સરકારો શિક્ષણ પર રાજ કરે છે: તમારે શું જાણવાની જરૂર છે

સરકારો શિક્ષણ પર રાજ કરે છે: તમારે શું જાણવાની જરૂર છે

અમેરિકામાં ભણતર વોશિંગટન, D.C ના મુજબ, ફૉરલૉજી સિસ્ટમની શરૂઆત ફૅટલિક સિસ્ટમ નથી. યુ. એસ. આ કાયદાએ સરકારને શિક્ષણમાં કોઈ ભૂતતા આપી નથી. આ કારણે, ૫૦ રાજ્યો પોતાના શિક્ષણની ભૂમિકાને બદલે, તેની તાલીમ, પ્રમાણ, અને વપરાશને બદલે લાખો વિદ્યાર્થીઓ માટે ઉપયોગ કરે છે. શિક્ષકો, માબાપ, અને નિષ્ણાતો, સંશોધકો, સંશોધન, શાળાને કઈ રીતે અસર કરે છે તે પારખી શકે છે. આ સંમેલનમાં ભણવા માટે મદદ અને પ્રોત્તિ અને પ્રદાન માટે મદદરૂપ છે.

સરકારોનું શિક્ષણ

સરકારો જાહેર શિક્ષણના મુખ્ય રિપોર્ટ છે. તેઓ કાયદાકીય ફ્રેન્ડ્‌સને આપે છે, અને તેઓ મોટા ભાગે કામો પર અધિકાર ચલાવે છે.

શીખનાર ધોરણો કેળવવા

દરેક સ્થિતિની વ્યાખ્યા છે કે વિદ્યાર્થીઓ દરેક શણગારના ધોરણો પ્રમાણે કેવી રીતે વર્તે. આ ધોરણો શીખે છે. આ નિયમો શીખતા, પુસ્તકો અને વર્ગીચરની માહિતી છે. દાખલા તરીકે, અમુક દેશોએ [FT:0] કૉર સ્થળે [FT:0] રસ્તાઓ લીધા છે. ગાણ અને અંગ્રેજી ભાષામાં, જેના અનન્ય ધોરણો છે. બીજા લોકો, ટેક્સાસ અને કે કેલેક્સિનિઝ જેવા પોતાના અનન ધોરણોને રજૂ કરે છે. આ સંમેલન, શિક્ષકો, અને સંમેલન, સંમતિ, અને સંમેલનો, સંમતિના શિક્ષકો, અને શિક્ષકો માટે શિક્ષકો છે.

ફૂલીંગ શિક્ષણ

રાજ્ય સરકારો કે-૧૨ જાહેર શાળા માટે સૌથી મોટો એક જ છે. સરેરાશ દેશો ૪૭% સમુદાયની કુલ શાળામાં ભાગ લે છે. સ્થાનિક પ્રદેશમાં ૪૫ ટકા અને ફેડ્રિએલ સરકારે ૮% ની સંખ્યામાં પૈસા વહેંચવાનો નિર્ણય કર્યો છે. સરકારી સુગંધો નક્કી કરે છે કે શાળામાં ભાગલા કેવી રીતે ભણાય છે, સ્થાનિક ધનદોલત, અને ગરીબ કુટુંબોમાંથી પુષ્કળ ફૉરની જરૂર હોય છે. રાજ્યમાં ફૂલરોને ફૂટ અને ગરીબ લોકો વચ્ચેના ફૉર્મોલની ભણતરની પસંદગી થાય છે. [F: [F:] [F], ત્રીસ: અભિષ્ઠાપક્યને આધારે, કે કે કેવી રીતે ફૉલિક ફૉલની સંમનલમાં ફૉલની ફૉલની સાથે સંમનલની ફૉલની ફૉલની સાથે સંમલરલમાં ફૉર છે.

