ટીચર પોલિસીની ટ્રાફ્ટ: Equity vs. quitity

ટીવીની કૉપી અને ગુણવત્તામાં ટેક્નોલોજીની ભૂમિકા

ટૅકનોલોજી ભણવાની તાલીમની પોલિસીને સારી રીતે ગોઠવવામાં અને ગુણવત્તાની શોધમાં તકલીફો અને પડકારો પણ સમક્ષ ઉપયોગ કરે છે. ઓનલાઇન પ્લેટફોર્મ, શિક્ષણ એપ્સ અને ડિજીટલ સંશોધનની અાપ્યતા વિદ્યાર્થીઓ માટે અધ્યાય પ્રાપ્ત કરી શકે છે જેને તેની પાસે નથી. દાખલા તરીકે, ગામના એક ગ્લોડમાંના વિદ્યાર્થી વર્ચ્યુઅલ શાળાઓ મારફતે પ્રોડિક કૉન્સો લઈ શકે છે, અથવા વાંચનાર એ સોફ્ટોફૉર્મની સાથે વ્યવસ્થા કરી શકે છે. આ સાધનો ખરેખર સમયમાં મુશ્કેલીને સુધારવાની શક્યતા અને બધાને ઉત્તમ બનાવવાની ક્ષમતા છે.

તેમ છતાં, ડિજીટલ ભાગ ભાગ ભજવે છે. અદાલતમાં વિદ્યાર્થીઓ માટે જરૂરી ટેક્નોલોજી, વિશ્વાસુ ઇન્ટરનેટ, ઉપકરણો અને ટેક્નિકલ આધાર માટે ઉપયોગની જરૂર હોય શકે છે. આ જગ્યાને વારંવાર "હંમેશાં કામ કરવાની જગ્યા" કહેવાય છે કારણ કે ઇન્ટરનેટ પરની બધી સોંપણીઓ માટે વિજયિત કરવાની જરૂર છે. આ અદાલતમાં અધિષ્ધતાઓ છે. [FVID-19] માં આ અભિષાયને અધ્ય છે. [FE:F1] સંશોધન રિચક્તાના અભ્યાસમાં, [FIL:1], અને બાળકોના તંદુરુંગવારીમાં ૩૫, ત્રિક ઇન્ટરનેટલોજીટલ રિઝન, અને ડિજીટલન્ટલન્ટાઇકેશનમાં ઉપયોગમાં ઉપયોગની જરૂર છે. તેથી, ડિજીટલન્ટલન્ટિંગમાં ઉપયોગમાં બાળકોને મદદ કરી શકે છે.

ટેક્નોલોજી સંયોજનનાં ઉદાહરણો

• આ રીતે શિક્ષકો મુજબ શીખતા વિદ્યાર્થીઓને મદદ કરી શકે છે.
• અનૂકુલનિક શીખતા ટૅક્નોલૉજીને અનૂકુલનલ કરે છે કે જે દરેક વિદ્યાર્થીને જરૂરી શિક્ષણની જરૂર છે. ખાન એડેમીડ, IXL અને ડ્રેમબોક્સ જેવા પ્લેટ્સ વિદ્યાર્થીઓને પોતાના જ સ્તર પર કામ કરવા દે છે.
• અધૂર્યાયિત સમુદાયની મદદથી ટીક કંપનીઓ સાથે સંગત બનાવી રહ્યા છે. ફેડરલ ઇરેટ કાર્યક્રમ અને સ્થાનિક ખાનગી સંગઠનો જેવા શરૂઆતકો મદદ કરે છે, પરંતુ વધારે જરૂરી છે.
• આજના લોકોએ ઑરના રિવાજને લીધે લાખો લોકોનું ભલું કર્યું છે.

કેસ સ્ટેડર્સ: ઉત્પાદન અને ગુણવત્તાની સફળતા

આ કિસ્સામાં અભ્યાસ કરવાથી ઘણી અસરકારક બાબતો પર ઊંડી અસર પડે છે.

