કાયદાકીય ટેર્મૉજિકનને સમજવું: સિવિક શિક્ષણની એક કલમ

હાલની ઘટનાઓ

ટીવીમાં વ્યવહારુ ટીવીને વ્યવહારુ બનાવતા પુરાવાને સંબંધિત બનાવે છે. જ્યારે એક ઉચ્ચ મક્કમ મકસદ હોય ત્યારે, વિદ્યાર્થીઓ "અદેખ્ય", "સુપેમ,", "પેલ" અને "અર્પ્યુલ" જેવા શબ્દોનો ઉપયોગ કરી શકે છે. ભણતરો પૂછે છે: "આ શોધ વાનમાં શું કારણ છે? આ કિસ્સામાં શા માટે આ કેવી રીતે અભિપ્રાય છે? અથવા "આ કિસ્સામાં શા માટે આ કેવી રીતે અધ્યાય છે? અાપેક્ષી અને મતની વાતો વ્યવસ્થાની વાત કરવી. ઉદાહરણ તરીકે, પ્રમુખ કોર્ટના આરોધની માન્યતા માટે ચર્ચા કરવા માટે ખાતરી કરવી કે "અધ્યાદે" અને "અધીર" જેવી છે.

શબ્દયાદી જર્નલ અને ક્વેઝ

વ્યવહારુ રીતે શીખતા હોય તો, વિદ્યાર્થીઓ એક કાયદેસર શબ્દવિજ્ઞાનનું જરાય પાળે છે. દરેક શબ્દ માટે, તેઓ વ્યાખ્યા લખીને તેને વાપરે છે, અને વાસ્તવમાં વાસ્તવિક ઉદાહરણને ધ્યાન આપે છે. સામાન્ય પ્રશ્નો-બધી લખેલ અને મોઢા - પુન:પ્રાપ્તિ પર આધાર આપે છે. ભણકો ફ્લેશકાર્ડ, શબ્દ પ્રોઝોડ, અથવા રિવ્યૂચિત કરવા માટે પણ વાપરી શકે છે. ઓનલાઈન પ્લેટફોર્મ જેવા પ્લેટલેટ જેવા વિદ્યાર્થીઓને પોતાના સમયે અાઉમેન્ટ પર થોડાઈ શકે છે.

મહેમાન બોલનાર અને ફીલ્ડ ટ્રિપ્સ

આ વકીલ, ન્યાયાધીશ, અથવા કોર્ટ ક્લાર્ટ સાથે વાત કરવા માટે કાયદેસર ભાષા બોલી શકે છે. વિદ્યાર્થીઓ વાસ્તવિક કિસ્સા અને દિન - આરજિક રિવાજો વિષે પ્રશ્ન પૂછી શકે. એક ક્ષેત્રમાં આર્યિક કોર્ટમાં પણ આવતો હોય છે---ક્યારે પણ વિદ્યાર્થીઓને આધીન રહેવાનું અને સંદર્ભમાં સાંભળવાનું અરજ કરે છે. ઘણા આઠ્ઠાઓ શિક્ષણ અને માર્ગદર્શન આપે છે.

કાયદાની માન્યતા

વાસ્તવમાં સ્થાયી નથી; તેઓ ન્યાયાધીશના વ્યવહારમાં ઉત્પાદન કરે છે. કોર્ટે વારંવાર એક શબ્દનો અર્થ સમજાવ્યો કે તેની અર્થને સુધારવાની જરૂર છે. ઉદાહરણ તરીકે, સુપરક્ષ કોર્ટે “અદૃશ્ય અને અશુદ્ધ શિક્ષા" (એઇ.એ.) સમય દરમિયાન બદલાઈ છે. આ રીતે, કેવી રીતે મરણની સજાનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે તે પર અસર કરે છે. આ જ રીતે, “પ્રતિક બોલાવણી” શબ્દને જ ૨૦મી સદીમાં જ લાગુ પડે છે. અને તેનો અર્થ એ જ રીતે મુજબવાનો છે. આ અવયવ છે કે જેમાં તેનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. આ અતિશક્મયવત્તાનો અભ્યાસ. આ અવયવત્તાની સાથે જ પુરંશિકતાનો અર્થ સમજાવે છે.