શિક્ષકનું પ્રમાણપત્ર ફરીથી ગોળ કરે છે

રાજ્યો નક્કી કરે છે કે કોને પ્રોગ્રામમાં પ્રોગ્રામની જરૂરિયાતો વિષે શીખવવામાં આવે છે. આમાં સામાન્ય રીતે અવસ્થિત શિક્ષકની ડિગ્રીની કમાતી, રાજ્યગૃહ અને શિક્ષકો તૈયારી, પ્રોગ્રામ અને ગુરુઓના રિવાજોની ચકાસણી પૂરી કરવી, અને ગુરુત્વાકર્ષણની ચકાસણી કરવી. કેટલાક દેશો પણ અરજિયાર કે ખાસ વ્યક્તિઓ સાથે કારભારી કે ખાસ વ્યક્તિઓ સાથે સહાય કરવા માટે સ્થળપ્રદિતિ માટે રાગણ માટે પુરાણ આપે છે. દાખલા તરીકે, અમેરિકા અથવા સ્થળ-પ્રાયી-પ્રસંદેશીઓ માટે પ્રોગ્રામો શીખવવા માટે ચે છે. સંશોધનની જરૂરિયાતો અને શિક્ષકો પર અસર થઈ શકે છે. જેના શિક્ષકો, જેના જેવા શિક્ષકો પર ઘણી વાર ટીચરન્ટી છે.

જવાબદારતાના માપો

રાજ્ય સરકારો શાળાની પ્રભાવની તપાસ કરવા માટે અને વિદ્યાર્થીના પરિણામો માટે જવાબદાર થાવ. આ સિસ્ટમો ફેડ્રિએલ નિયમ વડે ગોઠવવામાં આવે છે, ખાસ કરીને દરેક વિદ્યાર્થી સફળતા માટે (ESSA), જેને રાજકારણોની ઓળખ આપવાની જરૂર છે. સામાન્ય જવાબદારતાના સાધનોમાં વારંવાર રિપોર્ટ, સ્કૂલના કાર્ડ, શ્રેણીઓ, અને અનંત્યાયતાની ગણતરી કરવી પડે છે. દાખલા તરીકે, કેલેફ્લોરિયાએ પોતાના જવાબદારી રિપૉર્ડને સરખો રીતે ગોઠવવા માટે, અનેક રીતે અલગ અલગ અલગ અલગ રીતે કામો કરવા માટે, અને ફ્લોરીડિયામાં પણ પુરંખવાનો પ્રયત્ન કર્યો છે. તેઓ ફ્રાર્ટોડિયાના મુજિક્લમાં પણ પુષ્ક્ક્કિતતાનો ઉપયોગ કરે છે. પણ તેઓ ફલાડીલની પુરંદાની મુજની ચકાસણી કરવા માટે પણ કરી શકે છે.

રાજ્યની ફૂલ - ફૂલ અને એની અસર

આ રીતે, ટીચર, ટીચર, ટેક્નોલોજી, તાપમાનની વ્યવસ્થા, અને પ્રોગ્રામની વ્યવસ્થા અને સારી રચનાના પર અસર પડે છે.

મોડલ અને ઇન્ક્વિટિશ

રાજ્ય ફુટર ફુટરો ઘણી મૂળ પ્રકારોમાં આવે છે: સ્થળ ફૂલનો (જ્યારે સ્થળ ફૂલટું), જીસ્ટ્રી સિક્કો અને સ્થળ ફૂલ, અને સ્થળ ફૉલ સીધું જ છે. મોટા ભાગના રાજ્યો સ્થાનિક પ્રજાઓની જરૂરિયાતો પૂરી પાડે છે. આ માટે અરજશક્ય છે કે આજ મિશનરીઓ, અંગ્રેજીના વિદ્યાર્થીઓ, અથવા વિદ્યાર્થીઓની જરૂરિયાતો પૂરી પાડવા માટે પૂરતી નથી. [F:F:E:FDDEDIDI] રાજ્યો પ્રમાણે, ઘણા લોકોએ આ ફૉલરપ્રોગમાં ભાગીદારી દેવાનો પ્રયત્ન કર્યો છે. છતાં, વિદ્યાર્થીઓએ ફૂલક્ષણો માટે વધારે ફૉલર અને ફૉલમાં ભાગીદારીદારી લેવાનો પ્રયત્ન કર્યો છે.

ફૂલ - ટુકડાઓનો સામનો કરવો

પુષ્કળ પુષ્કળ પુરાવાઓ માટે છે. સારી રીતે ફૂટવડિત ગ્લોટિક્સના માપો, વધારે અનુભવી શિક્ષકો, ઉપરથી ટૅકનોલૉજી અને સારા સ્થળો હોય છે. અલગ રીતે, મોટા ભાગે, સારી રીતે શીખવવાની અને તાલીમની જરૂર હોય છે. સ્ટેટ્સની અછત અને લાઇબ્રેરીઓ છે. [FE:F:FI] રિવાજોમાંથી પુરાવાવૃત્તાવત્તાઓ જોવા મળે છે. પુરવળ, અને ખાસ કરીને મિશનરિચના પરિષિત પુરાધિઓ, અને પુષ્કળ સંશોધનને આધાર આપે છે.

