શાળામાં ભણતર વધારવા સારવારનો ઉપયોગ

ભણતરમાં લોકોના સંબંધોની શક્તિ સમજવી

જાહેર સંબંધો ઘણી વાર વ્યવહારો કે રિપોર્ટ તરીકે વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. હકીકતમાં, આ એક વ્યવહારક, વ્યવહારક રીતે સંચાલન પ્રોગ્રામ છે જે સંગઠન અને તેની જાહેરાત વચ્ચે એકબીજા સાથે સંબંધ બાંધે છે. પ્રવૃત્તિપણા માટે, પ્રોગ્રામિક PR અભિષેક નથી; તે એક પારદર્શક સંવાદ બનાવવા માટે છે જે પારદર્શક સંવાદ બનાવવામાં મદદ કરે છે. જ્યારે લોકોની ભણતરમાં લાગુ પડે છે, ત્યારે પુલ પુર પુરવૃદ્ધિ સાથે જાદુન સાથે જોડાય છે.

સિવિક શિક્ષણ સરકારનું સ્થળ કે પસંદગીની ઇતિહાસ શીખવી નથી. તે ભણતર, જ્ઞાન અને સ્વભાવને ઉન્નત કરે છે. પરંતુ, મોટા ભાગે, મોટા ભાગે ભૌતિક રીતે ભણેલા સમાજના ભણતરમાં ભાગ લેતા નથી જો માબાપ, સમાજ અને સ્થાનિક પોલિસીઓ તેની મૂલ્યને સમજી શકતા નથી. આ જ રીતે, સારી રીતે સંપત્તિ અને ભણતરની અસરથી ભણવાથી, ભણતર અને આ કાર્યક્રમો ખરી શકે છે.

પાયાની કલ્પના કરો: તમારા પુરાવાની તપાસ કરો

આ રીતે, આજના લોકોના સંસ્કારોનું કામ કરવા માટે, સ્કૂલો એ સ્પષ્ટ કરે છે કે તેઓ શું કરવાનો ધ્યેય રાખે છે.

• નાગરિકો સાથે સંબંધિત પસંદગીકારક અને પછીના પ્રોગ્રામોમાં વધારો થયો છે.
• એ માટે તેઓ પોતાનાં બાળકો સાથે બાઇબલ અભ્યાસ કરે છે.
• સ્થાનિક ધંધા અને બિનસ્પદતાઓને સેવા શીખતા પ્રોજેક્ટો માટે સહાય કરવા માટે ઉત્તેજન આપવું.
• સ્થાનિક સરકારી નિર્ણયો લેવાની પ્રક્રિયામાં વિદ્યાર્થીઓની બૂમો ઉગવા.

દરેક હેતુ માટે ટેસ્ટેડ સંદેશાની જરૂર છે અને ટેસ્ટિક કૉન્સિલમાં ભાગ લેવાનો ધ્યેય હોય છે.

આજના દેશોમાં કલ્પના કરો

દરેક સફળ PR મંજૂર એક વાર્તા પર આધારિત છે જે લાગણીમય અને પુરાવારૂપ છે. શાળાઓએ ઠોકર અને પોલિસી ભાષાની બહાર જવાની જરૂર છે. એના બદલે, તેઓએ એવા અનુભવો જણાવવા જોઈએ જે લોકોની ભૌતિક રીતે ભણવા માટે છે. ઉદાહરણ તરીકે:

• એ જ રીતે, આજના લોકોએ પણ આ કાયદાનો અભ્યાસ કર્યો.
• એક શરૂઆતના શાળામાં “કેન્ડેન્સ કાઉન્સીલ”એ વિદ્યાર્થીની સરકાર સાથે હુમલો કરવાનો પ્રયત્ન કર્યો.
• વચ્ચેની સ્કૂલની સેવામાં શીખો જેને ફરીથી અધૂરી નદી બનાવવામાં આવ્યો હતો. તે સ્થાનિક શાસન અને સંપત્તિની સોંપણી વિષે વાત કરવા લાગી.

