gcaoi a n-oibríonn an vótáil, agus ar an gcaoi le dul i dteagmháil le hoifigigh tofa. Nuair a chuirtear in éineacht leis an litearthacht meán agus digiteach, cuireann sé ar chumas daoine aonair tograí beartais a mheas, casadh a aithint, agus dul i ngleic le dioscúrsa poiblí brí.

Sonraí agus Litearthacht Staitistiúil: A Dheisiú Uimhreacha

Is gné a bhfuil ró-thuillte an cumas chun sonraí agus staitisticí a léirmhíniú. Tá graif dílua, meán silíní-roghnaithe, agus comhghaoluithe bréagach uirlisí coitianta de misinformation. Is féidir le saoránach sonraí-liteartha a iarraidh: Cad é an méid sampla? Conas a bhí na sonraí a bailíodh? An bhfuil an léirshamhlú a shaobhadh an scála? Tá an scil seo ag éirí níos ríthábhachtach mar scéalta nuachta, comhairleoirí sláinte, agus tuarascálacha eacnamaíocha ag brath ar fhianaise chainníochtúil.

"Níl Litearthacht ach faoi fhocail a léamh ar leathanach. Tá sé faoi léamh an domhain-na huimhreacha, na híomhánna, na tosts, agus na halgartaim a cruth ár dtuiscint. " — Oiriúnaithe ó Paulo Freire

Cén fáth nach bhfuil neart ag an duine ar bith?

I saol ina bhfuil feachtais disinformation tionchar a imirt ar thoghcháin, áit ar féidir misinformation sláinte saol (mar a fheictear le linn an COVID-19 pandemic), agus i gcás ina scams airgeadais iomadú trí ríomhphost agus meáin shóisialta, feidhmíonn litearthacht mar sciath cosanta. Tá sé freisin bonn taca athléimneacht eacnamaíoch: oibrithe liteartha in oiriúint níos tapúla do theicneolaíochtaí nua agus riachtanais poist.

Taighde ón Grúpa Oideachais Staire na Stanford (SHEG) fuair sé amach go bhfuil an chuid is mó den scoil lár, scoil ard, agus fiú mic léinn coláiste ag streachailt chun meastóireacht a dhéanamh ar inchreidteacht na bhfoinsí ar líne. I staidéar amháin, ní fhéadfadh níos mó ná 80% de na mic léinn idirdhealú a dhéanamh idir ad urraithe agus alt fíor-scéal.

Ról an Oideachais i bhFoirgnimh na Saoránach ar an Láthair

Mar sin féin, tá an churaclam traidisiúnta dírithe ar dhíchódú téacs agus ar fhíorais a mheabhlú - nach bhfuil leordhóthanach a thuilleadh. Ní mór curaclam litearthachta nua-aimseartha a bheith idirdhisciplíneach, gníomhach, agus a nuashonrú go leanúnach chun an tírdhreach meáin atá ag athrú a léiriú.

Forbairt Curaclaim le haghaidh Litearthacht Fheabhsaithe

• Teicneolaíocht a chomhtháthú go barántúla:[] Seachas mic léinn teagaisc simplí conas bogearraí a úsáid, ba chóir do scoileanna a léiriú conas a mheas foinsí digiteacha. Áirítear leis seo anailís a dhéanamh ar chríoch fearainn láithreán gréasáin (.gov, .org, .com), seiceáil le haghaidh dintiúir údar, agus ag baint úsáide as cuardaigh íomhá droim ar ais chun grianghraif a fhíorú. Uirlisí cosúil le Google “Amharc Fíricí Dlúth” mharcáil agus suímh neamhspleácha seiceáil fíricí ar nós Snopes[T:3] nó Ba chóir go mbeadh acmhainní ó lá[Fact][F]]
• Cleachtaí Smaointeoireachta:[] Ba chóir go mbeadh pléití seomra ranga dírithe ar argóintí a mheas, toimhdí a aithint, agus fianaise a mheá. Seimineáir dhaonlathach, formáidí díospóireachta, agus cás-staidéir propaganda stairiúla (m.sh., póstaeir chogaidh, misinformation cogadh fuar) cabhrú le daltaí na scileanna seo a chleachtadh i dtimpeallacht íseal-stakes.
• Tionscadail Anailíse Meánmhara:[ Is féidir le daltaí a iarraidh a chur i gcomparáid conas a thuairiscíonn asraonta le leanings polaitiúla éagsúla, nó a rianú conas a spreads ráfla ar fud ardáin meáin shóisialta.
• Comhpháirtíocht Pobail agus Tionscadail Chathartha:[ Ba chóir do scoileanna bheith i gcomhpháirt le leabharlanna áitiúla, oifigí toghcháin, agus eagraíochtaí sibhialta. Is féidir le daltaí freastal ar chruinnithe comhairle cathrach, iriseoirí agallaimh, nó fógraí seirbhíse poiblí a chruthú faoi shláinteachas digiteach.

• Páigh roimh roinnt.[[FÁIR 1]] Is é an nós is éifeachtaí frith-misinformation fanacht agus a fhíorú. Iarr: Cé a chruthaigh é seo? Cad é an fhianaise? Cad iad na foinsí eile a rá? Bain úsáid as an Tástáil GRAAP ] (Currency, Iomchuí, Údarás, Cruinneas, Cuspóir).
• ]Follow fact-checkers. Leabharmharc agus suímh a sheiceáil go rialta cosúil FactCheck.org] agus [Reuters Fíricí Fíricí Seiceáil Fíricí Fíricí. Tá go leor freisin síneadh bhrabhsálaí a d'fhéadfadh a bheith ábhar bréagach bratach.
• Diversify do aiste bia eolais.[[File: 1] Léigh nuacht ó fhoinsí lasmuigh de do speictream polaitiúil is gnách. Úsáid uirlisí a léiríonn tú conas a saincheisteanna atá clúdaithe i dtíortha éagsúla.
• ]Learn faoi halgartaim. a thuiscint go bhfuil do bheatha a leigheas. Socruithe príobháideachais Adjust, cas amach moltaí pearsanta tréimhsiúil, agus a lorg amach ábhar a dúshláin do thuairimí.
• Gach duine eile.[] Comhroinn do chuid eolais le teaghlach agus cairde. Tá comhrá tacúil minic níos mó áititheach ná post grafála.