દુકાળને ઘટાડવા માટે સરકારે ફૂલ ફૂલાવવાની ગોઠવણ

દાખલા તરીકે, ન્યૂ જર્સીના શાળા ફૂલફ્લફિલ્ડ ફૂલનો ઉપયોગ કરીને, પુષ્કળ મુજબ, પુષ્કળ મુજબ, ભણતરના દરો અને બીજી જરૂરિયાતો પર આધાર રાખીને વ્યવસ્થિત સ્થળોને અર્પણ કરે છે. મેરીસલૅન્ડનું બ્લૂપ્રિન્ટ ૨૦૨માં પસાર થયેલ છે. તે ૨૦૧૧માં, શરૂઆતના શિક્ષણ, શિક્ષકો અને સમાજિક્ચનો પર ધ્યાન દોરવામાં અતિશક્ય છે. બીજા દેશો જેવા, વોશિંગ્ચનના આ કાર્યને વધારે પ્રમાણમાં નિષ્ણાત મુજવળતા છે. આ કાર્યો બતાવે છે કે સરકારોને ફૉરિયાની શક્તિને ફૉલની આપેક્ષણો છે, પરંતુ રાજક્તિની પ્રગતિ અને રાજપતિને ઘણી વાર ચળ છે.

કર્ટિક્યુલમ ધોરણો અને શૈક્ષણિક ગુણવત્તા

આ ધોરણોની ગુણવત્તા અને સુવિધાને સીધી રીતે વિદ્યાર્થીને શિક્ષણ અને કામ પર અસર કરે છે.

સામાન્ય કોરનું રાજ્ય

૨૦૧૦માં તેઓની મુક્તિ પછી, સામાન્ય કોર રાજ્ય સ્ટેટ્સ સ્ટેટ્સ (સીસીআর) ૪૦ તાજેતરમાં લીધી. રાષ્ટ્રીય ગવર્નર સંસ્થા અને મુખ્ય શાળાની કાઉન્સિલે આ નિયમો બનાવ્યા હતા કે દેશમાં વિદ્યાર્થીઓ ગૃહ અને અંગ્રેજીમાં જે આશા રાખે છે તેની ખાતરી કરવા માટે. પ્રોટેસ્ટંટોએ દલીલ કરી કે સી. સી. સી. સી. સી. સી. સી.એ. સી.એ.એસ.એરને કૉલેજ અને રેસ્ટીમાં સુસપ્રદતા માટે પ્રભાવ આપવાની પરવાનગી આપી છે. પરંતુ, ધાર્મિક વિવાદીઓએ પણ ધાર્મિક વિવાદોથી (તેની સંશોધનની સાથે) અને ધાર્મની સાથે વ્યવૃત્તિઓ પણ વ્યવ્યાહિત કરી છે. તેથી, અને તેનું પરિણામે, અને મોટા ભાગે પોતાના ધ્યેયો મુજ્જ્જ્મતને શીલતમાં મૂક્યા છે.

સ્થિતિ- ચોક્કસ મૂળભૂત અને સ્થાનિક નિયંત્રણ

આ દેશો પોતાના ધોરણોને સામાન્ય રીતે સારી રીતે કેળવી શકે છે. દાખલા તરીકે, ટૅક્સેસને "સ્થિતિમાં કરેલા પ્રોત્સાહન"ની તાલીમની જરૂર છે જે ટૅક્સાસના ઇતિહાસ પર ભાર મૂકે છે. કેલેફિયાના ધોરણોમાં સોસાયટી-શાંતિ અને મહાસંમેલન પર ભાર મૂકે છે. આ તત્વો એક રાજ્યમાંથી બીજા દેશમાં શીખવા પર ભાર મૂકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, વિજ્ઞાનના ધોરણો અલગ અલગ અલગ અલગ અલગ રીતે અલગ હોય છે; [FT:F:AL] સાઇન્સમાં અદ્ભુત રીતે અદ્યતન્યતનતા માટે કેટલાક લોકોએ "અમેન્ટીમ" ને "સંત્ર" તરીકે કામ કરી છે.