આ અહેવાલો બતાવે છે કે નાગરિક શિક્ષણના કારણે લોકોમાં સુધારો થાય છે. આ વાર્તાઓના વ્યવહારમાં આંકડાઓનો ઉપયોગ કરો: વિદ્યાર્થીઓના નામો (સહાયથી), તારીખો, અને વ્યવહારો. માનવોના કૉમ્પ્યુટરો ઘોર અને લાગણીમય વિકાર્શનના સરખો ખાતર ખૂટી જાય છે. [FT:0] જેમકે [FT:] નોંધે છે કે, વિદ્યાર્થીઓએ જો જોઇ કે તેઓની વાસ્તવિક નિર્ણયોથી વધારે લાભ મેળવી શકે છે, તો તેઓ જીવનના લોકો માટે વધારે પડકારી શકે છે.

કી મેસેજિંગ પીલર

દાખલા તરીકે:

• [FLT] જીવનની કળાઓ છે: કંપની, માનસિક વિવાદ અને સમાજની સાથેની સમસ્યાઓ, કૉલેજ, કાર્યૂરિ અને સમાજના જીવન માટે તૈયાર કરે છે.
• ડેમોક્રિસાઇઝની જરૂર છે: [ જેમ આપણે સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે ગણિતને શીખવીએ છીએ, આપણે નાગરિક બનવાનું શીખીએ છીએ-- અભિવાદન કરવા માટે પસંદ કરેલા વાદવિવાદો, ગેટિંગ સભાઓ અને સેવાકાર્ય પ્રોજેક્ટો માટે અાપિત કરે છે.
• સ્કોલ અને સમાજના ભાગીદારો છે: સ્ટાર શાળાઓ મજબૂત લોકો બનાવવા માટે, અને મજબૂત દેશો શાળામાં અદાલત કરે છે જેમાં વ્યવસ્થિત અને જવાબદાર નાગરિક લોકોનો ઉપયોગ કરે છે.

આ ઠપકો સમાચારોમાં, સોશિયલ મીડિયાના પોસ્ટ, મૅગેઝિનમાં અને સ્કૂલમાં ટીકાઓમાં જોવા મળે છે.

કી ઓડિયન્સ સુધી પહોંચવા માટે સ્ટેટ્રેજીક ચેનલો

એક જ ચેનલ બહુ જ પૂરતી નથી.

શાળામાં પ્લેટફોર્મ

સ્કૂલની વેબસાઇટ, સમાચાર ટીમ, અને આંતરરાષ્ટ્રીય સંમેલન સિસ્ટમો આપવી જોઈએ. તેઓનો મહિનો ભાગ, સ્ટોટલ પ્રકાશન અને શ્રેણી સુધારાને પ્રકાશિત કરવા માટે વાપરો. સ્કૂલની વેબસાઇટ પર સમર્પિત “ચિત્ર શીખવાનું” વિભાગ બનાવો કે જેમાં સફળતા, ઘટના કેલેન્ડરો અને સંપત્તિઓ હોય. શહેરની સભાઓમાં વિદ્યાર્થીઓના તાજ અને વિવેકબુદ્ધિનો અરજ રાખો.

મિડીયા: સ્થાનિક સમાચાર અને સમાજ પ્રકાશનો

સ્થાનિક છાપા, રેડિયો સ્ટેશન, અને સમાજના ગ્લોગ ઘણી વાર ભણેલા હોય છે. ભણેલા લોકો સાથે સંશોધનની વાર્તાને સારી રીતે સારી રીતે જાણી શકે છે. ભણતરની આગલી પરીક્ષાને તેની સાથે સંબંધ બાંધો. તેની સાથેના સંબંધો બનાવો. જેમ કે વિદ્યાર્થીઓએ શહેરમાં ઠોકર ખાવાયા અથવા ચડિયાતો પસંદગી. વિદ્યાર્થીઓ અને પ્રિન્સરમાંથી એક ટૂંકી પ્રેસ પ્રેસિંગ પૂરી પાડવી. ઉદાહરણ તરીકે:

“લિનન હાઇસ્કેલમાં વિદ્યાર્થીઓ છ અઠવાડિયા સુધી પાણીની ગુણવત્તાનો અભ્યાસ કરે છે અને પછી તેઓની શોધ શહેરના પ્રસંગમાં જણાવતા હતા. એ ફક્ત વિજ્ઞાનની પ્રોજેક્ટ ન હતી- એ એ એક બોધ હતો કે કેવી રીતે લોકોએ પરદેશમાં ફેરફાર કરી શકે.