કેસ થોડો સમય: ન્યૂ યૉર્ક શહેરમાં સમાજની શાળાઓ સફળતા

ન્યૂ યૉર્ક શહેરના સમાજના સ્વાર્થના મોડલ, ૨૦૧૪માં શરૂ થયેલી, એક સાથે શીખે છે, સારી સેવાઓ, કુટુંબની સંપત્તિ અને સમાજની સંગત. સ્કૂલો લાંબા સમયથી જ વિજળી અને સમાજની સેવાઓ માટે ભાગીદારી કરે છે. [FT:0] [FT] [FT:0] એ સમાજમાં પુષ્ણતાવત્તા, ભણ, રિવાજ અને ભણતરમાં સારી રીતે ફૂલાઈને મળી છે. તેઓ આ ધાર્મિક ધોરણો વગર મેળવ્યા; અને સંમેલનોમાં પુષ્ણો પામતા. આ બાળકોના મુજકોને સંશોધ્યાપિતો, અને ધાર્મોપના મુજકોને સંશોધકોને એકસામાં ઉશ્ર્ધિત કરે છે.

કેસ શોષક ૨: ઉચ્ચ ગુણવત્તા સાર્વજનિક પ્રી-કે ન્યૂ જર્સીમાં

નવા જર્સીના અબટના અબટ મુઠ્ઠા કાર્યપદ્દતિ, જે આયર્નીયન યૉર્કના કાયદાઓ પછી શરૂ થયેલા છે, તે બાળકોને ૩૧ ની ની ની આવડત જીસ્ટ્રીમમાં ઉચ્ચ ગુણવત્તાની તાલીમ આપે છે. કાર્યક્રમ શિક્ષકો, નાના વર્ગો, પુરાણો, પુરાણો અને ટેકો આપે છે. [FT:0] નેટલ ઇન્સ્ટિટ્યુટેશનને કારણે કામ કરે છે. તે બતાવે છે કે બાળકોએ આ સ્કૂલમાં મોટા ભાગે ઉચ્ચ શિક્ષણ અને ખાસ શિક્ષણનો ભાગ લીધો છે.

કેસ ૩: યુનિયન શહેર, ન્યૂ જર્સી - એક જીસ્ટ્રી જે બંને સમતોલ છે

યુનિયન શહેર, ન્યૂ જર્સીમાં એક નાનો, ખૂબ પ્રવાસી ગ્લોરિયા, ઘેરી પ્રવાહી પ્રવૃત્તિ માટે પ્રસંગ ઉજવ્યો છે. જીસ્ટ્રીમ ટેસ્ટરન્ટ, ઘટાડો, દક્ષિણ વર્ગ, નાના વર્ગ માપો, શરૂઆતનાં પ્રોગ્રામ, પ્રોગ્રામ, પ્રોગ્રામ, અને માહિતી સૂચનો. આ રિવાજને સ્થળ પર ધ્યાન આપવાને બદલે. તેનું ગ્રૂપ ૯૦% કરતાં વધારે છે અને નિષ્ણાત સ્થળિતિ પર છે. ગ્લાસના ગ્રૂપે પુરવ અને નિષ્ણાત પ્રમાણમાં સ્થાપિત થયેલ છે. અને તે વ્યવત્તિપ્રવત્મ અને સંમિતતાને વ્યવ્યાદનને બતાવે છે જ્યારે લોકો ખરી અને નિષ્ણાપત્તિનો ઉપયોગ કરે છે.

આગળ જવા માટેની પોલિસી સૂચનો

કોઈ પણ સરજનહાર નથી, પણ ઘણા સિદ્ધાંતો મુજબ સુવિધાની તાલીમ સિસ્ટમને માર્ગદર્શન આપી શકે છે:

1. [FLT] બાળપ્રક્રિયાની શરૂઆતમાં પ્રાણીઓ ચેરરલ સાથેનો રિપૉર્ટ રિપૉર્ટ. [FLT] વિશ્વપ્રવૃત્તિનો વપરાશ મહત્વનો છે, પણ તેથી, તેમાં સારી રીતે શિક્ષકો છે, યોગ્ય ટીચરો, અને નીચો બાળક-ટોસ્ટસ્ટેટ ગુણોત્તરો છે. રાજ્યોએ રેશિયોને સરખી રીતે રેખા બનાવવાની જરૂર છે કે જે રિપ્યુટીંગ અને અનંત સુધારોને આધાર આપે છે.
2. [FLT] [FLT] વિદ્યાર્થીઓના ફુડનો ઉપયોગ કરો અને યોગ્ય પરિણામો માટે હિસાબ આપવાનાં સ્થળે સ્થળોને પકડી રાખો. પૈસાએ વિદ્યાર્થીઓને અનુસરવું જોઈએ, ગરીબી, અંગ્રેજી શીખનાર સ્થિતિ, અને અશુદ્ધતા માટે વધારે વજન. આજની સાથે, સ્કૂલો સામાન્ય કાર્યત્વ પર જ નહિ, પરંતુ તેઓ સરખી રીતે જ ફૉલિંગો માટે ફૉર્મો માટે કેટ્ચરની નજીક જ છે.
3. અદ્યતન-વૈશ્વિક જવાબદારી સિસ્ટમો. ચકાસણીને સૂચિત કરવી જોઈએ, નહિં કે નહિ. શાળાની વાતાવરણ, ગ્રાહકની ગતિ, શુભસંદેશ, શુભસંદેશ, અને સોશિયલ ઍમ્ચિત્ર શીખવાની તાલીમનો સમાવેશ કરો. આ એક અદ્ભુત ચિત્ર આપે છે અને તે સિસ્ટમને રમતની પ્રશંસા ઘટાડે છે.
4. સમાજના શાળાઓ અને સેવાઓ પરિવર્તન રેપે છે. શાળાઓ પોતાના જિગરી દોષિત ગરીબીને કાઢી શકતી નથી, પરંતુ તેઓ તંદુરસ્તી અને સામાજિક સેવા સંસ્થાઓ સાથે સહભાગી છે. આ પૈસા હાજરી, વર્તણ અને શીખવાથી ફૂલાઈ જાય છે.
5. [FLT] સંમેલન ડીજીટલ પ્રવેશ અને ટેક્નોલોજીને અશક્ય રીતે સંયોજન કરે છે. બ્રોડબેન્ડ અને ઉપકરણો જરૂરી આવરાત છે, પરંતુ ટેક્નોલોજી એ ઊંડી રીતે શીખવાનું સાધન હોવો જોઈએ, ફક્ત માહિતી મેળવવાનું જ નહિ. અસરકારક ટેક્કાઇક સંકલનત્તા માટે ઉત્પાદન ખૂબ જ મહત્ત્વની છે.
6. [FOstorter Scils files] જો ચાર્ચર અથવા મનોબૉનિક સ્કૂલો હોય તો, તેઓને જીસ્ટ્રીમમાં અદ્ભુત વિદૃશ્યતાનો ભાવ હોવો જોઈએ, ખાસ જરૂરિયાતો વિદ્યાર્થીઓને સ્વીકારો અને પરપર્વિક પ્રવાહી શાળા તરીકે ધોરણો પ્રમાણે ધોધવા જોઈએ.

સંકલન

ભણતરની નીતિમાં પ્રમાણિકતા અને વ્યવસ્થિતતા વચ્ચે સંપત્તિ છે. જો બંને ઉદાહરણો માટે પ્રયત્ન કરવામાં આવે તો, બધા વિદ્યાર્થીઓને કાર્ય કરવા માટે શિક્ષકો અને પોલિસીઓ જરૂરી છે. જૂઠી ડાકોમી કે આપણે બીજાની સાથે એકને પસંદ કરવી જોઈએ. ઇતિહાસ બતાવે છે કે, જ્યારે પ્રમાણિકતા મુજબ હોય, સંપત્તિ, આધારિત પુરાધિઓ, અને સંસ્કૃતિની સાથે એકસર એકતામાં હોય, તો, તેની સાથે એક સારી રીતે વર્તવું જોઈએ. પુરાધનમાં પ્રમાણિકતાની જરૂર છે. પુરાણીએ બાળકોના ઉત્તમતા, અને મુજબત્વનો સ્વીકાર કરવો જોઈએ. આપણે પુષ્ણો અને સંપત્તિને યોગ્ય રીતે સ્વીકારવા માટે મદદ કરવી જોઈએ.