શિક્ષકને તાલીમ અને વર્ગરૂમના શિક્ષણ પર ધ્યાન આપો

શિક્ષકો જે શીખવતા હોય તે પ્રમાણે જ ન હોય. શિક્ષક ધાર્મિક કાર્યક્રમો તૈયાર કરે છે. શિક્ષકો ધાર્મિક ધોરણો સાથે સારી રીતે કામ કરે છે, અને નવા શિક્ષકોને સૂચનો અને સૂચનોની સાથે સારી રીતે ઓળખાય છે. ઘણા દેશો મુદ્રાઓ, ઉપદેશકોને માર્ગદર્શન આપવા માટે સારી રીતે વ્યવહાર કરે છે. પરંતુ, જો ધોરણો બદલાયા હોય અથવા પુરાધિત હોય તો, તે ક્લાસમાં અધિકતાનો ઉપયોગ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, વાદવિવાદો કેવી રીતે વાંચવામાં મદદ કરે છે (જેમ. ". ). સંશોધનતાનો શોષણોથી અને મુજકોને પોતાના ધોરણો પર આધારિત આધારિત ધોરણો પર આધારિત છે.

શિક્ષકનું પગાર અને વ્યવહારુ વિકાસ

શિક્ષકની ગુણવત્તા એ સૌથી મહત્ત્વની શાળામાં ભણેલા પાદરીઓમાં એક છે. સરકારો અધિકારીઓને નિયંત્રણ કરે છે જે આ કામમાં પ્રવેશે છે અને શિક્ષકો પોતાના કારકિર્દી પર કેવી રીતે ઉછેરે છે.

પ્રમાણપત્ર જરૂરિયાતો અને પાથસથ્થરો

દરેક રાજ્ય પોતાના પ્રમાણસરતાની જરૂરિયાતો ગોઠવે છે. સામાન્ય રીતે, ભણતરમાં અંગત માર્ગો, સ્થાયી શિક્ષકો કાર્યક્રમની ડિગ્રીની જરૂર છે, અને પારખવાની તૈયારી, અને પારંપરિક ચકાસણી પર આધાર રાખે છે. છેલ્લા વર્ષોમાં, ઘણા દેશોએ ખાસ શિક્ષણની જરૂર હોય એવા વિસ્તારોમાં કારભારી અને સરનામાંને દોરવા માટે વ્યવસ્થિત રીતો વિકસાવવાનું વ્યવસ્થિત પાત્ર વિકસર્ગણ કર્યું છે. ઉદાહરણ તરીકે, અરિઝોના લોકોએ અભિપ્રાયી પ્રોગ્નનોને "અોગમન" નો ઉપયોગ કરીને કામ કરવાનું શીખવવા માટે મદદ કરી છે. આ સંશોધનનોનો અાધનિકતાનો ઉપયોગ કરે છે. આ સંશોધનમાં શિક્ષકોપત્મિત રીતે શિક્ષકોત્વની જરૂર છે.

ટીવી અને વ્યવહારું વિકાસ ચાલુ રાખે છે

મોટા ભાગના રાષ્ટ્રોમાં શિક્ષકોને શિક્ષણની યશની જરૂર છે. તેઓની શિક્ષણની આવડત પુરાવા માટે પુરાવો આપવા માટે જરૂરી કલાકો ૫૦ થી ૧૫૦ સુધીની જરૂરિયાતો છે. પાદરીઓની વિકાસમાં કામો, કૉલર, શિક્ષણ, કળાઓ, અને પોતાને પરિચયિત અભ્યાસનો સમાવેશ થાય છે. સૌથી અસરકારક વિકાસમાં સમય પર, અને શિક્ષકોના કામમાં, અને ટીચુસાસેસસમાં, અને શિક્ષકો જેવા શિક્ષકો પણ છે. પરંતુ, ઘણા શિક્ષકો શિક્ષકો અને શિક્ષકો પણ ટીચરને ટીચરોને સારી રીતે શીખવવા માટે સારી રીતે સારી રીતે સારી રીતે વ્યવસ્થિત કરી શકે છે.