આ રિપોર્ટમાંના એક અહેવાલમાં આશરે એક જણો છે. [FLT] [FT:0] અમેરિકાના પ્યુલિકલ સંબંધો સોસાયટી [[FT:1]] ચક્રો ઉત્પાદનમાં વિશાળ પુષ્કળ પૈસા આપે છે જે ઊંચા ઊંચા થાય છે.

વહેંચાયેલ મીડિયા: સોશિયલ નેટવર્કો

સોશિયલ મહાસંમેલનમાં શૈક્ષણિક શિક્ષણને વાસ્તવિક સમયમાં બતાવવા માટે આપેલો છે. ફોટો, ટૂંકા વીડિયો અને સ્ટુડન્ટી ફૉલિંગ થોડું. ઈનસ્ટોપ અને ટિક ટોક જેવા પ્લેટફોર્મ જેવા વિદ્યાર્થીઓના વીડિયો ક્લિપ, વિવાદો, વિવાદો લેતા, અથવા સેવા પ્રોજેક્ટોમાં ભાગ લે છે. ફેસબુક અને ટીવીનમાં લાંબો ભાગ લેતા હોય છે. #Cevid, #Sentires, #Sentrecyeyey અને #Docrecyyysys. વિદ્યાર્થીઓને પોતાના મુજબના ખાણોને પોતાના ખાતરના ખાતરમાં લાવવાનું ઉત્તેજન આપો.

પૂર્ય મિડીઆ: લક્ષ્ય એડ્સ

જો બજેટની પરવાનગી હોય તો, સોશિયલ મૅગેઝિન અથવા સ્થાનિક સમાચાર વેબસાઇટ પર નાની કૉમ્પ્યુટરની જાહેરાત કરવામાં આવે છે. દાખલા તરીકે, મધ્ય સ્કૂલમાંના માબાપને આજના ભણતરમાં ફસાઈ શકે છે.

સ્કેવર્સને અડધુઓ તરીકે નિમણૂક કરવી

આજના લોકોએ પોતાને જ આજના વીજળી પર ભાર મૂકવો જોઈએ નહિ. શિક્ષકો, માબાપ, વિદ્યાર્થીઓ, અલુમની અને સમાજના સમાજના સમાજના લોકો બધા જ લોકો ભૌતિક શિક્ષણ માટે પ્રોગ્રામી બની શકે છે.

વિદ્યાર્થીના મિશનરિઓ

વિદ્યાર્થીઓ સૌથી સારી રીતે બોલતા લોકો છે. ભણેલા વિદ્યાર્થીઓ અલગ અલગ વર્ગના શુભસંદેશીઓને તાલીમ આપે છે-ક્લેટિંગ મિટિંગો, રિપેરીયલ અને માબાપ સંમેલનોમાં બોલવા માટે. તેઓ ટીવી અને મિડીયા પર તાલીમ આપે છે. એક વિદ્યાર્થી કહે છે, “મારા લોકોએ મને શીખવ્યું કેવી રીતે સ્થાનિક સંશોધન અને મારા વિચારોનું વર્ણન કરવું જોઈએ.

માબાપ અને સમુદાયી ચુકાદો

આ રીતે, સ્થાનિક આગેવાનો, કૉન્સી, કે જે લોકો સમાજમાં સારી રીતે શીખવા અને સ્વેચ્છાથી સેવા આપવા માટે સહાય કરે છે. જ્યારે એક સ્થાનિક ધંધામાંના માલિક કહે છે કે, “અમે લોકોએ આ રીતે કામ કરવું જોઈએ કે જે કઈ રીતે મદદ કરવી અને સમસ્યાઓનો ઉકેલ લાવવામાં મદદ કરવી જોઈએ. આ માબાપ પેટા મિટોમાં અથવા સોસાયટીમાં બીજા માબાપ સાથે વાત કરી શકે છે. આ રીતે, તેઓ સ્થાનિક આગેવાનો સાથે વાત કરી શકે છે. જેમ કે, શહેરના આગેવાનો, કૉન્સીઅર્સ, કે નાનીસલ, કે ધીમાનીઓ, અને નાની ધંધાના માલિકો. જ્યારે એક સ્થાનિક ધંધામાં માનતા હોય કે, ત્યારે, જેઓને આ રીતે સંસ્કાર અને સંમેલનની જરૂર છે, તેઓની જરૂર પડે છે.