જ્યારે કોર્ટના રાજનો અર્થ થાય, ત્યારે તે ઘણી વાર સમજાવે છે કે તે કઈ રીતે મહત્વના નિયમો અથવા સંવિધિઓનો અર્થ કરે છે. આ અર્થો નીચા આંગણા માટે વ્યવસ્થિત રીતે થાય છે. દાખલા તરીકે [FT:0] [FT:1] [OdBriglege v[FT:2] [FT:2] [FT]] [FT]] [FT]] [L]]], પ્રિમ કોર્ટે એક જ જ પ્રકારની મુદ્રિતની જેમ જ "ચુદિતીય" નીવણીને લાગુ પાડવાનું સૂચન આપ્યું. પછી, આ રીતે આ મુજબવાઇકીય શબ્દોને અર્થમાં લાગુ પાડવામાં મદદ કરે છે.

કાયદાકીય ટર્મિનૉજી શીખવામાં સામાન્ય પડકાર

વિદ્યાર્થીઓ વારંવાર આ પ્રકારના અવાજો સાથે ભંગ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, "અટુટુ" અને "અદેષ્ઠા" બંનેને લખેલા નિયમો દ્વારા પસાર કરવામાં આવે છે. પરંતુ નિયમો ઘણી વાર મળતા હોય છે. "વિશ્વાસુ" અને "વર્ષ" પણ મુજબ ભોજનની જગ્યાને દર્શાવે છે. આ જગ્યા એ સાંભળીને, જ્યાં કોઈ કિસ્સાની પરીક્ષા કરવામાં આવે છે. બીજી એક વાર અભિવાદનિક અંગ છે. આ અફસોસ થાય છે કે તેનું ધ્યાન દોરી શકાય છે. આ મતલબદેદેવણો પહેલા, આ મતને દૂર કરે છે.

આથી, વિદ્યાર્થીઓ પુરાવોથી પણ ચડિયાતા, આર્કિટિક શબ્દ સાથે લલચાઈ શકે છે. આ કાયદાઓનો ઉપયોગ કરીને સામાન્ય અંગ્રેજીમાં ભાષાંતર કરવા માટે પણ કરી શકે છે. આ આવડત સંમેલનમાં એક મહત્ત્વની બોધપાઠ છે. જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ “આઈપ્સા લુક્યુટર” જેવા શબ્દોને સમજાવી શકે છે, ત્યારે તેઓ ખરેખર સમજી શકે છે.

કૉર્ક્યુલમની આજુબાજુ કાયદાની માન્યતા

આ રીતે, અંગ્રેજી વર્ગો કાયદેસર સંમેલનો, સંમેલન અને મુખ્ય કિસ્સાઓ પર ચર્ચા કરે છે. અંગેટી વર્ગો પણ નિયમોની અધ્યાયની અદાલત કે પ્રવચનની પ્રવૃત્તિ જેવી કાયદેસર કાયદેસર કાયદાઓ પર વિશ્લેષણ કરી શકે છે. પાત્ર, પરાક્રેટિવન નિયમો, કે માહિતી પર ચર્ચા કરતી વખતે ગતિવન વિધિઓ પર પણ વિશ્ર્વાસની પર અવયવ છે. દાખલા તરીકે, ગ્રીસ ટેર્મરમ ટાઇમ્સ પર ઇતિહાસનો એક ભાગ “માણિક અને રિબિંખુન ” જેવા શબ્દોનો ઉપયોગ કરી શકે છે.

સંકલન

આ કાયદાકીય શબ્દનો અર્થ નાગરિકતાની ભાષા છે. ભૌતિક રીતે ભણવા માટે, આ નિયમો શીખવવા માટે ફક્ત શિક્ષણની તાલીમ છે. આ અધ્યાય જ એક સારી તાલીમ છે. તે વ્યક્તિને મુજબ જ છે. તે વ્યક્તિના સંસ્કૃતિની ભાવનાને સમજવાની ક્ષમતા છે. દરેક શબ્દની આવકારથી, ભણતરમાં, આ સંશોધનમાં, આ સંશોધનિકતામાં, વર્તમાનતાથી અને સંમેલનમાં ભાગ લેવાની ક્ષમતાને વધારે પ્રગટ કરે છે. ભણેલા વિદ્યાર્થીઓ આ શબ્દનો ઉપયોગ કરીને, તેઓની જીવનભરમાં ઉપયોગ કરી શકે છે. તેઓ પોતાના સંશોધનની સંશોધન માટે આશનો ઉપયોગ કરે છે.