શિક્ષકની ગુણવત્તા અને ધ્યાનમાં રાખવું

સારી ખાતરી પ્રક્રિયાઓ અને સતત મદદ કાર્યક્ષમતાઓ વધારે સારી અને સ્થાયી શિક્ષકો માટે મદદ કરી શકે છે. આ દેશો વર્ગોમાં સારી ધોરણો મુજબ ઓછા શિક્ષકો જોવા મળે છે. બીજા ભાગે, આ જરૂરિયાતો અવયવમાં ઓછી હોય છે. શિક્ષકોનું મતભેદિક ગુણવત્તા પણ વધે છે. દર વર્ષે ૮% લોકો આપત્તિમાં ફસલ છોડી દે છે. અહી મિશનરી અને હવાઈના શિક્ષકો અને શિક્ષકો માટે પુરસ્પિત કરવામાં આવ્યા છે. અને તેઓની મદદ માટે કોઈ પણ પ્રોગ્રામની પ્રોત્તિ કરવામાં આવી છે.

ખાતાની ક્ષમતા અને ચકાસણી

આ સિસ્ટમો આ પ્રકારના રિપોર્ટ કરે છે, જેમાં સામાન્ય રીતે વારંવાર પરીક્ષણ, સ્કૂલના રેસ્ટેશન અને પરિણામો પણ જોવા મળે છે.

આ રીતે, આપણે પોતાને સારી રીતે તપાસી શકીએ છીએ.

લગભગ દરેક સ્થિતિના પ્રમાણિત ચકાસણીઓ ૩૮મા વર્ગમાં અને એક વાર ઊંચા સ્કૂલમાં થાય છે. ઘણા દેશો વિજ્ઞાન અને સોસાયટી અભ્યાસમાં પણ ચકાસે છે. આ નિષ્ણાતો વિદ્યાર્થીઓને તાલીમની જરૂર છે, અને સૂચનો માટે ઓળખાય છે. પરંતુ, વિવાદમાં અભિષાકિત કરવામાં આવે છે. વિવાદીઓ દલીલ કરે છે કે ઉચ્ચ વિવાદો માટે સારી ચકાસણીઓ, "અંદાજ અને ઉપદેશ" અને શિક્ષકો માટે, અને દબાણ. અમુક રાજ્યોમાં, અમુક લોકોએ આધારિત આધારિત મુદ્રાક્ષાની ચકાસણી અથવા મુજબ આધારિત મુજબ મુજબ મુકવાઇને કારણે મુકદ્રિતની સંખ્યાને રજૂ કરે છે.

શાળા રેટીંગ અને પ્રભાવ મેટ્રિક્સ

દરેક સ્થિતિમાં રિપોર્ટ કાર્ડ ઉત્પન્ન કરે છે, જેમાં મોટા ભાગે અક્ષરના શ્રેણીઓ અથવા રેટિંગો (દા.ત. એ., A-F). આ અહેવાલો મોટા ભાગે ચકાસવાના ગુણ્યા ગુણવત્તા, ગતિપ્રયોગ, રિઝન, અનંતતાન અને કોલોસી રિપોર્ટો સમતોલ છે. દાખલા તરીકે, અમુક ધાર્મિક પુરવત્તિઓ અધિષ્કત્મિક છે, અને બીજા લોકોની સંખ્યામાં વધારે પ્રમાણમાં સારી રીતે વધે છે. [F:F] [F] ઈન્ટરપ્રીટ્યુટાઇટ ઈન્ટરપ્રેશનને વધારે પ્રમાણમાં ઉતારી શકે છે અને મોટા ભાગે, અને મોટા ભાગે બાળકોની પસંદગીની પસંદગીને યોગ્ય રીતે રેખાય કરી શકે છે.

Low-Performing સ્કૂલો માટે ઇન્ટરવીનેશન અને આધાર

રાજ્યોમાં આજ સુધી જ સ્થળે પહોંચી જવું જોઈએ. એસેસએ આપવું જોઈએ કે જેમાં "અંદાજિત આધાર અને સુધારો" (TSI) અથવા "સિંપરીથી મદદ અને સુધારો" માટે સ્થળ હોય છે. ઇન્ટરનેશન ટીપ્પિકેશન પુષ્કળ સુવિધા, શાળાની સુવિધા, સુવિધા, સુવિધા કે રિવાજિક સંસ્થાઓ બનાવવામાં ભાગલા પડી શકે છે. અમુક રાજ્યો, કાર્યૂતિ કારકીઓ કે અદાલતની સંશોધનની જેમ, સ્થાપક સ્થળે, અડધીરણો, પુષ્કતાઓથી મુજકોને ઠવવા માટે, પરંતુ આ રિવાસના પુષ્કણો છે.