શિક્ષક અને સ્ટાફ વૉશ

શિક્ષકો સૈનિકોનું ભણતર નિમણૂક છે. તેઓની સારી તાજાતાનો ફકરા બ્લૉગ , વીડિયો, અથવા “શુટલ સ્પાઇટલાઇટ" ભાગોમાં આપો. ઇતિહાસના એક શિક્ષક જે કહે છે કે તે કઈ રીતે સ્થાનિક બજેટના દસ્તાવેજોનું વિશ્લેષણ કરે છે તે પુરાવા માટે પુરાવા આપે છે. શિક્ષકોને ઉત્તેજન આપો કે સ્થાનિક કાગળ માટે લખવા અથવા સમાજની રેડિયો પર મહેમાનો હોવા.

ફેક્ટરી: મેટ્રિક્સથી બહાર

એક રિપૉર્ટ PR મંજૂર નિયમિત રીતે ચકાસવામાં આવવી જોઈએ જેથી સ્કૂલો એનું ધ્યાન બદલી શકે. ઘણી વાર, સ્કૂલો ફક્ત આઉટપુટો જ માપે છે. કેવી રીતે સમાચાર પત્રો મોકલ્યાં અથવા કેટલા કેટલા મુજબ મુજબ. પરંતુ, એ અદેખાઈની કિંમત છે.

સંબંધિત મેટ્રિક

• ઘટના હાજરી: [ PR મંજૂરના પહેલા અને પછીની સંમેલનમાં નીજાનની સંમતિ સાથે સરખામણી કરો.
• મેડિઆ સ્થાન: લેખો, રેડિયો સેક્ટરો અથવા ટીવી પર ગણતરી કરો જેમાં આ શાળાના નાગરિક કાર્યક્રમોનો ઉલ્લેખ કરે છે. દરેક સ્થાનની પહોંચી ન શકાય (સર્ભવણી અથવા શ્રેણી) પર ધ્યાન આપો.
• સોશિયલ મિડીયાની ગેરમાર્ગેટ: એથી વધુ સરખી રીતે ભાગો, ટીકાઓ અને સંશોધન વિશે વધારે શીખવા માટે પર ક્લિક કરો.
• સુર્વેઇ માહિતી: [ માબાપ અને સમાજના સભ્યો પહેલાં અને પછી સંમેલનમાં સંશોધન અને સંમેલનને સંશોધન કરવા માટે પ્રોગ્રામ.
• સર્બશીપ વિનંતી કરે છે: કેટલા સ્થાનિક સંસ્થાઓ PR પરાચ જોવા પછી સહાય કરે છે તેની સાથે સંમતિ કરવા માટે આશ્ચર્ય માટે કેટલા સ્થાનિક સંસ્થાઓનો સંપર્ક કરે છે.

પ્રવૃત્તિ સૂચકો

• [FLT] Testimonials: માબાપની ટીકાઓ ભેગી કરો જે હવે નાગરિક વર્ગોમાં અથવા વિદ્યાર્થીઓમાંથી સ્વેચ્છાથી ચુકાદો આપવા માટે તૈયાર છે.
• મેડિઆ: સમાચારો સારી રીતે કે તફાવતથી શીખતા હોય કે નરમ રીતે, અને શું તેઓ સ્કૂલના મેસેજિંગને યોગ્ય રીતે રજૂ કરે છે.
• સ્કેદગુલર અભિપ્રાય: [ શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ સાથે ફોકસ કરો કે કેવી રીતે PR પ્રયત્નો કાર્યક્રમમાં અભિમાનની લાગણીને સુધારવામાં આવ્યા છે.

કોમન્યૂનિકલ એન્ડીવ નેટવર્ક સોશિયલ ફેરફાર વ્યવહારને અલ્પવિરામિત કરવા માટે ફ્રેમમેન્ટો આપે છે જે શૈક્ષણિક PR માટે વ્યવસ્થિત કરી શકાય છે.

મુશ્કેલીઓનો સામનો કરવો

આ મુશ્કેલીઓને સ્વીકારવા અને જવાબ આપવાથી આ મૅગેઝિનને મજબૂત બનાવવામાં આવે છે.