સરકારો શિક્ષણમાં પડતી મુશ્કેલીઓ

સરકારો પોતાના મહત્ત્વના અધિકારીઓ હોવા છતાં, ઘણી અડચણો સહન કરે છે જેના લીધે તેઓ પાસે ઊંચા પ્રમાણિક શિક્ષણને બચાવવાની ક્ષમતા જ નથી.

દુકાળ અને પૈસાની તબિયત

રાજ્ય બજેટની ચક્રો સાથે સંબંધ છે. ભણતરમાં, ભણતરની ચીજવસ્તુઓ ઘણી વાર કાપી જાય છે અને તાપમાનની ધીમી હોય છે. દાખલા તરીકે, COVID-19 માં, રેશમના રેખાના ફૉરથી રેસમને સખત આપત્તિ પડતી આવી. પરંતુ આ એક સમયે ફેડરલ ડૉલરથી ઘણા પ્રકારના પ્રોગ્રામોત્તિઓ માટે આપત્તિઓ બનાવવામાં આવે છે. ભણતર, રજા, પ્રોત્તિ, અને સુધારો જેવા બીજા પ્રકારની અંગત માટે પણ સ્થિરતાની તકલી છે. ઘણા દેશોએ આધિઓનો સામનો સામનો કર્યો છે.

રાજકીય દબાણ અને પોલરેશન

ભણતરની પોલિસીઓ અધ્યક્ષતામાં ઢાંકેલી છે. અધ્યાય, ભણતરની માન્યતા, સેક્સની તાલીમ, એલજીબિબીક્યુક અને જાહેર શાળાની પસંદગી પર પ્રતિબંધ મૂક્યો છે. આ મુજબ આ સ્થળે સરકારો નિષ્ણાત રીતે સ્થળતામાં ફેરફારો કરવા માટે મદદ કરી શકે છે. સરકારો ચૌદતા, ભણવ, સંમેલ, અને માબાપના સંમેલનો પણ સામનોનો કરી શકે છે. આ અધિષણો નિષ્ક્ક્કશાનમાં છે. અમુક દેશોએ રાજનિતિની શોધમાં મુકદ્દિતિઓ બનાવવીને, પરંતુ રાજનિતિનિતિનિતિશાળીમય નિર્ણયો પર પ્રતિબંધ મૂક્યા છે.

ઇક્વિટી અંકો અને સ્થાયી જગ્યાઓ

ત્રીસ વર્ષમાં ભણેલા લોકો, જાતિ અને આવકમાં ભણેલા છે. બ્લેક અને હસ્પનીક વિદ્યાર્થીઓ, અને નીચલા કુટુંબોમાંથી વિદ્યાર્થીઓ, નીચા મુદ્રા, શ્રેણીઓ, અને કોલોસી દરો ની નીચા હોય છે. સરકારી પોલીસો એ ફીડ અને ફૂલરોને ફૂલાઈ શકે છે. દાખલા તરીકે, આ ફૂલાઈ અને દુકાનોને કારણે દુકાળમાં અડગમન અને દુર્ગમનની દુર્ગનની તાલીમ, પુષ્ક્કળ ભણવા માટે ઉપયોગ કરી શકે છે. બીજા હાથમાં, આ ધીમાળાંધાની ઉત્ક્રાંતિ, અને દુર્ષ્તિઓ છે.

સંકલન

રાજ્ય સરકારો અમેરિકામાં પ્રવૃત્તિના મુખ્ય ડાયરે છે. તેઓ ધોરણો, શિક્ષકો, સંશોધન અને જવાબદારતાના નિયંત્રણ હેઠળ, તેઓ લાખો વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકોના દિવસના અનુભવોને આપે છે. આ અસર એ છે: સરકારો આજના બધા વિદ્યાર્થીઓ માટે તકરાર બનાવે છે. આ લેખમાં બતાવ્યું છે કે આ સમસ્યાઓ, ભોજન, ભય, અને અડગતાઓ વચ્ચેની અડગતા હોય છે. પરંતુ, આ લેખમાં અભિમાનની લાગણીઓ છે. સરકારો પણ અડગ છે. શિક્ષકો, શિક્ષકો, હિસાહી અને સુવિધાતાને આધારે છે. સંમેલનો માટે, સંમેલનને આધારે છે. શિક્ષકો, સંમેલન અને સંમેલનને આધિતા માટે મુદાય છે.