પડકાર: બિયસ કે રિવાજો

અમુક સમાજના સભ્યો ચિંતા કરે છે કે કે, જાતીય શિક્ષણ ખાસ રાજકીય નિષ્ણાતોને પ્રોત્સાહન આપે છે. સૌથી અસરકારક છે પારદર્શકતા. સ્પષ્ટ રીતે વ્યવહાર, માનસિક વિચારો, સંવાદ, અલગ અલગ અલગ અલગ વિચારો પર ધ્યાન આપે છે. આ ભાષાનો ઉપયોગ કરો જેના પર ખાસ પ્રવૃત્તિઓ કે પાર્ટીઓને પ્રતિબંધ છે. જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ કામ કરવામાં ભાગ લે છે, ત્યારે (તેઓ કે તેઓની શોધ અને દલીલો) ની જગ્યાએ અધિષ્ઠાકાર કરે છે.

પડકાર: સ્ટાફ અને સમાજને મર્યાદિત ન કરો

આ રીતે, સ્થળે જયારે તેની સ્થળે સ્થળે રહેવા માટે, સ્કૂલની સંસ્થાના અધિકારીને પૂછો કે તેની નિયમિત સુધારામાં શાળાની તાલીમ પર ભાર મૂકે છે. અવયવ, માતાપિતા અને ઉપદેશકોની નાની સ્વેચ્છાએ કમિટીલ બનાવો કે જે સોશિયલ મૅડિક મૅડ અને પ્રકાશનને સંભાળી શકે છે. ફિલ્મ અને રાઇઝર માટે ફાઇલર જેવા મુક્ત સાધનો વાપરો. એક કલાકમાં પણ એક કલાકમાં પણ અડધી, વધતી જતી અને વધતી જતી જતી જતી જતી જતી રહી શકે છે.

પડકાર: મહત્ત્વની બાબતોને મહત્ત્વ આપો

આ ધાર્મિક રીતે, આજના લોકોએ પુરાવાઓ પર વધારે ધ્યાન આપ્યું છે. આ પ્લાનથી લોકોના સારી રીતે અભ્યાસ કરવા માટે પૂરતી જગ્યા જતી નથી. દાખલા તરીકે, વિવાદ કરે છે કે, દેશના સંપ્રવૃત્તિમાં ભાગ લેનારાઓ સંચાલન અને આગેવાનીની આવડતમાં ભાગ લે છે. સમાજની સંપત્તિ અને સફળતામાં પ્રગતિ કરનારા વિદ્યાર્થીઓએ શાળામાં ભાગ લેવો જોઈએ. ચોકઠાં ફ્રેમ સૈનિકોને સોસલ ઍન્ડિઝિકલ (SEL) અને તાજલમાં સારી રીતે શીખવાનું મુખ્ય ભાગ છે. જ્યારે સંશોધન લોકોએ જોયું કે તેઓની હાલના સ્થળને આધાર આપે છે, ત્યારે તેઓ વધારે પ્રયત્નો કરવાના છે.

કેસનો અભ્યાસ: એક સ્કૂલમાં રૂપાંતરિત થયેલા જાહેરાતને ટેકો આપીએ

આ કલ્પનાનો વિચાર કરો પરંતુ વાસ્તવિક ઉદાહરણનો વિચાર કરો. ૨૦૨૨માં, યહોરિયાના લોકોએ ની પસંદગી અને નીચો મુકદ્દો ચડાવવામાં આવ્યા. આ મિશનરિઓએ વર્ષમાં એક વર્ષની મિશનરિ બનાવ્યો.

• મહિનો સાહિત્યના એક શ્રેણીએ એક વિદ્યાર્થીને સ્થાનિક ફેરફાર કરવા માટે ઉપયોગ કર્યો હતો. જેમ કે, સ્કૂલની નજીક ક્રોસ પવન માટે પણ અરજી કરી હતી.
• એ પછી, બે સ્થાનિક કાગળ અને રેડિયો સ્ટેશને આઝાદી લીધી.
• “એક્ટિવિક ટીવીમાં" ચિહ્ન સ્થાનિક ધંધાની વિન્ડોમાં મૂકાયા, જે વિદ્યાર્થીઓને સેવા પ્રોગ્રામ પર કામ કરતા હતા.
• આ રીતે, તેઓ સ્કૂલમાં શીખતા હોય છે.

વર્ષના અંતે, નેધીઓના કૉર્સમાં પ્રવેશવાથી 22% વધ્યો, સમાજના સમાજના ભાગોમાંથી લગભગ બે કલાકો, અને ઑપરેશનમાં ૩૫ ટકા વધ્યા. અને એક પોસ્ટ કમાપપેગન સંશોધનમાં ૩૫ ટકા વધારો થયો જેએ કહ્યું કે “આ શાળામાં પુષ્કળ શિક્ષણ સૌથી મહત્ત્વ છે. આ મજૂરી મજૂરી મજૂરી મજૂરો ૨૦૦૦ કરતાં ઓછી છે. આ કૉન્સર છાપી અને સોશિયલ મૅડ રિપેડ્સિડને કારણે. કી સુસંગ અને કૉલસિકનમાં વ્યવૃત્તા હતી.

આ સ્કૂલમાં પી. એ.

આ ચીજ - વસ્તુઓને લીધે, ફૂલ - ફૂલની ચીજો પણ ભરાઈ જાય છે.

પડો: શરૂ કરો અને જાણીતા બનો

• રિપોર્ટ: રિપોર્ટ અથવા પ્રવચનમાં ફૂલનો પણ સમાવેશ થાય છે.
• સ્થાનિક મૅગેઝિન: સ્કૂલમાં કાયદાકીય દિવસ માટે કે પસંદગી માટે જે યોજનાઓ છે એ વિષે વાત કરો.
• સોશિયલ મૉડી: ટીચર અને વિદ્યાર્થી સાથે “વૈવિક મૅગેઝિનનું કારણ ” ચલાવો.

વિજય: સૂર્યમય અને ભાગીદાર

• એક સમાજમાં ફૉર્મ લો: સ્થાનિક નેતાઓને વિદ્યાર્થીઓ સાથે હાલના મતલબ વિષે વાત કરવા આમંત્રણ આપો; મૅગેઝિનને આમંત્રણ આપો.
• વિદ્યાર્થીઓનું શિક્ષણ: સ્કૂલની સભાઓમાં અને સમાજમાં બોલવા માટે વિદ્યાર્થીઓને તૈયાર કરો.
• સમાચાર લેટર: સફળ સેવામાં સારી રીતે શીખો.

સ્પ્રીંગ: બતાવોકેસ અને ઓળખાણ

• તેમ જ, માબાપ, મિડીયા અને સ્થાનિક અધિકારીઓને આમંત્રણ આપો.
• આ લેખમાં આપણે જોઈશું કે, શા માટે આપણે લોકોને મદદ કરી શકીએ છીએ.
• સોશિયલ મૅગેઝિન: નાગરિકો માટે યોગ્ય અને વિદ્યાર્થી ઇન્ટરવ્યૂનાના ભાગો જીવંત રહે છે.

ઉનાળા: પરિચય અને યોજના

• મેટ્રીક્સ: રિવ્યૂ મિડીયામાં, સોશિયલ ઍનિટી અને ફોરબૅન્ડરની સલાહ આપવામાં આવે છે.
• વાર્ષિક અહેવાલ બનાવો: વર્ષના નાગરિક શિક્ષણ PR સફળતાઓ, ફોટાઓ અને માહિતી સાથે, સ્કૂલના પાર્ટી સભ્યો અને સમાજના સમાજમાં વહેંચવામાં આવે છે.
• મેસેજિંગને સુધારો: ટીવી અને અનુભવો પર આધારિત પુરાવો આપીએ.

ફૂટનોટ: લાંબો સમય

જાહેર સંબંધો દ્વારા જાતીય ભણતર એક જ વાર્ષિક પ્રોમોમિંગ ન હોય. જ્યારે સ્કૂલો હંમેશા પોતાના સંસ્કૃતિની વાર્તા જણાવશે. ઘણી પ્રોગ્રામો, અવાજો, અને ઉત્સાહી પરિણામોથી. આ વિશ્વાસને આધાર આપે છે કે જે વ્યક્તિએ પોતાના પર વિશ્વાસ રાખ્યો છે, અને જેને વધુ પૈસા છે, અને જે લોકો રિપોર્ટ તરીકે જોતા નથી, તેનું રિપોર્ટ પુરવાર થાય છે. PR પ્રયત્નો એક વ્યવહારમાં ભાગ લે છે: વ્યવહાર, વ્યવહાર અને પ્રોત્તિની જરૂર છે.

આ રીતે, સ્કૂલો એ ખાતરી કરી શકે કે સરકારી શિક્ષણને યોગ્ય રીતે અને ટેકો આપે છે.